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1、幼儿园圣诞游戏活动策划方案（9篇）幼儿园圣诞游戏活动策划方案篇1活动目标：幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进 宝宝手部小肌肉动作的发展。家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏 的重要意义活动准备：1、硬件：夹子，纸板大笼球2、软件：家庭氛围和睦活动要求：选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏 前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。活动过程：1、规则：a、问候时光:教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言26个字母的学生，可到领奖处获得一份小奖品。活动二：摘果子准备：粘有一册单词的彩色
2、小皮球若干、装球篮筐6个玩法：学生站在一端，家长手持篮子站在对面。学生一端有 个篮子，篮子里装着粘有一册单词的彩色小皮球，每个篮子都有 一个老师看护。游戏开始，学生要从自己身后的篮子里拾起并念 出皮球上画的物品的英文名字（如果没念出，看护的老师就不能让 幼儿拾起），而后向家长扔球，家长拿篮子接球，以接住球多为胜。活动三：找朋友准备：4-6套分别写有26个字母或相应单词的人物卡，玩法：请学生将弄乱的26个字母或相应单词的人物卡，边说 边找到相应的朋友，如a的好朋友是appleo家长可在旁边帮忙， 督促学生开口说。26个字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到 圣诞老人那领一份小奖品。活动四：建高楼准
3、备：粘有该学期所学单词的易拉罐若干玩法：学生只有念出易拉罐上的单词才能拿其进行搭建“高 楼”，看谁叠的易拉罐高，便可到圣诞老人那获得一份小奖品。活动五：钓鱼准备：粘有该学期所学单词的八宝粥罐子若干，有吸铁石钓钩的鱼杆若干，篮子若干玩法：学生用鱼杆钓“鱼”，钓上来的“鱼”只有念出它身 上的单词，才能放进自己的篮子里。最后拿篮子里的“鱼”向圣 诞老人要相应的礼品。幼儿园圣诞游戏活动策划方案篇6一、活动目的：1、让每个幼儿及家长充分感受到亲子活动的快乐和愉悦，亲 子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。3、通过活动开阔视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验 参与活动的快乐。二、活动时间
4、：年12月22日24日三、活动准备：1、场地布置，使其充满圣诞气氛。2、请家长给自己的孩子准备一份小礼物和一顶圣诞帽子，供 活动使用。3、提前制作圣诞袜子半成品4、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。四、活动方案时间：年12月25日（分两场）上午9： 3011： 00下午 13： 3015： 001、9： 159： 30广播里播放着欢快的圣诞音乐，由装扮的圣诞老人和幼儿扮 演的各种卡通人物在门口盛情地迎接2、9： 3010： 00圣诞表演狂欢1）组织到操场集合，分别站在指定圆圈上。2）主持人致圣诞快乐词。3）圣诞集体舞表演。4）狂欢，随着狂欢的音乐全场舞动起来，音乐快结束时放礼 花。3、10： 00
5、11： 00游园活动附幼儿园圣诞节活动方案1 .贴鼻子家长站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，听家 长指挥，穿过障碍物，贴准家长的鼻子为胜，在规定时间内完成 者获贴纸一张。2 .猜谜语布置4-5棵圣诞树，每棵圣诞树上挂满各种谜语，反面为谜底，比较简单易懂3 .占圈一名家长和幼儿为一组，邀请10组家庭，听音乐围圈跑，音 乐停止时家长和幼儿共同站到一个圈内，占到圈的家庭可继续参 加比赛，每次淘汰两组，最后两组到主持人处读出相应的英语单 词。能正确说出英语单词内容者可得贴纸，玩到最后的一名得2 张，其余得1张。4 .圣诞老人回家6人同时参与，跳格子回家，途中设置一些障碍（单词），说出 单词直
6、到终点，能按要求完成可获得一张贴纸。5 .投小球幼儿和家长分别站在起点和终点，幼儿将手中的纸球投入到 家长手上的筐里，投中超过3个以上者获1张贴纸，未投中者无 贴纸。6 .掌上明珠家长和幼儿分别将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走， 走至终点，球未掉在地上可获贴纸1张，桌子塑排3张，参赛者 沿桌子绕一圈。（乒乓球、乒乓球拍若干，积木若干、桌子4张、 5人/次、功能厅）7 .欢庆锣鼓设置障碍，到达终点处敲锣示意，游戏结束。8 .爬爬乐铺好地垫，负责老师发指令，幼儿一起向前爬，爬到终点游 戏结束。11： 0011： 15圣诞礼物大派送互相交换圣诞节礼物，发放圣诞新年礼物及食物，庆祝圣诞 节。11：
7、 1511： 30 离场幼儿园圣诞游戏活动策划方案篇7活动目标：1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形 状及色彩。2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。活动准备：经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。物质准备：音乐铃儿响叮当、已经定好的圣诞树、蜡笔、 贴纸，各种图形色纸活动流程：1、观察圣诞树，激发兴趣。(1)出示圣诞树，幼儿观察。指 导语：这是什么呢？圣诞树上有什么?有哪些形状？(2)根据幼儿回答，在黑板上出示不同的形状。(3)小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品， 有圆
8、形，有三角形，还有五颜六色的彩条。2、示范装饰圣诞树，学习装饰。(1)出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树的方法。指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真 好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！(提示幼儿根据原先 的形状来进行)(2)请个别幼儿尝试装饰圣诞树。指#教案#导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上?谁来试一 试？3、幼儿个别操作，教师巡视。指导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！ 完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。4、幼儿作品展示。(1)教师引导幼儿评价作品。教师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么？(2)小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画
9、了下来,我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上圣诞老公公是不是真的 就给你送来了礼物！幼儿园圣诞游戏活动策划方案篇8一、活动目标：1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的 粘贴习惯。2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。二、活动准备：1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。2、铃儿响叮当的音乐、订书机、皮筋。三、活动过程：1、音乐游戏，找朋友。老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和 他抱抱，好吗？2、学习粘贴图形。认识纸张和图形。老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁？（出示卡纸）认识大大的卡纸。（出示彩纸）这是什么纸？认识彩纸。它是什么形状的？
10、这里还有一些图形，它们是什么形状的呢？（出示方形、三角形、心形）认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友， 它们怎样才能贴在一起呢？什么能帮助它们？（浆糊）教师示范粘贴。我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪擦一擦。请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做， 好吗？3、幼儿操作，粘贴图形。（轻声播放关于圣诞的歌曲）4、变魔术卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么？（教师示范做成一顶 圣诞帽）圣诞节马上就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，漂亮吗？ 你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说: “请帮帮我。”5、幼儿请客人老师装订圣
11、诞帽。6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。“你的圣诞帽漂亮吗？你喜欢你的圣诞帽吗？ ”幼儿园圣诞游戏活动策划方案篇9活动时间：20_年12月25日活动地点：大班教室活动目标：1.让幼儿了解圣诞节是西方国家的重要节日。9 .通过亲子活动，增加节日气氛，为幼儿留下幸福的回忆。10 通过游戏活动，增强幼儿的体质，提高身体灵活性。参加人员：全体幼儿及幼儿家长。活动流程：一、班主任致词：各位家长，可爱的宝贝们：今天，是12月25日，是西方国 家的重要节日：圣诞节。圣诞节在欧美国家已经成为公共假日， 有点类似中国的春节，是举家团圆的日子。在圣诞节里，有分发 礼物的圣诞老人，有翠绿的圣诞
12、树，有充满祝福的圣诞卡。今天， 我们在这里也庆祝圣诞节，同时迎接即将到来的20_年。祝各位 家长和宝贝们圣诞节快乐，新年好运。今天的活动一共安排了八个项目：1.缠毛线。2.夹球。3.蹲 蹲乐。4.小脚踩大脚接力。5.揪尾巴。6.贴鼻子。7.抢椅子。8.表 演爵士进行曲。由于班级孩子比较多，时间有限，所以幼儿不能参加全部的 活动。但是第一项缠毛线活动是全体幼儿及家长参加的。今天的 活动，每项都是前三名获奖，奖品是儿童小玩具一个。我和吕老 师轮流负责组织活动，张老师负责摄影。活动结束，幼儿园会给 每个幼儿送上一份圣诞礼物。下面活动开始！二、游戏活动（一）、缠毛线郝老师：活动规则是：每个家庭发一逛毛
13、线，幼儿负责抻线， 家长缠线成团，先缠完不散为胜。前三个家庭获奖。发线后先把 毛线抻好，抓住线头即可，不可以绕圈。听我开始口令再开始。（二）、夹球（亲子）方法：用线棒将球夹到盆里，限定1分钟，多者为胜。规则：1.不准用手拿。2、掉到地上的不算。3、别人不许帮 忙。参加的小朋友：1.孙艺飞何苗宋雅欣孟铉11 潘艺凡房勃宇江泽昊杨震（三）、蹲蹲乐（幼儿）方法：幼儿手拿图片，站成圆圈，边蹲边说“蹲，蹲， 蹲完一蹲”，然后被叫到的小朋友接着说。规则：1、以自己手中小动物的名字为准。2、接力的小朋友要快接。参加的小朋友：柴雅茜柳雨欣李佳莹刘展硕岳欣燃石淼孙佳菊徐乐张志恒常赢月（四）、小脚踩大脚接力（亲子
14、）郝老师：这项活动一共有12个家庭参加。活动内容类似4(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好b、运动时光(1)请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让 宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝 练习沿线行走。(2)幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。c、温馨时光(1)老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹 子放在色彩相同的纸板下面。(2)老师示范捏夹子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏 住夹子，使夹子张开，夹住纸板。(3)幼儿练习。d、快乐时光老师播放火车开了的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前 面
15、，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一 起朗诵儿歌火车开了2、要求：这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝 用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝接力赛，只是我们接力是3，也就是每一组要三个家庭接力。孩 子脚踩在大人脚上，孩子手里拿着海洋球。走到第二组对应家庭 面前，把球交到对方家庭孩子手里。第二组家庭再走到对面，把 球交到第三组家庭孩子的手里。第三组家庭走到终点，放下手里 的球，拿起桌子上的手串铃摇晃一下，活动结束。这次活动每次 出发四个家庭，先到终点那组家庭获胜。参加的小朋友：1、孙艺飞何苗孟锌2、宋雅欣潘艺凡杨震3、房勃宇兰晶雨徐乐4、江
16、泽昊周勃雯柳雨欣（五）、揪尾巴郝老师：每个幼儿身后夹上一条尾巴，站好。哨音开始以后， 幼儿要努力去把别人的尾巴揪下来，而又不让别人揪到自己的尾 巴。被揪掉尾巴的被淘汰，直到剩下最后三人获胜。参加的小朋友：兰晶雨周思妍徐乐周勃雯李佳莹柳雨欣齐佳 宏石淼（六）、贴鼻子（亲子）方法：家长蒙住双眼，根据幼儿口令贴鼻子，取最准的前三 名，限时1分钟。规则：1、小朋友可用口令跟在家长身边。2、小朋友不可以领着家长到黑板前面。参加的小朋友：齐佳宏钟佳慧孙佳菊潘欣妍张志恒岳欣燃（七）、抢椅子。（幼儿）郝：一共有8个小朋友，却只有7把椅子。铃声开始以后， 幼儿围着椅子转圈走。铃声快就快走，铃声慢就慢走。铃声一停
17、， 大家就去坐椅子，一个小朋友一把椅子。没坐到椅子的小朋友被 淘汰。下一次7个小朋友6把椅子，每次淘汰一名小朋友，撤掉 一把椅子，一直到剩下最后三个小朋友为胜。参加的小朋友：周勃雯、常赢月、柴雅茜、刘展硕、钟佳慧、潘欣妍、周思 妍、兰晶雨（八）、全体幼儿表演爵士进行曲三、活动总结，发奖品（一）发各项奖品。（二）小结，假期安排。宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝 手部力量还太小，所以夹子不要太紧。活动思路：游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力 的发展，还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏 的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。
18、对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了， 他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步， 他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼 儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促 进手部肌肉的发展。幼儿园圣诞游戏活动策划方案篇2活动目标：1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢 乐的气氛，一起欢度圣诞节。2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。4、感受节日的快乐。活动准备：1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。3、圣诞节的
19、由来的PPT。活动过程：1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。（1）圣诞老爷爷是谁？是什么样子的？（穿着红衣服，背着 一个大袋子，带着一顶红帽子）（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？（他骑着驯鹿背 着一大口袋的礼物来送给小朋友的。）（3）人们是怎样迎接圣诞节的？（每个人家准备一棵漂亮的 圣诞树，上面悬挂许多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家 人的礼物）2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。（1）圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？（2）圣诞树用什么做的？（通常是用冬青树做的。）（3）圣诞树上挂着什么礼物啊？（有些人会挂特殊的长袜, 里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是
20、 用来装饰用的雪花和拐杖。）3、了解圣诞节的食物。圣诞节人们准备什么食物啊？（圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。）4、欣赏歌曲圣诞快乐。感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。教师小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重 要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇 给小朋友送礼物。幼儿园圣诞游戏活动策划方案篇31、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的 意义。2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区别，了解外国人是 怎样过新年的。3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增强小 主人意识。4、感受圣诞节的快乐气氛，乐意
21、参加布置环境的活动。5、体验人们互相关心的美好情感。对圣诞节的理解，培养学生的想象力、创造力。圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片。（一）引出圣诞主题。（二）基本部分：1、教师跟随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。2、教师讲解这是圣诞节，播放叮叮当的音乐，让小朋友 感受到圣诞节的快乐气氛。师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么开心，说说他们为什 么那么高兴？3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介 绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。师：为什
22、么圣诞节是孩子们的节日？4、启发幼儿想象、创编。师：带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带 领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。5、带领学生带上鹿角来做游戏，体现圣诞节的快乐。幼儿园圣诞游戏活动策划方案篇4活动目标1 .认知目标：让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节 日“春节”进行对比，感觉中西方节日的不同。2 .情感目标：让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情谊。3 .技能目标：让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛。4 .通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。5 .感受到节日的快乐。教学重点、难点教学重点：协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼 儿一
23、定的观察力、想象力。教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体游戏， 满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。活动准备知识准备：收集有关圣诞的图书与故事材料准备：1 .白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀2 .音乐：铃儿响叮当3 .春节与圣诞节的幻灯片4 .幼儿自备小礼物活动过程一、开始环节：听音乐铃儿响叮当让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题： 这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣 诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分 别代表什么节日。二、基本环节：1 .播放幻灯片并提问图中的老人是谁?他在做什么？2 .让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事.（教
24、师加以补充）3 .今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级（另一名老师戴着 圣诞老人面具进入班级）小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的 摸样？4.用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。三、结束环节：现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下 幻灯片中的圣诞老人在做什么（发礼物，放音乐铃儿响叮当） 那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。四、延伸环节：在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节， 只有圣诞老人送礼物么？请幼儿回家做个小调查。幼儿园圣诞游戏活动策划方案篇5活动目的：1、让学生感受圣诞节节日的气氛2、通过分区的游园活动和亲子游戏，提高学生学习英语的兴 趣，另一
25、方面也做为一学期学习成果的小汇报。活动模式：主要通过游园的形式，区域可分为：展览区、活动区游乐区 展览区：主要是通过照片，图片，影像等方式来向家长展示 学生在校学习英语的情况和成果。影像方面可以是学生上课、律 动、英语剧场表演等的录制材料。活动区：主要是通过操作活动和亲子游戏来让家长了解幼儿 的英语掌握情况，也让学生在与家长共同游戏中提高对英语学习 的兴趣。游乐区：主要针对的是户外器械，学校可根据自己园拥有器 械的情况来定，建议加以学习英语的内容，以增加器械游戏的新 鲜感和趣味性。活动准备：园内圣诞节的环境布置，各年龄段学生英文知识的巩固准备, 奖品、展览区平时英语学习情况，活动情况及节目表演的照片， 影像的搜集。活动区活动具体项目：小班活动一：字母串串串准备：粘有26个字母的珠子，吸管（剪成一小段一小段的）， 以及其他可以穿的东西、绳子若干玩法：让学生边念边按顺序将粘有26个字母的珠子或其他可 穿物体穿入绳子，家长在一旁可提醒幼儿边念边穿。按顺序穿齐