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1、高考语文二轮复习专训：材料作文材料作文指的是提供材料或图画，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文的形式。材料作文的材料类型：L 故事型：包括名人事例、凡人小事、寓言故事等。2.论说型：包括名言警句、哲理语段、议论文段。3.情景型：设置一个特定的情景（生活场面，特别的细节）。4.图表型：一幅漫画或一个图表等。技巧 、审题材料作文审题侧重于两个方面：一是要弄清题意，二是要明确要求，可采用下列步骤：（1）读懂材料；（2）看清要求；（3）选好角度；（4）精心布局；（5）注意语体。二、如何写好材料作文1.抓关键语句，提炼中心法。关键
2、语句往往是“文眼”，蕴含着材料的中心。只要材料给出了关键语句，就不要轻易放过，准确地领悟材料中心，并以之为材料主旨。2.透视材料，揭示寓意法。当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造 成“跑题”。3.由果寻因，明确褒贬法事物之间都是相互联系的，阅读材料审题时，要由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的原因，来寻找最佳立意。同时，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，要根据命题者的感情倾向确定最佳立意
3、角度。检测1.回首三年的高中生活，你应该有许多收获和启迪;如今,你即将站在新的起点上接续奋进，一定会有展望和思考。假如你是毕业生代表，在毕业典礼上将面对老师和全体毕业生发言，请据此写一篇发言稿。要求：（1）自拟题目；（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于800字。【答案】例文：畅谈理想展未来亲爱的老师、同学们:大家好！在这个太阳正晴、秋风送爽的日子里，我们欢聚一堂，隆重举行初三年级毕业典礼，我感到无比的温暖与幸福。人们常说，树有年轮，社会有年轮，我们师生也有年轮，我们的年轮总是在一个学年的结束，尤其是学生毕业的时候具体的凸现出来。同学们，我们马上就要拿上红灿灿的毕业证书，跨入新
4、的学校或走向社会去构建自己新的年轮了，这是人生的里程碑，更是我们宏图大展的时刻，回顾三年，多么难忘，教室里黑夜灯光的静谧；多么难忘，运动场上矫健的身姿；多么难忘，为了一道道数学题争得面红耳赤；多么难忘，小卖部、饭摊前热闹的拥挤。如今校园内绿树成荫，它渗透着你们的汗滴，一块块五彩斑斓的黑板报，还留着熟悉的笔迹，校园的角角落落哪一处不印着足印，教学楼内外，至今还回响着欢声笑语。三年中，我们在母校有追求，有失落，有得意，有烦恼，有欢乐，有忧愁，有友爱，有孤寂，现在最有的是别情依依。三年很长，三年也匆匆，记得有首歌唱道：“将来会有那么一天，我们要走得很远很远，告别了亲爱的老师，告别了熟悉的校园，带着老
5、师深切的期望，去把少年时代的理想实现”，将来的那一天，不就是今天吗？今天我们要告别母校，像一只只羽毛渐丰的小鸟就要飞走了。离别的日子，总觉着不安，我们这一只只小鸟羽毛未必全丰，是否经得住今后的考验，在今后的航程中，也可能会触礁翻船。但是我们已经长大，今后学习历程再艰难，都不会叫苦喊累。我们要勇往直前，像颗颗螺丝钉一般，不管放在哪里，都要坚守本心，金光闪闪；我们会遵守法纪，出淤泥而不染；勤于学习，修心养性，树立科学而正确的人生观；往后的学习工作，我们的捷报一定能频频报往母校。离别在即，请让我们握手，彼此道一声：珍重，再见！并用微笑表示感谢和祝愿，不管地老天荒，我们都彼此息息相关，让我们携起手来，
6、去共建更辉煌的年轮，去创造更美好的明天！我的演讲完毕，谢谢大家！【解析】本题考查发言稿。第一，审题立意。从文体的限制上来看，要求我们写的是一篇发言稿。这便要求在写作的时候注重发言稿的倾诉与对话的内在要求，形式上开头敬语，结尾致谢，同时在内容上应像议论文一样突出发言的重点。根据 回首三年的高中生活，你应该有许多收获和启迪”可知发言稿侧重点其一是：回忆高中三年生活，写出自己过得的收获和启迪；“如今，你即将站在新的起点上接续奋进，一定会有展望和思考”发言稿另一侧重点在于新起点的展望和思考，并在新的起点上不断奋进。本文应围绕回忆过去，立足当下，展望未来开展进行立意。第二，构思选材。我们可以结合自己的生
7、活经历，回忆高中三年主要生活经历和情景，既可以写亲人的关爱，又可以写朋友之间的真挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱，又可以写在学海攀登中的奋进。从中表达对未来美好生活的热爱，对母校的眷恋之情。立足当下展望未来，可以写自己对未来的规划，给校友同学的祝福，对老师和学校的感谢等等。这里最好用真挚的语言进行描写，能给读者留下深刻的印象。本文可综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式，以此来表达个人的思考。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，从而增强语言的表现力。2.阅 读下面材料，请按要求写作。每个人心中都有一个远方，想要抵达远方，需要走很长很长的路高中毕业后，你将要开启新的生活，融入新
8、的环境，踏上新的成长旅程，去追寻属于自己的远方。上面材料中“远方”一词，引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：可以写自己的经历、感受，也可以发表议论；文体自选（诗歌、戏剧除外）；文中不出现真实人名、校名、地名；不要抄袭，不得套作；书写工整，不少于800字。【解析】本题考查材料作文。第一，审题立意。根据材料“每个人心中都有一个远方，想要抵达远方，需要走很长很长的路”可知，材料中的“远方”指的是我们人生的目标、梦想，是我们的未来。联系材料“高中毕业后，你将要开启新的生活，融入新的环境，踏上新的成长旅程，去追寻属于自己的远方.”可知，我们可围绕自己的梦想与
9、追求来创作，围 绕“梦想”这一话题写作、立意，如远方，是希望，它让前行的脚步有了方向；心向远方，让理想得以实现等等。第二，文体及内容。本篇习作适合写成记叙文或是议论文。若选择写成记叙文，可围绕自己追梦的事例进行选材，如：自己的基础较差但是心里仍然住着一个远方，它叫梦想，自己会借鉴学霸的笔记，会经常请教老师，成绩终于有了起色，等等。在记叙的过程中应该体现“远方”的指引意义，为了“远方”做了哪些努力，最后抒发自己的感悟或呼吁大家即便“风雨交加，也要勇敢的去追寻远方”来深化中心。若写成议论文，可围绕如何才能“致远”确定中心论点，如“到达远方需要毅力：到达远方需要不惧苦难”等等，接下来通过道理论证、举
10、例论证等论证方法来论证自身观点，如：达尔文经过20多年研究而写成科学巨著 物种起源；仲尼厄而作春秋等等，结尾得出结论，重申论点，使文章论证结构完整3.请阅读下面的文字，按要求作文。学校组织了很多活动，有不少活动我们都亲身参与其中：如读书会、合唱队、打篮球、踢足球等等；我们在生活中也经常参与到各种劳动之中：如动手洗衣、制作佳肴、种植作物等等。因为参与，我们学会了很多请讲讲你参与过的活动或者劳动，并表达自己的见解，抒写自己的感受。根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于800字的文章，要求内容具体充实，文体不限。（不得使用试卷中的素材；不能透露与考生有关的信息。）题目：_ _ _ _ _ _ _
11、_ _ _ _ _ _ _【答案】参考例文：一次快乐的劳动星期六的下午，爸爸去打整地准备浇水播种，妹妹带着弟弟也追到地里去了。我和妈妈洗完衣服一起去地里帮忙，到了地里，我看到一个拔花根的工具在地头闲着，赶紧拿起来就拔。我拔了好长时间，才发现，嘿，才拔了很少几个。爸爸就说：“大妮你别拔了，你明天不是要去常屯呀，别把衣服弄脏了，去去去，待在我们后面捡花根吧。我 答 应 了，妈妈接过工具，笑着说：“你这么大了，还没有你妹妹能干呢。我立马反驳：“她个子小，身体比我灵活。”我把那些花根一个一个的捡起来堆成堆，妹妹也在堆。于是，我就对妹妹说：“老二，要不咱们俩个比赛吧，看谁堆的多。”她自信地说：“行，比就
12、比。”一开始，我俩不分上下，我抓紧想法，想找个帮手，嘿嘿，那就是弟弟了！他正在不远处玩土呢，我 残忍 地破坏了他的兴致，喊道：“文达，快来帮我呀。”他痛快地应着：“来了，大姐姐。我捡了一大把，递给他说，放在第二堆哈。”他说：啊，我知道。妹妹看我让弟弟帮忙，也喊弟弟帮她，弟弟就也帮她。我给妹妹一个白眼，说：“是我先想到让他帮忙的，你又没想到。”她说：“我就让帮，你能咋的?又不是你自己的弟弟，切。”弟弟一边儿看我俩比赛，一边儿蹦哒着喊着:“大姐姐加油，大姐姐加油！”捡着捡着，我俩就捡到一块儿去了。我俩同时看到一个花根，我还没来得及拿，就被她眼疾手快抢去了。我一看，不服气了，便说：“这是我先看到的，
13、你凭什么拿去，快给我。”她不甘示弱地说：“就不给，就不给，谁让你这么慢，嘿嘿”说着，给我做了个鬼脸。我故作大度，说：“谁让我是你姐姐，这个就让给你吧，我都那么大了，也不能和你抢是不是。”过了一会儿，我又看见一个，赶紧跑过去，迅速捡起来等下晌时，我俩也差不多捡完了。我把我弟弟叫来，说：“文达，你看看我和你二姐姐谁捡得多？”小家伙伸了个八字手势放在嘴巴子上，露出思考的神态，低头看看我这一堆看看她那一堆，说：“一样多，一样多。”嘿嘿，这小家伙真机灵，一个姐姐也不肯得罪，我太喜欢他了。三个多小时很快过去了，既帮助父母，也锻炼了身体，还收获了很多快乐。对呀，快乐往往就这么简单。周末劳动竞赛，真好！【解析
14、】本题考查材料作文写作。第一、审题立意。材料作文也叫立意作文，其写作思路是：先立足于材料，从材料中提炼出观点，然后再围绕着提炼出的观点写作，即写出来的文章的主题与材料反映的主题一致。所以，材料作文的审题过程也就是立意的过程。材料要求讲讲你参与过的活动或者劳动，并表达自己的见解，抒写自己的感受。那么我们可以围绕“活动”或“劳动”展开写作，以事明理，表明自己对劳动课、体育课、活动课的某些看法。从提示语“因为参与，我们学会了很多”可知，我们应该从正向立意，表现活动、劳动对生活的正面促进作用。第二、思路选材。我们的活动课很多，在提倡艺术体育2+1的当下，读书会、合唱队、打篮球、踢足球、绘画课、书法课、
15、手工课我们都经历了很多，选择一个最让你难忘的活动，撷取其中最为经典的一两件事，表现它们对你成长的正面意义，如陶冶你的情操，丰富你的精神世界，改变你的人生观世界观等。劳动实践课近年来作为学校教育必须设置的课越来越引起各校的重视，在劳动中可以增长你的技能，强健你的体魄，让你对学习文化产生兴趣，可以把你在学校劳动教育实践基地的见闻，你在家里劳动的过程写出来，表现你对劳动的热爱。4.阅读下面文字，根据要求写作文。朱光潜在 给青年的十二封信中说道：“人生的快乐有一大半要建筑在人与人的关系上面。许多人感觉生活苦恼，原因大半在没有把人与人的关系调处适宜。读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他
16、说：这真好呀！心里就觉得美中不足。朋友是一切人伦的基础。懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。”对此，你也一定有同感和共鸣吧。请结合你的生活体验，以“朋友”或“相处”为关键词，自选角度，自拟题目，写一篇不少于8 0 0 字的文章。要求：（1）记叙、抒情议论皆可，文体特征鲜明；（2）要有具体事件，言之有物，不可空发议论或抒情；（3）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。【解析】本题考查材料作文。第一，审题立意。材 料“读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说：这真好呀！心里就觉得美中不足。朋友是一切人伦的基础。懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人”可知，主要说明
17、了友谊的重要性：联系材料“许多人感觉生活苦恼，原因大半在没有把人与人的关系调处适宜”，题 干“以 朋 友 或 相 处 为关键词，自选角度，自拟题目，写一篇不少于8 0 0 字的文章”可知，我们在生活中和学习中要学会分辨朋友，学会交到好朋友，我们可以从身边的人和事下笔，做到有话可说，还可以借用古今中外名人交友的故事来论述交友之道。参考立意：我们要善交益友；乐交需要自己的朋友;朋友也需要尊重；交流创造友谊；用关爱传递友谊；善于鼓励、赞美朋友：以宽容维护友谊，等等。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。可以开篇点题，总领全文，写朋友对我们来说的重要性；中间部分记叙主要的事件，如：在朋友因要学习压
18、力大而心情低落时，自己善意鼓励、引导，与其一起努力奋进；自己错将朋友的笔记本胡乱涂鸦，朋友宽宥了我的过失，等等；通过引用与交友的名言使文章富有文学色彩，结尾可用议论抒情性的文字再次点题，深化中心，呼应开头。5.作文。现代文阅读中，春之思结尾写道：谷雨到了，气温一天天高起来，雨水也慢慢多起来。草木准备大口喝水，顶着烈日，迎接生命的又一个节气。读完这句话，同学们深有感触。有的同学说，我从中读出了坚定的信念；有的同学说,我从中读出了美好的憧憬你读出了什么？请根据自己的理解，写一篇作文。可以叙写经历，可以抒发情感，也可以表达观点。要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）自选文体，诗歌除外；（3
19、）不少于8 00字；（4）文中不得出现真实校名与人名；（5）不得抄袭本试卷内容。【答案】范文：不负春光，做美好少年路上风景正好，天上太阳正晴。欢快的歌声一路飘扬，这是一场同学们期待已久的 说走就走”的远足，此刻没有堆积如山的课本，没有繁重:的作业，连 7 0天后的中考仿佛也变得不再那么咄咄逼人，同学们眉眼里涌现的是久违的少年不识愁滋味的青春昂扬，这场青春行，我们正在路上这一路上，入目的尽是花团锦簇，是杨柳依依，一草一木都焕发着勃勃的生机，每隔不远处都会有一座架于碧波之上的桥梁，或典雅，或时尚。两岸风景也各有千秋，步移景换，不远处的前方总有未知的惊喜，吸引我们加快步伐一探究竟。一路步履不停，在大
20、约三分之二的旅程之后，同学们步伐变得不再轻快，悠扬的歌声渐息，取而代之的是相互的鼓励：“加油啊，胜利就在眼前了！”是啊，我们一路帮扶着向前走，身体的疲惫挡不住愈发雀跃的心，胜利的曙光已在眼前，拐过一片柳树，嫩柳亲吻过额头，眼前豁然开朗一一 目的地到了。早有表演节目的同学在此等候多时，我知道，他们为此已经准备了很久，台上几分钟的表演，台下也付出过数倍的努力，正想我们之于中考，十年磨一剑，只为了六月的两天。这是一场“春”的盛宴，节目很“丰盛”，有舞蹈，又合唱，有古筝同学们都在感叹：我们班真是人才济济，台上表演很精彩，台下的观众们也看的尽兴.在那个物资“贫乏”的时候，相互之间分享一颗糖、一杯水也显得
21、弥足珍贵。情意深重美好的时间总是过得特别快，转眼已到了返程的时候。回去路上，休整过的同学们再一次步履轻盈，轻快的歌声响起，我们一路走过，长长的队伍在这里连脚印都不会留下，但最美最珍贵的东西已成为记忆被珍藏进了心底。这世间美景何其多，但此时此刻，唯独此处风景独好。再远的路，脚步不停，也会有走到尽头的时候，远远看到建筑群的时候，抵抗在心中升起，随之释然，这是我们出发的地方，也是我们要继续奋斗追逐梦想的地方，这场远足让我明白，所有的付出都会有收获。我们用脚步丈量的那一寸寸路，收获了这一路的美景，现在，我们将回到学校，继续埋头于书本，为收获中考的成果做准备。纵使前方晴日少，任风雨，路遥遥，这一路，我们
22、定不负春光！【解析】本题考查材料作文。一、审题立意。首先要确定中心立意，有以下立意的角度供我们思考o 根据材料“谷雨到了顶着烈日，迎接生命的又一个节气”可知，迎接生命代表着自我成长，对生命价值的追求,是生命的象征；根 据“顶着烈日”，“有的同学说，我从中读出了坚定的信念”可知，在生活中会遭遇挫折，但我们无畏艰险，不忘初心，迎难而上等；根 据“迎接生命的又一个节气”,“有的同学说，我从中读出了美好的憧憬”可知，未来是美好的，因此要迎接美好的时光,不负春光，是青春与希望的象征。可以从其中某个角度立意，突出重点，调动感官，身临其境。二、构思选材。首先选定主题，然后选择适合自身主题的事例进行描写，选择
23、事例要典型、具体，有细节描写，穿插人生价值观的体现，事例不易过多，精而深，注重思想的体现。例如，自我成长：马上中考了，我们经历了春游，在春游的过程中我们体会到了团结的力量，体会到了春草的茁壮、努力奋进的精神，从有了自我成长的感悟；无畏艰险，迎难而上：考试没有考好，经过了老师、父母的启发，不忘初心，努力向上，最终成绩进步到了第一名；不负春光，青春与希望：我们是七八点钟的太阳，充满了力量，充满了青春与活力，在这样美好的年龄了，我们做自己喜欢做的事情，成为有用之才。最后进行情感上的升华，注意事例不可大而空，要运用细节描写，穿插议论，使文章有深度，突出主题。6.读下面材料，按要求写一篇作文。唐伯虎小时
24、候在画画方面显示出了超人的才华，并拜在大画师沈周门下学习绘画。唐伯虎的绘画功底深厚，加上刻苦勤奋的练习，在一年的时间内很快地提高了绘画技艺，沈周经常称赞他。渐渐地，唐伯虎有了自满的心理，细心的沈周察觉到了。一天，沈周把唐伯虎叫来吃饭。席间，唐伯虎提到自己己经学有所成，希望老师能同意他回家。沈周笑着说：“酒喝多了，有些热，你去把窗子打开吧。”于是唐伯虎上前去开窗，可是怎么也推不动那两扇窗。他这才发现，那窗子竟是老师画的一幅画。唐伯虎脸红了，他走到老师跟前说：“老师，请您原谅弟子的无知，我要留下来继续学习。”从此，唐伯虎再也不提回家的事了。他专心致态，一丝不苟，加倍努力地学习画画，终于成了著名的大
25、画家。要求：根据对上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作，800字以上。文 体（诗歌除外）自选，题目自拟。不得套作，不得抄袭。【答案】例文：知错能改，善莫大焉唐伯虎学画画时，犯了错误，我们其他人也会像他一样犯一些错误。犯了错误不要紧，关键要认识错误及时改正并吸取教训，什么时候改错都为时不晚。古人云，人非圣贤孰能无过，知错能改，善莫大焉。在这个世界上没有十全十美的人，每个人都会犯错。正所谓人无完人金无足赤。而一些人之所以能够成功，还要归结于其能够正视自己的错误能够做到知错就改。古往今来知错能改的事例有许多许多，廉颇负荆请罪的故事也早已家喻户晓。战国时期,赵国有蔺相如和廉颇两名大将。蔺相如因为“
26、完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺.相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分感动，便光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。两个人最终结成誓同生死的朋友。廉颇这一举动值得我们来学习。每个人都有犯错的时候，犯错误并不可怕，可怕的是我们没有一颗敢于正视错误的心。人生的路是遥远的，它不只一步，迈错了一步没关系，只要你能校正梦想的方向，你生命的最后也能有瑰丽的彩虹。孔
27、子是儒家学派的创始人，其仁爱的思想更是深入人心，而作为一代圣人，其犯了错误时，依旧能够坦然接受。一次孔子去武城查看子游治理的情况，当听到弦歌之声时，孔子笑道：”武城这个地方哪里用得着礼乐之教。”子游说：“你 说 过 君子学道则爱人，小人学道则易使也。”孔子听后当即肯定了子游的观点承认了自己的错误。一代圣人都有犯错的时候，更何况我们。犯了错误及时的改正，一个人如果对自己的错误毫无悔改之心，那这个人终难成大器。当我们发现错误的时候停下前进的脚步，如果为了所谓的面子尊严而一意孤行，那么最终只能是一败涂地。正所谓知错能改，善莫大焉。我们要学会正视自己的错误，因为知错能改也是一种责任，更是一种生活的态度
28、。【解析】本题考查材料作文。第一，审题立意。材料讲述的是唐伯虎拜师学画的故事，在学习绘画一年之后，自满地认为已经学有所成，所以请求拜别师父，却又对师傅画的窗户以假为真了，师父借此让他明白学无止境，不可盲目自满。所以文章的立意也应该围绕“自满”“学无止境”“谦虚”等来写。如立意“满招损，谦受益”，或 者“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，出题者意在引导考生树立正确的人生观，价值观。正值青少年时期，更是汲取知识的关键期，只有以谦虚的姿态不断积累，才能水到渠成，否则人生路就止步于此了。第二，选材构思。此题可以写成记叙文，可以选取生活中真实发生的有关于谦虚或自满的事件着重刻画，文末上升到主旨。生活的内容很
29、广，所以写作的素材完全可以在生活中找到，只是关键在于要带着主旨细心去挖掘，如考完试后某个学科成绩优异，就自满地认为自己对这个学科游刃有余，由于自己的自满下一 次考试此门学科严重滑坡；或者记叙受某一个谦虚的人的影响，学会了真正的谦虚，学会了海纳百川的品质，从此尽力地用知识武装自己本题也可以写成议论文，主要用多样的事实论据论证自己的观点，配合以道理论据，同时使用正反对比论证，比喻论证等论证方法。力求文章观点明确，思路清晰，结构严谨，论据充分合理。7.阅读下面材料，根据要求写作。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小。而一滴一叶，也有它自己的使命！要知道：生命的象征是活动，是生长，一滴一叶的活动
30、生长，合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文不甘，生命的底色“一沙一世界，一花一天国”，人世间，每一个生命的存在，都有其价值，都有其意义。那么，在这人世间，我们怎样生？如何活呢？面对这个生命之间，我不禁想起了作家梁晓声写的 种子的力量。文中写的那些被遗落在院中的麦种，它们能在砖头的压盖下，傲然地由麦芽生长到麦苗，最后破砖而出，
31、为何？是因为它们不甘被掩埋，不甘被碾压，于是，释放出了生命的力量。生命的存在本就是一种偶然，是一种天赐，当拥有生命后，就要让它有价值，有意义,怎样才能做到？唯有不甘！不甘，才是生命的底色；不甘，才能让生命具有价值。前苏联作家奥斯特洛夫斯基，有着崇高的信仰，伟大的追求，可是，由于命运的捉弄，在年仅23岁的时候，就全身瘫痪了。人生的至暗时刻也就如此吧！灰心，失望，沉沦，应该是他生命的使然，可是，他没有过多地悲伤，也没有过多地忧郁，而是坦然接受这一切。在一个向日葵盛开的秋季里，奥斯特洛夫斯基开始写作，在近两年的时间里，他克服了病痛的折磨，克服了生活的不便，终于写就了享誉世界的 钢铁是怎样炼成的。他为
32、何能够如此？就是因为，他不甘心屈服于命运，不甘心被生活打败，为了实现自己的人生目标，不抛弃，不放弃。人世间，能够真正地打败一个人的，只有他自己。如苏轼，如张桂梅，如奥斯特洛夫斯基这样的人，因为不甘于生命的无意义，无价值，而昂起头来，迎接生活的考验，让生命变得多姿多彩。正如无产阶级革命家张闻天所说，“生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义”，流动的生命是有活力的，只有不甘于生活的重压，敢于和命运挑战的人，他的生命才会变得绚丽多彩。的确，和苍茫的宇宙相比，人，真的很渺小，渺小得如沧海之一粟。但，即使如此，我们也不要认命，只有不安于命运的安排，我们就会创造奇迹。现在的我们，迎来
33、了属于我们的中考，中考过后，将是我们命运的一个转折。但我希望，年轻的朋友们，不管怎样，我们都不要向命运低头，而耍以不甘之心，迎接命运的挑战。不甘，是生命的底色，借助这样的底色，在未来的岁月里，才能涂抹出属于我们自己的人生颜色。【解析】本题考查材料作文。第一，审题立意。这是一篇材料作文，认真阅读材料，文字中绕不开的是生命，“一滴一叶，也有它们自己的使命”，这探讨的是生命的价值，生命的意义。这是在提醒学生，即使生命渺小，我们也不要庸庸碌碌地生活，要活出自己的社会价值，让生命变得有意义，所以，应写出为国为家的大情怀，应该写出人生奋斗的价值与意义。不是每一条河流都能流入大海，不是每一颗种子都能成树”，
34、这又是在说人生中，面对困难，面对逆境，面对挑战，拼搏的意义，奋进的重要。在主观上，我们应努力，应奋斗。第二，思路点拨。写作时，应尽量打开写作思路。如写渺小与伟大，我们每一个人，作为一个个体，虽显渺小，但同时.，作为一个顶天立地的人，我们要无怨无悔地走完自己的人生历程，人生在世，唯有奋斗。岁月匆匆，无情地流逝着，我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。不甘于只是一滴水或一个树叶，而应努力成长，唯有如此，才有可能汇成大海，长成参天大树。选择自己能够驾驭的文体进行写作。如果写成记令文，可结合自己的成长经历来抒发自己的感悟；如果写成议论文，可例举有关奋斗励志的事例，如
35、古代的悬梁刺股典故，当代的谷爱凌、苏翊鸣等来证明自己的观点。8.阅读下面的文字，按要求作文。被誉为“沙漠英雄树”的胡杨树，具有惊人的抗干旱、抵御风沙的能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中。这主要是因为它的根系极其发达。向下扎根，才能汲取向上成长的力量；根深，才能叶茂。世间万物，莫不如此。请你根据阅读后的联想、感悟或思考，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。要求：在材料含意范围内立意；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不得抄袭或套作；文中不得出现真实的校名、人名等信息。【解析】本题考查材料作文。第一，审题立意。所给材料是围绕胡杨树而谈，我们要根据材料内容审准作文，确定好立意。胡杨树不畏艰辛，抵御风
36、沙，说明胡杨具有抵御风沙的能力。它有发达的根系，代表它涉猎广，基础牢。它向下扎根说明要打牢基础，精研本领：它向上生长说明有基础，有本领才能有发展的远景。根深才能叶茂说明厚积薄发，不谋一时，谋一世，这是打牢基础的结果和未来。第二，思路点拨。作文强调的是内在扎根，才能带来长久的发展。内在扎根，透射出基础的重要性，深耕本领的执着和对长期远景的规划、追求。所以我们写作时，要强调基础的重要性，如采用“基础打得牢靠，才会枝叶繁茂”的观点，俗话说，千里之行始于足下，万丈高楼平地起，打好人生大厦的基础才是最重要的。胡杨树如此，人也如此，如王羲之苦练书法，最终成为一代大家，被人尊为“书圣”：谷爱凌带病坚持训练，
37、最终在冬奥会上摘得金牌。总之，围 绕“向下扎根”，注重基础，写出自己的真情实感。9.阅读下面的材料，按要求作文。很多人之所以缺少幸福和快乐，是因为不愿意放下。有的是比得太多，总想着赢，如不能达成所愿，就会郁郁寡欢、抱怨不断。有的是有些消极，脑子里装的全是往日的不愉快或对未来的担忧。有的是牵挂的事情、操心的事情过多，什么都往自己身上揽，结果，担子越来越重。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于800字的作文。要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。【解析】本题考查材
38、料作文。L审题。材料总结了人们不愿意放下的原因。有的是没有成功，没有比赢，就会郁郁寡欢,那是没有放下名利；有的是想着往日的不愉快或对未来的担忧，消极面对，那是没有放下忧愁；有的是担子太重，压力太大，难以承受，那是没有放下负担 放下的对象可以是来自自身的负面情绪，如焦虑、嫉妒、自负、自卑、忧郁等；也可以是来自外在的影响，如名利、赞誉、诱惑、非议、成绩等。既可以写身边的事情，也可以援引古人的事迹。既可以谈“放下”之益处，也可以写“不放下”的末路穷途。可以写记叙文，也可以写议论文。2.选材。可以写放下负面情绪。如家中二宝的诞生让“我”心理失衡，总是觉得家人不公，放下“嫉妒”之后，重新感受到一家人的其
39、乐融融；或是考试在即，老师为了让大家放下 焦虑”情绪，给大家排练了套手语操，经过老师的疏导，大家放下“焦虑”，轻松应考，取得佳绩；抑或是来自小城的同学感到“自卑”，在大家对她的温暖的照顾之下，融入班集体的她放下“自卑”，变得阳光开朗，积极向上。可以写放下外在的影响。如苏轼放下贬谪的忧郁，就让人生海阔天空；如陶渊明放下“名利”的羁绊，就变得怡然自得；或是放不下“科举名利”的范进中举而疯；放不下“忠君”思想的宋江最终让梁山梦碎。结合自己的经历和体验，选择最有感悟的题材进行作文。10.阅读材料，按要求作文。习近平总书记曾说，青春是用来奋斗的。今年4月19日，习近平总书记在清华大学考察时强调，广大青年
40、要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。结合上述材料，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外）；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文我想成为这样的人我想成为奋斗者，让青春无怨无悔。当代青年以梦为马、砥砺前行，把个人梦融入中国梦之中，把青春故事融入中国故事之中，把个人奋斗融入党和人民的共同奋斗之中。中华民族伟大复兴召唤在前，当代青年正当铿锵前行，书写不负伟大时代的青春故事。“莫等闲白了少年头，空悲切”。当代青年应紧紧抓住活力四射、激情满腔的青春时光，树立远大
41、的理想抱负，牢记“四个意识”，坚定“四个自信”，正确面对生活中的诸多不如意，克服重重困难，咬定青山不放松，为学业、为工作、为理想目标不懈努力，不要等到迟暮之年，才想起青春的可贵。时光一去不复返，如果错过了，剩下的就只有回忆和叹息了。“成功源于奋斗，成败在于坚持”。在奋斗的道路上，难免会遇到挫折和荆棘，不要怕，勇敢向前冲，我们什么都没有，唯一的本钱就是青春，跌倒了不要紧，爬起来弹弹灰尘继续向前，失败了也不要紧，大不了从头再来，只要我们认定了目标，励精图治，永不懈怠，胜利和成功就一定会向黎明的曙光如期而至0“青春逢盛世，奋斗正当时”。习近平总书记也对当代新青年寄予了殷切期望，他在北京大学师生座谈会
42、上讲到：“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。当代青年建功立业的舞台空前广阔、梦想成真的前景空前光明，希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。”作为当代青年，要时刻牢记总书记的谆谆教诲，坚定信念、不忘初心，履职尽责、不辱使命，立鸿鹄志、做实干家，用自己的青春在新时代的画卷里留下浓墨重彩的一笔！伟大的新时代已经走来，当代青年生逢其时，重任在肩，唯有努力奋斗，不懈奋斗才能无愧于青春，无愧于时代。正如奥斯托洛夫斯基在 钢铁是怎样炼成的一书中所讲：“一个人的生命是应该这样度过的，当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样在临死的时候，他
43、才能够说：我的生命和全部的经历，都献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争:当代广大青年，为了祖国更加美好的明天奋斗吧！让青春和热血在这片我们共同热爱的土地上绽放无比绚烂的传奇，用汗水和奉献抒写青春无悔的赞歌。【解析】本题考查材料作文。第一，审题与立意。这则材料的关键句是“青春是用来奋斗的”“让青春在为祖国，为民族，为人民，为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”，综合思考，本次作文可围绕“青春、奋斗、国家”展开。写作思路点拨角度一：发愤图强，逐梦青春。立足新时代，我们身为未来建设者和接班人，必须珍惜青春，奋斗青春，点亮青春。围绕这一中心展开议论，论述青春和奋斗的意义或价值。角度二：奋斗让青春无悔。可记叙自身经历或其他人物奋斗的故事，表现奋斗对人生的意义一一奋斗让青春无悔。角度三：奋斗青春，责任担当 结合实例论述青年人勇于为国家的发展，民族的复兴挑起重任，在奋斗中成就自我。第二，选材点拨。本文适合写议论文。那么我们选择一个角度来展开，写议论文，具体行文时要先明确自己观点；然后可以采用分论点的方式来论证中心论点。论据上要选择典型的事例，道理要通俗易懂，语言上要精练表述，有针对性地议论。比如我们树立青春是用来奋斗的的观点；然后讲述青春的意义，并列举名人青春奋斗的事例，进行举例论证；最后呼吁大家像雄鹰一样搏击长空，让青春之歌扬出昂扬的旋律，让我们的生命发出耀眼的光芒。