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1、2023年垃圾分类宣传活动方案 为了提高大家的环境爱护意识，特开展一次垃圾分类宣扬活动，那么你的活动方案都打算的怎么样了呢！下面是我为大家整理的2023年垃圾分类宣扬活动方案，仅供参考，欢迎大家参阅。 2023年垃圾分类宣扬活动方案 在改革开放政策的指导下，我国经济不断发展，国民生活水平不断提高，但是，人们的环保意识却是比较滞后的，就以垃圾分类为例，国内的状况就显得不容乐观，不仅是垃圾分类的实施不足，而且对于垃圾分类设施的合理化探讨也不足。垃圾分类收集带来的好处是自不待言的，但是操作起来却困难重重，目前，有近半数的人不能清晰地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不行回收的，很多人在回收过程中，对
2、于垃圾分类的意义也照旧比较模糊。我校要通过广泛、深化、长久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣扬工作，达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为形成率100%。 一、活动主题 为了生态更美妙，垃圾分类齐动手。 二、宣扬对象 全校师生、学生家长。 三、活动内容 （一）校领导与老师高度重视，争作表率，引领推普教化 1.召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本次活动中各自的职责任务。 2.校领导在升旗仪式上作以“为了生态更美妙，垃圾分类齐动手”为主题的发言。 3.集中组织全校教职工学习垃圾分
3、类方法。 4.组织全体教职工主动开展相关的垃圾分类宣扬活动。 （二）布置校内环境，营造宣扬氛围 1.悬挂宣扬横幅、标语及宣扬版面。 2.通过校内广播，增加本次推普周宣扬的内容。 3.在校内内醒目处开拓三个固定的宣扬板块，定期更新，大力宣扬垃圾分类方法和有关学问。 （三）家校沟通，以学生为纽带，向家长宣扬 1.通过致家长的一封信请家长教化学生，以身作则。 2.开展爱我家园征文竞赛。 四、活动预期目标和效果 通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动，以学生为宣扬纽带，通过学生自身的实践与宣扬，加强社会市民垃圾分类意识，加大宣扬垃圾分类的意义，真正做到垃圾分类齐动手，共同爱护我们的生态环境。
4、2023年垃圾分类宣扬活动方案 一、活动目的 在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，爱护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境贡献出自己的一份力气。 二、活动时间 20xx年x月x日下午xx 三、活动对象 xx校区x年级全体学生 四、活动地点 xx校区x楼报告厅 五、活动流程 1、组织学生观看xx市垃圾分类宣扬片。 2、齐诵童谣垃圾分类我宣扬 3、学生代表发言。 4、现场提问并进行模拟操作。 5、各
5、班“环保小卫士”宣誓。 六、活动支配 1、报告厅布置、录像：xx负责。 2、学生座位支配：xx支配。 3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。 4、电视台人员茶水：xx。 5、活动主持：xx。 6、拍照、微官网：xx。 7、信息报道：xx。 8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。 七、补充说明 1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教化，有组织地参与活动。 2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。假如下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课老师支配好地点。xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。 3、假期里，学生们已完成了各项关于“
6、垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣扬画，三四年级设计宣扬标语，五六年级出刊宣扬小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。 4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。 2023年垃圾分类宣扬活动方案 我校有xx个班级，xxx多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资源的奢侈，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平常乱扔垃圾，既影响校内环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培育。
7、 鉴于上述状况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培育学生爱护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣扬教化，培育学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。 一、活动的口号 资源回收，清洁校内，爱护环境，和谐发展。 二、活动的宣扬 1、在校长室、教育处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参加。每人在倡议书上签名，并转化为自己的干脆行动，为爱护环境尽一份力（附后）。 2、发放垃圾来源及学生处置方式的问卷调查（附后），让师生反思自己的行为。 三、详细分类收集工作支配及要求 （一）人员配备 1、加强领导，由校长室牵头，各
8、部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类状况和监督计量工作。 2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。 （二）工具配备： 1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不行回收。 2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不行回收。 3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。 4、试验室配有试验废液回收缸。 （三）垃圾收集的类别 依据学校的实际状况，师生产生的垃圾主要为： A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。 B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。 C类：废旧电池、废油墨盒、试验废液。 D类：不行回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。） （四）垃圾收集的方法 1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。 2、废旧电池、试验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特殊是废旧电池肯定要放在专用收集箱内，家中运用的电池也可带来。）。 3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。 四、加强监督、强化管理 1、总务处、少先队大队部对分类状况进行统一检查评比。 2、每周对垃圾分类的状况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。