《2023年最新教师基本功的竞赛总结与反思教师基本功大赛总结报告(五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新教师基本功的竞赛总结与反思教师基本功大赛总结报告(五篇).docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年最新教师基本功的竞赛总结与反思教师基本功大赛总结报告(五篇) 在经济发展快速的今日，报告不再是罕见的东西，报告中提到的全部信息应当是精确无误的。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？下面是我帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 老师基本功的竞赛总结与反思 老师基本功大赛总结报告篇一 大家下午好！ 惊慌往往与充溢相连，付出经常同收获结伴。20xx年即将与我们告辞而去的时候，伴随老师基本功大赛的落幕，我们也再次收获我校选手获得总分第一名的惊喜。 两年前的11月27日，也是在这样的寂静的季节，我们曾为获得语文学科带头人的杨丽君老师喝彩，为取得优异成果的石爽、
2、周丽君等诸位老师喝彩，为崭露头角的周丹、霍中秀、李清等青年老师喝彩。今年，我们的老师又不负众望，再创佳绩。有7名老师闯入决赛，有4位老师获得一等奖，占全市一等奖的1/3。霍中秀、周丹获得语文学科一等奖，捍卫了我校老师在语文这一重要学科中的霸主地位。龙飞老师获得数学学科的一等奖，李清老师获得二等奖，显示了我校在这一学科中的不凡实力。林杨获得科学学科的第一名，杨卉获品德学科的二等奖，李骄阳获美术学科的二等奖。值得一提的是林杨和杨卉两位班主任老师，能把自己兼任的学科上好、研透，在竞赛中成果突出。为了表彰他们的卓越表现，为了大家共享这一喜悦，今日我们将在这里召开总结表彰会，现在我宣布，东辛庄小学打造优
3、质课堂暨老师课堂教学技能大赛总结表彰会起先开会。 首先有请杨校长宣读表奖确定： 一、宣读表奖确定 接下来，我们掌声欢迎获奖老师到前面来，有请蒋校长为获奖老师颁发奖品并做即席讲话。 二、校长颁发奖品并讲话 感谢校长，感谢学校对老师的扶持与激励。 今日的收获令人欣喜，明天的辉煌更令人憧憬。下面我们有请霍中秀老师代表本届参赛老师讲话。 三、代表讲话参赛老师讲话 看到他们的成长，我们兴奋，曾帮助过他们的伙伴兴奋，引领他们成长的哥哥姐姐们兴奋，同时对他们寄予更高的希望。有请兴城市首届语文学科带头人、辽宁省先进老师杨丽君老师讲话。 上届竞赛优胜者讲话 参与今日表奖会的还有07、08年刚刚参与工作的新老师。
4、应当说，他们将是东辛庄小学明天最活跃的力气。对于他们，我们将寄予更多的祝愿，祝愿你们在东小这块肥沃的土地快速成长；我们将寄予更多的期望，期望你们能担当续写学校辉煌的重任。下面有请新老师代表孙丽讲话。 新老师代表孙丽讲话 东小是一片茂密的生命的林子，每个人向着蓝天阳光强壮成长；东小是一列高速前行的动力车组，动力的聚合载着每个人欢乐地驶向远方！回首应笑慰，征途再扬帆！有忠于职守的领导，有精于业务的骨干，有朝气蓬勃的新兵，东辛庄小学努力拼搏、钻研进取的精神肯定会得到传承，我们的课堂教学水平、教学成果肯定会得到巩固和提升！ 东辛庄小学打造优质课堂暨老师课堂教学技能大赛表彰会到此结束！ 老师基本功的竞赛
5、总结与反思 老师基本功大赛总结报告篇二 依据市教体局工作安排，以提高老师整体素养为目的，以提高全市小学教学质量为目标；为促进老师专业化成长，有效提高小学各科老师的课堂教学和教学探讨水平、教学基本技能和专业素养，我校实行了老师基本功大比武。下面就竞赛工作从以下几个方面进行总结： 为使竞赛达到最佳效果，以竞赛促训练，提高老师的基本功，我校在学期初就下发通知，提前让老师打算，平常加强训练。 竞赛通知下发后，老师高度重视，进行了强化训练。大部分参赛老师扎实苦练，表现出了过硬的基本功、全新的教学理念和良好的业务素养。特殊值得一提的是：老师们的书写水平有了大幅度的提高。 通过本次竞赛不难发觉，我们的老师基
6、本素养还是比较不错的；但还须要进一步的。训练与提高。 总之，本次竞赛活动是我校加强老师现代教学技能训练的一次检阅，对我校老师的教学基本功水平的提高起到了极大的推动作用。让我们以此次活动为契机，加大教学基本功训练力度，不断提高我市老师的整体素养，仔细实施新课程，深化教化教学改革，为小学教化的发展做出贡献！ 老师基本功的竞赛总结与反思 老师基本功大赛总结报告篇三 老师基本功大赛总结 历时两周的中小学老师职业技能大赛在大家的共同努力下圆满结束了。这次大赛达到了关注老师、聚焦课堂、提升质量的目的，为我局今后的课堂教学改革指明白方向。为广阔一线老师供应了充分展示自己课堂教学成果的舞台，探究新的课改理念、
7、沟通了最新的教学成果，对全面提升中小学老师的专业化水平和业务素养起到了促进作用。 一、目标明确，起点高远 本次竞赛，是在林业局、林业局工会高度重视下，在纪委的保证监督和关怀下，在教化局的细心设计、周密的支配下，也是仔细落实省教化厅老师基本功竞赛的有关文件精神，借鉴我局前几次中小学老师论谈、演讲大赛胜利阅历基础上开展起来的。是以关注老师发展、深化教化课程改革、加快教化均衡发展，聚焦高效课堂教学，强化双基，全面提升教学质量为最终活动目标。 此次竞赛，在内容上力求与时俱进，贴近教学。竞赛内容包括课堂教学、粉笔字、“模范遵守职业道德、关爱学生健康成长”演讲、老师法义务教化法老师职业道德规范测试。展示老
8、师基本功共计四个方面；在形式上，力求新影独特，追求实效。通过高标准目标的设定和有效竞赛程序的支配，将此次大赛定格为全局老师展示先进教学理念、呈现独特教学风貌、引领科学课堂教学方向的高标准沟通平台，同时引导各校老师，以“关注老师、聚焦课堂、提升质量”为教化科研活动的动身点和归宿，以创新课堂教学改革为突破口，合理安排教学资源，科学设定教学进程，达到最佳的课堂效果。另外在老师基本功各项测试中搭建了一次展示老师风采的平台。 二、关注空前，参赛面广，组织严禁有序 本次竞赛，得到各学校领导的高度重视，各学校接到通知后，都做到了细心打算，经过选拨组建了参赛代表队。林业局工会、教化局为了开好本次大赛，他们在工
9、作上进行统筹支配。确保大赛的有序进行。各中小学领导、老师，都能作到仔细对待，细心打算，使整个竞赛过程严禁有序、高效务实，公允、公开、公正，做到了领导满足，老师顺心。 本次竞赛，无论从参赛人数、覆盖范围、学科设置还是年级跨度，都做到了周密支配。参赛范围覆盖全局各学校，参赛的老师都是学校出类拨脆的老师。在赛课中体现了大、小学科老师的匀衡发展。通过本次大赛第一小学以3100分荣获集体第一名。喻芝、等三人荣获本次大赛单项第一名，周亚萍等三人分别获得单项其次名，孟颖 等三人分别荣获单项第三名。还有一些年青的老师在本次大赛中脱颖而出，这样辉煌的业绩，足以让鹤北教化同仁们引以为骄傲，必将在鹤北教化史上留下浓
10、重一笔。 在此，我代表本次组委会向全部在竞赛中取得优异成果的老师表示诚心的庆贺。对各学校主动协作工会和教化局举办的这次大赛，对全部参赛老师的付出，表示诚心的感谢！感谢你们为本次竞赛付出的辛苦劳动，为鹤北教化教学改革发展做出的突出贡献。 三、硕果累累，成果突出 纵观本次竞赛，我们欣喜地发觉，此次基本功大赛举办的特别胜利，达到预期效果。 1、本次竞赛团队精神突出，老师参加热忱高涨，表现出空前的团结与协作，呈现出鹤北教化界的风采。 （1）、各中小学领导支持是老师基本功竞赛取得成果的有利保证。为保证本次竞赛工作顺当进行，各中小学领导为参赛选手作了大量工作，供应了很多便利条件，花费了大量的精力、物力和财
11、力。是你们的大力支持，参赛选手才会有今日的成果。 （2）、老师的拼搏进取精神是老师基本功竞赛取得成果的关键因素。全部参赛的老师克服了一切困难，无论是家里有事、孩子有病等都没有影响他们的竞赛决心；以满腔的热忱投入到赛前打算当中。他们放弃了双休日的休闲，放弃了与亲友的团聚，从接到参赛通知起先，他们就根据竞赛流程进行反复探讨、修改、练习，进行集体备课，相互切磋，共同帮助。将集体的才智融进自己详细负责的版块。十几天来，选手们以展示鹤北教化新风貌为己任，一遍遍地改稿子，一次次地演练。他们以超强的业务水平和求实的工作作风，以无可置疑的、无可比拟的实力，最终为鹤北教化赢来了春天。 （3）、各学校教研室的专业
12、引领和敬业精神是老师基本功竞赛取得成果的保证。在此期间，教研室和各校的业务校长双休日不休息，用心对参赛的选手进行了集中培训，耐性指导，潜心探讨竞赛内容，帮助老师精雕细刻，细心设计竞赛的各个环节，包括服装、发型、出场方式、上下台的台词、竞赛内容等，使参赛选手对参赛流程了如指掌。今日成果的取得，不是一朝一夕就能得来的，而是源于我们多年来校级教研、联校教研（片教研）和校本教研工作抓的实。使参赛老师在日常教化教学活动中受到了很好的熬炼。为今日的胜利打下基础。 2、本次竞赛中，涌现出一批优秀的中青年老师，成为鹤北教化发展的中流砥柱，让我们看到了鹤北教化的希望。这些参赛老师表现出了过硬的基本功，全新的教学
13、理念，良好的业务素养。他们用自己厚实的学科学问、深刻的教学剖析、感人的课改经验、纯熟课堂语言、精彩的课堂展示，从学习方式的转变、师生角色的定位、课程资源的开发和利用、创建性的运用教材、教学评价方式的转变等方面，体现了老师生命成长的欢乐与华蜜。 3、这次竞赛，促进了校际之间、老师之间的沟通，为每一位选手供应了充分展示自我的舞台。他们大多结合自己的教学特长，用学生喜爱的方式完成课堂教学的设计，高效敏捷地完成既定教学任务。达到了相互促进、共同提高的目的。呈现了课改以来教学工作的丰硕成果，切切实实促进了师资队伍整体素养的普遍提高，为我局课堂教学改革工作的深化开展供应了智力支撑。 四、完善反思，查找不足
14、 总结本次基本功大赛，我们也不应当回避暴露出的问题： 1、个别参赛老师对本次大赛相识不高，在打算过程中工作做的不细，特殊是理论测试中体现的比较明显。 2、一些老师对“教学设计”不是非常清晰，缺少详细的学情分析、教学资源的选用、教学评价等项目。 3、有些老师在课件制作方面还应提高，对课件的针对性、好用性、示范性等方面要加强探讨，对教化技术与课程整合的探讨有待提高。 五、下一步教研工作 进一步深化课堂教学改革，创建性地开展教研工作。加强实地调研力度，不断丰富教研工作内涵，真正做到观念更新，行动到位，全力打造高效课堂，切实提高教化教学质量。 （一）、更新教化观念，加强老师自身素养 将来教化改革总理在
15、两会中已经明确指出：“不普及提高教化，国家就不能强胜”。强国必需强校，加强老师队伍建设推动教化均衡发展，让老师安心工作。在职称、工资等方面赐予实惠。多给他们培训的机会。同时关注老师的内在需求和专业发展。因为老师的专业素养确定了课堂教学的深度和广度，关系到改革的深化。所以老师要立足本学科，树立终身学习的意识，努力更新教化观念，从而适应新课程对专业老师提出的更高要求。 （二）坚持三位一体，确保课改的顺当实施 坚持三位一体，即坚持以培训为载体，以探讨为动力，以指导为依托的训、研、导相结合课改推动策略。 （三）深化基础教化课堂教学改革，全力打造高效课堂 1、加快教化信息化建设步伐，为课堂教学改革作技术
16、支持 2、主动打造名师工程，发挥骨干老师的传、帮、带作用 3、努力构建全新的课堂教学模式，提高教化教学效果 4、提高科学监测水平，带动教学质量提升 同志们：本次基本功大赛已圆满结束，但我们关注老师，聚焦课堂，提升质量的宗旨不能结束。我们坚信，在林业局、林业局工会的高度重视下，在纪委的关怀下，在上级教化部门的正确领导下，在各学校的共同努力下，会使鹤北教化教学质量再上一个新台阶。 感谢大家！ 2023年11月13日 老师基本功的竞赛总结与反思 老师基本功大赛总结报告篇四 老师基本功是老师从事教学工作必需具备的最根本的职业技能。老师基本功训练是以提高老师岗位实际实力为目的，是老师接着教化的有效形式和
17、途径。 一、在基本功训练中，坚持以下原则： 1、在训练内容上，坚持注意实际，讲求实效，从“三字一话”入手，全面绽开。 2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，实行集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践熬炼相结合，定期开展各种竞赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。 二、基本功训练的内容 (一)口语表达方面，能娴熟驾驭汉语拼音，用一般话进行教学，一般话一般应达到国家语委制定的一般话水平测试二级水平；在公众场合即席讲话，能正确清晰地表达自己的思想，做到观点显明，内容详细，用词精确，条理清晰，节奏相宜。 (二)写字方面，能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，根据汉字的笔画
18、、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有肯定的速度。 (三)简笔画方面，能按教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。 (四)运用、制作教具方面，能按教学要求，正确运用教具；能就地取材，制作简易的教具。 (五)组织教化活动方面，能按小学德育大纲的要求，组织班队活动，驾驭进行家庭访问，对学生进行个别教化等技能。 (六)说课 能具体谈出自己的教学改革设计及理论依据，要会说出怎样教，为什么要这样教。 1、说教材：说出本课时的教学目的和要求，重点、难点，编写意图及相互关系。 2、说教法：说出教学课时选择运用什么样的教学方法？尤其是运用哪些学过的理论学问指导实践
19、，进行教学改革？ 3、说学法：说出本节课教给学生什么样的学习方法？培育哪些实力？如何调动学生主动思维，激发学习爱好？ 4、说教学程序：说出课堂教学结构，简介时间和板书支配。 三、取得的成效 1、本期参与校级粉笔字大赛荣获三等奖。 2、能娴熟运用并制作有关教学内容的多媒体课件。 3、教科研实力也在不段提升。 老师基本功的竞赛总结与反思 老师基本功大赛总结报告篇五 为了进一步加强老师队伍建设，提高我校老师的整体素养，推动新课程改革，增加课堂教学的实效性，我校开展了老师基本功竞赛活动。这次竞赛达到了关注老师成长、促进老师基本功训练、提高课堂教学效率、提升教学质量的目的。为广老师供应了充分展示自己教学
20、基本功的舞台，对全面提升我校老师的专业化水平和业务素养起到了促进作用。 教学是一门技术更是一门艺术，它的技术性和艺术性就体现在老师的教学基本功上，特殊是老师“讲、写、画、演”等方面。老师的基本功更是干脆影响着教学效率和教学成果。为了能使此项活动开展的更广泛，竞赛内容包括粉笔字、钢笔字、毛笔字、课件制作、教学五个方面；在竞赛形式上，实行现场书写、作画、演讲，力求新奇实效、公开公正。各学校基本都能按通知要求，仔细组织本学校的老师大练教学基本功。 教学基本功竞赛，小学领导高度重视，并对竞赛的整个流程和参赛前的打算工作进行了细心筹划和精密支配。老师们，都能作到仔细对待，细心打算，老师参加热忱高涨，团队
21、精神突出，全部报名参与竞赛的老师克服了一切困难。整个竞赛过程严谨有序、高效务实，公允、公开、公正，做到了领导满足，老师顺心。 总结本次基本功竞赛，也存在一些问题值得我们反思： 1、个别学校重视程度不够，接到教研室通知后，没有刚好组织老师进行基本功训练，竞赛流程不熟识，竞赛用品打算不充分，书写比较慢，作品质量不高，成果不志向。 2、一些老师的教学基本功还有待于进一步提高，钢笔字、粉笔字成果普遍较高，工整严谨，或潇洒秀美或大气磅礴，获得评委一样好评。但毛笔字、简笔画成果相对较差，有的正楷字虽然书写仔细但缺少改变与力度，整体看不美观；毛笔字练习少，或根本不会写；简笔画主题空洞，不懂得简笔画的绘画方法
22、，不会通过简洁的线条或几何形来表现简笔画。个别年龄偏大的老师一般话不标准，读错音的现象严峻。 3、教学基本功不均衡。一是获奖学科不均衡，成果排名在前老师大多是美术、语文学科老师，其他学科老师很少，理科老师参与竞赛的都不多，二是老师个人竞赛项目不均衡，有的项目成果好，但有的项目成果却很不志向，差距较大。 希望通过本次活动，广阔老师真正相识到老师基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识。写字、练画(话)不只是语文老师、美术老师的任务，更是全部老师的任务。全部老师都应仔细练字，从楷书入手，选帖，临帖、坚持练习，不断提升自我，老师的一手好字不仅是一种文化的传承，更有可能会影响学生的一生，是一种责任；简笔画的练习要通过视察生活，总结提炼，应用简洁的线条、几何图形流畅表现，由简入繁的形式，积累练习，并能娴熟应用到本学科的协助教学上，真正提高教化教学质量。