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1、2023年最新初三工作计划标题(7篇) 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先写安排了。安排书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇安排呢？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。 初三工作安排标题篇一 每到初三，很多学生起先在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我在学期起先之际，召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。让学生“换位”思索，并主动教化引导。尤其针对
2、初三学生的思想困难偏激，心情多变的特点，要刚好发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时班主任应多视察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。 在平常的教化教学中，我觉得应以激励为主。激励会使学生的心态更加主动，更加开放。学生在老师的激励下，更倾向于作主动的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以主动的心态迈出坚决的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。 古人云：“ 亲其师而信其道。”要想变更他们，必需想方设法接近他们，多关切他们，使他们逐
3、步消退对学习的恐惊和与老师、同学之间的隔阂。要做到这一点，班主任在某种程度上，使自己成为学生的知心挚友，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。动之以情，晓之以理，以同等民主谈心的方式和学生开诚布公，与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。 对待这些学生更须要班主任倾注心血和爱心，使其转化。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教化合力，在实际工作中用校讯通汇报学生在校的表现，争取家长支持协作。 对差生分层次分类别教化。对待特别的学生提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移爱好，变“无所事事”为“有所事事”。 致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨
4、大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消许多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任谆谆教导，天长日久，后进生会渐渐走向主动康健的大道。 敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热忱，增加他们信念。 化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的无趣和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导 学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能主
5、动拓展提升自己，取得长足的进步。创建条件进行学习方法沟通，让胜利学生谈阅历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改善完善自己的学习方法。 防止偏科，全面发展。我时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升爱好。班主任应和各学科老师保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况。和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。 总而言之，班主任既是联系各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关切呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学
6、生胜利的花朵。 初三工作安排标题篇二 时间飞速，在一个不经意间初三年级上学期的学习生活已经结束，进入了惊慌的下学期中。大家都明白，对于要考入中学的初三学生们这学期意味着什么，学生更加努力学习，老师抓紧补课，不放过每一秒。作为班主任的我，自然也对初三年级下学期班主任工作安排必不行少。 以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，深化学生自治，从细处着手，分层面地对学生进行前途志向教化、平安和法制教化，创建良好的校风，学风，建设主动、健康、向上、健康的校内文化，促进教化教学质量全面提高。大力加强学校的德育工作安排，以培育学生的创新精神和实践实力，进一步推动素养教化。为此，在本学年里，我们校将
7、仔细贯彻党的教化方针政策，仔细贯彻执行中学德育大纲，中学生守则和中学生日常行为规范，以多种形式加强对学生爱国主义、集体主义、行为规范、法制及人生观等诸方面的教化，努力将学生培育成政治上坚决，思想上成熟，道德上高尚，行为上文明，心理上健康，文化上有修养，社会上有所作为的一代新人。 初二年的重点是进一步规范日常行为习惯和学习习惯，进一步提高学习热忱和适当增加学习的压力和紧迫感。学习习惯的培育是一个渐进的过程，本学期主要是加大对作业，上课听讲效果的策略教化，让他们剧烈感觉到习惯不好带来的坏处。思想品德方面主要是培育责任感，做事要有始有终，力争做好，要多考虑别人的感受。主要做好以下几点工作。 能否形成
8、一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果。特殊是初二年段，比较特别，一些学生起先以“老大哥”自居，厌倦了规距的生活，因此更要留意做好引导工作。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注意教室文化的建设 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的学问面。为
9、刚好反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。 （二）留意班干部的培育 进入初二年以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支实力较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。 这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 （三）留意养成教化和传统道德教化的结合 初二学生由于熟识了校内环境，又没有升学上的.压力，个别学生纪律起先松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如
10、旷课、打架、赌搏、打嬉戏机等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。 1、加高校习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，并且协作政教处执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作
11、则，时时提示自己为人师表。 3、留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为 4、三到制度：每天早读到教室，下午第一节课到教室，晚上自修时间到教室。主要检查学生的出勤状况以及学生的表情反映状况，刚好发觉问题，同时让同学感觉到老师时刻在我身边。 5、每周一升旗后总结上一周的班级状况以及本周的工作要点，刚好疏导学生的思路，同时表扬，示意，提示部分同学。刚好解决同学之间班级出现的一些问题。 6、每周检查一次作业缴交状况，质量状况，强调作业的反复性。 7、层次化学生群体，针对性开展工作。三大群体，清楚工作。 8、常常开展座谈，小范围闲聊，网上询问，心理问答等，刚好疏导学生的心情发泄。 9、组织学生参与义务扶贫
12、的活动，接着对同安22中的陈养梅同学进行资助。 10、完成学校布置的各项工作。 心理学告知我们：人的接受心理由视察实力、感知实力、相识水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教化管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教化管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，中规范一道德，我是主子、志向与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过优生学习阅历沟通会，举办过语文学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。 教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马
13、卡连珂的一句名言：“严格的要求和最大的敬重”。的确，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任个人工作安排做好。 初三工作安排标题篇三 贯彻xx教化改革和发展中长期规划“为了每一位学生的终身发展”的精神，依据xx新区教化局20xx年德育工作要点，依据我校四年安排，协作学生发展处接着实践“让学校成为每一位学生健康成长的一方乐土”的办学理念、“赏识教化”的办学特色，从我班学生实际动身，努力提高班级学生的德育水平。 本班共29人，其中男生14人，女生15人。进入初三其次学期，大部分学生是本着学习学问、争取考上一所幻想的中学来学校的，有较强的学习愿望，行为习惯大有改善。但班级气氛沉闷，不够
14、活跃，尤其是课堂气氛。同时，个别学生也存在某些问题，如课堂上爱说话，学习动机差，甚至面临毕业困难等问题。 1、加强班级管理，紧抓学生行为规范，。 2、定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3、大力做好培优补差工作，加强毕业班学生心理辅导。 4、协作学校各部门，保质保量完成毕业班的各项工作。 1、加大班级管理力度，接着树立良好班风，促进学风。遵守纪律是学生学习提高的重要保证，良好班风是团体更具竞争力的基础。九年级其次学期是初中决战性的半年，为使班团体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。加强班干部队伍管理和培育，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，探讨班级出现的问题
15、及解决措施等。针对平常纪律表现差的学生，刚好进行心理辅导。 2、加强优良学风的构成，提高整体竞争力，促进班风。 帮忙每一个学生进行自我分析，明确自身的特长及不足，针对自身的特点制定最相宜的目标安排，并帮忙学生执行安排。利用班会课向学生介绍各中学以往的分数线及基本情景。结合学生实际情景确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。本学期还将接着抓好学习习惯的培育工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。 3、加强和科任老师联系，做好培优补差工作。 进入本学期，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自我所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则，同科任老师协作，监督学生多下功夫，
16、并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，构成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。 4、加强学生体育熬炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成果。对体育特困户，班主任和体育老师一齐设法帮忙其解决困难。 5、加强心理辅导，做好青春期教化。加强学生心理辅导，加强师生沟通。刚好疏导学生心理问题，刚好解决学生冲突。 6、加强与家长联系。出现问题刚好通报，共商对策，加强在家体育熬炼，使其到达共同管理的目的，帮忙学生惊慌、稳定地度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。 初三工作安排标题篇四 初三本学期面临中考，我要在做好各项班级工作的同时进一步关注个别生的思想动态，做好学生思想的
17、疏导工作，营造学习气氛，以最佳状态迎接中考。 贯彻以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的管理方法，抓好学生行为习惯的养成教化，以此促进学生学习成果的提高，争取实现学习和做人的全面提高。 大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力气，形成良好的.班风、学风。加强后进生的教化转化工作，用“激励教化”、“胜利教化”等科学手段，引导、转化后进生。力求中考每位同学都能获得最佳成果。 组织学生进行平安、卫生、法制、志向及爱国主义、集体主义等思想教化;广泛开展爱校、爱初三(2)班等活动;学习“校训”、“校规”，切实落实中学生日常行为规范实施细则。严格实施班级量化加分、扣分制度，制定值日生支
18、配、班干部值日支配、德育分考核补充细则等班规并严格实行。 本学期体育成果30分，我班体育成果不志向，尤其个别男生体育成果拖后退，加强体育训练是本学期工作的一个重点。 初三工作安排标题篇五 目标是学生成才的动力源泉，没有目标，就没有了生活学习的方向，毕业班的学生尤其要有正确远大的志向。第一个主题班会，定为“谈志向，话成才，展望美妙将来”，让学生重点探讨了三个问题： 我们为什要学习？ 我们要学到什么程度？ 怎样才能学好？ 班会上，学生发言，相互探讨，最终全班同学都达成了一个共识：从长远看，社会发展迅猛，人才需求大增，当今竞争激烈，个人生存发展离不开学问，必需学习，只有学习，驾驭一技之长，才能在社会
19、上立足，才能赢得良好的自身发展机会，社会需求的人才将来不再是本科生、专科生，而是探讨生、博士生，这就是我们的远大目标。从近处看：面临中考，面临考取什么样的中学，面临上中学须要花多少钱等实际问题。但如何实现此目标，我们归结到当前，只有奋斗一搏，从能实现自己目前的目标。通过这一教化活动，学生学习目的明确了，看法端正了，主动性提高了，班风、学风也会发生了明显改变。 毕业班的学生可分为以下三类：一类是成果突出，自信念较强，前途有望的学生，他们目标明确，劲头十足，能吃苦，乐拼搏，进取心强。二类是前途未人，时有反复的中游学生，他们思想多有动摇，有时很自信，有时又很自卑，心情不稳定，徘徊不定。三类是自认为前
20、途无望，只愿“当和尚撞钟”得过且过，混个毕业证的学生。若想使三类学生均有进步，就得引入竞争机制，竞争是人类进步永恒的主题，没有竞争，就没有进步，怎样才能使他们最大限度地引入竞争呢？工作中我体会到，依据不同的学生确立不同的竞争目标，分层确立不同的竞争对象，最好是同一层面的学生去竞争。首先激发他们竞争的欲望，让每个学生坚信：“天生我材必有用”的思想，不同学生确立不同的竞争目标，有了目标他们就去努力必有结果，结果必生信念，又为他们争取新的胜利供应动力。我让全部学生依据自己的实际状况制定自己明确的目标，包括竞争的对象，然后贴在自己桌子的右上角，这样随时都可以看到，不至于今日有触动，今日好好学习，明天又
21、忘了，而要随时记住自己奋斗的方向。这样由欲望生动机，由心动到引发行动，由行动产生结果，由结果产生新的欲望，如此循环反复，促使学生不断超越自我，一次次地向自己的志向目标（近期目标），最终实现志向，推动全班学习成果的提高。 “以人为本”是教化界的至理名言，是人都有尊严，对待差生必需以诚相待，如在支配座次，发放试卷，批改作业，课堂提问，安排任务，情感沟通等方面不能损害差生的自尊心、进取心，假如一旦让学生认为老师在偏袒优生，差生就会站在老师的对立面，他们就会气不顺、心不平，就很难将他们纳入教化的正轨，假如让他们能够体会到老师的指责是为了他好、帮他找回自信，差生不仅不对抗，反而会对自己的过失内疚，知道老
22、师是帮他，是他胜利的引路人，是他倾诉的知心人，打通了思想上的障碍，也就拿到了学生心灵上的通行证。差生是学生，也是孩子，既然是孩子，相识上就与成人有肯定差距，在家长面前，孩子恒久是孩子，家长恒久能够宽容孩子的过错，我们当老师的应当设身处地的去做差生的“家长”，而不是“班主任”，以家长的身份去教化学生，学生有错是正常的，学生的错误也不行能一下子全部改正，我们只能设法改正学生的错误，尽可能多的给学生创建改造的机会。在许多状况下，作为班主任，当学生出现过错时，应要求从严，处理则从宽，在处理上“退一尺”，学生在学习上可能“进一丈”，对差生问题的冷处理，软着陆，要比硬碰硬，过激冲动好的多。 毕业班时间紧，
23、任务重，老师压力大，作为一名班主任，付出的更多， 早6：40到校，晚9：00回家，等学生吃完饭，宁静上自习后自己才回家吃饭，几乎把生活上全部精力投入到工作中去，一个毕业班的班主任，不仅仅是时间上紧盯紧*，更重要的是精力上的付出，学生的每一步成长，都离不开老师的辛勤劳动用自己的辛勤劳动去带动学生的学习，“投入是爱好的根源，无私是奉献的前提，量身于市场经济的大潮中，没有对教化事业深厚执着的爱，就不能干教化。多年来，我教的学生深有感受，无论我对学生要求多严，他们都能体会到，我们做一切都是为了学生，学生与我感情融洽，协作默契，一起与我度过了风风雨雨。但总能见到雨后彩虹，赢得了一个个成功，当一个个学生领
24、到录用通知书时，我心想：“自己的付出算得了什么？”有付出必有回报，学生的胜利就是我最大的傲慢。 1、进一步做好学生不怕吃苦和奋力拼搏的思想工作。 2、分析班级前二十名学生的思想和学习状况，发觉每人身上存在的细小不足之处，分阶段进行改正，以进一步锻造顶尖高手。 初三工作安排标题篇六 一转瞬两年过去了，今年到了初中的最终一年。我也接着担当本班的班主任工作。初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成果就是最重要的事情。现在的三（8）班班风比较稳定，学习成果在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上接着抓好学风建设，争取取得更好的成果。为了达到这个目标，我制定了以下安排。 1、重视卫
25、生，宣扬评比。 评比是班风的重要体现，去年我们班的评比成果比较好，所以今年要接着把这项工作做好，从而保持班风的稳定。 2、接着规范好仪容仪表。 学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最终一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发装扮都要符合学校的要求。 3、狠抓课堂纪律。 课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就打算接着加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。 这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好安排
26、，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。我还安排加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，接着开展“一帮一”活动，尽量提中学下生的学习成果。 卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一起先就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。 上个学期通
27、过评比“每月一星”的活动，激发了全班同学的主动性，所以这个学期要接着并完善好这个制度，让它发挥更好的作用。 今年是升学的关键，所以我打算利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好。另外，我还要多召开关于志向，前途教化的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。 平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将接着坚决执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深化学生间了解状况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消退学生在日常生活中存在的一切担心全因素。 初三工作安排标题篇七 一、指导思想： 从最终一名抓起
28、，关注每一位初三学生发展，引导每一位初三学生健康成长，激活每一位初三学生学习热忱，开发每一位初三学生的最大潜能，争取人人有收获，个个都成长、 二、工作要求： 提高优生与补救差生相结合，严格要求与关切爱惜相结合，主动工作与开拓创新相结合，踏实工作与团结协作相结合、 三、预期目标： 1、毕业班巩固率达到90%以上; 2、中考安排内达线每班不少于1人; 3、完成中职类院校(尤其是县内职高，炎黄学院)的目标任务; 四、现状分析： 1、依据初二年级期末考试状况看，优生留校就读数与20xx级学生基本持平; 2、我校毕业班老师经过整合，加之扬子一中两位老师的加入，师资质量优于去年，且老师教学工作主动主动，质
29、量意识强，团结协作，干劲十足，这已经预示着我们将会取得好成果、 3、本届大部分学生能遵规守纪，已经养成了良好的行为习惯和学习习惯，学生学风浓，班级班风正，平行分班后，大部分学生很快适应了新老师的教学和管理，但少数学生学习无目标，看法不端正，极少数学生父母都在外打工，缺少家庭暖和，沉溺望网络现象严峻，这须要我们做大量耐性细致的工作、 五、详细措施： (一)成立毕业班领导小组： 责任人： 组长： 副组长： 成员： (二)进一步统一思想，明确工作任务和奋斗目标： 1、老师方面、 (1)召开毕业班老师座谈会，分析学生思想、心理、行为习惯、学生成果现状，总结阅历，找出差距，商讨新学期措施、 (2)明确奋
30、斗目标，各项指标量化到班(详细目标待定)、 (3)关注毕业班风、学风、班主任要成为学生的引路人，指导学生学会做人，学会生活，引导学生自主、自新、自强、求得学生的胜利、 (4)每班确定前10名优生进行跟踪，侧重于|短腿科目的学习成果分析，发觉问题刚好和有关老师沟通，以督促老师对这些学生的重点辅导、 (5)在月考、期中考试后，教务处刚好召开总结会，彰显先进，鞭策后进，努力使不同层次的学生有不同层次的提高、 (6)召开优生座谈会，畅谈学习阅历，沟通学习体会，提出学习希望、 (7)实行初三晚辅导制，周日补差制，练习的题量要适中，题型要新奇，有印必考，有考必改，有改必评，有错必纠，通过讲评易错学问点和方
31、法，帮助学生总结规律、 (8)用好教研室印制的单元过关试卷，高度重视校内的月考、期中考试、初三统测等工作，端正考风、肃穆考纪、 2、学生方面： (1)加强学生自觉性教化，加强学习目的性教化，使之养成良好的学习习性，勤学乐学，多思善问、 (2)加强学习纪律的监督检查，除班主任要依靠班级检查发觉问题外，政教处、值周组要按制度到教室、寝室等学生学习和生活场所进行督促检查，杜绝影响学习、休息的现象存在、 (3)开展学习比赶帮活动，每次大考都要排出优生榜，尽管这与素养教化的要求相违反，但这样做对优生是一种激励，对差生也是一种鞭策、 3、教学管理方面： (1)加大对备课和作业批改、单元检测的检查力度; (2)实行单元过关考试制、周周练制、月考制，并做好显示考试成果的分析和反馈，在平常教学中注意加强对学生考试答卷的指导，养成良好的规范做题习惯、 (3)实行午坐班制、晚辅导制，保证每堂自习都有老师在场，个别优生的薄弱学科任课老师，要随时保持到教室看一看，现场答疑解难、 (4)定期实行毕业班老师会、班主任会、学生座谈会，了解状况，发觉问题，刚好解决、 总之，学校将以提升我校教化教学质量为目标，主动主动地根据教化局对毕业班工作的要求去做，落实好各项措施，扎扎实实做好毕业班工作，努力变更中考滞后的局面、