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1、2022年小学教师个人述职(精选多篇) 第一篇：小学老师个人述职 情系教化奉献青春 -个人述职 各位领导、各位老师，大家！我叫刘光沛，现年48岁。开边镇兰沟行政村同心自然村人。中学化程度，11019年9月参与工作，先后在同心、高岔等小学任教。小学一级老师，现任兰岔小学教员兼教育主任。 本人任教三十多年以来，忠诚党的教化事业，工作兢兢业业，勤勤恳恳，从不计较个人名利，坚守工作岗位，仔细履行职责，有丰富的教学阅历和管理方法，能胜任各级各科教学工作。始终站在教化教学的第一线，以自己的学识，高尚的情操感染熏陶了一届又一届的学生。多年以来，严格遵循教学原则和规律，在日常教学中，大胆尝试新的教学方法，推动
2、新课程改革，渐渐摸索出一套自己独特的教化教学模式。2022年小学数学教学论小学数学教学应渗透思想教化获全县三等奖。自己认为，只有不会教的老师，没有教不会的学生。学生的智力有差别，只要老师耐性的教化，引导的得法，学生都会有所进步。 11015至2022年十多年本人担当高岔小学校长学校曾被评为普教先进单位和远程教化管理先进学校。学校各项工作位处全镇中上水平。为家乡的教化事业出了力，流了汗。2022年由于5.12地震，学校学生分流本人由南地处南原的高岔小学调到北原兰岔小学，两岔相距家30多公里，路途遥远隔河相望。遇雨雪天气步行回家非常劳累。但本人工作从不叫累，坚守工作岗位，2022-2022连续两年
3、都以全勤名列学校考勤首位。2022-2022年来先后担当一年级班主 任、兼任远程教化管理员以及教育主任等职。主办学校的业务工作，任务重，工作量大。但本人能克服年纪大，学校据家路途遥远、体弱多病等一系列困难，坚持早起晚睡、废寝忘食努力工作，精彩地完成学校的各项教化教学任务，并能带病坚守工作岗位，受到领导和师生的评。 由于工作勤奋、仔细、扎实，教学效果良。所任课程学科成果均距全镇中上水平。2022年所任五年级数学全镇第三名同年被评为镇级德育工作带头人，2022年所任六年级数学获全镇其次名，同年获镇级优秀老师奖。2022年优秀教学论获县级三等奖。2022年所任五年级数学获全镇第六名。同年担当三、五年
4、级近80人的数学教学任务。且教学成果良。在学区庆祝建国六十周年系列活动中本人获得教学论优秀奖和硬笔书法二等奖。特殊是从2022年9月起先担当学校教育主任以来，业务水平和实力受到领导和师生的评。被评为学区优秀管理干部受到表彰。2022年自己勇于担当普九、扫盲档案建设，受到学区的表彰嘉奖，2022年由于学校管理档案齐全、新奇，顺当通过星级学校的验收。 本人勇挑重担，甘为人梯，无私奉献，几分耕耘，几分收获，春花秋实，苦尽甘来，在平凡的工作中做出了比较显著的成果。在今后的教化教学工作中本人将更进一步，努力工作，争取更优异的成果。 感谢大家。 个人述职材料 兰岔小学 2022.11.29 述职报告 本人
5、仔细学习，提高思想相识，在教化战线工作近四十年，酷爱党的教化事业，忠心党的教化事业工作。仔细学习党的各项方针政策，主动参与各项政治活动，大力宣扬党的教化政策。主动订阅报章杂志，利用一切时间仔细学习党的方针政策，并记有大量的学习笔记及心得体会。写出了关于相识方面的论数十篇，虽然没有获奖论，但通过学习写作，思想相识不断提高，更进一步加深对党的教化事业的酷爱，更对自己的教化对象的重视和培育。 兢兢业业干本职工作。教化必需为全人类服务，教化必需为人类现实社会服务，教化是创建人类财宝的奠基，做为一个教化工作者首先要有远大目标，由于社会的飞速发展，教化的对象不断增进新的教学内容及新的教学方法。本人在近年来
6、始终探讨新的教学方法，拜师求知，向右阅历的名师学习，实行听课、说课、评课、讲课等多种方法探究。为上每一节课，课前进行仔细备课，熟识教材内容，课后进行反馈，找出优劣之处，并抓学生作业中存在的问题，刚好订正。几年中没有不备课九上课的毛病。备课、上课已是自己在教学工作中的惯例。在此工作中，还积累了一些自己较为满足的教案，还向外供应了资料，虽没有得到优质教案的标准，但自己感到欣慰，虽然自己在教化事业上有些年迈，但活到老学到老人生的珍贵之处。 以身作责，实施常规化管理，为培育新一代人才尽职尽责。近年来自己对教化下一代，经验过条件较的工作单位，也走过条件极差的边远学校，所面临的教学任务又是繁重的。可是从没
7、有叫苦叫累，没有给组织上提出种种条件而放弃教学，尤其是2022年所调去的学校，属全乡视为条件极差 又边远，老师提到这所学校，无人不感到叹息，怎么办呢？面临的师一次考验，自己还是无条件的去了。更不幸的是5.12地震发生时，当时自己正在上课，突然大地在抖动，破旧的教室上面碎片掉个不停，学生的年龄又小，不知道发生了什么，吓呆在教室里，这时候自己不顾一切把孩子们推得推、拉的拉，全部带出了教室，这时候破旧的教室墙壁已裂开大缝，屋顶上的大梁小椽已断开了，有些学生又站立不稳、有的呕吐不住，自己当时也感到头昏目眩，可自己对自己说，坚持吧，孩子要紧。我将孩子们集合在操场上，叫他们手牵手的坐下来，又进行各班学生的
8、人数检查。地震过去了，但给 我们造成的财物损失是不行弥补的，教室不能用，校内围墙不能靠近，老师没有可归宿的地方，在最艰难的时候，我们仍旧想尽方法尽快复原上课，有时候累了抱着头闭闭眼就是最的休息，饿了吃干馒头，渴了喝口了凉水，者时候自己想到只要还能给学生上课心里特别的欣慰。在上级领导的关怀和帮助下，我们搭起帐篷接着上课学习，校内里又复原了朗朗的读书声、响亮的歌声，自己感到一位教化工作者的真正宏大之处，同时又坚决了我奋战在教化战线上的一颗雄心。 近三年内组织又调我到边远的张新庄、兰岔小学任教，路途较远、行走不便，当遇到大雨和大雪更是一言难尽，可是我仍旧坚持到校上课，从未无故缺课，自己所教的课程在全
9、镇质量检测中居中上，没有一次收到被罚状况，尽到了一个老师应尽的责任。 总之，我在教化事业上奋斗一生，取得了肯定的成果，但和同时们相比还有肯定的差距，一个人的实力有大小，只要有一颗火热的心，没有过不了得难关。虽然自己在教学中未取得较大的嘉奖，但在今后的工作中能有一个更的开端。 耿直 2022.11.29 其次篇：小学老师个人述职 小学老师个人述职 从教十几年来，我始终仔细工作，辛勤劳动，教化、教学工作取得了肯定的成果。现把我任小教一级以来的教化，教学工作做以下总结： 长期以来，我一贯酷爱社会主义、酷爱人民，拥护中国共产党的领导。全面贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业，关切国家大事，主动参与学校组
10、织的各项政治活动，仔细学习“三个代表”和“八荣八耻”的精神，仔细执行学校的各项规章制度；主动进行自我指责、个人利益听从集体利益；主动转变教化观念，树立正确的教化观、质量观和人生观，增加实施素养教化的自觉性、教书育人，为人师表，谆谆善诱、爱岗敬业；主动调整自己适应新课程改革，把新课改全面落实到位。 老师的根本任务是教书育人，中心任务是备课、上课。备一节课，写一篇切实有用的教案，是上课的根本保证。为此，我常出入学校图书馆，大量阅读教研论，集思广益，博采众家之长；课余时间，留意学习教学大纲、教参，探讨教材，吃透教材的重、难点，把握学问间的联系，仔细备课、的确做到既备教材、又备学生，还要备设问、备作业
11、。构思成熟后，具体、仔细地书写在教案本上。针对不同的类型，无论是新授课、练习课还是复习课，我都一视同仁、一样重视，教案一律详写。我坚信，的老师、的课堂教学都离不开一篇篇、一本本优秀好用的教案。另外，上课前除了仔细书写教案外，还要做其他的打算工作，诸如小黑板、制作课件、教具打算等 等。总之，课前打算工作充分、课堂教学才能做到心中有数、得心应手、运用自如、游刃有余。 新课程改革确立学生是学习的主体，老师应成为学生学习的合作者、组织者、引导者，因此课堂中我努力创建民主、同等、宽松、和谐、开放、互动的教学环境，培育学生良的学习习惯、丰富情感体验；提高动手实践，自主探究和合作沟通的实力，培育创新精神和实
12、践实力。仔细视察和分析学生的学习心情、思想动态和学问生成状况，从学生学习活动的过程中发觉问题，刚好调整教学方法，注意因材施教，实施分层教学、促进每个学生都能得到最佳发展。 对学生的作业，我一直是仔细批改，无论是的学生或是学困生。通过学生作业反馈的信息，刚好调整教学进程，调整教学行为；对于个别错误我会私下沟通或在作业本上反应，而共性错误我定要集体讲评，引起学生对作业的重视、不再犯类似的错误。 人们常说：老师是太阳底下最光辉的职业，我酷爱我的教化事业；今生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的教化事业奉献自己毕生的精力。 张巨军 二一四年十二月 第三篇：小学老师年度个人述职报告 本人11011年6月参与
13、xx农场工作。11016年3月参与农场中心小学教化工作。11012年9月参与xx教化学院师专科中专业函授学习。于 110152年12月以优异的成果取得大专毕业凭。在参与师专科中专业函授学习时同步参与北京语言自修高校学习。通过几年时间的努力拼搏，我的语言字功底更加扎实。11017年12月我被聘任为小学一级老师。11013年5月经xx农垦总局小学高级老师资格评审委员会评审通过，聘任为小学高级老师。参与教学工作以来，我担当过小学各年级教学工作。胜任大小循环教学。工作尽职尽责，任劳任怨，精彩地完成了教化教学任务。 思想表现 本人酷爱中国共产党，酷爱社会主义，忠诚党的教化事业，恪守老师职业道德。仔细执行
14、教化方针，遵循教化规律，面对全体学生，坚持教书育人，培育学生全面发展。酷爱学生，谆谆教导，诲人不倦，不卑视、讽刺学生，爱生如子，师生关系同等、亲密。克已奉公，遵纪遵守法律，爱校如家，虚心谨慎，团结协作，与科级老师、家长紧密协作，共同教化学生。仔细学习科学化学问和教化理论，潜心钻研业务，勇于创新。 班级管理 我从事教学工作三十多年来，每学年都兼任班主任工作。担当班主任工作这么多年来，我深刻地体会到：一个班要班风正、学风浓，形成奋勉向上的班集体，班主任工作至关重要。班主任是沟通学校与家庭、社会的纽带与桥梁，是年级老师集体的灵魂。班主任的工作是重要的、艰苦的。假如一个班级纪律不严明，不仅不能顺当实施
15、教学工作，还会不断地出现乱子。我当班主任,大胆管理，恩威相济，动之以情，晓之以理，赏罚分明是我的座右铭。我敬重学生，酷爱学生，并不迁就学生，溺爱学生。该表扬的表扬，该指责的指责，该个别谈话的个别谈话，该公开亮相的公开亮相，该惩戒的惩戒。比如有的学生损坏公物，我就处理他照价赔偿。让他明白，做了错事是要花出代价的。由于我处理问题一碗水端平，宽严有度，学生心悦诚服接受教化。这些年来，我所带的班级班风正学风浓，没有发生过大的乱子或事故。 教学工作 在教学工作中，我按部就班，因材施教，重点难点问题深化浅出讲深讲透逐个攻克.数学上抓计算、换算、图形分析和应用题分析。精讲多练和刚好的信息反馈使我驾驭了学生在
16、学习上存在的问题，有的放矢地进行教学指导，学生比(更多请搜寻ww.had.)较娴熟地驾驭了计算步骤和明确了应用题的条件和问题的潜在联系;语上狠抓双基教学，学生的听、说、读、写实力上了一个新台阶。所教年级学生取得较成果。 培训学习 我主动参与接着教化,仔细参与各级举办的老师培训,不断夯实基础理论和专业学问.为了跟上时代发展的步伐,我利用业余时间学习教化学、心理学和教学法的基本原理，并运用这些原理指导教学;主动参与听课评课活动，学习借鉴优秀老师的科研成果，向书本学习，向别人学习，使我受益匪浅，能够写出较有质量的教案，字口头表达实力强，能正确、流利、有感情地进行一般话教学。严谨、幽默、风趣是我的教学
17、风格，深受学生欢迎。 考勤 多少年来我总是出满勤干满点，早出晚归，风雨无阻。从不因事请假。有时身体不舒适也坚持到校上课，出勤率达一百零一分之一百零一。 教研工作 依据区教化局教研室的教研安排，我们语教研组也制订了学期教研活动安排。活动内容主要是：1、常规教学检查。2、教学公开课。3、撰写教学论。教学公开课是老师相互学习、取长补短最干脆的沟通方式。每次公开课后，先由执教者对本堂课进行说课，然后，全体听课者依据说课内容畅所欲言，既确定了执教老师的教学亮点，又恳切地提出了商榷之处，使语教研活动达到了预期效果。每学期，我们教研组都会发动老师撰写教学论，择优参加中心组或区教学论评比，或举荐给xx教化和x
18、x教化。假如论发表，这不仅对作者本人的激励，对他人更是一种鞭策。 工作业绩 我撰写的xx荣获一九九三年xx省农垦总局小学数学科优秀教学论二等奖，同时获得一九九三年xx省小学数学科优秀教学论三等奖。xx荣获一九九六年湘桥区教学论二等奖。 发表论、小说及其他 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 评优状况 二00三年度被评为山区基础小学优秀老师;二一四年年度考核中被确定为优秀等次。 第四篇：2022年小学老师个人述职报告 个人工作总结 一学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的
19、特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，团结同志，坚守工作岗位，主动做本职工作，仔细备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业，做课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并基本顺当完成教化教学任务。 一、指导思想 ，依据学校对毕业班工作的要求，狠抓双基教学，努力提高考试成果合格率，完成毕业班的教学目标管理任务。由于北师大版教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体
20、现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去视察、分析、解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。提出的要求标准较高，且实际教学中难以操作，教材学问编排跳动性大，学问出现断层，作业练习题较少，这样就给我们的教学工作造成了肯定的困难。干脆影响到教学任务的完成。 二、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写教案，依据以上状况，将北师大版教材和人教版教材进行了
21、整合，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写教学反思。 三、注意课堂教学中的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获 1 得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这
22、一观念的确立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发
23、展。 五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，进一步改进提高我的工作实力。尤其像我们班数学成果很差，更须要向其他老师虚心请教，以弥补自己的不足。我们班部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就对学生进行思想教化。帮助他们树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么
24、都不想学，作业不会做，造成成果低下。我们班差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学数学的胜利感，学习成果也不断提高。 六、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题做出分 类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 七、
25、做课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较的成果。 今后，我会发扬优点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的成果有更大的提高，为教化事业贡献自己的力气。 第五篇：小学老师个人述职报告 小学老师个人述职报告 新的
26、一年即将起先，为了在新的一年里更的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。 下面，我把上一年度的工作做一个总结。 一、德： 在教化教学工作中，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展。业余时间主动参与本科进修，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 二、能: 本人工作责任心强，听从领导的分工，主动做本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做课后辅导工作，听从学校工作安排，.在
27、平凡的教学工作中，仔细上每一堂课，仔细对待每一位学生，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，课堂上创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；课堂上，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良的作业习惯。 三、勤： 依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，重视对学生的学问考查，做学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。
28、把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会” 四、绩： 几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了肯定的成果，三篇论分获省市奖。一项课题立项。学生的成果稳中有升，上学期由最末一名提升到第三名。 在教化教学中，我注意实践总结提高，通过一学年的教学，学生学习爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够志向。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高，为教化事业贡献自己的一份
29、力气。 努力、敬业、实在是我的工作作风，仔细 细致 谨严是我的教学教风。心不乏则身不累。2022年的工作是惊慌而欢乐的，全部的付出都有了收获，像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活，这样的人，其生命肯定会像阳光般绚丽。 新的一年，我要学最的别人，做最的自己。努力做到更。 2022-01-05 举荐更多： 小学老师个人述职稿 小学老师个人述职报告 2022年度小学老师个人述职报告 2022年度小学老师个人述职报告 小学老师个人述职报告 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页