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1、2023垃圾分类宣传活动方案2023垃圾分类宣传活动方案精选篇1一、活动主题拯救垃圾中的资源，别让垃圾无处可去；推行垃圾分类，建设先进社区再不会垃圾分类你就out 了！二、活动目的增加全社会对生活垃圾分类减量的知晓度、认同度、参与度的提升是推动垃 圾分类工作开展的根本。通过宣传活动，使得居民能够深入了解垃圾分类的意义，引导居民从身边做 起、从点滴做起，自觉、科学地开展生活垃圾分类，逐步形成垃圾分类及环保意 识，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯。三、活动对象长沙县街道及社区的居民、环卫、居委会以及小区物业工作人员四、活动形式通过社区的宣传以及一系列活动，包括宣讲，游戏，现场指导等方式来提高 社区
2、居民的普遍垃圾分类意识。可进行“多次”、“短时”的社区活动及宣传来 达到深入人心的效果。通过可回收物兑换抽奖机会的方式提高居民参与活动的积极性，在派发礼品 的同时，记录领奖人员的手机号码，向京东提供电话号码清单。3.有毒有害垃圾有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包 括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温 度计，打印机墨盒等。2023垃圾分类宣传活动方案精选篇5根据中央、省、市、区关于进一步推进垃圾分类，落实生活垃圾分类进社区、 进乡村、进校园、进企业、进机关“五进”宣传活动的工作要求和部署，现结合 我镇实际，制定如下实施方案。一、指
3、导思想围绕建设宜居宜业宜游的区，严格落实省、市、区关于推进生活垃圾分类 的总体部署，动员全社会积极参与生活垃圾分类，努力营造政府倡导、社会支持、 人人参与的良好舆论氛围。二、目标原则利用线上宣传与线下活动相结合的方式方法，引导广大干部群众增强生活垃 圾分类意识，养成生活垃圾分类习惯，践行生活垃圾分类要求，不断提高公民的 文明素质和社会文明程度。因地制宜，贴近基层。贴近实际、贴近群众，立足当前、着眼长远，采取深 入细致、贴近生活的宣传动员方式，让生活垃圾分类成为人民群众生活的新时尚。把握节奏，突出重点。示范先行，循序渐进，把握好宣传活动的推进节奏和 力度，确保长流水、不断线。突出生活垃圾分类投放
4、重点，通过多样形式，持之 以恒把宣传工作做细做实。创新方式，正面引导。创新宣传方式方法，强化舆论导向，形成社会共识， 及时展示生活垃圾分类工作的进展和成效，对所存在的问题加强正面引导，扩大 宣传影响。三、工作任务各单位要结合实际，制定宣传活动计划，适时组织开展生活垃圾分类“五进” 宣传活动启动仪式和相关实践活动，提高生活垃圾分类社会参与度。（一）生活垃圾分类进社区宣传活动。以坪镇社区为重点，常态化组织开展生 活垃圾分类宣传活动，引导社区居民正确分类投放垃圾，定期组织党员干部到社 区一线开展入户宣传，发放宣传手册等活动，形成人人参与生活垃圾分类、人人 宣传生活垃圾分类的社会氛围。1 .开展“垃圾
5、分一分，社区美十分”现场示范活动。组建社区生活垃圾分类 督导员和志愿者队伍，加强专业素质培训，深入社区现场教学，引导社区居民掌 握生活垃圾分类的常识和方法。牵头单位：环卫所责任单位：社会事务办、宣传办、社区2 .开展“垃圾分类知识竞猜”活动。广泛开展生活垃圾分类知识宣传，组织 社区居民开展生活垃圾分类知识竞猜等活动，让社区居民在寓学于乐中掌握分类 知识，提升社区居民对生活垃圾分类投放的知晓率。牵头单位：环卫所责任单位：规划建设办、社会事务办、宣传办、社区（二）生活垃圾分类进乡村宣传活动。立足乡村实际，发挥村民自治的制度优 势，将生活垃圾分类宣传和村民日常生活紧密结合，在广场、公园等人口密集场
6、所设置咨询点，组织人员开展现场宣传、答疑解惑，发放宣传手册、宣传海报以 及垃圾分类相关小礼品等活动，引导村民积极参与生活垃圾分类。3 .开展“垃圾分类写进村规民约”活动。指导村委会将生活垃圾分类纳入村 规民约重新修订内容，引导村民自觉开展生活垃圾分类，树立文明乡风。牵头单位：社会事务办责任单位：各村（社区）4 .开展“垃圾分类评先”活动。组织开展“垃圾分类星级户” “最美庭院” “垃圾分类能手”等评先活动，激发村民参与生活垃圾分类、建设美丽家园的主 动性。牵头单位：环卫所责任单位：规划建设办、农业办、水利所、各村（社区）5 .开展“垃圾分类文艺作品创作与演出”活动。发挥“文艺轻骑兵”的作用,
7、结合“我们的节日”系列主题活动，深入乡村开展“垃圾分类就是新时尚”主题 演出，让广大群众在寓教于乐中不断增强生活垃圾分类意识。牵头单位：文化站责任单位：宣传办、环卫所、农业办、水利所、各村（社区）（三）生活垃圾分类进校园宣传活动。结合教育部门持续开展的生态环保教育 等，加强生活垃圾分类宣传教育，引导广大师生做生活垃圾分类的积极传播者和 践行者。督促中小学校将垃圾分类知识纳入教学内容，引导中小学生养成良好的 生活习惯，达到“教育一个学生带动一个家庭”的目的;鼓励中小学校开展垃圾 分类宣传活动，通过知识竞赛、征文比赛、工艺品制作等多种形式，进一步增进 中小学生对垃圾分类知识的了解。6 .开展“垃圾
8、分类，小手牵大手”活动。把生活垃圾分类融入课堂和校园文 化活动，积极开展以垃圾分类为主题的少先队主题队日活动，教育引导学生从小 养成良好的生活垃圾分类习惯，形成“教育一个学生、影响一个家庭、带动一个 社区、引领整个社会”的良好社会风尚。牵头单位：教育指导中心、中学、中学、师范大学附属惠阳学校责任单位：团委、环卫所7 .开展“垃圾分类，青春助力”活动。引导中学生积极参与生态环保实践活 动，充分发挥学生团员的先进性，积极推动生态环保类学生社团组织发展，在世 界环境日、国际森林日和世界水日等时间节点，组织学生开展生活垃圾分类、节 能减排、水源保护等课外实践活动和志愿服务，在全社会形成生活垃圾分类的浓
9、 厚氛围。牵头单位：教育指导中心中学、中学、师范大学附属惠阳学校责任单位：团委、环卫所、环保办、农业办、水利所（四）生活垃圾分类进企业宣传活动。企业要着重于社会责任的承担和员工素 质的提升，在倡导源头分类减量与节能减排方面，发挥积极作用。8 .开展“垃圾分类践诺”活动。充分发挥企业、行业协会的作用，通过制定 生活垃圾分类倡议书，鼓励职工签订生活垃圾分类承诺书，倡导他们做生活 垃圾分类的积极参与者。牵头单位：经济发展办责任单位：各行业协会主管部门、各村（社区）9 .开展“垃圾分类，工会先行”活动。企业工会要积极组织职工开展生活垃 圾分类环保课堂、变废为宝、生活垃圾分类知识竞赛等主题活动，让企业职
10、工在 活动过程中增强生活垃圾分类的自觉性。牵头单位：镇工会责任单位：经济发展办、各村（社区）（五）生活垃圾分类进机关宣传活动。机关事业单位要充分发挥示范引领作 用，在办公场所、电梯间、食堂等醒目位置张贴宣传海报、宣传标语;各单位网 站、微信公众号要积极发布本单位垃圾分类宣传和实施情况，积极动员干部职工 签订承诺书，发挥党员干部先锋示范作用，从自身做起，引导家庭、亲戚、朋友 践行垃圾分类理念，加快推进生活垃圾分类工作，带动广大群众养成文明生活习 惯。10 .开展“垃圾分类，我代言”活动。各级党组织要引导党员积极参与垃圾 分类宣传和实践，把开展垃圾分类教育和实践纳入党支部“主题党日”、志愿服 务活
11、动重要内容，充分发挥党员干部的先锋模范作用，组织党员志愿者做好生活 垃圾分类的宣传、实践和引领工作。牵头单位：组织办责任单位：各有关单位、各村（社区）11 .开展“垃圾分类宣传典型示范创建”活动。积极推动生活垃圾分类宣传 示范点建设,广泛宣传各类先进典型和好经验好做法,充分发挥先进典型的示范、 带动、辐射作用，不断扩大示范点建设的示范和拉动效应，在全社会推动形成比、 学、赶、超的良好氛围。牵头单位：宣传办责任单位：社会事务办、农业办、水利所、教育指导中心、中学、中学、 师范大学附属学校、站、（约场）人力资源社会保障所、经济发展办、各 村（社区）四、工作要求（一）加强统筹协调。各牵头单位要发挥牵
12、头协调作用，加强与各有关职能部 门的联系沟通，充分整合资源，理顺工作机制，各展所长、各负其责，形成工作 合力。（二）加强宣传报道。各部门要采取各种形式的宣传，提高社会面宣传覆盖， 以声势浩大的舆论造势，广泛宣传垃圾分类的重要性、紧迫性，努力营造人人关 注分类、人人参与分类的良好氛围。（三）加强经验总结。各部门要认真总结经验做法，加强工作交流，做好信息 沟通，互相学习借鉴，共同推动生活垃圾分类宣传工作持续深入开展，确保取得 实效。各单位要根据分工，结合单位职责和年度工作安排，制定落实方案，落实工 作责任，务必重视开展“生活垃圾分类五进宣传活动”信息报送和文字材料、现 场图片的收集留存和整理归档，
13、安排专人跟踪落实，并及时将活动开展情况、活 动照片等材料报送至宣传办。2023垃圾分类宣传活动方案精选篇6一、设计意图为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探索幼儿园垃 圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进校园生活垃圾分类工作全面开展, 提高幼儿园师生的环境意识，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾 分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，特制定此工作方案。二、工作目标以创建垃圾分类质量为目标，整合全园各方面的力量，围绕垃圾分类和回收 利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育，引导师生、家长认识到垃圾分类 是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，
14、保护环境，提高 资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。三、人员分工成立节约资源、垃圾分类领导小组组长：园长，负责全面策划、指挥、督导垃圾分类的工作。副组长1:常务副园长，负责组织、协调、落实垃圾分类工作。副组长2：安全主任、保健医生，负责协调、落实垃圾分类工作。副组长3：保教主任，负责组织教师开展垃圾分类活动、记录活动资料等。各班级级长：负责协助副组长，带领本级教师具体落实垃圾分类的宣传教育 工作。四、工作要求（一）加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观，切实把垃圾分 类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾 分类全民行动推进计划
15、，建立健全工作机制。（二）加强宣传、营造氛围。充分利用橱窗、班级宣传栏、校园网等宣传阵地, 广泛宣传，使垃圾分类人人知晓、深入民心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。（三）加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集 的地方，如操场、园门等地方放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，提高师生参 与程度，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。幼儿园后勤组要做好垃圾收集、 运输、处理工作。五、垃圾收集的方法1 .走廊的垃圾桶为家长、领导来园，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存 放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中。由清洁工每周清理数次，其中可回收垃 圾交幼儿园后勤组统一处理。2 .教室产生的
16、垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人 员统一计量，不可回收垃圾统一由保洁员来清理。3 .废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用 收集箱内，家中使用的电池也可带来）。4 .文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。5 .厨房垃圾每天由专人进行收集处理。六、统一分类收集时间1 .每天上午、中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。2 .后勤组定期对可回收垃圾送废品回收站。3 .后勤组对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。七、反馈检查由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分 类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。五、活动
17、重点本次活动的重点要放在小朋友的身上，通过亲子互动的方式来提高居民的参 与度，由孩子带动家长对于垃圾分类的积极性,提高居民对垃圾分类的普遍意识。孩子接受新事物的能力是远远大于成年人和老人的，我们需要通过影响孩 子，提高他们对于活动的.主动性，从小就养成垃圾分类的习惯。作为社会的未来，他们的行为就是社会未来的行为，所以本次活动需要考虑 如何吸引孩子，并且使孩子乐于参加活动同时还能为活动起到宣传的效果。回收前期的宣传也要作为重点，要尽量保证居民会将家中的可回收物带到活 动现场，尽可能的多收集可回收物品。六、活动目标与效果预计（小区总户数为1100户）社区参与活动人数不低于百分之30;可回收物量估计
18、在150200公斤左右七、活动前期工作首先对所选地区的社区进行调查筛选：根据社区对接工作的难易程度来进行选择活动在社区内可开展的具体位置及场地大小社区对周边地区的影响力社区居民的普遍意识以及素质2023垃圾分类宣传活动方案精选篇2活动目的：1 .了解垃圾的*,认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。2 .掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。活动准备：有关垃圾的资料。活动过程：一、什么是垃圾垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西二、垃圾到哪里去了我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾 处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且
19、虫蝇乱飞, 污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大 量地消费，又大量地生产着垃圾。三、了解垃圾的危害出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。小结：垃圾气味难闻，破坏风景;垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越 小;垃圾中的病毒、病菌会让人生病。四、分类处理垃圾的优点垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分 类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源分类处理垃圾的优点:1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾 分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地；2、减少环境污染
20、：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产 生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害;3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。 生产垃圾中有30%40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可 以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和 其他垃圾。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。有害垃圾包括废电池、废日光
21、灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾 需要特殊安全处理。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等 难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的 污染。六、树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的重要意义，爱护身边的环境, 把垃圾从敌人变成朋友。活动后续：1 .出“垃圾分类”主题黑板报2 .设计“垃圾分类”垃圾桶。2023垃圾分类宣传活动方案精选篇3随着“环保小卫士”这一主题活动的深入，孩子们对如何保护环境已有了一 些了解。孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱 扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”但在日常生活中随手乱扔废纸
22、、瓜果皮、 塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小 事做起，让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是 很深远的，孩子将受益终身。一、活动目标1 .了解垃圾可以被人们通过多种方式处理，懂得垃圾分类的益处。2 .有环保意识，做到积极正确对待日常生活中的垃圾。二、活动准备1 .布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡”。2 .自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶两个。3 .课件：有关垃圾的动漫视频，垃圾分类标志卡片。4 .一次性手套若干。三、活动过程1）开始部分：参观和交流1 .教师带领幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。2 .请每个幼儿以小市民的
23、身份选择自己喜欢居住的环境。3 .教师组织幼儿交流，谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡”的感觉会有 什么不同？4 .教师提问：“清洁城堡”这么干净，请幼儿想想城堡里的垃圾到哪里去了?2）基本部分：了解垃圾的分类1 .幼儿观看有关垃圾的动漫视频，思考并回答以下问题：a.垃圾是怎么分类的？（可回收和不可回收）b.哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的？（废纸、塑料、玻璃、 布料等属可回收垃圾，烟头、鸡毛、油漆颜料等属不可回收垃圾）c.垃圾有哪些处理方法？（填埋、焚烧、堆肥）d.哪些垃圾是有毒垃圾？（废电池、日光灯管、化妆品等）2 .再次观看垃圾动漫视频。3 .认识垃圾分类标志4 .教师出示“
24、垃圾分类标志”卡片，幼儿猜测该标志的含义，并说说在哪里 见到过这些标志。5 .请幼儿谈谈自己家的垃圾平时是怎样处理的？6 .欣赏教师自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶。四、游戏1 .幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。幼儿分两组:一组清理可回收的垃圾，另一组清理不可回收的垃圾。2 .将分类后的垃圾捡到教师自制的两个垃圾桶内。（贴可回收和不可回收标 志）3 .欣赏变干净美丽的垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字。4 .教师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。五、活动延伸1 .组织幼儿参观垃圾收购站。2 .幼儿给自己家的垃圾桶设计可回收和不可回收垃圾标志。3 .向家人和朋友宣传垃
25、圾分类的益处，并实际行动。六、活动反思这节课通过带领孩子们参观和比较“垃圾王国”和“清洁城堡”，让孩子们 发现我们都喜欢在美丽而干净的环境中居住和生活。更重要的是让孩子懂得保护 环境不是每个人随口说说而已就可以做到的，我们要从自己开始，从幼儿园和自 己家的周边环境开始，将我们生活中的垃圾分类，送回属于它自己的家。从小培 养幼儿保护环境的良好行为习惯，让每个孩子都成为环保小卫士，为美化环境献 出一份微薄之力。2023垃圾分类宣传活动方案精选篇4为了保持校园的清洁卫生，培养教师和小朋友的环保意识，提高大家的环保 技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化;有利于减少 管理成本，实现
26、垃圾减少量;有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设 可持续发展的节约型社会,根据本园的实际情况,特制定垃圾分类工作实施方案, 希望全园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。一、垃圾分类和管理的原则：人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有奖有罚，持之以 恒。二、宣传动员1、成立垃圾分类工作领导小组组长：罗丽翠成员：钟杨娇杨容爱吴运娇邹春女何三妹2、召开全体工作人员会议，进行动员宣传，充分认识减少校园垃圾和节约 资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要 举措。实行校园垃圾分类处理，可以美化校园，改善环境质量，是一件利国利民 的事情。3、
27、加大宣传力度。要把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工 和学生了解我校的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好 关。4、充分利用校园网、家长园地、宣传版面、国旗下讲话、教学活动、横幅 等形式大力宣传，使大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中 养成自觉对垃圾分类投放的习惯。还可以在校园中开展垃圾分类回收利用的活 动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政 策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。三、垃圾的分类和处理办法(一)校园垃圾分类随着人们生活质量的不断提高，
28、校园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依 据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后 的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，校园垃圾可以分为可回收物， 不可回收物，有毒有害垃圾三大类。1.可回收物可回收物指适宜回收循环使用和资源利用的废物。主要包括：(1)纸类。未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各 种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。(2)塑料。废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡 沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。(3)金属。各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮， 废电池等。(4)玻璃。有色和无色废玻璃制品。(5)织物。旧纺织衣物和纺织制品。2.不可回收物不可回收物指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草, 树枝，树叶等。