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1、2022年托管班规章制度 托管班规章制度 【篇一：托管班管理制度】 博睿尼教化托管班管理制度 一、管理老师岗位职责 1、酷爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐性，敬重托管学 生。 2、主动与托管学生家长协作，刚好向家长汇报学生身心健康发展情 况， 虚心接受指责、建议，不断改进 工作方法。 3、遵守各项规章制度，不迟到、不早退、不做私事。 4、团结同事，有看法通过正常渠道提出，不在背后争论。 5、努力创设与教化相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑， 使 每个托管学生在不同水平上得到健康发展。 6、仪表端庄自然，服饰大方整齐，符合职业要求。 7、举止端正，语言文静，说话和气，待人热忱有礼貌
2、，能主动问候 别 人。为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高。 8、爱惜公物，讲究卫生，爱护各种设施、教具。 二、管理老师岗位工作要求 1、根据学生作业统计表支配好托管学生课业辅导安排。 2、负责搞好教室卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。 3、抓好托管学生思想品德教化和良好行为习惯培育，与家长建立良 好 沟通关系。 4、关注托管学生的身体康健，天气改变要提示学生增减衣服。 5、留意托管学生平安，家长来接送托管学生时，要简洁介绍托管学 生 的当天生活、学习状况。 三、与家长的日常沟通工作要求 1、每日放学，负责接送的管理老师在平安接学生到托管班后， 要以发短信方式告之学生家长。 2、每
3、日家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天在托管 班的生活及学习状况，留意收集家长对托管班的看法和建议并做好 记 录；对托管期间生病的学生，管理老师还要当面对家长交代所采 取 措施，建议家长做好相关护理事宜。 3、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长常常联系， 问讯学生病情，关怀患病学生。 4、每周五下午，管理老师要填写托管学生家庭报告书，并由学 生转 交家长签名，在下周一上学时回 收家长签名的反馈卡，并存档。 四、学生的接送管理 1、学生放学，管理老师必需提前至少半非常钟到校门等待；接到学 生时，必需核对学生名单，防止漏接学生。 2、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，
4、不允许学生乱跑乱 奔； 五、日常平安管理 1、托管班必需建立来访人员登记制度。生疏人员来访时，当班管理 老师必需问清来意并做好记录，严禁生疏人员在没有老师陪伴的情 况下参观托管班或接触学生。 2、如学生家长托付他人来接学生时，当班管理老师必需当场与家长 进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音， 并复印托付人身份证件。 3、学生在托管班发生突发事情时，当班管理老师 要马上实行有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报状况，当事 态超出老师处置实力并有恶化趋势时，要马上送医院并通知家长。 4、加强对托管学生的平安教化，不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。 5、教化托管学生不要带危急品上
5、学或入班，每天抽检学生所带物品， 留意视察托管学生手里是不是有打 火机、爆竹、刀子等危急物品， 发觉后刚好收起来，防止发生平安意外。 6、托管班严禁采纳药物灭鼠、灭蚊蝇，如必需运用时，要专人保管 不得乱丢。 六、消防平安管理 1、刚好检查平安隐患，更换老化电线，消退平安隐患。 2、刚好更换破旧的消防器材。 3、留意水、电、火等的平安管理工作。 七、卫生管理 1、室内外卫生每天一次小扫，每周一大扫并进行消毒。 2、保持室内空气流通，下班后开窗通风，保持室内空气簇新。 3、托管学生及工作人员患传染病要马上隔离，并打电话通知家长接 回孩子。 博睿尼教化托管班管理流程 一、 学生放学后，托管班老师到学
6、校指定位置接到托管学生，并带 学 生回到托管班教室。 二、 短信通知学生家长，学生已平安接到托管教室，请家长放心。 三、 老师监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情 况。 四、 指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错学问点的相识。 五、 带领学生复习当天所学内容，依据学校老师支配，有安排的预 习 新课。 六、 托管过程中，老师严格订正学生的错误坐姿、书写、用眼方式 等。 七、 学生在大厅或 c1 老师里嬉戏、背诵。 九、 家长签字，接走孩子。 写给小挚友 一、按时完成作业 二、温习学过的学问，刚好预习新学问 三、正确的坐姿和用眼对我们有许多好处 四、保持宁静，不要打搅其他小挚友做
7、作业 五、保持教室内卫生，请把垃圾扔到垃圾桶里 六、多读书，书籍是人类进步的阶梯 七、常运动，运动才能保持强健的体魄 八、留意平安，不在教室内打闹，不要乱跑，乱跳 九、敬重师长，团结同学 十、相互帮助，与人为善 【篇二：托管班流程管理制度】 托管班流程管理制度 一 学生的接送 1.确定各年级的放学时间，托管老师每次接学生提前 10 到 15 分钟 到指定地点，托管老师接孩子时必需携带托管班接送牌。 2.学生放学后到本校托管班展示牌面前集合，并分年纪排队，学生 到达肯定人数则由事先支配的老师依次带回学校，不得让学生单独 行动。 3.护送学生回校的老师必需事先确定好路途，回校途中时刻留意每 一个学
8、生的平安，不允许学生乱奔乱跑或追逐打闹，也不允许吃任 何的东西。 4.过公路时，托管老师确保没有危急，再让学生快速且有秩序的通 过公路。 5.托管老师应清点人数，对于缘由不明而未到的学生必需刚好与其 家长或者班主任联系，确保事情的真实性，作好记录，不能遗漏任 何一名学生。 6.学生作业完成后，学生必需打电话给家长，必需确保是由家长或 家长指定的家人来接，并且让家长在离校签到表上签字，如家长因 特别状况不能来接而提出让学生自己回家的，可以与托管老师协商 签订平安协议书。 二 上课支配 1托管老师支配学生进入教室，同时提示学生把作业本交到讲台上， 学生有 15 分钟的休息时间，期间学生可以上厕所、
9、洗手，学生可以 食用托管老师发放的面包牛奶等充饥的食物。 2.休息 15 分钟后，进入第一堂课，学生根据语、数、外的依次依次 完成当天的作业。 3.5：105：20 为课间休息时间。 4.每天托管时间最晚到 7：30，尽量不要滞留学生超过晚上 8：00。 5.老师应将每一天学生完成作业的状况或建议记录下来，做到家长 接受学生时赐予刚好的沟通。 三.上课纪律 1.上课期间学生不得随意走动，大声喧哗，窃窃私语，更不得影响 其他同学完成作业，如有背书或读书任务，需向老师告知，可依据 状况另外支配。 2.学生写完一项作业后举手交给老师检查，学生接着写下一门作业， 再做须要读或背诵的作业，让学生养成抓重
10、点的习惯。老师检查作 业要细致仔细，不得有遗漏，不得有错误。 3.学生写作业过程中先完成会做的，遇到不会写的题目短暂空着， 最终再举手示意老师讲解不会做的难题，让学生养成独立完成作业 和节约时间的习惯。老师发觉学生作业错误 4.老师尽量在讲台位置坐着或游走，做到给学生讲题的同时兼顾班 级纪律。 5.学生全部作业完成后，托管老师可以支配学生写字帖或口算，或 者看课外书，若同一时 间完 成作业的同学比较多，则令其做本校试卷，没有完成学校作业的同 学接着做作业。 四.沟通 1.与家长的沟通 每天家长来本校接送学生时，托管老师应马上跟家长沟通 2.老师之间的沟通 每天上完课，老师之间相互沟通，相互分析
11、、探讨解决方法。上课遇到 的各种问题应刚好解决。 3.与孩子之间的沟通 依据每个学生的学习状况和性格特点进行适当的激励，出现问题也 要适当的指责。 【篇三：托管班管理制度细则】 辅导班后勤管理制度 1、为加强和改善我中心后勤管理，建立后勤管理的有效运行机制， 特制定本规范。 2、后勤工作是中心工作的重要组成部分。后勤管理的基本职能是为 教化教学、科研生产和师生生活服务，为中心正常的教化、教学活 动供应必要的物质条件，并在管理和服务中发挥育人的功能。 中心 管理 1、中心管理的基本内容包括：中心环境卫生管理、学生宿舍区管理 等。中心管理的目标是建设平安、整齐、文明、美丽的学习、工作 和生活环境，
12、营造和谐的育人氛围。 2、中心环境卫生管理。 中心环境卫生管理的任务是环境的清扫保洁，歼灭蚊蝇兹生地及保 持排水排污系统管道畅通等。中心各部门应协同协作。建立环 境卫生保洁制度和专职清洁工管理制度，明确岗位职责。加强宣 传教化，在师生中形成自觉维护整齐、美丽环境的文明习惯和良好 风气。 资产管理 1、公用房的运用管理。 公用房的安排，由后勤部门按学校看法支配。 公共用房和专用房屋，如食堂、专用教室、室内活动室、会议室、 仓库等，由运用部门负责管理。 集体活动的公共用房，由运用部门制定制度，并负责管理。 教职工集体宿舍由后勤部门管理。入住教职工应遵守学校有关制 度， 保证宿舍的平安、卫生、文明。
13、 2、公用房屋及附属设备的修理。应加强对公用房屋的巡察，发觉破 损或接到用户报修，应刚好修理。 3、水电管理 、水电管理的基本要求是爱惜设施、保证平安、留意节约、改善 服务。 、水电设施的常规管理。对校内的水电系统要建立档案资料和巡 视修理制度，保证用电平安，防止水质污染和管道裂开。 4、物资管理。 中心物资包括固定资产、材料和低值易耗品三类。学校的物资管理 实行统一领导，专人负责，做好物资选购、验收、入库、建账、发 放、核算及更新报废等管理工作。物资选购工作应严格按有关规定 执行。 、定资产的购置。中心各部门所需物资由后勤部门统一选购。 各部门应在学期末提出下一学期的物资需求安排，交后勤部门
14、汇总， 后勤管站按审批后的项目内容组织选购。 、固定资产财务室统一管理，中心建立固定资产分类账、分户 账；运用部门建立相应的账卡，并有专职人员管理。 5、低值易耗品的管理。 低值易耗品主要包括：办公用品、清洁卫生用品、劳保用品、劳动 工具等。低值易耗品实行安排选购，定额供应。由后勤部门选购， 专人负责领用。物品的选购、验收、入库、管理及材料管理相同。 家具、办公、生活用具及一般设备管理。一般设备指桌、椅、凳、 橱柜、床、 沙发、电扇等，实行统一管理，由运用部门或个人负责。中心制定 配备标准、管理及赔偿制度，后勤部门负责购置，按标准发放，建 立账卡，每年核对一次，办理报损报废手续，做到账物相符。
15、膳食 管理 1、食品平安卫生管理。严格执行中华人民共和国食品卫生法 及卫生部、教化部的有关规定。制订并执行食品选购、加工、贮 存过程的平安卫生要求和环境、个人、餐具的卫生制度，杜绝食品 中毒及食品投毒事故发生。 2、食品养分管理。膳食部门负责人、管理员应驾驭常用主副食品 中主要养分成份含量与烹饪制作要求，按周编制食品表，逐步实现 养分配餐。提高饮管人员的养分卫生观念。 3、食品成本管理。建立成本核算制度，按成本内涵加强成本核算， 按月公布账目，严格限制。建立食品选购、验收、领用制度。 4、膳食服务管理。炊管人员对就餐人员一视同仁，不卖变质霉烂 食物，不以次充好。食堂营业时间要考虑就餐者的实际状
16、况，高 中低档菜搭协作理；冬天要供应热饭热菜。定期召开座谈会，听 取看法，改进工作。 5、库房管理。库房有专人管理，物品入库、验收和领用制度健全， 账目清晰，账物相符，每月盘库一次，防止食物变霉变质，有灭鼠、 灭蟑螂设施和措施，备有冷库或冷冻冷藏柜。 辅导班老师管理制度 1、加强自身修养，留意职业道德，讲究仪表礼仪，举止优雅大方， 到处为人师表。敬重他人，团结同事，恳切待人，礼貌相处，不议 论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不相互拆台，团结协作， 奋勉向上。 2、穿戴整齐，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女老师不穿超短裙，男老师不穿背心、短裤和拖鞋，不穿奇装异服 , 整体穿戴
17、要符合职业身份。 3、保持中心和办公室的宁静，轻声说话，轻步走路，不打搅他人工 作、学习，不聚在一起闲谈。 4、不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日示意 学生送礼。不得对学生有亲疏远近的 表示，不得让家长为自己办私 事。接待家长和来宾，要热忱有礼，起立迎送。 5、按时上、下班，遵守作息制度，有特别状况须要临时外出，必需 向有关领导请假，并把工作支配好，因事或因病不能到中心上班， 必需办理请假手续。 6、运用文明用语，讲一般话，运用职业语言，说话留意身份，留意 场合，声音言辞均应表现出老师风范，切忌用粗言恶语损害他人。 老师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为。 参与的各种活动要主动参
18、与并做好对学生的组织工作。要主动参与 中心和上级号召的各项社会公益活动。 8、爱惜中心公物，细心爱护电教器材、教具、书籍。留意保持办公 室、教室、 洗手间等公共场所的卫生。 9、下班前，值日人员要检查各室，关好各室及对应走廊的门窗、电 灯、电扇等；指导学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇、 饮水机等，各办公室负责人做好检查收尾工作。最终离开中心人员 要检查水、电、门、窗关闭状况。值勤人员离校时要全面检查。 10、在上班时间内禁止在办公室打牌、下棋；禁止用微机或手机玩 嬉戏、闲聊。 11、在对待学生上：禁止恶语伤相伤；禁止羞辱学生人格；禁止求 全责怪；禁止强迫压抑学生；禁止讽刺挖苦；禁止埋
19、怨、威逼学生； 禁止不公正偏爱学生；禁止对学生不适当的以罚代教。 12、老师在工作中要主动协作，发挥整个团体的集体力气，更好地 搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。 13、老师在任何时候都要把学生的平安放在第一位，在整个辅导班 期间任何老师都要随时留意学生的平安。 14、各辅导老师要主动主动地与学生和学生家长沟通沟通，全面了 解学生，以便更好地促进学生全面发展。 15、每班老师定期与家长反应学生的学习状况，定期展示学生的作 业。 16、每天清点学生人数，了解学生旷课的缘由，随时与家长联系。 17、老师在工作中要主动协作，发挥整个团体的集体力气，更好地 搞 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页