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1、2023年最新小学计算机教学工作计划计算机基础教学工作计划(篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲安排书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 小学计算机教学工作安排 计算机基础教学工作安排篇一 这学期的内容是学习运用电子表格软件，理解单元格、工作表和工作簿，学习输入数据，编辑工作表和单元格，格式化工作表，以及复制、删除、重命名和排序工作表。这个教学内容好玩好用，但有逻辑性，须要学生夯实基础，深化学习。 通过学习，可以培育学生学习计算机的爱好，提高他们的信息技术素
2、养，培育他们利用信息技术分析和解决现实生活中问题的意识。 1、“双基”目标 了解工作簿、工作表、单元格，学会输入单元格信息，编辑工作表中的数据，设置工作表格式，合并和拆分单元格，删除、复制、移动和重命名工作表，用剪贴画和艺术字美化表格，用函数处理数据。培育学生运用电子表格分析和处理数据的实力。 2、情感目标： 培育学生学习计算机的爱好。培育学生良好的学习习惯。 培育学生用电子表格分析和处理问题的实力。 硬件要求：机房、投影仪、窗帘 软件要求：excel20xx，电子教室 1、任务驱动法 老师给学生明确学习任务，让学生学会思索和思索，让学生通过一个个任务从胜利走向胜利，让学生享受胜利的体验，激发
3、学生学习计算机的爱好。 2、小组合作法 在教学过程中，老师设置教学内容，通过个人独立探究和小组合作的方式提高学生的学习实力。 3、设定情境法 在教学中，老师应留意情境的设置，通过设置合理好玩的情境来引导学生进入状态，使他们在学习过程中保持充分的精神状态，顺当完成学习内容。 4、学以致用 在教学过程中，我们应当留意学习内容的好用性，并为学生设置一些与应用相关的任务。通过实际而好玩的任务，让学生感受到学习的重要性，感受到胜利，有时也会感受到不足，从而激发学生的学习动力，提高学生的适应实力，为工作和再就业供应良好的基础。 详细的教学措施和协助活动 1、运用多媒体系统和多媒体材料激发学生的学习爱好。
4、2、独立选择题目进行数据收集和分析。 这学期一共支配了200个小时用电子表格做演示。 共15分 小学计算机教学工作安排 计算机基础教学工作安排篇二 以学习“三为”活动契机，仔细贯彻教化发展纲要要求，围绕县教化局教中心和学校的年度工作重，以强化管理为工作要点，以为教学服务、为提高教学质量服务为工作宗旨。坚持以培训促应用，应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教化信息化水平的提高。 （一）电教管理 1、机房维护。机器简单中病毒。由于学生运用电脑时无平安意识，常常点击不知名网站，导致学朝气器常常感染病毒。虽然有冰点还原软件爱护，但是有的病毒还是能穿透还原软件。对此我
5、确定细致探讨学生教材，在非网络学问课时将学朝气的网络切断，避开造成学朝气器感染病毒，以及能让学生对本学科能提高重视，不让他们觉得来网络教室上课就是上网。 2、网络教室卫生。网络教室的卫生主要就是地上的纸屑以及学生在课桌上乱涂乱画，在上个学期我对此实行了更好的解决方法，效果很好，现今我觉得要变更学生在网络教室乱丢纸屑和乱涂乱画只能同班同学之间相互监督，并且在网络教室的醒目处张贴：严禁在教室里乱扔纸屑及乱涂乱画，特殊是 乱扔垃圾现象，以搞好机房卫生。 3、硬件的损坏。目前整个网络教室的部分硬件还在修理当中， 在不耽搁正常教学的前提下，要尽快的把一些损坏的硬件要修理好。 （二）学生信息素养的培育 学
6、生的信息素养是体现学校办学特色的重要方面。为提高学生的信息素养，彰显我校学生计算机应用水平。本学期从以下三个方面加以落实。 1、加强信息技术教化，提高信息素养。我校每周都开设信息技 术课，按信息技术教材内容、要求组织教学。 2、主动组织课外活动，发展学生的信息素养。信息技术教化要 特殊重视信息技术的敏捷运用实力和创新实力的培育，然而课堂的时间是有限的，为了给学生更多的提高自身信息素养的机会，我校结合学校实际，主动开展丰富多彩的课外活动，使课堂学习得到延长。主要以学校信息爱好小组形式（如小组协作幻灯片，键盘输入，自办电脑小报，创新绘画等），通过爱好活动，让学生在活动中体验，在活动中提高素养。培育
7、具有特长的苗子，力争在各级活动和竞赛中取得好成果。 3、学以致用，提倡用信息技术去解决一些学习和生活中的问题， 激励学生运用计算机。主动创建环境，让学生在学、用信息技术的氛围中潜移默化，并成为一种习惯。 小学计算机教学工作安排 计算机基础教学工作安排篇三 本课程是计算机专业一门重要的专业技术课程。本文着重介绍计算机网络的基本学问和组网方法。这本书由九章组成。介绍了数据通信的基本学问、网络架构、tcpip等协议的结构和功能、网络硬件等构建计算机网络的基本理论学问，还介绍了简洁计算机网络的规划和布线建设、操作系统的安装和设置、局域网的构建。最终，具体介绍了互联网的应用和常用的维护软件。 （1）驾驭
8、：要求学生全面深化地理解和驾驭所学学问，并能应用于实际应用。 （2）驾驭：要求学生理解驾驭好；并且可以简洁应用。 （3）理解：要求学生对所学内容有一个大致的了解 本课程的主要学问点包括以下内容： 第一项：了解计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用和发展历史，简洁介绍数据通信的相关学问。 项目二：了解计算机网络架构。介绍了构成网络的几个重要协议，描述了ip地址的概念及其设置方法。 第三项：了解计算机网络硬件。本文介绍了计算机网络的几种必备硬件及其运用方法。 项目四：计算机网络规划和布线建设。介绍了计算机网络的规划方法，具体描述了网络布线的施工过程和网线的制作。 第五项：安装和设置网络操作系统
9、。 项目六：建设局域网。以家庭局域网和宿舍局域网为例。本文重点介绍了对等网络的建立方法、路由器的设置、无盘网络的相关学问和建立方法等。 第七项：网络基础应用。本文介绍了网站和ftp站点的设置、虚拟专用网的构建及其基本应用。 项目八：互联网的应用。 第九项：有维护和运用技巧的网络平安管理。 小学计算机教学工作安排 计算机基础教学工作安排篇四 依据当前就业市场对初、中级专业人才的实际需求，以满意学生就业为导向，以提高学生专业实力为标准，结合学生实际，注意实践实力和自主学习实力的培育，使学生能够学习计算机组装与维护技术，诊断和维护计算机软硬件故障，分析和解决实际问题，努力提高教学质量和学生操作技能。
10、 本书以个人电脑的组装与维护为主线，以项目为单位，结合当前主流的软硬件，介绍电脑组装与维护的基本技能。在内容支配上力求深度适中，细微环节适当，并以大量案例讲解组装维护的基本方法和技巧。 289班是计算机专业大一新生，以男生为主，女生很少。众所周知，大多数学生都对学习计算机感爱好，有些学生以前用过计算机，但对计算机了解不多。他们没有组装和维护的基础，有些学生学习目标不明确，学习看法差。自制力不强，英语水平低。 1、了解计算机系统的组成，驾驭常用计算机硬件的学问和购买方法 2、驾驭组装电脑和设置bios 3、驾驭系统安装和常见软件安装方法 4、驾驭系统的备份和复原 5、驾驭互联网和平安设置，诊断和
11、解除常见故障 重点： 1、计算机系统的组成、计算机的配置、购买和组装、设置基本输入输出系统 2、安装操作系统和驱动程序 3、系统备份和数据复原adsl宽带上网设置 4、常见软硬件故障诊断及解除 5、常用工具和软件的运用和技巧 难点：购买电脑，组装电脑，设置bios，系统备份复原、常见硬件故障及故障解除等。 详细措施和教学方法 1、采纳项目教学和任务驱动 2、该项目分成4人一组，培育团队合作精神 3、培育学生的自主学习实力，调动他们的学习主动性 4、激励学生相互学习，小组探讨，相互竞争，充分激发学习爱好。 5、培育学生独立思索和思索的实力，充分挖掘学生的潜力。 6、仔细备课，仔细组织课堂教学。
12、7、做好后进生转化和课后辅导工作 1、形成性评价：正常学习，正常完成计算机任务，表现正常（40%） 2、期末考核：期中期末操作考试（60%） 最终，对学生进行总体评价 本学期总课时为88，每周课时为4节 一周的课程内容 第一周 对计算机、计算机硬件和软件有初步了解 其次周 购买组装电脑的配件 第三周 主流配置方案分析 第四周 购买成品电脑 第五周 组装电脑 第六周 检查并调试组装计算机 第七周 检查并调试组装计算机 第八周 设置bios 第九周 设置基本输入输出系统配置软件环境 第十周 设置bios配置软件环境期中考试 第十一周 公共外围设备的可选安装 第十二周 公共外围设备的可选安装 第十三
13、周 系统性能测试优化 第十四周 系统备份复原 第十五周 计算机互联网访问和平安设置 第十六周 常见硬件故障的诊断和解除 第十七周 常见硬件故障的诊断和解除 第十八周 常见硬件故障的诊断和解除 第十九周 常见软件故障诊断与解除 其次十周 综合训练 其次十一周 综合训练 其次十二周 综合训练期末考试 小学计算机教学工作安排 计算机基础教学工作安排篇五 在高科技、信息快速发展的今日，信息技术已渗透到领域的各个方面，从大城市到城镇乃至农村学校都开设了信息技术。初中信息技术课程是培育学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而的信息技术尤为重要，针对这种状况，现制定本学期教学安排如下： 我校是一所乡镇初级中
14、学，生源有些来至于周边的一些贫困乡村小学。依据我乡及周边乡村小学生的状况，在小学阶段学生虽接受过信息技术教化，但大部分学生对信息技术还是一片空白。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟识，有的能利用网络查找所需资料，有的会用qq闲聊，有部分学生连基本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此状况，安排从最基本的学问入手，对学生进行分层教学，学生互帮互助的，每节课给出不同难易程序的任务，让学生依据自己的实力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。 本册教材包括9课及“综合实践“，每课都设置了一个与日常生活亲密相关、内容生动好玩的学习情境，并由此引出相关的问题，吸引我们去寻
15、求解决问题的方法。 依据支配以及学生的详细状况，明确八年级信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。 3、学会应用，并能娴熟驾驭其技巧。 4、通过学习，使学生了解并驾驭一些和技巧，培育学生的学习主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。 5、做一个成品出来
16、：如电子报刊、贺年卡等。 本学期主要实行课堂老师授课方式、学生互帮互助方式和自己动手操作三种方式进行学习，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教学。 1、教学方法一般在多媒体网络教室内老师边讲解、边演示操作，学生刚好操作练习，期间老师巡回指导，刚好反馈矫正，引导学生从仿照到创建，培育学生解决实际问题实力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能老师一人表演唱“独角戏”，要让学生在老师的讲解演示引导下，自我探究、发觉，并通过上机体会驾驭操作技能。 2、在传授专业理论学问的同时，要加强对学生之间互帮互助的指导思想，让一些电脑技术比较好的学生帮助电脑技术差的学生进行帮助。重视学生之间的协作与互
17、助，指导学生通过教材，达到自学信息技术的目的体现出集体主义意识。 3、让学生多上机练习操作，在教学过程中，老师应重点指导学生理论联系实际。老师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。 小学计算机教学工作安排 计算机基础教学工作安排篇六 以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且渐渐变更着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作实力为主要目标的信息技术教化，正是全面推动素养教化，培育具有创新精神和实践实力的高素养人才和劳动者的重要举措。结合本校实际状况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学
18、生自学实力、信息处理实力和创建力的培育，本学期教学工作安排如下： 七年级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践，其中有7节课、二个综合实践为本学期课，上学期已经完成第一单元信息技术基础模块和综合实践一。本学期从第九课起先学习，接着完成其次单元网络基础及应用模块，第三单元网络应用及excel数据处理模块的教学工作。 八年级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践，其中有8节课、二个综合实践为下学期课，上学期已经完成第一单元程序设计模块和综合实践一。本学期从第八课起先学习，接着完成其次单元网络学习及应用模块，第三单元网页制作模块的教学工作。 九年级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践，其中有
19、7节课、二个综合实践为下学期课，上学期已经完成第一单元图像处理 模块和综合实践一。本学期从第九课起先学习，接着完成其次单元音视频处理及幻灯片制作模块，第三单元机器人模块的教学工作。 七年级全体学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术学习方法有了肯定的相识，养成了一些良好的学习习惯。但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学
20、习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背，相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。 八年级学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术的学习有了较紧迫的相识，学习看法和学习习惯有好转。但多数学生依旧不会主动刚好地复习巩固功课，不少学生家长对学生运用电脑管理的严，尤其是学习好点的学生，家长很少让他们接触电脑。所以教学效果也不志向。 九年级学生，经验了第一学期的中考备战洗礼，不少学生感受到了仔细复习的紧迫感，因此第一学期的学习效
21、率比七八年级的学生强许多，不少学生学得较仔细。 依据湖北省中小学信息技术课程教学指导看法（试行）和学校工作安排，以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 总目标是培育学生的信息素养。 初中阶段信息技术课程的教学目标可以归纳为以下三个方面： （一）学问与技能 1、了解信息的特征和概念，了解信息技术的发展及应用。 2、驾驭计算机软硬件基础学问，了解计算机系统的工作原理，娴熟驾驭计算
22、机系统的基本操作。 3、能依据实际需求，运用常用的信息技术工具获得、加工、管理、表达与沟通信息。 （二）过程与方法 4、能从日常生活、学习中发觉须要利用信息技术解决的问题，能通过问题分析初步确定信息需求。 5、能运用信息技术，通过合理的信息加工解决实际问题，如协助其他学科学习、完成信息作品等。 6、能运用适当的工具和方式呈现信息、发表观点，沟通思想、开展合作。 7、经验利用信息技术解决问题的基本过程，主动参加对信息活动过程和结果的评价，了解利用信息技术解决问题的基本思想方法。 （三）情感看法与价值观 8、激发和保持对信息技术的求知欲，形成主动主动地学习和运用信息技术、参加信息活动的看法。 9、
23、能正确地相识到信息技术对社会发展、科学进步、日常生活与学习的影响，养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和看法。 10、形成良好的信息活动行为习惯，能够遵守与信息技术活动相关的法律法规与伦理道德规范，健康地、平安地、负责任地运用信息技术。 三个维度的目标相互渗透、有机联系，共同构成初中信息技术课程的培育目标。在详细的教学活动中，要通过主动引导学生学习和运用信息技术，参加信息活动过程，实现学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等不同层面信息素养的综合培育和协调发展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培育。 本学期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学
24、习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。 3、运用微课的形式让学生主动学习课本。 4、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知实力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。 通城县五里中学 小学计算机教学工作安排 计算机基础教学工作安排篇七 据目前形势，
25、为更好地利用计算机进行办公与教学，为使全校的工作人员都能进行计算机基础操作，将对全校进行基本的计算机运用技能培训。要求老师达到基本操作人人过关。老师还要驾驭flash学问，能独立制作课件。把计算机技术引入教学之中，提高全体老师的教学水平。 本学期培训的主要内容是：windows的基础操作；word20xx排版与文档的打印；文件的保存与另存；文件的查找与更名、删除；internet基本学问；收发邮件、发附件； windows的基础操作；word20xx排版；word20xx表格的制作word文档的打印； 演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅。 每周星期三、星期四晚上8：209：20 除提高班以
26、外的全部人员 重要内容参考纲要： 1、windows基础操作部分： 1、怎样运行一个程序？ 2、怎样打开一个文件？ 3。相识windows窗口，了解各窗口之间的相互切换。 4、阅读器的运用方法 5、进入与退出windows系统 6、怎样创建一个新的文件夹？ 7、怎样新建一个新的文档？ 小学计算机教学工作安排 计算机基础教学工作安排篇八 计算机教学是面对将来的教化。小学计算机教化不仅是为了适应教化面对现代化、面对世界、面对将来的须要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识，适应21世纪建设的须要。为了让小学生更好地学习和利用计算机学问，特制定本学期计算机教学安排： 山东出版社小学信息技术本学
27、期学习第三册，共两个单元：第一单元：汉字输入；其次单元：网上冲浪。教材结构和谐紧凑，内容简洁，形式生动美丽，生动好玩，适合小学生的学问特点和认知水平，便于小学生驾驭教材。 四年级的学生已经了解了一些计算机的基础学问，对键盘输入有肯定的基础。他们对windows界面也有肯定的了解，但是操作电脑的速度不是太快。这学期要在教学中不断加强技能训练，提高学生的操作水平和键盘输入水平。 1、使学生驾驭用拼音输入汉字、词组、标点符号、句子的方法；为了加深对汉语拼音的理解，可以运用拼音输入法来组装和扩展单词，丰富词汇，提高语言表达和写作实力。 2、激发学生学习信息技术的爱好；了解获得信息的方法，学会在互联网上
28、阅读、查找信息和下载保存信息；培育学生选择和整理信息的实力，培育学生在网络环境下自主学习和探究学习的实力，培育学生在学习过程中相互学习、相互帮助、沟通合作的习惯。 3、对未成年人进行思想道德建设，教化学生相识不良网站的危害性，杜绝进入不良网站，禁止出入网吧，为孩子阅读更多健康正面的网站。学会识别网络上的不良信息。增加学生的自我爱护意识和辨别是非的实力。 以建构主义理论为指导，利用协助教学软件创设情境，以计算机为工具构建意义，采纳“任务驱动”、“学科整合”和探究式教学法，通过动手实践和合作探究，激发爱好，增长学问，培育技能。在教学过程中，老师可以敏捷运用任务驱动，教学与实践相结合，提高教学效率。
29、 1、运用任务驱动教学法进行教学。 2、在教学中进行演示和说明，向学生介绍本教材的计算机学问。 3、传授学问时，突出一个“新”字，落实一个“好玩”字，突出一个“活”字，落实一个“学”字（服务学生）；在教学过程中突出“难”字（找出重点、难点、重点）；巩固学问，突出“实”字（要实行双基训练），落实“促”字（促进学生学以致用，在实践中创新）。 4、加强老师专业学问和计算机技能的培训。 教学进度： 每周一节计算机课，依据课程要求，按部就班教学。 本学期将接着激发学生学习计算机的爱好，重点巩固和深化单词的学习，让学生尽可能熟识和运用单词，提高计算机应用实力，努力让每一个学生都学到学问，提高计算机应用实力
30、，从而为下一阶段的计算机学习打下坚实的基础。 小学计算机教学工作安排 计算机基础教学工作安排篇九 今年酒店管理20xx班学生人数少，基础学问不扎实，但纪律好，尊师重道，关系融洽，学习欲望强。开学时，我细致视察，发觉学生对学习计算机有深厚的爱好。 本课程系统介绍了计算机文化、计算机基础学问、windows20xx操作系统、汉字输入与办公自动化、文字处理软件word20xx、电子表格软件excel20xx、文档处理软件powerpoint20xx和计算机网络基础。 1、了解计算机文化的概念； 2、基本驾驭计算机系统的组成和基本工作原理； 3、能够很好的运用windows20xx操作系统平台； 4、
31、了解汉字编码的概念，驾驭一种windows20xx下的汉字输入法； 5、驾驭文字处理软件word20xx的运用，能够娴熟组织处理实际文档； 6、具备电子表格软件的基础学问，驾驭excel20xx的运用； 7、驾驭演示软件powerpoint20xx的运用，能够敏捷组织要发布的多媒体信息； 8、了解计算机网络基础学问，驾驭邮件和阅读器的运用；驾驭outlookexpress/internetexplorer，具备网页制作基本技能； 9、了解计算机多媒体学问的应用。 考核：平常成果的40%；计算机考试占60%。 1、计算机考试或理论考试低于35分，始终评为不及格； 2、平常上课，上机检查；课后作业
32、；在电脑上工作；课程设计作品；课堂表现记录平常成果； 3、对学生的.学习要求 学生的学习强调动手，必需加强计算机试验。上课仔细听讲，了解学问要点，留意教学内容的系统性，驾驭操作步骤，在电脑上仔细练习，完成各种试验任务。 小学计算机教学工作安排 计算机基础教学工作安排篇十 为了开展好20xx年的初中试验教学工作，更好的提升初中试验教学水平，特制定20xx年初中试验教学安排： 1、接着深化各学校听试验课，搞好初中试验教学的建、配、管、用工作。严格根据教学大纲的要求开齐、开足、开好初中试验课，提高教学仪器设备的运用率，切实培育学生的动手操作实力和视察问题、分析问题、解决问题的实力。 2、接着加强对危
33、急药品的管理，由专人管理，严格执行领发制度；指导、帮助各学校接着完善教学仪器设备档案（包括电子档案）。 3、接着加强中考试验操作的训练，深化到教学一线指导各中学试验操作训练课；督促各中学组织好中考试验模拟考试的工作，并刚好总结出现的问题，做好20xx年中考试验备考工作。 4、协作市教化局电教馆、旗招生办组织好20xx年全旗小学、中学理科试验操作抽查考试和中考试验操作考试工作。 5、为了提高我旗整体试验操作考试成果，在新学期内完成没有参与过市级试验教学培训老师的培训工作。 小学计算机教学工作安排 计算机基础教学工作安排篇十一 这学期我在11级护理班教计算机应用基础课，是一个学期的教学课程。为了更
34、好地完成本学期的教学任务，教学安排如下： 计算机应用基础课程是中等职业学校的一门基本技能操作课程。这学期主要任务是驾驭计算机基础学问，具备娴熟输入汉字的实力，驾驭windows操作系统，重点学习word文字处理软件，具备肯定的文字排版实力；excel电子表格软件的应用，powerpoint基本入门操作和简洁的网络应用。 1、培育学生基本的计算机操作实力； 2、能满意基本打字要求； 3、了解计算机的基本理论学问，学习计算机的基本应用技术； 1、教学、示范和实践； 2、教学与实践同步，课堂信息即时反馈； 3、加强技能操作训练； 4、每一节做一个总结，每章结束做一个总结，在电脑上支配综合训练操作练习
35、。 这个学期的教学安排是15周，大约90个教学小时。其中，有40小时的课堂教学和50小时的实践。期末以上机实际操作为主要技能考察，占课程的70%，常规操作和计算机操作占课程的30%。学生期末成果=期末成果+平常成果。 第一章计算机基础学问 教学内容： 1、计算机的发展和系统组成 2、汉字输入法 3、数字系统和字符编码 4、初步多媒体技术 5、计算机病毒及其防治 教学要求： 1、了解计算机的发展、应用和特点。 2、驾驭数字系统及其转换，驾驭计算机的数据单元，了解计算机的编码。 3、驾驭计算机的系统组成，了解计算机硬件系统和计算机软件系统的功能。 4、了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成以及多
36、媒体技术的应用。 5、了解计算机病毒的主要特征、分类、防治，了解常用的杀毒软件。 其次章视窗操作系统 教学内容： 1、了解操作系统 2、windows窗口的组成和基本操作 3、资料管理 4、文件和文件夹的基本操作 5、windows限制面板 6、windows程序和附件 教学要求： 1、驾驭windows的基本操作； 2、精通文件和文件夹的复制、移动、搜寻和重命名； 3、理解计算器、记事本、绘图和多媒体应用 4、驾驭windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间设置以及打印机设置 第三章文字文字处理 教学内容： 1、word知道窗口界面 2、设置word文档的基本格式，编辑长文档 3、单词表处
37、理 4、美化文档和图形处理 教学要求： 1、了解word的基础学问； 2、驾驭word文档的基本操作、编辑和格式化。 3、能够娴熟运用word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修改、计算和排版。 4、能够娴熟应用word图形功能，插入和绘制图形，能够娴熟插入艺术字。 5、能够驾驭word的其他功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档和运用公式编辑器 第四章excel电子表格 教学内容： 1、excel的基本操作 2、编制资料 3、格式数据 4、格式化表格 5、数据计算 6、数据处理 7、创建数据图表 教学要求： 1、驾驭excel的基本操作。 2、了解如何建立和管理工作簿和工作表。 3、工作
38、表可以简洁地编辑和格式化。 4、可以运用excel公式和函数进行常用操作。 5、了解数据库管理方法。 6、学习创建和编辑表格。 第五章幻灯片演示 教学内容： 1、幻灯片概述 2、输入文本并插入对象 3、美化幻灯片 4、放映幻灯片 教学要求： 1、学习运用幻灯片插入文本和图片 2、学会美化幻灯片 3、学会放映幻灯片 4、制作简洁的课件文稿 小学计算机教学工作安排 计算机基础教学工作安排篇十二 接着以建设有中国特色的社会主义理论为导向，接着开展“两思”教化活动，深化教学改革，全面推动科研素养教化。结合学校工作安排，主动开展本科各项活动。旨在提高学生计算机学问水平。使学生驾驭win98操作系统基本学
39、问和基本操作；学会运用powerpoint制作播放演示文稿等基本操作。 现任教的初二级学生中有少数在家学习过或运用过电脑的学生，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。喜爱表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学朝气的某些配置，造成管理上的困难。而绝大多数同学还是初次接触win98操作系统，也没学习运用过集成办公软件诸如wordwps等软件，对于计算机的了解比较肤浅，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一窍不通，与初二学生应有的水平差距较大。表现在学问连接不上，接受起来有肯定困难，只得补习初一的win98等内容。 学生现在所运用的教材是由广州市教化局教学探讨室依据教化部颁
40、发的中小学信息技术课程指导纲要（试行），结合广州市中小学发展信息技术教化的基础与条件编写的广州市信息技术教化课程信息技术初中其次册。 1、教材特点：教材好用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合初中二年级的学生运用的。 2、教材内容：初中其次册的信息技术教程总共有四章，第一章为powerpoint的简洁应用，其次章是因特网的基本应用，第三章第四章是选学内容，分别为办公软件电子表格excel和高级应用的网页制作frontpage。本学期将要学习的是第一章及其次章的内容。以及补习初一的win98等基本学问。 3、重难点：重点在于使学生熟识计算机的基本操作，能娴熟运用windows98的操作，以及po
41、werpoint的运用；难点在于对程度不一的学生，特殊是从未操作过计算机的学生，要在短短十几个课时中娴熟驾驭和运用，理论和操作两不误。 本学期共二十一周，而计算机须在十八周结束教学。除去期中考试及国庆休假后本学期计算机课每班总共约为十六个课时左右。详细支配如下： 周次内容地点课时 第一周计算机发呈现况及机房制度留意事项教室1 其次周1.1powerpoint概述机房1 第三周鼠标的运用基本操作输入文机房1 第四周磁盘文件和书目windows的基本操作机房1 第五周至第七周1.2创建演示文稿机房3 第八周1.3编辑演示文稿机房1 第九周至第十一周1.4修扮演示文稿播放演示文稿机房3 第十二周竞赛机房1 第十三周21因特网的基本功能机房1 第十四周至十六周2.2阅读器的运用期末复习机房3 第十七周至十八周复习期末检测