科研年度工作计划6篇.docx

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1、科研年度工作计划6篇我们在制定工作计划的时候，不能制定的太满太紧，周 密的工作计划可以提高我们个人的工作效率，你有打算好自 己的工作计划吗？下面是我共享的科研年度工作计划6篇 年科研工作计划，供大家阅读。科研年度工作计划1 教科研的核心工作之一就是开展课 题讨论。xx年，我校已经成功申报了苏州市教育规划立项课 题，xx年，我校的“xx”规划课题将进入实践讨论阶段，因 此本学期在课题讨论方面将做好下列工作：一是继续抓好“xx”课题的申报立项子课题申报和实践讨论工作。进一步完善学校“XX” 课题讨论实施方案，分解子课题讨论，明确讨论方向和目标, 为老师申报子课题做好申报前期打算工作。改革课题讨论

2、的常规惯例，针对“XX”课题，学校将实行申报制。届时老 师可以在学校总课题下进行个人申报，也可以是几位志同道 合的老师合作申报，也可以是以备课组为单位进行申报。凡 是所申报的课题必须自行撰写子课题讨论方案，每学期向学 校进行成果汇报，届时学校根据完成质量情况，予以能否结 题，并在绩效工资的教科研工作中加以体现。另外，学校将 大力支持老师个人申报独立（微型课题），自行进行讨论。 改革教科研考核制度，变原来比较单一的论文考核为论文与 课题的双重考核，这样有利于激发老师参加课题讨论的乐观6、互听互评课第三次10. 7-10. 211、组织老师学习语文新课程学段目标，钻研教材，乐观 备课2、优秀教案展

3、评3、业务学习4、互听互评课第四次10. 22-11. 51、语文背默课文测试2、制定学生阶段进展目标3、业务学习4、写好教学反思5、互听互评课第五次11. 6-11. 191、业务学习2、组织期中考试3、作考试总结，写好考试质量分析表4、互听互评课第六次11. 20-12. 21、业务学习2、写好教学反思3、在博客上进行学习心得讨论4、互听互评课第七次12. 3-12. 161、业务学习2、语文背默课文测试3、分析学生学习情况，注意学生学习能力的提高4、互听互评课第八次12. 17-12. 301、业务学习2、写好教学反思3、互听互评课第九次1. 2-1. 141、业务学习2、互听互评课第十

4、次1. 15-1. 281、组织期终考试2、对本学期教研活动作总结，写好考试质量分析表 科研年度工作计划3 我校科研工作以“十一五”课题中期 管理为重点，以加强学校科研室规范化建设为基点，以科研 工作网络化为突破点，以校本培训为结合点，稳中求进，争 取进一步做好教育科研工作。一、加强科研工作规范化建设，进一步提高教育科研工作 的层次与水平。（一）加强学校教育科研工作规范化管理lo学校科研部要对自身的教育科研工作进行自检，针对 面临的问题召开本校教育科研座谈会，共同寻求解决问题的 方法，2O加强学校教育科研档案规范管理。进一步整理本校两 年来的教育科研档案，做到档案装订规范，使我校的科研工 作达

5、到有过程性档案及系统性的总结。（二）加强新村小学教育科研工作规范化管理对本校教育科研工作继续进行自检自查。争取准时有效 地对存在突出个性的问题进行讨论整改；继续安排有针对性 地集体培训，为老师走向科研化奠定基础。2、树立典型，以点带面，大力加强学校科研工作。发挥 典型的示范作用，是提高教育科研水平的有效方法。另外, 在校内乐观树立科研骨干典型，起到模范引领作用。二、加强课题管理，做好省市区三级课题的管理工作。做好市课题的管理工作。我校“十一五”承担了市规划 办课题一项，这是我校教育科研工作的一项巨大转折，因此, 要高度重视，做到课题材料积累丰富、规范，能紧密结合教 学实践，形成良好成果。2、发

6、挥科研骨干作用，培训科研精英，培育科研型人才， 引领他们逐步完善“十一五”承担课题。三、抓科普活动，促进科研兴校、科研兴教进程。充分利用教育学会作为学术团体的阵地作用，征集省市 教育学会科研成果。在成果征集过程中，突出以课题为主线, 在广阔老师中树立“课题成果是精品”的观念。开展学校中 “教育科研信息报”评比活动，将有价值的以学年、学科教 育科研工作信息作为科研探讨的内容进行沟通、评比；通过 多种途径沟通我校教育科研工作得失，展现学校各级课题的 进展情况，普及科研方法及课改理论，对树立正确的科研意 识起到了乐观作用。3、加强科研老师培训，多聘请科研专家和骨干来我校指 导，讲座，提高我校老师的教

7、育科研水平，促进学校教育科 研工作的进展。本学期，我校教育科研工作要做到扎实有效，为早日实 现“科研管理规范化，课题讨论有用化”的目标努力。科研年度工作计划4 一、指导思想：以学校20xx学年工作计划为指导，贯彻“两纲”精神和 “二期课改”目标要求，突出学校内涵建设，树立以科研促 教改的思想，充分发挥教育科研在学校教育工作中的先导作 用，通过组织课题讨论和课题成果的应用，提高老师的科研 能力和学校教育质量，提高课堂教学的实效性，走好科研兴 校之路。二、重点工作与目标：1、建立和完善学校教科研机制，切实做好学校的科研管 理工作。进一步完善考核嘉奖制度，在老师中营造良好的教 育科研氛围。2、通过培

8、训或讲座的形式，提高教科研在学校教育中的 地位和作用，增强老师科研意识及其参加的自觉性，提高师 资队伍的教学讨论能力和水平。3、总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，使 教育科研成果发挥最大效益。乐观推动已立项课题的实施、 总结与推广工作，争取阶段性的成果。4、完善学校和老师个人的课题申报制度，结合学校现状 和教育教学实际，确立每个老师的子课题，并于10月份完 成青年老师课题申报工作。5、协作教育处和政教处乐观开展各类教育教学活动，开 发校本课程资源，逐步形成学校特色。三、详细工作和措施1、建设教科研室，配备好与教科研有关的一切硬件和软 件设施。建立学校教科研工作管理机制，成立学校教科研

9、工 作领导小组与常务管理和评价小组，拟定学校教科研成果评 审工作条例。2、通过培训或讲座的形式，增加老师和教科研接触的频率。激励老师将自己在教学实践中遇到的困惑或难点转化生 成课题。指导老师乐观参加课题的立项、申报、实施、总结 和参评。3、激励各教研组、班级组、备课组自觉形成课题组，按 要求乐观开展各类教育教学科研活动。科研室参加联合听课 和研讨，使科研真正走进课堂，与老师学生的教育教学实际 相结合；这也有利于老师从科学的角度，重新批阅课堂教学 中存在的问题，从现实问题中聚焦课题。4、充实学校教科研骨干队伍，培育学校教科研后备力气, 做好青年老师的立项与结题工作，激励青年老师参加10月 份崇明

10、县组织的青年老师课题立项。争取作到青年老师人人 有课题、人人有讨论、人人有成果。5、做好崇明县第四届老师教育科研成果奖评比的有关工 作。乐观完成教育科研成果奖评审的宣传、发动、初评、送 评工作，激励广阔老师踊跃参加老师科研成果的申报和参加 评比。对老师申报评审的成果，教科室要专心予以指导和修 改。于年内出版学校的教育科研成果专集，并逐步提高科研 成果奖的嘉奖力度。6、抓好学校龙头课题的讨论实施工作。我校的龙头课题 是在普职一体学校创建有利学生个性进展的和谐校园的实 践讨论，尽管是校长和科研室根据学校的实际情况提出来 的，但是这并不意味着讨论仅仅是校长和科研室的事情，校 长和科研室只是为学校的进

11、展指明白方向，详细的实践工作 还是需要广阔老师的参加和丰富。只有建立在广阔老师的基 础上的龙头课题才是有生命力的，才是有效的，才是真实的。7、虚心接受上级教科研部门的监督，主动协作上级教科 研部门的业务指导，按时完成上级教科研部门布置的任务, 乐观参加上级教科研部门组织的各类活动。初步计划在10 月份再次邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和指导。8、联合校教务处，乐观推动教学模式、教学方法的讨论 和改革，开展课堂教学评优活动，充分发挥县校级骨干老师 的乐观作用，进一步提高课堂教学的实效性。联合政教处乐 观推动创建温馨教室的实践讨论工作，使学校的德育工作更 理性、更系统、更有特色。9、乐观筹备1

12、1月份的县级立项课题的开题工作。邀请 县教科研部门的主任与教育局的有关领导前来指导与论证, 使多数老师获得教科研一般过程的体验。10、加强与各兄弟学校教科研工作的沟通，随时了解兄 弟学校的教科研动态。了解长兴中学的教科研动态，学习长 兴中心小学的讨论成果，与这两所学校组成科研联合体。四、行事历20xx年9月：1、完善科研室建设，乐观筹备开展学校教科研的工作。2、制订科研室工作计划，有步骤，分阶段地落实各项工 作。3、评审校级课题，在课题组层面发放科研经费。4、完善科研档案的管理。20xx 年 10 月：1、科研室参加联合听课，寻找科研与课堂教学的契合点。2、邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和

13、指导。3、崇明县青年老师课题立项与申报。20xx年n月：1、校龙头课题的开题报告会。2、组织实施教育科研成果奖的学校初评工作。3、参加崇明县第四届教育科研成果奖评比。20xx 年 12 月：1、学校其他课题的实施和开展工作。2、到兄弟学校进行调研与学习。3、推动创建温馨教室的实践讨论工作。20xx年1月：1、实施学校教科研工作的管理及考核方法。2、表彰各类教科研成果。3、出版学校的教育科研成果专集。4、做好教科研的总结工作。科研年度工作计划5 老师职业作为一种育人的职业，对其 劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名 老师，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素养，注意自身 创新精神与

14、实践能力、情感、态度与价值观的进展，使自己 真正成长为一名合格的人民老师，把自己的全部知识、才华 和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个 老师所追求的思想境界。为此，我为自己制定了教科研计划, 来不断激励自己进步。、指导思想:乐观推行素养教育，推动新课程标准，真正确立起与 新课程相适应的体现素养教育的教育理念，以学生进展为根 本，坚定不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生成 为学习的主人。二、详细计划内容:（一）自身业务方面:1、争取坚持养成准时反思和勤于积累的习惯。2、努力改进课堂教学，激发学生的学习爱好，使他们变“苦学,为，乐学，。3、专心上好每一节课，把教学能力的提高落

15、实在每一天 的课堂教学中。专心参加每一次的教研活动，专心思考并虚 心学习。4、专心对待每一个学生，专心处理每一件事情，专心参 加每一次班级活动，协助班主任管理好班集体。（二）个人进修方面：1、坚持参加小学继续教育学习。2、学习信息技术，不断提升教育教学水平。3、提高自身素养，不断学习进取。4、主动专心练习“三字”，坚持练画简笔画，练说一般 话，也是我的一个进展规划。（三）相互沟通方面：1、做好读书笔记。2、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。3、写好随笔。4、做好集体备课，每次与同事相互沟通，一学期打算一 节校级“公开课”。5、乐观参加各项教科研活动。科研年度工作计划6 、常规工作继续

16、坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法, 完善不足，进一步落实好教学常规。（一）备课L保证每周2小时集体备课时间（如遇区教研活动，保 证每周2节课时间），主抓学年和学科领导应准时参加备课， 并做好检查记录。2 .集体备课中应对质量监测内容进行详细分析，同时讨 论制定解决问题的策略。3 .主抓学年和学科领导应于每周一检查老师个人备课， 做好记录，并于周五汇总老师个人备课情况。（二）课堂教学1 .严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好 每节课，杜绝私自调课、缺课等现象，教育处将加强随堂检 查。性，推动老师自觉进行课题讨论，促进课题讨论走进课堂, 努力提高课堂教学效率。考核将强调下列内

17、容：对于申报课 题的老师，经后在涉及职称、学科带头人评审、评优评比等 方面将予以充分考虑。因此本学期要加强对“XX”课题申报 的宣传，使广阔老师明确申报课题开展讨论的重要性，为提 高老师科研水平和老师专业进展奠定基矗二是开展课题讨论活动。以课题讨论课为载体，进一步规范课题讨论课的备课、 磨课和教案书写，促进老师立足课堂开展课题讨论，讨论中 要重视与教务处、教技室的合作协调，引导老师专心上好每 一节课题讨论的公开课，促进老师立足课堂开展课题讨论。 加强课题讨论公开课的过程管理，从备课到上课，从听课到 磨课等环节均需要加强指导，确保课题讨论公开课质量。三是重视课题讨论的过程管理尤其是加强课题讨论的

18、网络化管理，做到期初有讨论实 施计划，期中有学习、活动、研讨，期末有学期讨论小结， 全部资料尽可能充实到学校课题讨论的网页中，在网络中全 程展现我校的课题讨论动态，提高课题讨论的真实性和实效 性重视课题成果的积累与推广，每位课题讨论者每学期要上 交课题阶段性讨论成果，一份课题讨论工作报告和体现课题 讨论的成果，并编辑课题讨论成果集老师版二中教育、 学生版海棠二中校报（暂命名），为“XX”课题的讨 论与推广积累一手资料。开展立足于课堂的教科研活动与培2 .在师生公平的基础上，教学中强调师生教学互动，在 教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。继 续推行“削减课堂讲授时间、引发学生学习主

19、动性、提高教 与学效率”的教学模式。3 .推行领导班子全体成员集中（周一）和分散（周三） 相结合的听课形式，每周两次深入各班级听课的做法，在集 体汇总之后，准时向授课老师反馈意见。（三）作业布置与批改1 .继续采纳定期检查（每月一次）和随机抽查相结合的 形式。语文、数学两科由主管学年领导检查，英语由李校长 检查。领导检查应准时做好记录。2 .各班级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写 字质量。各班每周要利用下午一节课的时间进行写字训练， 老师要在写字上对学生进行指导，指导学生写标准字。教育 处将每月检查学生的专用写字本。学校在期末组织写字竞赛, 对表现突出的班级进行嘉奖。（四）学生辅导各班

20、级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困 生档案，每位学生一张成果跟踪记实表，详细记录该生月监 测、期中质量监测及期末质量监测成果。主管学年领导应督 促老师做好成果记录，加强对学困生的辅导。对于提高幅度 大，提高面广（学生数多）的老师在期末考核上给予加分。（五）质量监测1 .各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收 和单元质量监测，监测时串班监堂、串班批卷，每次监测达 标情况进行累计。2 .推行教学质量监测“六项达标”制度。各班级质量监测成果标准如下：班级优秀率合格率平均分一班级 85%100%92二班级 85%100%92三班级80%95%90四班级80%95%90五班级80%95

21、%90另设六项进步最快奖。即上述每一项成果同本班上一学 期相比，提高幅度最大的班级。二、着重要抓好的重点工作（一）继续深入抓好老师综合素养培训工作1 .加快教学骨干队伍建设。本学期组织参加道里区第二批学科骨干申报工作，以名 师促名校，并为上述各级骨干老师建立档案。建立老师培训嘉奖基金。骨干老师在各级各类竞赛中取 得成果要给予嘉奖。组织“优先进展型老师”外出学习，制 造条件让广阔老师走出去，进一步感知先进的教育教学理论 与实践阅历。2 .落实老师岗位大练兵“八个一”。每学期写一个案例或每个月提出一个值得讨论的问题。每学期至少上一节学校主题讨论课。每学期至少出一份任教学科质量监测卷。每两周写一篇读

22、书笔记。每学期确立一个教学讨论主题，上好讨论课。?1J2每周至少听一节课。每学期读一本教育教学理论著作，下一学期开学初上交 心得。每个学期制定一份自我进展目标。3 .继续组织好校本研修，努力提高老师基本功。组织中青年老师语文专业能力训练，重点进行文史知识 讲座（每周二集体备课之后），为参加道里区第三届小学语 文老师专业能力考核作打算。组织“我与名师”一一观摩特级老师、名师授课实录活 动。以集中观摩和自主观看相结合的形式展开此项活动，老 师听课后要完成反思，并组织研讨、沟通。4 .组织中青年老师参加道里区第三届小学数学老师专业 能力考核。（二）以两个层次的教学讨论工作为重点，抓好校本教研 工作1

23、 .校级讨论课。全体参加新课程师资培训的老师每人上一节以“构建和 谐课堂，实现多维高效”为主题的教学讨论课。课后上交教 学设计和课后反思，并选拔优秀课组织观摩，观摩之后组织 研讨。此项活动拟定在9、10月份进行。2 .教学讨论小组组织的主题教学讨论。主题教学讨论活动要继续围绕“构建和谐课堂，实现多 维高效”主题展开，要有说课、研讨、评价、反思、生成新 的预案，解决问题的方法要能够在实践中服务于教学，促进 学校教学质量的提高。此项活动拟定在11月份进行。（三）不断提高教育科研的实效性1 .与校本教研相结合，组织精干力气进行“十一五”市 规划办课题中华古诗文的诵读与感悟的讨论实践，突出 解决实际问

24、题，把课题讨论落到实处。包括规范档案、定期 组织研讨、适时推广科研成果。2 .全体参加实验的老师，每人推出一节课题讨论课。任 课老师自主报课、学校统一排课，组织老师结合授课实例反 思研讨，解决课题实验中突出的理论与实践问题，为实验奠 定坚实基础。此项活动拟定在12月份进行。3 .适时推广科研成果对上交科研成果严格把关，杜绝抄 袭现象。4.建立河图小学教育科研管理网，规范科研管理，迎接 道里区教科所“深入基层检查评估训，重视开课资料和培训资料的整理归档，充分体现活动的 全过程，努力提高管理实效。科研年度工作计划2 、指导思想：以深化课程改革为龙头，树立崭新的教育理念和教学思 想，围绕学校进展总目

25、标，专心贯彻落实“科研兴校、科研 兴教”的教科研战略方针，以一切为了学生的进展、一切为 了教育的质量为宗旨，以培育学生合作学习为重点，以课改 为杠杆，以特色教育为突破口，以教育科研为先导，使学生 学会做人、学会学习、学会合作、学会生活，乐观开展各种 教研工作，全面推动学校教科研工作稳步提高，进而提高师 资水平，提高教育教学质量，为学校的全面教育教学工作奠 定基础。二、工作目标：1、做好“十一五”科研课题的开展和培训工作。2、科研工作的科学化、制度化和规范化建设。3、做好科研成果征集工作。4、强化校本课程的开发与讨论，加强教学讨论力度，不 断提高课堂教学质量。5、坚持对骨干老师培训，提高科研工作

26、新起点。三、实施措施：（一）课题讨论：1、加强对课题的指导，深入课堂及班级组，了解课题的 进展情况，协调有关问题的解决。2、在课题实验中实行自学、专题培训等形式，以提高老 师教育科研理论水平。3、组织讨论课题汇报会，展现实验阶段性成果。4、专心组织阶段性验收，并准时总结。5、注意课题讨论过程中各类资料的积累工作。每个课题组要专心做好课题过程性资料的积累工作，包 括实施计划、活动记录、个案积累、理论学习材料、阶段性 情况汇报、讨论课教案等内容，使每个讨论专题都有一套比 较完整的资料，在此基础上，学校再对每个课题的讨论资料 进行整理归档，使课题资料积累更规范。（二）教学讨论：1、各组要切实有效地开

27、展教学讨论活动，专心钻研教材, 正确把握学生素养教育进展目标，加强集体备课，加强对青 年老师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力 体现现代教育观念，注意科研与教研活动的整合。本学年起 我们将尽可能以“团队合作”的形式进行科研课题的讨论活 动，使教研活动与科研活动在形式、内容上真正结合起来， 逐步提升科研活动与教研活动的水平。2、专心开展“研训一体化”教研活动，加强以新课程理 念和课题讨论目标指导自己平时的讨论课，课前有明确讨论 指导理念，课后有反思总结，使自己的每一节讨论实践课有 所收获。3、加强听课活动，乐观参加教学活动，广泛了解教改信 息，以供更多的老师学习提高。4、加强理论学习

28、和业务学习，专心撰写“教学随笔”。 各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教 研和学习活动，做到每位老师都学深学透，都有所得。从而 准时了解教改动态和前沿理论，并擅长将学习和教学实践联 系起来，对自身的教学情况作常常反思，按时、专心撰写“教 学随笔“。（三）常规工作：1、专心做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科 研管理，建立章程制度。2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一 要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题, 撰写一篇教育论文。3、重视老师科研论文的撰写及评比工作。继续做好老师 各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推举的力 度，争取论文发

29、表和获奖率超过上学期。四、详细安排：9月份：1、制定学校教育科研计划。2、撰写科研论文。3、抓好科研培训工作。4、抓好老师科研学习材料上交工作。10月份：1、上一节讨论课，并写好课后反思。2、做好合作学习的组织策略准时效性的讨论课题讨 论工作。3、办好科研报。11月份：1、抓好合作学习的组织策略准时效性的讨论课题讨 论成果推广工作。2、抓好科研培训工作。3、办好科研报4、撰写好教学随笔。12月份：1、各课题组整理课题讨论成果。2、抓好老师科研学习材料上交工作。元月份：1、各课题组完成课题讨论总结。2、各老师撰写好课题小结。3、老师撰写教育科研论文。4、整理一学期学校教育科研有关档案一、本期教学

30、目标全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不 断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积 累、感悟和熏陶和培育语感，使学生养成良好的语文讨论性 学习习惯。乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文 言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语交 际能力，同时留意培育学生的审美情趣、思维品质和文化品 位，进展个性，形成健全人格。不断地培育学生讨论性学习 精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。二、本期教学进度根据国家课程标准计划安排：高二语文（必修五、选 修），每周4-5节（必修），全学期总时数70节左右（其中 阅读课40节，写作、口语课22节，复习机动8节）。高三

31、第一轮复习。三、本期教材处理1、以单元教学为“点”，以读写实践为“链丁拓展常规 教学思路。新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“单元”， 根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排， 注意语文素养的整体提高。因此，老师在使用新教材过程中， 要留意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”, 还应留意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式（穿 插）教学，避开单一的直线式重复性教学。2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力型 课模。每个单元精讲12篇“教读课”，以“课”为例，举 一反三，侧重能力的全程培育，突出以学生为中心的思想， 努力转变老师教学方式，从而促进学生的

32、学习方式转变，以 达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主， 强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将“自读”与“教读”两课型作简洁化“一刀切”的方法处理。3、重视文言文阅读能力培育，增强学生文化底蕴。新教材的文言文虽是按历史挨次编排的，古典文化气息 浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解 文章内容，增强学生文化功底之上。建议将文言文单元穿插 到现代文单元中进行教学，本期要特殊留意培育学生文言文 阅读爱好，并适当为其补充有关文言知识。四、本期教学建议1、新教材的“减负增效”尤为重要，加强探究性阅读教 学和制造性作文教学的实践和总结，共同讨论课堂三种方式 的变革（教学方

33、式、学习方式、评价方式）。2、阅读教学要以“点”带面，关注能力培育的不同层级 目标，不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可 作穿插式教学。3、在教学过程中，要特殊重视语言的感悟、文言的积累、 文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。4、自由写作实践活动也应纳入正常的语文课堂教学工作 之中，让学生在老师的引导下开展活动。此外，在常规课堂 教学中不行忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性 能力的培育。五、教研组活动安排教研组语文人数七人组长指导思想以语文课程标准及改革为指导思想，以新课程理念为评 价标准，以提高老师业务水平及老师驾驭语文课堂的能力作 为活动目标，全面提升老师的综合素养，为制造适合每一位 学生语文进展的教学环境提供坚实的平台。活动时间活动内容第一次9. 1-9. 141、业务学习2、老师到博客沟通业务学习心得，相互提高3、互听互评课第二次10. 15-10. 71、语文测试背默课文把握情况2、总结得失3、业务学习4、写好教学反思5、组织老师公开课演示