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1、 师德师风自查自纠报告范文师德师风自查自纠报告范文幼儿园(七篇)推举师德师风自查自纠报告范文(精)一 一、立师德 师德是教师素养的重要组成局部，师德是教师素养的核心。教师劳动的学问性、专业性、艺术性、简单性、长期性、示范性与制造性的特点打算了教师素养构成的特别性。教师素养是顺当完成教学任务、培育人所必需具有的身心的相对稳定的潜在的根本品质。其构成要素主要是教师的机体素养、文化学问素养、道德素养与心理素养等。 教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素养并不
2、是指标准、准则本身，而是教师把这些标准、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。作为教师根本上都知道教师道德，但很多教师并没有把道德标准、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不全都性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素养比教师文化素养更为重要。教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。师德是教师人格特征的直接表达。 二、正师风 所谓师风，即教师从教的道德作风。师德师风建立要坚持以喜爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为根本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对教师来说，的回报就是得到学生的真心拥护。好的师
3、风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。 三、强师能 学高为师，学是师之骨。 1、终身学习的楷模。学问社会的显著特征就是学问像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必需不断地学习方能胜任教师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者，学问传播渠道和信息量的剧增，使教师受到来自四周八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的学问。21世纪的教师应当是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。 2、学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。在将来的教育中，教师的作用主要表达在指导学生有效地学习方面，不是以学问权威者的
4、身份向学生灌输学问，而是以学生为中心，依据学生的特点和需要，帮忙学生发觉问题，想方法解决问题，进而把握学习技巧，养成自学的习惯。教师必需清晰地知道学生的学习过程，不断地观看学生在学习过程中的表现，敏锐地发觉学生的学习困难，并能提出行之有效的解决方法。 3、令人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了很多问题儿童，表现为行为特别，心理上有障碍。教师需要了解孩子们特别行为背后的缘由，运用奇妙的方法予以疏导解决。 4、课程设计的专家。社会的进步和教育民主化的进展，使教师不仅要参加教育决策和教育治理，而且愈来愈拥有课程设计的自主权。教师要依据国家和学校的教育教学目标，本着有利于学生共性自
5、由进展的原则，了解学问产生和更新的状况以及学生的学问构造根底，设计切实可行的课程。 5、现代教育技术的行家，信息资源的供应者。现代教育技术的进展为教师供应了很多新的传授学问的手段，尤其是计算机帮助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和宽阔的进展前景。教师要学会应用这些教学技术。教师应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里手。教师应能帮忙学生查找自己需要的信息，并把这些资源汲取到自己的认知构造中去，变成自己的学问。 6、团体工作和团队沟通的专家。教师职业的一个特点就是集体性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力气。教师还要面对学生团体，由于这种团体的活动指导可以提高教师
6、的工作效率。但是众多共性鲜亮的孩子组成的团体必定产生摩擦，所以教师必需是团队工作的专家，必需具备处理团体工作的力量和方法。另外，将来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。教师必需教学生学会宽容，发觉别人的特长，学会与别人一起工作。 7、独立讨论、独立学习的指导者。学生在学校里的时间相对于人的一生究竟是短暂的。因此，学生在学校里学习和把握现成的学问是次要的，更重要的是以此培育学习的技能，在了解学问产生的过程中学会独立发觉问题、分析问题、解决问题。在这些方面教师是指导者、领路人、导航员。 8、客观公正的评价者。学习过程是一个简单的.过程，涉及到学生生理和心
7、理的多方面。由于学生个体存在很大的差异，在学习的质和量上也就存在差异。教师必需了解和评估学生究竟学到了什么。对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正。 9、娴熟的社会工。21世纪的学校总要和社会发生亲密的联系，彼此影响，随着社会的变化而变化。教师有责任告知学生，学校发生的变化和这种变化的来龙去脉，以及会对学生产生什么样的影响。另外，学校要和社会上的各个机构和组织进展交涉，教师肯定要受过良好的社会工作训练。 四、不断学习，充实自我 社会的进展，对教师提出了更高的要求，一个教师不能只满意于能够完成教学工作，而是要不断地创新，教学后，不断地思索，改良自己的教育教学，要永不停留
8、地学习，向四周的人学习，向书本学习，再加以运用、实践，不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断完善自己，这样，才能让自己与时俱进，不被社会淘汰，这样，才能将自己学到的新学问更好地传授给学生，才能适应时代对我们提出的要求。 在今后的教师生涯中，我将以这些楷模为典范，不断提升自身的职业道德修养，爱每一个学生，让我所带的每一位学生幸福欢乐地成长，也让我自己得到幸福。 推举师德师风自查自纠报告范文(精)二 儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时间在平凡和安静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但我依旧还坚守在这里。我不敢说非常喜爱这份工作，更不敢说为之付也了多少，
9、但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个一般幼儿教师存的价值! 说到教师的职业笔，人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感以及融入集体的团队精神。 一切师德要求都是基于教师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带着下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的
10、事情。 教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出士的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。我也有一个16个月魇女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关心着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会特别快乐，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一严峻打击劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，在工作中我也犹如对自己的女儿那样对一切孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体安康，欢乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新新奇、奇怪。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“教师，您早。”
11、那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气，每天黄昏随着一声声“教师，再见。”给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师全部的幸福和欢乐。 有人或许会说“教小孩子能有什么长进?没有一点成就感。”可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关怀鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有共性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会信任这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼儿教师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的嬉戏;在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当动听的琴声从教室里传出，
12、美丽的歌声在这里盘旋的时候;当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、炽热的爱心，静静地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时间我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了。猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。只要我们专心走进这座神奇的“儿童公园”，用我们博大的爱心暖和这里的每一个角落，会发觉在我们踏进的那一瞬间便得到了很
13、多欢乐和幸福。 看，平凡的幼教岗位给了我多么丰厚的回报啊!在工作中我深深体会到：教师的爱是滋润孩子心灵的甘露;是培育孩子安康成长的阳光。只有爱，才能化解孩子心中的苦恼;只有爱，才能缩短我们与孩子之间的距离。爱，让我急躁地面对每一个孩子，一往情深。 由于爱，所以爱!愿全部幼儿园教师为职业的人在付出工作辛苦的同时，更能体验到幼儿教育带来的欢乐和幸福，在幼儿教育事业中，表达自己绚丽的生命存在。 推举师德师风自查自纠报告范文(精)三 xx其次中学陶xx 通过此次师德师风学习，我深刻的熟悉到教师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是为人师表最重要的素养，加强师德建立是教师队伍建
14、立最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面进展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析汇报如下： 1、加强学习依法执教。首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新
15、突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业教书育人。我喜爱教育，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学生。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。 3、喜爱学校和谐进展。关怀、喜爱孩子是教师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点，坚持“一切
16、为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，急躁教育，不挖苦，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心健壮地成长。 4、注意小节修炼人格。教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的教师都是详细的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻牢记从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。 5、敬重家长效劳家长。家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要准时与家长沟通，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，
17、要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 6、廉洁从教，不谋私利。自觉抵抗社会不良风气影响。 总之，这次的自查活动真似一场准时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永久保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人”。 推举师德师风自查自纠报告范文(精)四 我作为一名荣耀的人民教师，担负着教书育人的重任，为了仔细履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德标准，形成自己良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工，我向荣耀的教师职业以及学校、学生、家长严肃承诺： 一、爱国守法。拥护党的领导，自觉遵守义务教育法、教师法等法律法规，全面贯彻国家教育方针，教育教
18、学中同党和国家的方针政策保持全都，不得有违反党和国家方针政策的言行。 二、教书育人。以培育创新力量为目标,造就有抱负,有道德、有文化、有纪律的，德、智、体全面进展的社会主义建立和接班人。自觉抵抗封建迷信和邪教活动，不传播有害学生身心安康的思想。绝不以各种名义向学生罚款和摊派钱物，绝不擅自设立收费工程、超标准收费、扩大收费范围 三、为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，身体力行、言行全都。衣着得体，语言标准，举止文明。关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。自觉抵抗社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。 四、终身学习。崇尚科学精神，树
19、立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问构造。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 五、关爱学生。关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待学生，爱护学生安全，关怀学生安康，维护学生权益。克制简洁粗暴、卑视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。 六、敬重家长。主动与家长保持正常联系，仔细听取家长的意见和建议，取得支持与协作。不得训斥、指责家长，不得收受家长礼物。 盼望来自于努力，胜利来缘于奋斗，我深知身上肩负着教书育人的重任。 我会将教书育人的职责，化于心头;我会将教师职业道德标准，记于脑中、用于实践;我会将爱心奉献于学生。 真心效劳于家长，恒心钻研于教育
20、，我会努力实践我的诺言，决不辜负人民教师这个荣耀称号。 承诺教师： 推举师德师风自查自纠报告范文(精)五 一、政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准和仙桃市中小学教师行为标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 二、教育教学方面 在平常的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的
21、人格，努力发觉每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 三、为人师表方面 作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 四、团结协作方面 在工作中，我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学方式方法，改革课程教学，推动
22、素养教育。 通过学习中小学教师职业道德标准汪金权的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认为还存在缺乏之处，主要表现在： 1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。 2、业务水平有待提高，本人虽情愿学习，但总觉得年纪比拟大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。 3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学
23、阅历总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积存得相当少。 针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下： 1、根据仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求，积极参与师德师风的培训活动，仔细学习教育教学理论，仔细学习中小学教师职业道德标准仙桃市中小学教师行为标准和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳累钻，精益求益。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法，提高教育教学质量。 3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。 总之，为了教育事业的进展，为了孩子们的安康成长，
24、我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作奉献。 推举师德师风自查自纠报告范文(精)六 各位领导，各位教师： 大家好，今日我演讲的题目是坚持！ 回想当时，我们满怀热忱，选择了这太阳底下最光芒的职业。年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。可以说，走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图，想通过自己的拼搏成为一位名师，或者成为一名治理者，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心没有了，壮志消逝了，原来现实和自己的抱负差距如此遥远。 我们好像变了：疲乏在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，愤怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹
25、琴的传授里，惊异无奈在学生的成绩里。 年轻教师埋怨机遇不佳，评优无望，评职无期。骨干教师埋怨回报太少，认可度太低。 种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是累！ 很多次我们自问：就这样沉沦了吗？就这样放弃了吗？就这样被战胜了吗？不，这只是我们一时的迷失，是重压下口是心非的发泄：有人每天喊累死了。结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导；有人说：不管了，什么也教不会，结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着；有的人孩子生病了，坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天；有的人，父母有病，也不能时时床前尽孝；有的人，一心为了学生，甚至无暇顾及自己孩子；有的人几十年如一日，最早来校，最晚离校
26、，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。 这是什么？这就我们教师的师德，就是对学生布满责任的爱，就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持！ 面对学生，身为人师的这颗心告知我们：坚持，不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。坚持，用自己的人格魅力取得学生的信任，激起他们的情感浪花，塑造他们名贵的灵魂。 面对社会，当越来越多的人对金钱趋之若鹜，我们仍选择坚持，坚持保卫教育这片净土，坚守：教师这个字眼的神圣，由于生命的意义远不止功利。 面对我们学校的现状，我们选择坚持，坚持付出，坚持教书育人，为人师表；坚持，坚持改革，这是
27、时代的呼唤，更是我们每一位教师义不容辞的使命。 在我身边，有我亲爱的同事，你们兢兢业业、无私奉献，高尚的师德筑起了一座座典范的丰碑！ 教育，这是我们选择的道路，这条路漫长，困难，布满太多的未知。从现实动身，纵然会历经坎坷，纵然将来我们照旧平凡，但我们肯定会坚守心灵家园，走向将来，走向美妙！ 为了我校的将来，我们应当坚持抱负，进一步提高思想觉悟，珍惜从教的时间，以教书育人为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 推举师德师风自查自纠报告范文(精)七 敬重的各位领导、各位朋友：大家好！ 今日，我演讲的题目是：有一种爱叫滋养 你是我花圃中的一棵小芽，长大。 邀一片阳
28、光驱走你的严寒， 掬一捧甘露润泽你的心灵。 这，是一位27年如一日，欢乐着学生的欢乐，幸福着学生幸福的教师，在自己的教育博客中写下的一段随笔。不是豪言壮语，不是铮铮誓言，却如拂面的柳风。她，就是我们试验小学的阙副校长孩子们的天使，家长们的福音，实小人的傲慢！ 我执着地信任：师德，应当从教师的言行开头；美育，应当从教师的仪容开头；美妙的抱负、美妙的情怀、美妙的言行和美妙的气氛，应当是学校作为精神家园的应有之义。 她，阙校长，正是这样一位使者！ 她是学校主管教学的副校长，她用知性影响着教师们走人格魅力引导学生成长之路。 20xx年，她有幸接触了朱xx教师的“新教育”，新教育提倡的学生“晨颂”、“午
29、读”、“暮省”阅读方式，正是我们民族地区语文教学所缺失的局部。于是，她架起了教师和学生读书的桥梁。 她告知教师和学生：书是有生命和灵性的，读书是教师和学生的本分，读书的人居敬持志、切己体察，读出弦外之音、象外之意，读出字里行间的意蕴。这样会有陋室溢满书香，心中荡漾书香的美境。 她组织教师读书沙龙，取名“文运茶香”，开展“我的读书故事演讲”，为的是让教师们陋室溢满书香、心中荡漾书香；她组织语文教研组开展“学生读书征文”、“经典诵读”、“美文诵读”活动，为的是让学生闻书香、品书香、爱书香。 为了让师生有目的有规划的读书，她首先身体力行，自己做到博览群书：读苏霍姆林斯基，读陶行知，重温大师教育的精华
30、；读李镇西，读窦桂梅，倾听时代教育的音；读沈从文，读彭学明，品尝乡土气息的神韵；读论语，读诗经，感受中华五千年古国文化的魅力。 博览群书，集众家之长，她浑身散发出浓浓的书香；笔耕不止，倾情吟唱，她用燃烧的激情、细腻的笔触，写下了动人的诗篇一行行 在她的博客中记载了这样的话语：“真正的美妙阅读是来自心灵的洗礼，它使人生丰富多彩、妙趣横生，使人生安康圆满，它使我们心情变得暖和而又松软，纯洁而又明媚”。 她找到了影响教师和学生的美妙意境。 带着微笑，揣着自信，洋溢着诗情画意，阙校长走近了学生，走进了课堂。 亲其师，信其道，阙教师成了孩子们最信任的人。 晨颂，开启了一天的拂晓，也成了学生们的最爱。教师
31、范读、师生共读、学生领读、竞赛读朗朗的读书声，交汇成了一曲曲欢快光明的天簌之音。 午读，开启了校园书香的宝匣，成了学生们的最欢乐。诗集、童话、报纸、名人传记、历史故事学生们自由地飞翔书海，品尝书香、品读书韵，读书的身影构建了校园风景一道道。 当教师被每日的繁忙琐碎折腾得疲乏不堪的时候，当师生的灵性被汹涌而来的题海慢慢吞噬的时候，阙校长像一叶小渡船，做阅读的传递者，做书香的滋养人。 教育是生命影响生命的的事业，教育是心灵感动心灵的故事。携手，走向成熟做幸福的教师，这是阙教师记录自己教育生活的一本专集，犹如一条生命的河流，清亮，温婉而又微波荡漾。从20xx年以来，阙教师坚持给孩子们写文章“和孩子们
32、谈天”，用贴近学生的语言，和他们聊生活，谈学习。 土家山歌天开文运我的留守婆婆学会书写生活钓鱼的回家吧近百篇谈天，短的几百字，长的几千字，字字都是心血，句句都是深爱啊！ 在孩子们眼里，他们的阙教师是神圣的、宏大的，她是好教师还是大作家。别人的作品发表在报刊上，阙教师的文章却写在孩子们的心里。他们最喜爱上的是阙教师的语文课，最喜爱读的是阙教师的和孩子们谈天。那微笑的脸，那奇妙的书声告知我们用爱滋养的花儿最香，用爱滋养的果实最甜，用爱滋养的孩子最得意！ 阙教师向学生传递读书幸福的同时，也不忘自己的同事，她把组建的教师读书会，取名“文运茶香”，盼望教师能在感受丰厚民族文化的同时，养成一种清雅的读书习
33、惯，手捧书卷，书韵茶香，丝丝缕缕浸入心田。她向教师们推举书目，每月组织一次读书沟通活动，每期开展一次“浸染书香，提升内涵”教师读书演讲活动。 一本薄薄的教科书在教师们的阅读中不断地变宽、变大，变成了师生多彩的世界。多少个早晨和黄昏，她和教师们收集整理外乡儿歌、童谣，精选酉水诗词；多个节假日，她还在和教师们精选儿童书目，引导孩子广泛阅读。 校园里，书声朗朗，翰墨飘香，升腾着新的盼望。看，一篇篇神思妙想的习作，一份份字体隽秀的答卷，登记了我们阙教师痴情于教育的一幕幕；一张张甜甜的笑脸，一颗颗无邪的童心，那是我们阙教师把自己融进孩子心灵的动人诗篇。 阙教师的“和孩子们谈天”整理成了两本专集，取名为总
34、有雨点打在身上。她信任这些文字总有一点两点会滴落在某个孩子的身上，融入孩子的心灵，成为润泽他人生的甘露。学生们的过社我爱土家山歌等多篇诗作发表在创作等各级刊物上。 付顺忠教师在阙教师专集的序言中写道：“正是由于心中有爱，她让劳碌的日子布满了欢乐，琐碎的记忆也散发着温馨。于是，生命便似一株平凡的树，携一缕春风，拥一片阳光，吸几滴春雨，便舒枝展叶，蓬蓬勃勃。” 由于喜爱，所以专心；由于成长，所以幸福。教师的使命是什么？教育之路怎么走？她给我们填写了一份最满足的答卷。那就是，用爱滋养，专心浇灌。 最终让我们再次回到阙教师的小诗里，品尝教育的幸福吧。 你是我花圃中的一朵小花， 我喜爱陪着你静静地吐华。 摘一朵白云拂去你的尘埃， 携一缕彩霞化作你的颜色。 你是我花圃中的一份盼望， 我悄悄地等待， 等待你 漂亮地绽放！ 感谢大家。