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1、师德师风自查自纠报告,优选20篇 师德师风自查自纠报告, , 优选 0 20 篇 篇 1：师德师风自查自纠报告篇 2：师德师风自查自纠报告篇 3：师德师风自查自纠报告篇 4：师德师风自查自纠报告篇 5：师德师风自查自纠报告篇 6：师德师风自查自纠报告篇 7：师德师风自查自纠报告篇 8：师德师风自查自纠报告篇 9：师德师风自查自纠报告篇 10：师德师风自查自纠报告篇 11：师德师风自查自纠报告篇 12：师德师风自查自纠报告篇 13：师德师风自查自纠报告篇 14：师德师风自查自纠报告篇 15：师德师风自查自纠报告篇 16：师德师风自查自纠报告篇 17：师德师风自查自纠报告篇 18：师德师风自查自纠
2、报告篇 19：师德师风自查自纠报告篇 20：师德师风自查自纠报告 ?最近 1 个阶段，本人经过师德师风整改的学习，对老师职业的特别性有了更进 1 步的相识。经过学习，我收获颇丰。老师不单单要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深化地相识到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在 6 学 6 查、活动中发觉的问题进行自我剖析：1、学习关爱学生典型，查自我在酷爱学生方面 ?爱与职责是师德之魂，体此刻既爱双优的学生，更多地关爱欠发展的学生，同等地对待每个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上掌控好分寸。学生既是教化的对象，又是老师人格不断完善的动力。
3、不足的地方：对学生的耐性不够，有时对学生象管家婆 1 样吆 5喝 6，有挖苦学生现象。2、学习教书育人典型，查自我在爱岗敬业方面 ?在教化教学中，酷爱教化、酷爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，同等的看法对待学生，以人为本、严格要求、耐性引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。进取实行素养教化，不断提高教化教学质量，增进学生全面发展，以达成教学相长之目的。不足的地方：由于特性使然，有时较心情化，课堂教学经常受心情支配。3、学习遵章守纪典型，查自我在为人师表方面 ?作为 1 名老师，我
4、深深体会到自我的 1 言 1 行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻重视自我的言谈举止，以身作则，言行 1 致。在平常工作和生活中，遵照社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出榜样。外出学校、留意自我的形象，不参与任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自我要严于律已，坚持良好的生活习惯。不足的地方：有时对待学生的语言过激。4、学习以校为家，团结协作典型，查自我在团结协作方面 ?我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学规律。不足的地方：关切团体还不够。5、学习廉洁从教典型，查自我在廉洁从教方面 ?记得陶行知先生在每天 4 问中
5、写道：1 切心术不正行动不端，都是由不廉洁而起。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行动。不足的地方：忘我奉献精神不强。6、学习开拓创新典型，查自我在严谨治学方面 ?本日的时期已是学问经济的时期、学习化的时期，科学技术日新月异。老师唯一不断学习才能适应时期的要求，适应教化新情势的须要。所以，在工作中我仔细探讨教材、研读学生、反思自我的教学行动，刻苦探讨业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改良教学教化方法，提高自我的教化、进取更新教化观念，提高自我的教化、教学和科研
6、水平。努力做到了不断自我充电，虚心谨慎，相互学习、相互帮忙、不耻下问。不足的地方：教学方法不能刚好创新，大胆实践，勇于创新不够。个人师德师风自查报告个人师德师风自查报告今后努力的方向：1、建立先进的教化理念，自觉遵守教化规律，进取推动教化创新。坚固建立育人为本，德育为先的思想，全面关切幼儿成长，酷爱敬重幼儿，公允、公正对待每个学生，增进学生全面发展。2、仔细学习教化教学理论，把时间用在业务探讨上勤劳苦钻，精益求益。3、加强专业学问学习，虚心请教，探究教学理论，改良教学方法。总之，我将捉住这次师德师风教化活动的契机，进 1 步提高相识，从我做起，从今刻做起，从 1 切能够做的事情做起，对孩子多
7、1份关爱，对教化多 1 份执着，多 1 些奉献，少 1 些怨言，做 1 名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自我的人民老师。 ?为努力打造 1 支师德高尚、教艺高深的老师队伍，实行师德师风建设 3 年行动安排，我校 1 向致力于师德师风和行风建设，订制度、促培训、弄督查、有赏罚，依据浙教人【20xx】150 号浙江省教化厅关于建立中小学和幼儿园老师师德师风检查制度的通知文件精神，对 20xx 年度第 1 学期学校的师德师风建设进行了检查，现汇报以下：1、自查情形由网友投稿 ?(1)师德师风制度建设及实行情形 ?我校结合工作实际，对比师德规范制定和完善了各项师德师风制度：1、建立了党政廉政风险
8、防限制度，如物品选购制度、中层干部提拔制度、公务接待制度、财务公然制度、校务公然制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险经过制度进行防控。2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、老师服务制度、有偿家教处理看法等等，规范了老师的教学行动。3、建立了考核制度，有老师学年考核方法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、赏罚制度、评价体系等，对老师的师德师风进行全面监督。为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对老师的师德实行 1 票推翻，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了学生、家上进行调查问卷，
9、在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话，查漏补缺，刚好整改。(2)师德师风教化培训情形 ?学校依据实际情形分层分批进行情势多样的师德培训。1、每学年组织新老师师德培训，新学年开学前，由校长组织特地本学年刚参与工作的新老师实行座谈会，提出详细的工作要求，要求新老师不断上进不断提高业务水平，要向老老师虚心请教，多请教，尽快熟习学校教学工作，在仔细遵照学校规章制度，以爱心贯穿教学，做 1 个德艺双全的老师。2、每学期的暑期学校都组织全部老师参与 1 星期的集中和分散相结合的学习活动，组织老师撰写学习体会并进行了交换。去年寒假也组织进行了专题学习活动，向榜样学习，制定个人修养安排、撰写师德反思。3
10、、加强政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政策法规，反面教化和正面教化相结合，敲响师德师风警钟，增加了老师自觉实行老师职责、遵照职业道德的自觉性。4、班主任岗位培训。为了提高班主任队伍整体素养，学校由教育处组织进行班主任工作交换学习活动，由学校优秀班主任冯璐进行阅历介绍，各班主任都进行了班主任工作交换活动，介绍胜利或失败的实例介绍，然后观看了全国先进班主任的讲座，终究由校上进行了总结讲话，激励各班主任把班级管理和德育工作扎实推动，讲求实效，不断提升自我的工作本领，提高班级管理水平。5、师德师风主题教化，经过 1 系列的主题活动提升老师的师德水平，组织进行了我为师德师风建设献 1 计、抵制有偿
11、家教，提升老师形象倡议书、签订师德许诺书、党员结对、志愿者服务、签订职责书职责状、讲师德正行风树形象读书活动、敬业爱岗优形象同心献礼 108 大教化活动、全面加强师资队伍建设落实、绽开风格提升年活动、3 思 3 创活动等等，老师的专业素养与师德水平不断提升，为学校的可持续发展保驾护航。(3)师德师风监督管理情形 ?1、巡查，值周老师和值周领导不定期对老师的上课、办公情形进行检查，值周领导特地配置了效能建设学校自查表、老师刚好进教室情形抽查表和值周老师工作职责评估，每周最少进行 1次、3 次的检查，对查实的问题分信息提示、个别交换、开会不点名反馈、点名反馈等情形进行反馈。2、设立校长信箱、公布举
12、报电话，刚好了解老师在教化教学中的问题，刚好解决问题，使学校师德构成制度化、常态化。3、校长室组织进行家长、学生问卷调查各 1 次，搜集家长、学生对学校管理及老师教化教学等方面的看法或提议，了解是不是有违反师德的行动。4、设立家长师德监督员，每班在家长会召开之际组成家长师德监督员，每班 1 名，有问题能够干脆与校长联系、反应。5、教育处每学期组织进行教学5 仔细检查，已构成制度化，并进行成果评定。校长室每学期组织进行学校规范办学行动自查，绽开学生和家长的问卷调查和座谈，对存在的问题刚好进行整改。(4)师德师风赏罚制度情形 ?学校把老师的师德师风情形作为考评老师的重要条件，在老师学年度绩效考核中
13、师德师风考核作为其中的 1 大块资料，在老师评比先进、职务评聘、中层提拔中优先探讨师德优秀者，对师德不合格的1 票推翻，年度考核不合格，绩效考核不合格，并与老师的绩效工资挂钩。对劝戒不改正的，消退聘请合同。2、存在问题及整改措施 ?经过自查，我校广阔老师能很好的遵照中小学老师职业道德规范，能很好的遵照制止性的规定和学校的规章制度，稳定订教辅资料，不体罚学生，谢绝有偿家教，上课仔细，批改细致，但在自查进程中，也发觉有些地方做的不够好，有待进 1 步的整改。(1)存在问题 ?1、师德师风问题在部份老师身上仍有出现。异样是年轻老师、新老师中，有些是他本身都没成心识到的，仅仅靠政策法规、文件学习很难触
14、及、自觉，要靠不断的抽检才能刚好的整改提高，自知自觉不够。2、缺少扎实工作的风格。把编造资料应付检查作为实际工作，代替对学生的教化、代替班主任工作、代替家长联系工作，虚假工作的现象愈来愈严峻，而忽视了细致入微的实际工作。3、部份老师的教化学生的方式缺少艺术性，有时简洁粗鲁，有稍微的变相体罚的偏向，异样是对待学习看法极差的学生时，耐性不够。4、对学生的情形做不到全面了解，仅限于上课完成教学任务，课余与学生的沟通不够，和家长的联系交换不够。5、学校缺少行风监督员，没有刚好跟进监督员，监督员制度化建设待加强。6、对老师的师德师风个人档案建设有待建立。(2)整改措施 ?针对自查中发觉的问题，这学期主要
15、要做好以下工作：1、重新聘请学校行风监督员，在家长中、在社区中聘请部份人员作为学校的行风监督员，组织绽开座谈，了解社会对学校老师的评价、看法和提议。2、建立学校老师师德师风个人档案，记录老师参与的师德培训、举报查出记录、赏罚记录、年度总结材料等，反应出老师在师德师风建设上的成果。3、进 1 步明确教书育人职责，加强老师队伍建设，增加老师教书育人的职责心，使学生爱学、乐学。老师应当敬重学生人格，不得因文化成果跟不上而轻视学生，不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实行体罚、变相体罚，如发觉将肃穆处理。如因体罚或变相体罚学生造成严峻恶果的，由老师承当主要职责，能进入司法程序的，就按法律程
16、序来办。4、要加大管理力度，进 1 步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明赏罚机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要资料，使广阔老师真正相识到师德师风建设的重要性，必需从我做起，从今刻做起。5、要让老师摆正位置，端正看法，仔细工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交换，关切疼惜学生，敬重学生的人格，把学生看成是自我的子女 1 样的对待。6、领导率身垂范。学校领导必需在师德师风方面起榜样作用，到处严格要求自我，要以榜样的气力、人格的魅力影响身旁的每位老师。要请老师做到的，自我必需首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。7、强化
17、学习促提高。师德师风建设要常抓不懈。针对少部份老师职责意识缺失的问题，学校要有目的、有安排、多情势地进行主题教化，开设师德师风专栏，加强师德教化的学习与宣扬。后面还有多篇师德师风自查自纠报告！一百零一年大计，教化为本。老师肩负着为国家培育后备人才的神圣职责，老师的教学水平、师德师风，在平常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。可是在目前有些老师不重视本身修养。为国家培养高水平、高素养、有道德、有修养、讲诚信、守公德的有用人才，是学校教化的主要任务。在改革开发的现代化建设中，加强老师的师德师风建设，提高老师队伍素养是 10 分重要的。师德师风的好坏经常影响和确定学校的校风和学风的好坏。作为老师
18、不单单要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。老师具有了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。1、收获 ?我利用课余时间进取学习了中小学老师职业道德规范，我针对自我在思想、工作实际中的所作所为做了深化的剖析。我依照局发通知文件精神，结合自我的工作进行了 6 查活动。并深化相识到这次活动的深远意义。1、爱岗敬业。唯一酷爱祖国的教化事业，才能为教化事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教化不只是给学生传授学问，更重要的是要教会他们怎样做人。2、为人师表。老师的 1 言 1 行都会对学生产生很大的影响，所以作为老师时刻重视自我的言谈举止，要求学生做到的，自我首先要做到。3、严谨治
19、学。使我相识到老师都能够仔细探讨业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改良教学方法，不断提高自我的教学水平。4、关爱学生。作为老师要同等地对待班级的每名学生，当学生有提高时我赐予表扬，当学生出现毛病时刚好指出并对他进行指责教化。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，敬重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、轻视学生，不体罚和变相体罚学生。5、廉洁从教。我没有收受任何学生家长的财物。对每个学生都应当是公允的，对家长、对学生要 1 视同仁，教书育人就是我们的职责。2、不足的地方 ?1、我存在对学生出现的毛病不是耐性肠教化，而是爱犯急躁心理，对老师、学生管理过严。2、对有的老师要求过于严格、近于苛刻，求
20、全责怪，结果适得其反，此时会使他们产生懈怠的心情。经常把自我放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。这次自查自纠使我找到了自我的问题和不足，为下 1 步的整改找准了重心及如何做好自我工作的方式、方向。3、整改措施：经过深化查找剖析，针对本身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自我，仔细做好以下几点：1、加强本身建设，提高素养。1 是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。2是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高本身的业务本领和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、强化职责，提高效力。对自我的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自我分内的事做好
21、安排，使其有序、有时、有步骤地完成，本日的事绝不拖到明天做，建立剧烈的时间观、效力观、质量观，同时变压力为动力，进取增进本身本领的不断提高。3、开拓创新，提高教化教学水平。在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作。老师的教学水平、师德师风，在教化教学工作中时刻起到它的作用。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗、敬业、奉献的内在含义，也相识到自我工作中的不足。人无完人，金无足赤。从职业道德范畴来看，良好的师德师风对我们每个老师都是 1 个永久的要求，是每个老师寻求的目标。 ?1 位闻名教化家曾说过：学高为师，德高为范。作为 1 名人民
22、老师，不单单要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德哪？正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。老师要自敬自重，必先提高本身的职业道德素养。师德师风教化活动是改良教化发展环境，转变教化系统工作风格的内在要求，也是增进教化事业健康发展的有力保证。经过近期中小学老师职业道德、老师法等相干法律法规的学习，我收获颇丰，我对自我从事的老师这个职业又有了新的相识 ?师德师风就是教书育人，为人师表。在本日，师德师风应注入新时期的内涵：1是视野和思惟不能仅仅着眼于孩子的此刻，而应落实教化要面对现代化，面对世界，面对将来的精神；第 2，不能用过去的社会心识形态来教化此刻的学生；第
23、 3，在教化进程中，要培育学生多方面的本领，依据学生的详细情形而把教学详细化。老师是教化活动的组织者、领导者，在教化活动中起主导作用。学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素养。加强师德建设是老师队伍建设最为重要的资料。老师的 1 言 1 行、1 举 1 动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏经常影响和确定了学校的校风和学风的好坏。老师不单单要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。为人师表是新时期师德师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的 ?师生关系更是师德师风建设的重中之重。老师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。在此，我
24、就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做 1 个自我剖析。我觉得新时期的师德师风应当是与传统的标准揉在 1 齐的。平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好学。严厉其实不是苛刻，老师也是有 7 情 6 欲的，但不能把学生当作宣泄的对象，这不是教化学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是 1 样的，但此刻存在的区分在于：师生关系的改变。之前的学生对老师要肯定听从，但此刻则要请老师对学生也应敬重，这是个提高。所以，新时期的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。我从教以来，仔细学习国家的政策法令，遵纪遵法，虚心谨慎，保全大局，听从领导，敬重同志，相互学习，相互帮忙，工作仔细，关切学生，坚
25、守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。仔细探讨教学大纲和课程标准，不断学习新学问，探究教化教学规律，改良教化教学方法，提高教化、教学和科研水平。坚持学习教化教学理论，不断地自我充电，因材施教。反思本人的工作，也还存在 1 些问题：（1）教化理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化探讨，致使教学进程中出现许多困惑。其本源因而客观上本人理论修养不够。（2）工作风格不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地绽开工作。对学生的思想动态了解得还不够，所以解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。今后的改良方向：1、从思想上、行
26、动上提高自我的工作职责心，思想上醒悟、坚决；幻想信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：不断加强教化教学的理论学问的学习，汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途径，并自觉遵照老师法，以它为准则，时刻提示自我要依法执教。2、留意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的看法和提议，增加自我对各种不良现象斗争的志气，建立良好老师的形象。3、加强业务学问学习，刻苦探讨业务学问，努力提高综合素养，建立 1 切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥勇于与 1 切困难做斗争的思想和风格，做到思想业务两过硬。总之，我作为 1 名 1 线老师要深化的相识自我的重要位置，随时留意自我的思想风格、
27、学风、工作风格等方面的情形，努力使自我成为 1 个风格过硬、专业过硬的人民的好老师，以饱满的精神开拓进取，为教化教学工作迈上 1 个新台阶而努力！ ?叶圣陶先生说千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。作为老师我们要在平常教学中发挥模范、榜样作用，留意自我的行动举止，言谈风采。所以我仔细学习了中小学老师职业道德规范义务教化法未成年人爱护法老师法等法律法规，从理论上武装了自我，以高尚的人格感染人，以博大的胸怀疼惜人。唯一这样，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。本着老师职业道德规范的要求和自我的教学体验，自查以下; ?1、进取学习理论依法执教 ?首先，自觉遵照老师法、教化法、老师职业道德规范，以
28、它为准则，时刻提示自我要依法执教。社会在发展，学问在更新，唯一不断加强教化教学的理论学问的学习，汲取新的教化理念、教化方法和教化途径。2、爱岗敬业奉献教书育人 ?育人先做人，君子先正己，要求他人做到，自我坚决要做到。以教书育人为本职，作学生、老师的榜样。廉洁从教，爱护本身爱岗敬业、淡泊名利、忘我奉献、执着寻求、探究创新的完善形象。坚固建立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧急感和危机感。3、重视倾听交换和谐发展 ?关切、酷爱学生是老师最基本的天职。当我们还是懵懂少年时，经常会觉得妈妈唠唠叨叨，说个没完，其实当我们真正有本领感受这类舔犊之情时，我们其实不难理解其中的暖和。所以学会倾听他人
29、讲话是 1 种美德，倾听孩子发自心底的渴望。同时更要学会交换，表达自我的意愿，体现自我识大体、顾大局、讲科学、看全局在每次的活动中，我都要以敬重学生、酷爱学生为动身点，对学生严格要求，耐性教育，不讽刺，挖苦，轻视，不体罚和变相体罚，使学生们开心强壮地成长。4、关注教化细微环节完善人格 ?学高为师，身正为范，师德是 1 个老师的灵魂，是弄好教化教学的保证，是老师的立身之本。教化无小事，老师的 1 言 1 行都是学生关注的方面，经常起着 1 种潜移默化的影响作用。而这些作用又经常是经过那些看似不起眼的细微环节实现的，由于学生眼中的老师都是详细的，而老师又是学生心目中的仿照对象。所以，我要时刻牢记-
30、从我做起，从小事做起，从本日做起!我要以本身良好的师德形象影响学生。5、理解家长心理指引家长 ?家长是我们弄好工作的有力后盾，所以，在工作中，我要刚好与家长沟通，仔细听取家长看法和提议，获得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言交换中，要平和、委宛、真诚、用诚意使家长信任你。6、廉洁从教管理，不谋私利 ?与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。老师工作不单单是 1 项职业，更是 1 项事业。每位老师爱自我的事业，对自我具有 1 颗平凡心，对工作具有 1 颗事业心，对学生具有 1 颗职责心。自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的酬劳。总之，这次的自查活动很
31、有必要，让我们能静下心来谛视自我，使我们永久坚持 1 方净土。剖析自我的进程是正确相识自我、深化相识问题的进程，是自重、自省、自警、自励的详细行动，也是对自我的实际考验。在新 1 轮的教化改革中接着发扬敬业奉献、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表的良好传统，为在素养教化中塑造人民老师的良好形象而努力。 ?作为 1 名人民老师，师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的资料。老师的 1 言 1 行、1 举 1 动无时无刻不在潜移默化地影响学生。所以，师德师风的好坏经常影响和确定了学校的校风和学生的好坏。老师不单单要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，才能引导学生全面发展
32、。经过本学年开学时期学部绽开的师德师风自查活动及学习的各项文件精神，现将个人的师德师风方面的表现自查 1 下。我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自我高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教化教学方面的情形进行反思回顾，找有缺点与不足，以利今后改正。主要存在的问题：1、工作不够细致，缺少工作的自觉性与主动性。在工作当中不能按部就班。致使工作只能在原地踏步，不能获得长足的提高。2、对自我的要求不高，在工作中对自我的要求不够严格，支配工作缺少系统的安排。所以影响了工作效力。产生问题的缘由：1、是自我放松了学习及对自我的要求； ?2、是思想上有等、懒、靠的
33、心情； ?3、是自我对自我的工作没有进行系统的安排、整理。这次自查使我找到了自我的问题和不足，为下 1 步的整改找准了重心及如何做好自我工作的方式、方向。整改措施：经过深化查找剖析，针对本身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自我，仔细做好以下几点：1、加强本身建设，提高素养。1 是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。2是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自我的业务本领和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、强化职责，提高效力。对自我的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自我分内的事做好安排，使其有序、有时、有步骤地完成，本日的事绝不拖到明
34、天做，建立剧烈的时间观、效力观、质量观，同时变压力为动力，进取增进本身本领的不断提高。经过这次的师德师风自查活动，我将努力加强本身修养及老师业务水平。一心一意做好教化教学的各项工作。做 1 名合格的人民老师。 ?1、政治思想方面 ?本人长时间坚持学习，努力提高本身的思想政治素养，学习教化法、老师法，依照中小学老师职业道德规范和仙桃市中小学老师行动规范严格要求自我，奉公遵法，遵照社会公德。虔诚人民的教化事业，为人师表。2、教化教学方面 ?在平常的教学工作中，我不断丰富本身学识，努力提高本身本领、业务水平，严格履行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。建立正确的人生观、人材观，重视对每一个学
35、生的全面素养和良好特性的培育，与每个学生建立同等、和谐、和谐、相互敬重的关系，关切每个学生，敬重每个学生的人格，努力发觉每个学生的闪光点和开发每个学生的潜藏优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想素养，激起他们的学习进取性，努力提高教化教学质量。3、为人师表方面 ?作为 1 名老师，我深深体会到自我的 1 言 1 行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻重视自我的言谈举止，以身作则，言行 1 致。在平常工作和生活中，遵照社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出榜样。时时刻刻提示自我要严于律已，坚持良好的生活习惯。4、团结协作方面
36、 ?在工作中，我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学方式方法，改革课程教学，推动素养教化。经过学习中小学老师职业道德规范汪金权的先进业绩后，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。经自查自纠认为还存在不足的地方，主要表此刻：1、教化理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化探讨，致使教学进程中出现许多困惑，乃至对某些教化政策的出台持观望的看法。其本源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。2、业务水平有待提高，本人虽情愿学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样致使学问体系老化，不能与时俱进。其本源
37、于思想僵化。3、教研力度不够，只重视平常的课堂教学，完成教学任务就可以够了，只在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法以下：1、依照仙桃市教化局暑期老师集中培训方案的要求，进取参与师德师风的培训活动，仔细学习教化教学理论，仔细学习中小学老师职业道德规范仙桃市中小学老师行动规范和汪金权同志的先进业绩和身旁的先进的人和事，把时间用在业务探讨上，勤劳苦钻，精益求益。2、加强专业学问学习，虚心请教，探究教学理论，改良教学方法，提高教化教学质量。3、加强本职
38、工作的主动性、进取性。团结互助，发扬奉献精神。总之，为了教化事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自我构成良好的老师形象，提升自我的师德素养，提升自我的教学水平，为人民的教化事业再作贡献。 ?本人作为 1 名老师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自我的职责重大。师德的好坏，不单单影响着学生，影响学校，乃至影响全部社会，全部国家，所以师德建设是 1 个关系到全部社会精神面貌的大问题。经过进 1 步的学习，我对行风整理活动有了更深化的相识。学习和反思使我更加相识到工作中的不足与差距。为了更进 1步地弄好本职工作，我进行了深化的剖析: ?1、存在的问题 ?1、缺少学习的自觉性与主动性。狭
39、隘地认为本身素养还能够，考试、考核我都能应付，逐步放松了对专业的探讨.在工作中忽视了学问本领的培育再造，对学习没有做到长时间坚持，总是给自我找借口，由此致使了工作原地踏步。2、开拓精神不强，教化理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深化探讨，致使教学进程中出现许多困惑，乃至对某些教化政策的出台持观望的看法。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动理解领导支配的工作，不能主动替领导分忧。3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘 1 段，西抄 1 段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关切国家大事。参与学校的政治学习也是人到心未到。4、业务有待提高
40、，本人多年从事小学语文教学，教材变动过几次，仿佛是对教材很熟习了，其实只是很浮浅地照本宣科而已，不能与时俱进。5、对学生肃穆有余，亲和不足。经常致使学生对我敬而远之。2、本源分析 ?1 是思想觉悟不高，相识不够。1 向以来，总认为我 1 个一般老师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导安排的工作，就万事大吉了。国家大事与自我 1 个一般老一百零一姓无关，所以也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。2 是缺少进取进取精神。总喜爱看自我感爱好的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，并且多年的教学已使自我的教学
41、方法成了定势，1 时是很难改过来的，或，实在要改时，也不是我 1 个人要改，随着大家 1 齐来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我 1 个人被淘汰。所以，就存在着 1 种不焦急的心里。备课欠深钻教材，懒于思索教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼. ?3 是自我对自我的工作没有进行系统的安排、整理。这次集中教化整理使自我找到了问题和不足，为下 1 步的整改找准了重心及如何做好自我工作的方式、方向。3、做的比较好的方面 ?1、我能够作到酷爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，重视培育学生良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，仔细备课、上课，仔细批改作业，无不批改作业，对学生教化
42、不专心的行动。2、作为 1 名老师，我能发扬奉献精神，坚守老师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获得利益，或巧扬名目向学生乱收费，而是严格履行上级教化主管部门的规章制度。3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持;从不指责和训斥家长，在工作中能做到敬重同志，相互帮忙，爱护其他老师在学生中的威望，关切团体、爱护学校荣誉，优化自我的工作环境。4、在教化教学进程中我能够疼惜全部学生，敬重学生人格，同等公正对待每一个学生，对学生严格要求耐性教育，爱护学生的合法权益，增进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、轻视、体罚和变相体罚学
43、生的现象。5、我能遵照社会公德，穿着整齐得体，语言规范健康，举止礼貌礼貌，做礼貌公民。工作上严以律己，风格正直，以身作则重视身教。4、今后还需在以下方面接着努力：1、加强学习，不断完善自我。多年从事小学语文教学，教材变动过几次，仿佛是对教材很熟习了，其实只是很浮浅地照本宣科而已，不能与时俱进，所以，今后我要时时到处加强学习，汲取先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探究，深研教材，提高本身的教化教研本领。2、敬重学生，教化引导，实现亲其师，信其道的教学境地。() ?之前，对学生肃穆有余，亲和不足，致使学生对我敬而远之。今后，在教化教学中对待学生必需用关怀和亲切的言语、以自我良好的心态、来教化
44、帮忙学生，到达教化的目的。避开出现烦躁和说话粗鲁的看法，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生眼前建立严师慈母的形象。3、强化职责，提高效力。对自我的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自我分内的事做好安排，使其有序、有时、有步骤地完成，本日的事绝不拖到明天做，建立剧烈的时间观、效力观、质量观，增进单位各项工作的顺当绽开和本身本领的不断提高。4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。经过自查，我将会在以后的教学中坚固建立服务学生和家长的意识，规范自我的 1 言 1 行，严格实行老师的义务和职责，使自我成为学生，家长，社会满足的人
45、民老师，为学校教化工作奉献自我的 1份气力。 ?在师德师风活动中，我依照学校的统 1 支配部署，专心参与了学习培训活动，仔细绽开了两查 4 反思活动，切实查找反思了本身在师德师风上存在的问题，现结合本身工作和岗位实际，自评以下：1、个人师德师风基本状态 ?1、不断学习依法执教 ?进入信息时期，学问在不断地更新。不学习，就跟不上时期的要求。就没法满意学生与日俱增的求知欲。所以我每天都要坚持上网学习教化教学的理论学问 10 分钟，以此提高自我的教化教学水平。在工作中，我时刻牢纪要依法执教。做到不羞辱学生、体罚学生。到处以老师5 条禁令、8 不准严格要求自我。勤勤奋恳工作，踏踏实实做人。2、以爱育人
46、为人师表 ?我酷爱孩子，酷爱自我所从事的教化工作，更爱我们如家般的学校。经常把学校的事当作自我的事去做。每当有任务下达的时候，我就会细致揣摩如何能把任务美满完成如何能在活动中尽自我的微薄之力，使活动弄得有色有色平日里更是细心备课，仔细批阅每本作业。3、酷爱学生增进发展 ?应对学生，我更是耐性细致，视如己出，期望能尽自我的全力使每一个孩子得到更好地发展。专心绽开各项活动，增进学生潜力的提高。比如雷锋就在我们身旁的综合实践活动，佩戴笑脸胸章的我能行活动，娟秀的春季诗歌朗读活动，学校平安不放松的自查活动在每次的活动中，我都要以敬重孩子、酷爱孩子为动身点。不讽刺，挖苦，轻视，不体罚和变相体罚孩子，使孩
47、子们开心强壮地成长。4、修身养性为人师表 ?老师的 1 言 1 行，是孩子们效仿的对象。所以教化无小事，老师更就应关注自我言行。否则 1 个不由意的动作或 1 句话，就会给学生带来槽糕的影响。所以，我时刻牢记-要为人师表，修炼人格。不说 1 句脏话，遇到学生出现问题，稳定发脾气，能刚好调剂心情。以本身良好的师德形象带动每个孩子，为孩子的发展负责。5、理解家长提高服务 ?家长是孩子的第 1 位老师，他们对自我的孩子更了解，期望自我的孩子能得到更好的教化。对每个老师都赐予了深厚的期望，家长的这类心情我 10 分了解。所以，在工作中，我会刚好与家长沟通，仔细听取家长看法和举荐，获得支持和协作，不指责、责怪家长。每天早上将孩子作业的完成的状态透过 QQ 群与家长交换。出现问题时，我总是能站到家长的角度去思索，在交换中，增加家长对我的信任度，提高本身的服务质量。2、存在的问题及缘由剖析 ?1、政治学习不够深化，思想相识不是很到位。虽然我对政治理论学习 1 向很专心，可是学习还不够深化。对 1些精神领悟得还不是很到位。总认为国家大事与自我 1 个一般老一百零一姓关系部是很亲密