《2023年最新最后一课读后感50字最后一课读后感400字(六篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新最后一课读后感50字最后一课读后感400字(六篇).docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年最新最后一课读后感50字最后一课读后感400字(六篇) 写读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述，不能脱离原文随意发挥，应以写“体会”为主。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？以下是我为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧 最终一课读后感50字 最终一课读后感400字篇一 这篇课文主要写了在普法斗争中，受侵略的阿尔萨斯地区被迫教德语。写的是韩麦尔先生所交的最终一节法语课。通过写小弗朗士在最终一节法语课的见闻和体验，表达了法国人民酷爱祖国和憎恨侵略者的情感。 小弗朗士他的国家在遭受了苦难后，他们是多么的哀痛，多么的苦痛。他们在国家和平常，不仔细学习，总是想着“算了吧，时间有的是，明
2、天再学也不迟。” 知道他们的国家被侵略后，才知道去后悔。顺应了这句话：失去了，才懂得珍惜。遇难后才知道去后悔，为什么不在平常好好地努力呢？ 这篇课文使我想起了在抗日斗争时期的人民，在被日寇侵略后，才懂得要团结在一起，才能将日寇赶出去。 故事的主子公，就犹如现在的我们一样，在平常肆无忌惮地玩耍，到最终了才舍命努力。所以我们应当在平常就应当好好努力学习。 我觉得母语对于一个国家、一个民族来说，是一个不行分割的部分，是文明传承的载体。假如母语没学好，人们无法沟通，那么国家的统一和民族的团结将不复存在。 所以我们在平常应酷爱祖国语言，将其学好。酷爱自己的祖国，发奋学习，不断上进。不要到最终才懂得珍惜。
3、 最终一课读后感50字 最终一课读后感400字篇二 最终一课是一篇小说罢了，第一印象便是一篇高大上的课文，因为它告知我们要酷爱母语酷爱祖国。可细细读来，它又何尝不是在告诫我们要珍惜眼前美妙时间呢？ 小弗朗士的厌学以及贪玩，若说我从没有过是绝不行能的。从前的我厌恶学习，稍遇些挫折便想着躲避，想着放弃。5岁练习游泳，呛了一口水就称病一周，用赶不上课程的拙劣借口躲避游泳。下半年去学键盘音乐，仔细练习时，间或听到有一个练钢琴的小伙伴说键盘声音不好听，从今我起先哭闹着不学钢琴，键盘乐器就此荒废。类似的事情在我身上发生了很多，若真一一列举出来怕是没数千字说不完。 错过了太多的我还不自知，总想着我还年轻，将
4、来的时间许多。我们可以放纵享乐，课堂上的心不在焉好像已成习以为常；心中经常埋怨着父母不近人情，一味地花钱迫使我们学这学那。读完文章，细细回想，才发觉我已错过了太多太多。我起先胆怯失去，畏惧时间不再。 曾经，我并没有去珍惜过去的岁月，当时的我总想着快些长大。以为长大了就不会被父母唠叨，长大了就可以去做一些平常始终憧憬的事，长大了就不用面对那些黑乎乎的文字，也不用面对那些凶神恶煞的老师。时间听从了我的意愿，她转瞬即逝，在我没有意识到的时候离我而去。成长途中的我随着学问面渐渐增大，明白了从前我的想法是多么无趣可笑。如今在成长的路上，值得我为之奋斗拼搏的青春还未曾远去，懊悔还来得及。不是吗？我现在拥有
5、健康的家人，良好的教化，安静的时代。我无法想象有一天失去了这些的我会变得什么样子；无法想象当我无所作为的步入成年壮年，再回首现在，是否又会悔不当时？ 小弗朗士在最终的一天明白了从前的所作所为多么可笑。可懊悔却来不及了，大家都在忏悔着曾经荒唐的行为。 很庆幸，这篇文章被排在了课本中。让我在年少的时候，在迷惘的时候，在让时间白白消逝的时候，读到了它，读懂了它。 少年挚友们，珍惜眼前吧。将来赐予你的谁也料不到，虚构于脑海中的美妙的.将来，现在不去为之奋斗又如何实现？珍惜年少青春吧！不要等人散了，灯灭了，花谢了，蓦然回首，只余下空枝在寒风中轻轻抖动。是的，那棵花树不正是在缺憾着自己开花时的随意？懊恼着
6、自己没有留住当时的风华吗？ 于是，想起了一句话：回到那一刹那，岁月无声也让人胆怯；枯藤长出枝桠，原来时间已翩然轻插 于是，恒久记住了一首诗：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 最终一课读后感50字 最终一课读后感400字篇三 这篇小说写于1873年，以刚刚结束两年的普法斗争为背景，反映了阿尔萨斯沦陷后，当地人民在侵略者强行禁教法国语言时所表现出的悲愤心情和爱国精神。 “我的最终一堂法语课！”“现在都似乎是我的老挚友，舍不得跟它们分手了。”小弗郎士后悔地说。 “法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必需把它记在心里，恒久别忘了它，亡了国当了奴隶的人们，
7、只要牢牢记住他们的语言，就似乎拿着一把打开监狱大门的钥匙。”韩麦尔先生说。 是啊，驾驭了自己祖国的语言，就可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，战胜丑恶的侵略者，求得民族的解放，说到这儿，使我便想到了我们民族的语言汉语。 语言文字是一个民族的文化基石，尤其是我们的汉语，属于独特的词根语汉藏语系，而我们的汉字，集表意，表行，表音于一体，象形，会意，指事，形声，转注，假借六书更是我们的珍宝，是我们的独特文化传统的根基，它的构词与句法、语法与我们的传统思维模式关系极大。汉字更是我们宏大古国凝合统一的一个重要因素。 我们正大张旗鼓地宣扬弘扬传统文化，然而，语言文字的一些状况却令人担忧，值得引起我们的重
8、视。 例如电视屏幕上经常出现的错别字，包括面对境外播出的节目。 例如，获得大奖的作品中出现“你家父”这样的句子，他不知道尊称别人的父亲是“令尊”，谦称自家的老爷子才是“家父”。 各种对联包括刊载在媒体上的与贴在门上的，许多是对对联的讪笑，风马牛不相及的两句话，不讲平仄，不分虚字实字，不讲比较衬托，硬写在那里了，实在是对中文的不敬重。看这样的对联，有时真与吃一个苍蝇一样恶心。古代甚至曾经以“对对子”取士。如今成了这样，令人能不痛心？ 把小品演出中为了搞笑而错误百出的词句当成了范例，例如认为“相当”是最高级的副词，认为“相当好”的程度高于“很好”。这足以令语文工作者叹息！ 媒体的一点玩笑，往往误人
9、子弟多多！当读到“离离原上草，一岁一枯荣”时，有的孩子的第一反应竟然是“脚气药”，只因脚气药广告中用了此句。再如“刻不待时”某些地方，竟然不如“咳不容缓”那样被青少年熟知。 当然不是有意，名为调侃，实则糟蹋。 看到这些问题的存在，使我不得不发出这样的呼吁“请爱惜我们的语言文字。”不要让我们的语文运用进入无序的状态，成为影响一代国人的文化大事了！ 最终一课读后感50字 最终一课读后感400字篇四 今日我读了德国小说家都德的短篇小说最终一课，读完这篇文章后，我被深深地感动了。 这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象小弗郎士。通过上最终一节法语课，他相识到
10、普鲁士军队不仅占据了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的振动。在最终一堂法语课上，小弗郎士有对自己的懊悔、有对侵略者的痛恨，心情久久不能安静。当韩麦尔先生翻开教材，起先讲法语课时，小弗郎士对自己平常最厌烦的语法，尽然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的好像很简单、很简单”。但是一切都已经晚了。 读完这个故事，莫非我们就不能从这个故事里受到启发吗？不，我们能！ 这个故事通过一个无知的小学生的自叙，生动地表现了法国人遭遇异国统治的苦痛和对自己祖国的酷爱，以及争取祖国解放和统一的坚决意志。 读到这里，我突然想自己，今日的我们和小弗郎士相比是多么幸运啊！我们
11、生活在和平的国家，有着良好的学习条件，身边有给我们以谆谆训诲的老师，我们还有什么了理由不好好学习呢？ “最终一课”结束了，但我明白了，酷爱祖国就应当酷爱祖国的语言文字。仔细学好祖国语言，正是酷爱祖国的一种详细表现。今日我们有不少既酷爱祖国又仔细学好语文的好同学，但不是也有个别嘴里喊着爱国，心里也想爱国，却并没有仔细学好语文的同学吗？学了这篇小说，懂得了这个道理，我们就肯定要以爱国主义思想为动力，主动自觉地学好祖国的语言文字，同时，还要分秒必争地仔细学好一切科学学问。 最终一课读后感50字 最终一课读后感400字篇五 在最终一课里，讲的是一个普法斗争暴发后。一个沦陷的地方。是要让他们放弃自己的母
12、语法语，去学德语，本文讲的是最终一次上法语课。主子公是一名叫小弗朗士的三年级小学生。 一起先小弗朗士不喜爱上法语课，这一天，到了教室自己迟到了却没有被骂。觉得非常异样，原来是因为这是最终一节法语课，大家的神情都非常肃穆与不舍。教室后排坐满了镇上的人，大家的目光中都带有不舍。课上要背书，自己却背不出来非常愧疚。最终下课了，老师不舍得靠在墙上对我们说：“下课了，你们走吧。” 镇上的人都来学堂，体现出不管老小的酷爱国语，酷爱母语的精神，对母语深深的不舍之情。这是值得人钦佩的。这种爱国精神也使我想起了中国抗日时期的劳苦人民为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是我们的心情和期望都
13、是一样的。日本也曾让我们改过教化方式，去学习日语，接受奴化教化。 我认为母语对于一个国家、一个民族是不行分割的一部分，是文明的承传载体。假如母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。 当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最终一堂法语课便显得特别重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的法国国民心声。 “最终一课”结束了，我们的学习才刚刚起步。警钟长鸣，我们肯定要牢牢记在心理：要想有和谐安静的学习环境，就须要我们珍惜时间，从小学学问，学本事，以至于把我们的国家建设得更加富强。 最终一课读后感50字 最终一课读后感400字篇六 当我学了最终一课
14、后，就觉得这种想法是多么愚蠢啊。 做父母的要关切孩子的学习，不要为了赚钱，而耽搁了孩子的学习；做老师的也要关切、教化好学生，因为这些孩子们中说不定就有“救世主”呢！ 可恶的德国军队，为什么你们的野心要这么大？为什么你们不会安分地守护好自己的国家呢？为什么你们要这么残忍的对待别人？为什么？ 你们可否为法国人民想过？国家被人侵略，被人占据会令法国人生不如死！可是为了自己的国家，他们不能死，他们要好好地活着！假如他们死了，法国将不复存在！ 家长、老师、最重要的是孩子们，你们醒醒吧，不要失去了才懂得珍惜，我信任，只要你们努力，尽管国家被占据了，但是骨子里还是法国！ 可是回头想一想，我还真是没有资格说这些话，我自己都没有以身作则，贪玩得很啊！因为我实在没有什么愁的，衣食住行全靠父母，但是细致想一想又有一点懊悔，因为：少壮不努力，老大徒伤悲！