《2023年最新电工实训的实训总结电工实训总结(七篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新电工实训的实训总结电工实训总结(七篇).docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年最新电工实训的实训总结电工实训总结(七篇) 当工作或学习进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是我整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 电工实训的实训总结 电工实训总结篇一 1.驾驭了几种基本的电工工具的运用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识; 2.了解了电动机传动和点动限制、依次限制、逆反转限制的概念和原理，
2、驾驭了沟通继电器的原理和接线方法; 3.本次实习培育了我们的动手实践实力和细心严谨的作风。 这一周的时间，我学到了许多东西，不仅有学习方面的，更学到了许多做人的道理，对我来说受益匪浅。这对我今后踏入新的工作岗位是特别有益的。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何劝服别人认同自己的观点。信任这些珍贵的阅历会成为我今后胜利的最重要的基石。实习是每一个高校毕业生必需拥有的一段经验，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。 电工实训的实训总结 电工实训总结篇二 通过几天
3、的实习，使我懂了很多很多的道理，真可谓是“受益匪浅”啦，这次我们的实习任务，虽然算不上很重，其任务就是按图安装一些简洁的照明电路。原理谈不上很困难，但是真刚要安装起来那得费一把劲，由于是四位同学共用一个工位，最重要的是双方协作精神，这一点我体会最深。 做工有条不紊的进行着，这项工作须要特殊的细心，弄不好的话很简单让自己做的一切从头再来。首先，必需把安装的器材清好检查是否完好，再次就是要运用巧劲把每副夹子上好，坚固，一下午下来人累得是力倦神疲，但看到自己安装的.效果，还是感到很欣慰的，再过一年半我们就要步入社会，踏上自己的工作岗位，但我感觉到一周的学习期就是以后生活的写照，我会运用自己的书本学问
4、和实践实力去撑稳，那在江中的帆。 第一次看着电动机通过自己动手接线转起来，那种感觉是骄傲的。自己在心里会说：“呃，我也能让电动机转起来，哈，快乐。加油，其实这蛮好玩的嘛”。 我们的老师总是先给我们讲一些理论的内容，再打算让我们接线。刚起先接线时我们就按着图接下来，一点秩序也没有，所以接好了的线看过去乱乱的像蜘蛛网一样。现在想到都觉得好笑。 也因为电工课我们了解到了许多我们平常都不会仔细去留意的常识，比如平安用电常识、电工基本操作(怎么连接导线)、电气照明(主要是日光灯);还有一些常用的低压电器(意所布的线布的先后依次，比如说布线时应把其他的线都布好了之后再布开关的线，沟通接触器，继电器等);行
5、程开关的用法;电动机的结构和铭牌意义;限制电路故障分析与解除等。恩，总之，感觉学到的东西还是蛮多的。四次的电工对手亲身体会到整体思索的重要性，布一块好板就必需要有整的逻辑思维，布板要留意各元器件的空间排布还要留意到布线时线与线不能相交。 电工实训的实训总结 电工实训总结篇三 在为期一个月的实习当中感受最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要仔细思索。对就是思索，运用所学的学问，一步一步的去探究，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的连接和三相异步电动机电路的安装。本次实习的目的主要是：使我们对电子元件及电路安装有肯定的感性和理性相识;培育和熬炼我们的实际动手实力。使
6、我们的理论学问与实践充分地结合，作到不仅具有专业学问，而且还具有较强的实践动手实力，能分析问题和解决问题的应用型技术人才，为以后的顺当就业作好打算。本次实习的对我们很重要，是我们机电一体化学生实践中的重要环节。在以前我们学的都是一些理论学问。这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来非常简洁，看着电路图都懂，但没有亲自去操作，就不会懂得理论与实践是有很大区分的。看一个东西简洁，但在实际操作中就是有很多要留意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，我坚信自己的是有肯定实力的。实训的时间虽然很短，但是
7、我们学到的比我们在学校一年学的还要多，以前我们光只留意一些理论学问，并没有特地的练习我们的实际动手实力。这次的实习使我意识到我的操作实力的不足，在理论上也有许多的缺陷。所以，在以后的学习生活中，我须要更努力地读书和实践。 实习教学模式也主要是针对本厂实际须要，进行有的放失的教学。现在培育的学生最终走向社会，假如仍按老的教学模式进行教学，就很难满意千变万化的社会要求。我们现在学生就业率相对较高，主要因素之一就是我们培育的学生动手实力比其他技校相对而言要强。我校的实习老师水平占了较大优势，在当前形势下，如何把技校在现有基础上更进一步做大做强，在竞争中求发展效益，关键是抓好实习教化这一块，因为全部技
8、校就目前形势而言，每个技校的理论老师师资量水平可以说是相差无几，比凹凸的是看各技校的实习老师水平如何，所以我建议： 一、对理论这一快，有些课程设置该取消的就取消。如非电工专业，可以取消电工有关方面学问，因为近几年招近来的学生素养原来就不高，高深的理论教化对他们而言，用学生自己的话来讲，就像是讲故事，听天书。有的学生直言不讳的讲。半年的理论可他们不知道学到了什么，某些理论课堂纪律乱哄哄，讲话，睡觉随处可见。压缩理论时间，加强(实习时间势在必行，这样一改，势必会增加学校办学成本，但我们办学的.优势也是得天独厚的，强大的工厂是我们的后盾，工厂为职校供应了广阔的实习空间，只要合理支配，适当调整就肯定会
9、取得较大成果。 二、理论老师建议他们先下实习工厂跟班劳动。并不是要求他们每天都下来，至少实习新课题时肯定下来看一看，亲自实践一下，这样通过一个学期的下厂实践，他们旧知道理论课上哪些该重点介绍，重点讲解，哪些章节可以一带而过，少讲，有的甚至不讲。现在的局面是，除了书本还是书本，老师讲得很累，学生又很难理解，教与学严峻脱离。我想把教学质量搞上去，没有实践阅历的理论老师先下来进行实践。 三、电工实习在现有教学模式的基础上要进行新的实习课题。因为从这几年毕业出去的学生回校讲，目前社会需求的电工不仅仅是过去的一些电工技能，还要驾驭变频技术，可编程pc技术，这些技术学问理论课上介绍过，但学生根本没有实习过
10、。这些新技术都是从八十年头起先兴起的，目前发展较快，我厂电气公司生产的电气产品都采纳了这些新技术，这也是以后的发展方向。因此，我认为在现有条件下，要加大投入，如购买变频机，可编程机，其中包括引进电工实习人才，肯定要立足人有我强，人无我有的技术新优势，只有这样绿洲技校才能立于不败只地! 电工实训的实训总结 电工实训总结篇四 在这次为期四周的电工实习，我从感性上学到了许多东西，使我更深刻地了解到了实践的重要性只具有理论学问是不行的，更要有动手实力。通过实习我们更加体会到“学以致用”这句话中蕴涵的深刻理。 本次实习的目的主要是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有肯定的感性和理性相识;了解一些线路原
11、理以及通过线路图安装、调试、修理的方法;对电工技术等方面的专业学问做初步的理解;培育和熬炼我们的实际动手实力，使我们的理论学问与实践充分地结合，做到不仅具有专业学问，而且还具有较强的实际操作实力，能分析问题和解决问题的高素养人才。以前我们学的都是一些理论学问,比较注意理论性，而较少注意我们的动手熬炼，而这一次的实习有不少的东西要我们去想，同时有更多的是要我们去做，好多东西看起来非常简洁，但没有亲自去做，就不会懂得理论与实践是有很大区分的，许多简洁的东西在实际操作中就是有很多要留意的地方，也与我们的想象不一样，这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。理论说的再好，假如不付诸于实际，那一
12、切都是空谈。只有应用与实际中，我们才能了解到两者之间的巨大差异。起先的时候，老师对电路进行介绍，我还以为电工实习特别简洁，直至自己动手时才发觉，看时简单作时难，人不能轻视任何事，连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。这也培育了我们的责任感。这次实习很累，在安装过程中我们都遇到了不少困难，理论与实践是有很大区分的，很多事情须要自己去想，只有付出了，才会得到，有思索，就有收获，就意味着有提高，就增加了实践实力和思维实力。 通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平常在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点： 1.驾驭了几种基本的电工工具的运用，导线与导线的连接方法
13、，导线与接线柱的连接方法，了解了兆欧表的运用方法等基本常识; 2.了解了简洁电工横杆的安装方法，驾驭了一般开关的.倒闸方法; 3.本次实习增加了我们的团队合作精神，培育了我们的动手实践实力和细心严谨的作风。 通过实践，深化了一些课本上的学问，获得了很多实践阅历，另外也相识到了自己部分学问的缺乏和浅显，激励自己以后更好的学习，并把握好方向。信息时代，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手实力是一切工作和创建的基础和必要条件。而且，现在严峻的就业形势让我相识到，只有不断增加自身实力，具有非常丰富的学问才能不会在将来的竞争中被淘汰。总而言之，这次实习熬炼了自己，为自己人生的道路上增加了不少簇新的活力!我会
14、一如既往，将自己的全部心血倾注于工作上。我们的工作需须要有主动的工作热忱和踏实的工作作风。我将以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在工作中向才智型发展，在业务上朝科研型努力。 电工实训的实训总结 电工实训总结篇五 这一周的实训使我对实际生活和生产车间的电有了一点的相识，让我从中得到了熬炼，对以前的学问加以巩固，还提高了自己的动手实力，培育了团体间的携手和作实力。一周的电工实训进行的.惊慌有序，使我们有在车间实习体验。这次实训是对实际条件下的依次模拟考核，运用的电压在220伏到380伏，所以对我们的要求很高，弄不好会有触电的危急，还有烧毁仪器，在实训起先前老师告知我们，平安放在第一，能马虎，开
15、电的时候要检查一遍，还要通知其他人，以免触电，老师又讲了试验时应留意的问题，然后我们按分好的组起先做试验。 刚起先作一周实训，以为要做许多试验，发下材料一看才四个，这次电工实训一共有四次试验： 第一个试验是家用供电线路实训，主要目的是要学会日光灯电路，一灯两地限制，灯光可调电路，声光延时电路，铡刀限制电路的正确接法。以前我对家用供电线路的了解，只存在火线，零线。一些开关的连接，再实际生活中电是危急物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通过老师的讲解使我们有了肯定的了解，我们接的很顺当，声光延时开关必需用东西包住才能使灯泡亮。通过这次实训让我对家用点有了肯定的了解。 其次个试验是电动机反-正转实训
16、，我们上学期有肯定的理论学问，我想应当没问题，可以做起来，可一做不是那一回事，接完后电机不转，发觉是接触点不能吻和。我们将电压变更后，电路复原正常工作，电机起先反-正转。这让我懂的接线必需仔细，不能马虎。在做任何事都必需仔细做。是我感受颇多。 第三个试验电动机既可点动又可自锁限制线路实训，这个试验线路和上一个没有查别，在加上已经做过二个试验，我们对电器的应用有肯定的熟识。操作起来就比较顺当，我从中学到了许多，让我对电机有了新得相识，可以顺当的进行调控。 最终一个试验是工作台自动来回循环线路实训，要求我们通过实际安装接线驾驭有电气原理图变换成安装接线图的方法，并驾驭行程开关的作用，以及机床电路的
17、应用。这个试验很困难，我们接完线，打开开关，可机床不动，我们检查线路，发觉一个地方没有连线，我们把线接上，机床动了。虽然和试验要求不一样，但我们很兴奋，因为它动了，我们有把线检查了好几遍，没有发觉问题，我们很焦急，把高频调到低频，还是不行，最终我们把1、2、3、4它们换个来，机床动了，我们胜利了。 一周的实习期瞬间结束了，但一颗炙热的心依旧还在那实习的场地恋恋不舍，特殊是对咱们的指导老师很是钦佩。 电工实训的实训总结 电工实训总结篇六 本次电工电子实习中，学生普遍反映这次实习激发了他们对专业的爱好，培育了他们的实践动手实力，树立了他们的劳动观念和发扬理论联系实际的科学作风。在试验室的程老师和张
18、老师的帮助下，我也成长起来，更加醒悟地相识到作为一名老师的责任。教化不是为了教会学生谋生，而是教会他们创建生活。 这次实习的胜利离不开同学们的主动参加，离不开程老师的丰富阅历和仔细负责的看法，也离不开张老师做的很多大量、繁杂的打算工作，离不开系领导的关切支持。 通过这次实习，在电工方面同学们驾驭了常用的电工工具，如钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、万用表、电烙铁等运用方法及留意事项。在电子方面，熟识了常用电子器件类别，如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、运用范围及基本测试方法。 在理论学问方面，同学们系统地学习了： 元器件的焊接技术 元器件基本学问和测试 万用表的运用，包括磁电式万用表和数字式万用表
19、 印刷板的制作 电子门铃工作原理 万用表的试验原理。 试验的重点项目：万用表的安装调试在程老师、张老师细心指导及自己的努力和严格要求下，结果很令人满足，全班无一失败。 xxx等很多同学在实习报告中提到：这次实习，使我更深刻地了解到了实践的重要性，是的，通过实习他们更加体会到了学以致用这句话的道理，还有很多同学呼吁学院多给他们一些实习的机会。冯丹丹同学写到：实习前的自大，实习时的迷惘，实习后的感思，恰恰组成了我此次实习的三不曲。有感思，就有收获，有感思就意味着有提高，我从心里感到无比的欢乐，因为我付出了，我得到了。 这次实习中，本着耐性、责任、仔细、细致的工作作风，作为一名新老师，我在这里得到了
20、很大的提高，深刻了解到作为一名民办老师的责任和对待工作应有的看法。按学院的要求培育好用型人才，而试验恰恰是提高他们动手实力的最好途径，为他们今后走上社会打下基础。 最终，我要感谢试验室的张老师和程老师赐予我的帮助和领导的关系支持。 电工实训的实训总结 电工实训总结篇七 实训基地的建设是实现中等职业教化目标的重要条件之一，是专业建设的重要保障。电工电子专业实训课是中职电类专业实践教学的重要组成部分，在培育学生的技术应用实力和职业技能中起着基础的作用。下面结合我校电工电子实训基地建设（以下简称“实训基地”）与管理的详细案例，谈谈几点体会。 我校建立了良好的教学环境是为了适应当前实训教学具有综合性、
21、现场性、开放性和双主体性四个主要特征，最终能实现基本技能、专业技能、技术应用或综合技能三大实训教学任务。在实训教学中，为体现柔性教学的敏捷性，往往在实训模块的设计上，充分考虑到中职学生的学问背景和接受实力，设计了基础实训（验证性）、提高型实训（综合性实训、应用性实训）和创新型实训等三种类型的实训项目，以全面培育学生的技术应用实力和综合职业实力。 我校实训基地担当近十门专业基础课的实训教学。从培育适应现代电子制造业高技术应用型人才的目标动身，根据基本技能、专业技能、综合技能三个层次的特点，把电工基础、电子组装工艺、电子测量实训教学目标定位为“验证性实训+电子专业基本技能培育”；把“模电、数电、p
22、lc技术”实训目标定位在“验证性实训+技术应用实力培育”；把“电子创新实训、电力电子技术”实训功能定位为在“综合应用+创新实力培育”。 实训课程详细主要是这样支配的：电工基础、模拟电子、数字电子、电子创新都在电工电子基础实训室完成；电力拖动限制、电机与变压器在电机限制线路实训室进行；plc技术、变频器与触摸屏技术在plc自动化实训室完成；电力电子技术与传感器技术在现代限制系统实训室完成实训教学任务，单片机技术在单片机调试实训室配套相应的软件完成教学。由于实训课程的多变，留有机动调整的余地。 为了加强实训室建设和管理，保障学院的实训教学质量和科学探讨水平，提高办学效益。提高实训基地的课程开出率及
23、改善实训有序开展的工作条件，在“引领技术，成就将来”的办学理念中，在管理体制方面主要体现于以下几个方面： 以专业工种为基本单位，设立基地负责人制度，特地负责建设和场地管理。人选从详细从事专业实训工作的老师中产生，要求有较强专业技能，了解专业发展方向，有肯定的组织管理阅历和教科研水平。（亦可从学部理论老师中产生兼任实训基地专业管理人员） 选购由专业工种负责人上报需购清单于实训开放中心，统一由专业负责人帮助资产管理中心进行选购。有关材料的管理设一总的管理员，全部的账目，钥匙统一保管，出库入库完整记录。中心通过基地项目负责人完成场地调整，资产清理、登帐等工作。 由实训中心统一管理，主要是日常场地设备
24、支配，对与实训相关人员，由中心制定相应管理制度进行约束。教学人员理论实训交叉的，须遵守实训场地运用管理规定，全部或大部分课在实训室的，由实训中心负责管理。中心对项目发展建设把握思路，提出建设性建议。 a.依据学校教学大纲的规定，担当实训教学任务。各项实训教学任务必需要有实训教材、实训教学大纲、实训指导书、实训项目记录，保证完成实训教学任务。 b.实训室应主动担当科研任务，努力提高实训技术水平。 c.负责仪器设备的管理、维护、检修等工作，并按规定进行定期校验，使仪器设备常常处于完好状态，提高仪器设备的利用率和完好率。 d.组织各类与实训相关的活动5.其他：考虑到实训工作较为繁重，为明确各工种功能
25、职责赐予肯定的补贴待遇。 为全方位地行使试验基地的各项职能，我们实行了几点措施： 校企共建实训基地我校电子电工类专业的培育目标是培育适应浙江工业及周边地区先进电子制造业的高技术应用型人才。要达到培训目标就必需保证明验室设备配备先进合理，而靠学校投入是很难实现的，如我校试验基地电子组装工艺试验室是由日东电缆衢州公司共建而成。我们主要从“定向班培育”模式方面实现共建。 日常事物管理集成化管理理念就是体现节约、高效、好用的管理。节约是实训基地建设中的一条主线，我们采纳人力资源合理的日常管理模式，由实训中心主任、实训室负责人和优秀学生构成管理团队，各专业课程负责老师担当实训室负责人，要求老师具有“双师
26、”资格，这样能做到刚好维护设备和刚好修改试验项目，实现高效、好用的管理。全员参加教学管理实践教学是实训基地管理工作的重中之重。详细的做法： 实训基地按学期由实训中心主任召集各专业负责人对试验教学目标体系、试验教学内容进行全面总结，并制定改进和完善安排； 各专业课程负责老师完成相应的教学任务并激励开展试验教学的新方法和手段的探讨，并负责教学的监督和考核。 中职实训基地建设目前仍处于发展阶段，笔者认为不能将基地建设单纯看作是设备的建设，更不能单纯看作是本校学生实训基地的建设。组织专业老师针对性培训，提高技术力气，尽量争取各类基地经费的划拨，尽快适应及娴熟运用所配置的培训设备，以保证基地各项任务的顺当完成及实训质量的不断提高。 综上所述，中职实训基地建设不是一朝两夕的事情，须要更多的人力、物力、财力。要管理好实训基地，必需要有一套科学的实训基地管理方案，要全体运用基地人员和谐构建。笔者也是借助学校的现状，与实训室建设与管理人员资源共享，以便沟通。