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1、中小学老师职业道德规范复习题及参考答案中华人民共和国教化部（2023年修订）二OO八年九月一日一、爱国遵守法律。酷爱祖国，酷爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻 国家教化方针，自觉遵守教化法律法规，依法履行老师职责权利。不得有违反党和国家方针 政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教化事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作 高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。对学生严慈相济, 做学生良师益友。爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、卑视学生, 不体罚或变相体罚
2、学生。四、教书育人。遵循教化规律，实施素养教化。谆谆教导，诲人不倦，因材施教。培育学生 良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、 为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文 明。关切集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教, 不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻 研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平1、（2023）年（9）月（1）日，教化部经广泛征求看法后颁布了新修订的中小学老师职业 道德规范。2、（
3、爱国遵守法律）是老师职业的基本要求；（爱岗敬业）是老师职业的本质要求；（关爱学 生）是师德的灵魂；（教书育人）是老师的天职；（为人师表）是老师职业的内在要求；（终 身学习）是老师专业发展不竭的动力。3、规范不是对老师的（全部）道德行为和教化教学工作的要求，不能取代学校的其他（各 项规章制度）。4、规范在“爱国遵守法律”中要求老师全面贯彻（党的教化方针），在校内自觉遵守（教 化法律法规），依法履行老师职责权利。5、规范体现了老师职业特点对师德的本质要求和时代特征，其核心和灵魂是（爱与责任）。 6、规范是新形势下经济、社会和教化发展对中小学老师应有的（道德品质）和（职业行 为）的基本要求。7、老师
4、职业道德区分于其他职业道德的显著标记就是（为人师表）。8、老师公正的核心是对（学生的公正）。9、老师要公正地对待学生，首先是要真正（敬重和信任）学生。10、老师在履行教化义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（教书育人）。11、规范对老师的职业道德起（指导）作用，是调整老师与（学生）、老师与学校、老师 与国家、老师与（社会）相互关系的基本行为准则。12、规范其次条“爱岗敬业”中，老师要做到的三个仔细是（仔细备课上课）、（仔细辅 导学生）、（仔细批改作业）。13、规范第三条“关爱学生”中特意提到老师要爱护（学生平安）、关切（学生健康）、 维护（学生权益）。14、规范第四条“教书育人”中对评价学
5、生作了明确要求：不以（分数作为评价学生的 唯一标准）。15、规范中对老师的言谈举止作了明确规定，这就是：（衣着得体），（语言规范），（举止 文明）。16、规范要求老师要树立（终身学习）的理念，拓宽学问视野，更新（学问结构）。1、在新规范里对新形势下师德规范提出的新要求是（D ）A、酷爱学生 B、爱岗敬业 C、为人师表 D、终身学习2、新规范要求，老师应（B）有偿家教。A、能够进行B、自觉抵制C、 偷偷进行3、规范是由（A ）发布的。A、教化部B、国务院C、全国人大教科文卫委员会4、老师与学生的（B ）是连接师生之间的一座永恒的友情之桥，这座桥可让老师真正 的了解学生，做学生的良师益友。A、同等
6、B、沟通C、真诚 D、关爱5、权威在解读新修订的规范中指出：终身学习是老师专业发展不竭的（B ）A、灵魂 B、动力 C、内在要求 D、天职6、规范在“关爱学生”条目下，首次提出了（ A ）。A、爱护学生平安B、爱护老师平安C、忠诚于人民教化事业D、酷爱人民7、表示传统师德特别重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（A ） A、躬自厚而薄责于人B、三人行必有我师焉C、学而时习之D、见贤思齐8、规范中提出的“关切学生健康”，其中的“健康”指的是：（D）A、身体 B、心理 C、人格 D、身心9、“捧着一颗心来，不带半根草去”是教化家（C ）的信条。A、鲁迅 B、蔡元培 C、陶行知 D
7、、杨贤江10、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我 意识渐渐增加，很多孩子对父母的训诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教化力不从心。 老师应当（C ）A、放弃对家长协作自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、敬重家长，树立家长的威信，从而一起做好教化工作D、在孩子面前讪笑这些家长11、托尔斯泰说：“假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生结合起来，他就是一个完备的老师”。 这意味着老师要（A ）A、关切学生、了解学生B、敬重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把酷爱事业与酷爱学生结合起来12、当前老师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有
8、偿家教”现象，这事实上违反了（ D ）A、爱岗敬业的职业道德 B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德 D、廉洁从教的职业道德13、在教化教学的细微环节中如何做到敬重学生的个别差异（B ）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不肯定化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与缘由 就进行处理。14、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（B ）的现实须要。A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展15、师德修养的时代性特点须要老师（C ）A、随时代改变，彻底变革师德内涵。B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。C、与时俱进，
9、丰富和发展中华民族的优秀师德。D、以不变应万变，守护祖国的师德传 16、中小学老师职业道德建设在老师对待教化事业的较高道德目标是（A）。A、献身于人民的教化事业B、忠于职守，为人师表，主动进取。C、二年D、四年二、多选题：1、老师职业道德修养的基本原则有：（BCD ）A、确立可行目标，坚持不懈努力B、坚持知与行的统一C、坚持动机和效果的统一D、坚持继承和创新相结合2、老师职业道德修养的基本方法有：（ACDE ）A、虚心向他人学习，自觉与他人沟通B、坚持自律和他律相结合C、加强理论学习，留意内省、慎独D、勇于实践熬炼，增加情感体验E、确立可行目标，坚持不懈努力3、老师在职业道德修养中要达到慎独，
10、应着重从几个方面下功夫（ABCD ）A、要求老师留意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C、要重视在无人监督下，自觉履行 师德规范，养成良好的师德行为习惯。D、即使在独处和无人监督之时，也依旧根据师德规范行事。4、老师与家长的合作存在哪些误区？（ ABCD ）A、利用家长B、排斥家长C、老师一言谈D、向家长推卸责任5、教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班 级的十余个学生补课一周，每人收取了 600元补课费，他们的做法（BD ） A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义安排原则。B、违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。
11、C、体现老师勤奋敬业仔细负责精神。D、侵扰学生的休息权6、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课 文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄 完，章老师的行为侵扰了学生的（ABD ）A、健康权 B、休息权 C、消遣权 D、不合理劳动权7、老师形象的塑造应从哪些方面入手（ABCD ）A、仪表 B、举止 C、语言 D、礼仪8、老师在与家长交往中保持正确的合作看法应当做到（ACD ）A、虚心亲善 B、颐指气使C、敬重理解 D、一视同仁9、优秀老师的人格特征表现在哪些方面？（ ABCE ）A、从事教化工作的使命感B、稳定而长久的职业动力C、对工作
12、的事业心与上进心D、没有求知的欲望与爱好E、良好的性格特征10、老师与学生人格同等体现在哪里？ （ ABCDE ）A、不用高高在上的眼光看待学生B、和小学生沟通，交谈时要蹲下来保持同等C、要求学生作到的老师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D、不以个人的权 威或职业地位掩饰自己，不带假面具E、理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。三、简答题1、新修订的中小学老师职业道德规范的基本内容是什么？答：爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习2、规范第三条“关爱学生”的详细内容是什么？答：关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师 益
13、友。爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或 变相体罚学生。3、规范第五条“为人师表”的详细内容是什么？答：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关 切集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利 用职务之便谋取私利。4、“爱岗敬业”的基本要求是什么？答树立教化事业心；以正确的教化思想教书育人确立仔细负责的工作看法。5、“为人师表”的基本要求是什么？答模范遵守社会公德；自觉规范言行举止；严于律己，作风正派。6、“爱岗敬业”表观在哪两个方面？答：不仅表现为酷爱教化事业，安心本职工作，还表现为时
14、时到处坚持以正确的教化思想教 书育人。7、规范对老师的仪表有哪些要求？答：首先是要整齐、清洁，否则即损害老师个人威信，也损害教化事业的尊严；其次要大方, 得体，即符合老师职业的特点； 还要留意与教化活动的特定氛围相协调，与学生的心理相 协调。8、中小学老师职业道德规范规范修订的基本原则是什么？答：坚持以人为本。坚持继承与创新相结合。坚持广泛性与先进性相结合。提倡性要求与禁行性规定相结合。他律与自律相结合。9、规范对老师的语言是如何要求的？答：老师主要是通过语言把学问和真理传播给学生，所以要加强语言修养。首先要求语言规 范、精确。带头说一般话，写规范的汉字，不违反逻辑和语法。其次语言必需健康、纯
15、净, 让学生获得亲切感，获得一种美的享受，不能用低级庸俗粗鲁污秽的语言，更不能用尖酸苛 刻、有伤风雅的羞辱性语言挖苦、嘲弄、辱骂学生。10、新时期党和国家的教化方针是什么？答：坚持教化为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培 育德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”11、老师应如何促进学生全面、主动、健康发展？答：对学生进行引导，使学生能够自觉在德智体等方面提高自身素养；要对学生进行激励, 使学生充分发挥自我教化、自我发展的主动性和主动性；对学生进行维护、使学生能够抵制 各种消极因素的影响。12、简述老师职业道德的基本特征。答：从老师的社会责任来看，师德具
16、有全局性；从社会地位来看，师德具有超前性；从老师 职业及个人素养看，师德具有导向性；从老师的人格评价来看，师德具有超越一般职业道德 的示范性。13、老师道德教化的现代要求是什么？答教化观念现代化，就是要确立以更新观念为先，以高尚师德为本的观念； 才学学问现代化，就是要努力学习，丰富学问，不断更新自己的学问结构； 教化实力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教化学生的实力；心理素养现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，心理保健、心理体验等 方面的心理品质。14、师德建设的核心必需处理好的“三个关系”是什么？答：第一是处理好与老师职业的关系，即老师要有敬业精神；其次，要处理好与
17、学生的关系，意味着老师对学生要有爱心；第三，要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着老师要为人师表，人格高尚，克 制私心。15、中小学老师必需养成的职业道德习惯有哪些？答：一是热忱主动；二是端庄大方；三是规范得体；四是宽容公正；五是沟通合作；六是双 赢思维；七是关注细微环节；八是不断更新。规范的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教化 发展对中小学老师应有的道德品质和职业行为的基本要求。规范对老师的职业道德起指 导作用，是调整老师与学生、老师与学校、老师与国家、老师与社会相互关系的基本行为准 则。规范不是对老师的全部道德行为和教化教学工作的要求，不能取代学校的其他各项 规章制度。规范的很多内容是中华人民共和国老师法相关条文的详细化，各地教化 行政部门和学校在学习贯彻时应留意和教化法规的学习结合进行。老师职业道德修养的基本原则：1、坚持知和行的统一。2、坚持动机和效果的统一。3、坚 持自律和他律的结合。4、坚持个人和社会的结合5、坚持继承和创新的结合。老师职业道德修养的基本方法：1、加强理论学习，留意“内省”，“慎独”2、勇于实践磨练，增加情感体验3、虚心向他人学习，自觉与他人沟通4、确立可行目标，坚持不懈努力。