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1、XXX小学生综合素质评价实施方案及细则为了适应新课改要求，XXX制定了小学生综合素质评价 实施方案。这个方案的指导思想和目标是以全面素质教育为指 导，通过评价来帮助学生认识自我、建立自信、激励和发展学 生潜能、促进学生全面发展，为学生的终身研究和发展打下坚 实的基础。在实施方案中，xxx遵循了基本原则。全面性原则要求 评估要面向全体学生，促进学生素质的全面和和谐发展；发展 性原则要求评估要注意学生发展水平的差异性，为不同的学生 提供相对的鼓励性评价；多元性原则要求评价主体与评价方法 应该是多元的，既有形成性评价，又有终结性评价；过程性原 则要求评价不仅注重结果，更注重过程；科学性原则要求建立
2、符合小学生身心发展规律和素质教育要求的评价内容与评价标 准；激励性原则要求评价要激励学生的发展。xxx的小学生综合素质评价实施方案，旨在促进学生全 面发展，为学生的终身研究和发展打下坚实的基础。通过这个方案，XXX希望能够帮助学生认识自我、建立自信、激励和 发展学生潜能，促进学生全面发展。评价的方法与步骤是评价工作的关键。小学生综合素质评 价要采用多种方法，包括定性评价和定量评价，以及学生自评、 教师评价、家长评价和同学互评等方法。具体步骤如下：1 .收集材料：评价前要收集学生成长记录和关键性材料， 包括日常表现、关键测试成绩、表现性作业、综合实践活动、 特长与获奖情况、自我描述和他人评语等。
3、2 .分析材料：评价时要对收集到的材料进行分析，了解学 生的发展状况和存在的问题，为后续评价提供依据。3 .制定评价方案：根据收集到的材料和分析结果，制定评 价方案，明确评价内容和依据，确定评价方法和步骤，确保评 价的客观公正。4 .开展评价：按照评价方案，开展评价工作，包括学生自 评、教师评价、家长评价和同学互评等。评价过程中要注重学 生的自我认识、自我调节、自我反馈和自我矫正。5 .总结评价结果：评价结束后，要对评价结果进行总结， 分析学生的发展状况和存在的问题，为下一步的教育教学工作 提供参考。评价的方法与步骤是评价工作的关键，只有通过科学的方 法和步骤进行评价，才能真正发挥评价的教育功
4、能，促进学生 的全面发展。1 .时间安排：小学生综合素质评价每学年进行一次，于6 月底完成。2 .评价方法：小学生综合素质评价采用综合评语和等级评 价相结合的方法。综合评语主要对品德、情感、态度、日常表 现以及研究情况进行定性描述，尤其要突出学生的素质特长和 发展潜能，评语应准确、简练。等级评价主要分为四个等级（A为优秀、B为良好、C为合格、D为待合格）。3 .组织与实施：一）组织机构：1）成立小学生综合素质评价工作领导小组，负责评价工作的组织领导。2）成立小学生综合素质评价委员会，负责全校小学生的综合素质评价工作。3）建立班级学生综合素质评价小组。小学生综合素质评 价以班级为单位开展工作，评
5、价小组由班主任任组长，科任教 师为成员，小组成员为3-5人。所确定的评价小组成员的授 课时间不能少于1学年，并对该班学生比较熟悉和了解，同时 具备较强的责任心和良好的诚信品质。评价小组名单要在评定 工作开展前两周向评定班级的学生公布。对于该班三分之一以 上学生有异议的小组成员，学校评价委员会要对其做出相应的 调整。班级评价小组的主要职责是负责组织班级学生评价工作、 结果的形成、为学生做出综合性评价、接受家长的咨询等。二）评价细则：1）制定小学生综合素质三级评价指标和明确的评价程序。2）对各项评价指标要确定明确的操作要点和各等级的评 价标准。3）对评价涉及的参考依据要拟定可操作、富有特色的积 累
6、方式（如学生成长记录袋、学生平时的操行、研究记录等）。4）学校将拟定的小学生综合素质评价工作实施细则报市 教育局基础教育科审核后实施。三）评价实施:1）小学生综合素质等级评价工作包括以下几个方面：学 生自评、家长评价、同学互评、班级评价（教师评价）以及学 校总评等级认定等。学生自评：学生根据本人平时表现，依据综合素质评价各 个方面的要求，写出不超过100字的描述性评语，作为学生互 评和教师评价的参考依据。家长评价：由家长根据学生的表现按本方案评价标准逐项 进行综合评定。同学互评：以班级为单位，每位学生根据同学平时表现、 同学本人的陈述以及所提供的材料，依据评价标准对本班每一 位同学（包括自己）
7、进行综合素质评价，确定相应等级。我热爱生活，兴趣广泛，也有一定的安全意识。我会遵守 小学生日常行为规范和守则，珍视集体荣誉，维护集体利 益。我积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。我牢记 有爱国主义和集体主义观念。我谦恭礼让，为人正直，举止文 明，爱护环境，自理自立，也敢于大胆提出新奇独特的见解。我有研究的好奇心与求知欲，能独立完成研究任务，努力 克服研究中的困难。我有良好的研究惯，掌握有效的研究方法, 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，也有自主合作研究意识。我具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力, 也有一定的综合实践活动能力。我乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善 于
8、与他人合作，共同完成任务。我尊重并理解他人，能够合理 评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。我积极参加 体育活动，坚持上好“两操两课”，并保证每天睡眠不少于10 小时。我有良好的饮食惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食， 尽量少吃零食。我经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，也有良好的 卫生惯。我衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、 发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。 我对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积极参加各种艺术活 动且有一定艺术特长。评价方面，我可以被分为A、B、C、D四个等级或优秀、 良好、合格、不合格。希望家长和老师们能够给予我更多的指 导和帮助，让我能够更好地成长和发展。