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1、2023年最新初中学校工作总结春(大全5篇) 总结不仅仅是总结成果，更重要的是为了探讨阅历，发觉做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些阅历教训是特别珍贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避开失误。写总结的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我带来的优秀总结范文，希望大家能够喜爱! 初中学校工作总结春篇一 常规管理是德育工作的重点工作之一，我们始终对此保持高度的重视。政教处坚持早班值班制度，从学生入校抓起，查服装、发式，规范学生礼仪。政教处坚持日常巡察，保证晨检、午休、放学三次检查，上操时间校医查班级卫生，同时协作学生值周检查和年级组每月检
2、查，学生养成教化得以落实，常规管理取得实效。初中部学生整体精神面貌良好，学生在服装、发式、出勤、文明礼貌等各项常规方面能主动做到遵守中学生守则和中学生行为规范要求。在学校整体风气的带动下，不论是接近毕业的初三学生还是刚进入学校不久的初一学生群体，都能主动按要求规范自己的言行。本学年，我们在常规方面接着推动学生自主管理实力的养成，各年级组、各班都做了主动的尝试，学生在午休、自习方面的自主管理实力进一步增加。为了提高学生学习效率，保障学生路途平安，在静校管理上，也加大了力度，通过近几学期的努力，学生基本能做到按时放学，刚好离校，刚好回家。 通过几年的坚持，班级值周制度得到很好的完善，各班仔细对待值
3、周工作，做到公允、公正，各班也高度重视本班的十项评比得分，班主任带领班委，通过十项评比得分状况，分析班级常规管理存在的不足，刚好加以改进。一学期下来，各班发展稳定，没有出现重大纪律问题。 学生德育教化不是一种生硬的说教，而要通过丰富的德育活动，让学生在体验中成长，体验中感悟。这也是我校生命教化特色建设所须要达成的教化目标。工作实际中我们不断将生命教化理念融入德育教化中，从相识生命意义、充溢生命体验，激扬生命活力等角度设计德育活动。 学校层面我们坚持每月有活动，活动形式丰富多彩。三月女生节活动，四月年级小型体育项目竞赛，五月艺术节，六月环保时装秀，活动给学生供应了广袤的展示平台，让学生充分展示自
4、己的才能，去收获自信，确定自我。我们激励学生主动参与各级活动、竞赛，熬炼实力，培育自信。初一四班花了近一月时间利用课余时间排练了校内集体舞，参与区艺术节竞赛。这个班上全部的孩子都参与竞赛，包括其中个子特殊矮小的，动作始终不太娴熟的。我们不以竞赛成果来评价孩子们的优劣，既然是集体活动，我们就让全部孩子参与，让他们都有在活动中成长的机会，让他们在过程中增加团队的凝合力，集体的荣誉感。在竞赛中，在学校艺术节表演中，班上的每个孩子都仔细而努力，自信而欢乐，这就是成长，就是收获。在区科技节、艺术节、十项技能大赛、英语节等活动中，通过学校的提倡和组织，学生都能踊跃参与，大胆展示。在活动中学生学会了从不同的
5、角度相识自己，熬炼自己、确定自己，学会了客观评价自己。 “正能量”是近来的一个热词，正能量是一种健康乐观、主动向上的动力和情感，这正是德育教化要传递给学生的，让学生获得正能量，转化为成长的动力。在寒假组织学生参与沙燕心理网：欢乐传递正能量活动之后，本学期我们在国旗下讲话中，紧紧围绕“正能量”的传递，让师慧杯获奖优秀老师、区三好学生、学校优秀学生干部等将自己的正能量通过国旗下讲话传递给全体师生。在其他活动中我们也留意传递正能量，多激励，树榜样，让学生在正能量的指引下欢乐成长，健康向上。 在学校艺术节上，我们结合主题教化策划、排练的节目，传递着爱国首先要爱家乡、爱丰台，为丰台园博做贡献的正能量。在
6、班会课上，自主班会拉近了师生的距离，大家在打算班会的过程中，相互传递着正能量。我们细心设计每次颁奖活动，既让获奖的学生自信而傲慢，也让参加的师生感受到主动参加我能行，大胆展示显才华的正能量。越来越多的同学主动踊跃地参与活动，6月份我们组织的环保时装创意秀活动，仅用了短短一周，就收到了学生多件作品。团委杨娜老师通过几次排练让这些设计师同时担当“模特”，展示自己设计的服装。虽然这些孩子并不专业，但活动中他们都很自信，很阳光，观摩的学生顶着烈日，热忱地为每一位“模特”，每一件作品鼓掌。我校的年青老师也受邀参与时装秀“t台”表演，几位年青老师的本色出演，更是让活动达到高潮。我们的演员并不专业，但是全部
7、参与活动的人心里都充溢了乐观、自信、主动这样的正能量。 在生命教化特色建设中，我们始终关注班会课的育人功能的挖潜。通过前期系列常态班会设计的实践探讨，通过邀请教科所简主任对主题班会的设计进行点评，我们更深刻地相识到班会课在德育教化中的重要性，也力图突破班会课讲的多，参加少；被动参加多，主动参加少的难题。在简主任的举荐下，我们确立了基于生命教化主题的学生自主班会设计为研讨主题。通过阅历共享和成果展示（丽泽中学某班主任的自主班会设计），动员全体老师参加到学生自主班会的指导中。在一学期的实施中，老师们从不知如何做到指导有方，学生从惊慌、怯场到自信、精彩。老师们相互传授着指导阅历，指导，建议而不代替，
8、指挥。学生分成小组，在组长的带领下设计流程、找材料、排节目，组织探讨。在一次次修改中他们对自己主持班会该如何围绕主题设计活动，层层深化，总结提升，都有了心得和体会。每月我们利用班主任例会时间召开一次反馈汇报，在汇报中，老师们在不断确定学生的成长，也相互供应了一些工作阅历、工作思路，要留意的问题等等。对我们后期的工作实施供应了许多有益的借鉴。这种模式下，班会不再是班主任的事，任课老师也会参加其中，拉近了任课老师与学生的距离，师生之间多了沟通、沟通、关注和理解，老师们表示发觉了孩子们潜能无限，孩子们从老师那儿不仅仅学习学科学问，更学到了成长所须要的感悟、才智、理念，师生共享着成长的欢乐。 今年5月
9、，丰台承办的园博会盛大开幕，围绕“漂亮园博，精彩有我”的主题教化活动也在稳步推动中。结合北京精神，围绕爱国主义教化。我们组织学生通过参加主题教化活动，了解园博、服务园博、走进园博，引导他们爱丰台，爱北京，爱祖国。在组织学生走进园博前，我们在学校大屏幕上滚动播放园博宣扬语，用展板向学生介绍园博会，先期走进园博的老师们为学生设计了活动方案。在带领学生参观园博时，我们还特意组织全部学生与我校内博志愿者李鑫老师进行沟通，团委又组织新团员在园博园进行了新团员宣誓活动。 我们利用宣扬渠道、班校会课程，主动开展“中国梦”宣扬教化活动，引导学生有梦有追求，幻想引领成长，脚踏实地追求幻想。在艺术节活动中，我们设
10、计了三个版块：精彩校内、漂亮园博、我的“中国梦”。朗诵组同学们的诗朗诵我的“中国梦”激励着每位在场观众，最终在台上演员的组织下，全体学生起立共同朗诵少年中国，让艺术教化与主题教化有机结合，引起学生心灵的共鸣。同时我们还组织了描绘中国梦，了解中国梦的美术、书法作品校内展示活动。 在学期工作中，我们通过合理的设计，将专项教化逐月开展，有卫生宣扬教化爱眼护眼，法制教化模拟法庭校本课展示，心理健康教化心理剧排演与展示，结合博物馆课程的社会大课堂活动中华民族园，寻访民族的历史 在抗震减灾日之时，我们组织学生进行防灾避险，逃命演练，这项工作已成为每学期的“必修内容”。 在专项教化中，我们也留意抓契机，重视
11、教化的实效性。在神十遨游太空，亚平老师天宫授课时，我们刚好找到了视频材料，中午给各班学生播放，同学们对此爱好十足。学生纷纷表示太空授课好玩新颖，自己应当好好学习学问，驾驭科学的奇妙，同时也表达了看到国家科技力气的不断壮大，感受到作为一名中国人的骄傲感和作为青年学生的责任感。 通过资助项目课题引领，我们在德育校本研训上既重视培育新班主任的常规管理实力，在实践中加强指导，赐予指引，创建学习机会，也重视在德育校本研训中渗透一些班主任工作的理念、模式，在班级文化建设的同时，本学期通过沟通自主班会，重点探讨了班会课的设计、实施。对于参与区、市培训的优秀班主任，我们创建机会让她们把所学所感所悟与大家一同共
12、享，共同探讨带班之方，治班之策。近年来各位班主任班级管理到位，各年级组长负责统筹、协调，做好青年班主任的指导，学生管理有序，有效。今年我校又有一名班主任被评为区级优秀班主任，申伟老师在区骨干班主任研修班的学习也顺当结束。目前班主任和年级组长队伍虽然年青化，但梯队建设已初见成效，既有市紫禁杯班主任，也有多名年青的区优秀班主任，目前一名年青的区优秀班主任在我们的培育和指导下，正打算走上年级组长的岗位。 本学期我们在很多工作中做到了扎实开展，求实创新，也取得了肯定的成果。学生的精神面貌，学校的校风、学风都主动向上。但也有工作存在不足。由于政教处两名主任，一名高三兼课，一名在抽调园博志愿者后课时量加大
13、，教育员又在初三任教，有些活动的后期效果反馈做得不到位。初一综合素养评价上学期完成度较高，本学期始终由年级组长监管，没有更好地关注。同时由于学校场地所限，目前初一学生人数超过150人，初中部没有集中的场地召开年级会、年级家长会，使得我们的家长学校工作、家长委员会工作受到了肯定的影响。在新学期的工作中，我们会调整人员配备，重视工作细微环节，做到环节齐备，将各项工作进一步推动。 初中学校工作总结春篇二 家长学校是联系学校、家庭、社会三方面教化的纽带，家庭是培育孩子成长的社会细胞，家长的一言一行对孩子的成长有着潜移默化的作用。为了把我们的家长学校办的更好，我们在本学期做了以下几方面的工作。 为了使广
14、阔家长学问和重视家庭教化发展的重要性，学年初我们组建了家长学校组织机构，学校领导高度重视家长学校工作，学校领导亲自抓，德育亲密协作，班主任详细工作，形成了完整的管理体系。 1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到“四定”，既定安排、定课时、定时间、定人员，细心选拔始终由学校领导、部分优秀老师等组成的师资队伍，由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用。 本学年我们召开了六次全校范围的家长讲座，内容为：教会说“真好”、敬重本身也是一种教化、如何培育孩子的独立性、怎样消退孩子的自卑性、家长怎样引导孩子学习、擅长对孩子进行心理健康教化。在学校层面上对每一位家进步行培训，提高老师、家
15、长的教化实力和相互之间的沟通。 2、完善家长学校家长委员会建设。全面负责家长学校组织领导工作。家长委员会是沟通学校教化与家长教化的桥梁、纽带，为我们家长学校提了很好的建言，对学校提了很多珍贵的看法。 新学期，教化中存在着很多新问题，家庭教化又具有长期性、密切性、针对性与敏捷性，家长必需不断学习，驾驭更新的教化方法和艺术，适应现代教化的要求。我们家长学校不断改进办校方法，调整学习内容，扩大家教学问面。留意学校内容的针对性，主动提倡家长协作，营造良好家庭环境。 1、 定期开设讲座，发放学习资料，向家长宣扬家教学问，沟通阅历，使家庭教化与学校教化双基并轨地发展。组织家长对家教中出现的问题进行探讨，使
16、家庭教化有更多的方法。 2、 主动开展家访活动。为协作学校的教化工作，督促老师做好家访工作，并做好家访登记记录。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教化环境的改善。 总之，一学年来，通过家长学校的健康发展，以多样的教化活动予以协作，使一些素养水平较低的家长有了较大的进步，家长素养有了明显的提高，学生的道德素养和文化素养明显提高，促进了学校的教学工作的发展。今后，我校将仔细总结阅历，大胆创新，为创办更优秀的家长学校不断努力。 初中学校工作总结春篇三 依据教化局关于做好20xx年义务教化中小学招生工作的通知相关文件精神，我校严格根
17、据县教化局要求，深化探讨，广泛征求看法，制定了符合我校实际的小升初招生政策。在整个招生过程中秩序规范，程序公开、公允、公正。到目前为止，我校已基本完成了小升初招生工作任务。现将我校20xx年小升初招生工作总结如下： 一、 工作举措： 1.建立领导小组，加强对招生工作的领导 我校领导高度重视，刚好召开了小升初专题会议，成立以校委会为主体的招生工作领导小组，领导小组成员进行了明确分工。领导小组成立后就我校今年的小升初招生工作绽开广泛探讨，共同协商招生程序以及详细操作事项，并制定出了详细的招生方法。尽管招生没有达到预期效果，但招生领导小组的建立和有效领导，在招生过程中发挥了重要作用，为我校较好完成本
18、次招生任务供应了牢靠保证。 2.细心组织，规范操作，扎实做好招生工作 依据县教化局招生政策，我校制定了相应的招生方法，我校于6月22日，在小学鲍校长的大力支持下，将小学毕业生全部集中到我校的多功能会议室，在会议上对今年小升初政策及县局的相关文件仔细传达给各位小学毕业生和家长，分人分班对学生逐一宣扬相关政策。 3.刚好补救，收效较好 6月22日当天收到派位证142人，深感任务艰难，于是下午马上召开会议，全体校委会分片到家劝服动员。在小学班主任的主动协作下，对部分迟疑不定的学生进行劝服动员，到6月28日止，有35人到我校报到。 二、招生状况： 鲍集镇共有小学毕业生412人，预料招生250人，目前实
19、际招生176人，招生率为42.7%。其中，鲍小新校区108人（生源总数241人，招生率为44.8%）、鲍 小老校区35人（生源总数165人，招生率为21.2%）、肖小24人（生源总数106人，招生率为22.6%）。从小学班主任了解，优质生源较少。 三、今后准备： 1.接着利用暑假，动员部分家庭困难，随大流学生。 2.进行自我反省，努力加强学校常规管理，扭转部分学生及家长对学校的习惯看法，进一步加强优秀生的培育，提高重点中学录用率，提升学校在家乡的认知度。 今年的招生现状让我们深感危机，也给我们供应很多有价值的阅历教训，以后招生要及早制定招生政策，调整好招生工作的方式方法，加大宣扬学校，解除部分
20、学生和家长的读书误区，为学校多招好生、优生而努力，为明年的小升初招生工作做好有益的积累和打算。 初中学校工作总结春篇四 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下： 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室-班主任二级常
21、规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期12次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，并组织班主任参与了
22、由教化部基础教化司、中国教化报主办的“班主任话细微环节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 1、细心布置宣扬阵地。加强对“红歌广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、主动做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。 4、大力推动“书香校内”进程，以美丽的
23、环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 1丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻中学生守则、 中学生日常行为规范，坚持每天非常钟的养成序列教化。同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。 2加强班级文化建
24、设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范好用，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 4、开展了普及小康学问学习宣扬活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣扬，真正做到了小康学问“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康学问我来教”活动，要求队员把自己
25、在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问“进家庭”。通过开展普及小康学问学习宣扬活动，让全校老师切实增加了教化工作的荣誉感、骄傲感和责任感；学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的改变，激发了学生酷爱祖国、酷爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的志向。 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通 过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校始终注意寓教化于活动之中，我们组织了一
26、系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校内”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教化活动；组织学生定期观看教化片；布置宣扬橱窗，让学生刚好了解了国际、国内及校内大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。 3、我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 存在的问题 1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。 2、家长对学生教化理
27、念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。 初中学校工作总结春篇五 在各级领导的关怀下，在各级主管部门的领导下，我校教学工作圆满结束。在这一学期里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得了可喜的成果，下面把一学期来的教化教学工作做如下总结： 一学期来，我们始终坚持以课程改革教学探讨为中心，深化课改探讨，努力提高课改年级老师的文化业务水平，不放过一次学习的机会，给课改年级老师创建机会，多多参与各种学习，使我校老师对新课程、新理念有了进一步的相识，为下一步全面开展课程改革奠定了基础。 “一切为了每一位学生的发展”，是新课程的最
28、高宗旨和核心理念。我镇的课改工作以此为试验的最高目标，在教学中关注每一位学生，关注学生的心情生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。我镇在课改试验中转变教学观念，扎实地进行新一轮的高效课堂教学的探讨，努力探究适合新课标、新教材的教与学的方式，探究更全面更客观的评价方法，探究与课改相适应的教学管理制度，进一步推动信息技术在学科教学上的应用，通过二者的有机整合，达到教学的更优化，全面促进学生的终身发展，促进老师队伍整体水平的提高，使学生与老师在课改试验中共同发展、共同成长。本学期，在进修校的领导下，在我们的全体老师中深化扎实的开展了争创优质课活动，(即一人一课活动)各教研组都成立了优质课评比
29、小组，对老师的每一节优质课，都进行仔细的评审，不放过每一个细微环节，最终由教研组初评，中心校教研组终评，公开亮分，公允竞争，公正评比，最终评出校级优质课7节。 课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实转变老师观念是新课程实施的基础和前提。为此，我校主动组织担当高效课堂试验老师担当全员老师的培训。从高效课堂理论及实践两方面全校老师进行了很好的示范引领作用。校本培训是我们的基层学校依据本校老师的业务水平和实际须要，结合教学实际，本着缺什么学什么的原则，对老师进行的培训学习，本学期，学校共开展全校性评课活动两次，教化专网培训一次，结合自学使老师文化业务水平快速提高。教学水平和实力大大增加。并且，我们还组织部分老师，到