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1、班主任工作反思总结班主任工作反思总结从教的十几年来，我始终在基层学校担当班主任，我通过不断 的摸索实践，总结出了一套自己的认为可行的班级管理的方法。我认为要想教好每一位同学，首先，要全面了解每位同学的各 种状况，通过家访，交谈等手段。摸清班级中的每位同学的状况，结 合其在校的学习和课堂的表现，了解每位同学的性格，建立班级同学 的“特种档案，有了这特种档案T我就可以时时逐步深化的了解每 位同学，从而有针对性的给他们制定教育教学方案。比如：我以前带的五班级有一名同学，该同学父母离异，家境 状况不好，他跟母亲生活，母亲又是有精神病的，也没有力量管他。 这位同学从小得不到家庭的暖和，性格比较孤僻，内向
2、。外在表现为 自尊心很强，其实内心很自卑，学习成果很差，常常打架。对于这样 的同学，我特殊留意其心理变化，常常与其沟通沟通，常常去他家家 访，经沟通后让他不要由于母亲的病而自卑，多次沟通，用我的爱心 感化他。我发觉他变了，他知道敬重自己的母亲了。也不再由于自己 的家庭而自卑了。在学校我让他担当班级小组长，培育他的自信念， 给他制造主动与同学沟通的机会，同时告知同学们，要多关怀这样的 同学，经过我的多次沟通效果不错，后来他做什么事情也有信念了， 知道学习了，也不和同学打架了。经过一年多的相处，他变了许多， 我发觉他性格不再孤僻了，也越来越欢乐，尤其在校内里。他由差生转变为优等生了。在小考中以18
3、8分的优异成果考上了安邑桥北中学重点班。通过国陪方案学校班主任的培训沟通学习，我仔细的学习了每 个模块，通过学习“案例故事”对话班主任专家评析、总结以及和班 级同学之间的沟通，使我耳目一新，我现在正在把学习的学问和以前 实践阅历其结合，把我以前的班主任工作方法完善的更好。把学到的 一些新的学问，融合进去。从而应用到以后的教学实践中去。比如： “打招呼这一模块，以前我就喜爱和同事、同学、家长主动打招呼， 由于我感觉那是一种礼貌的行为，但是我没有想到它在对教育教学中 发挥的作用也很大。通过学习，现在我每天都会主动，面带微笑的和 同学们打招呼，这样不但可以促使师生之间的关系，同学对老师也产 生了一种
4、敬重，也能够更好的亲近老师。这样老师也给同学做了个表 率，同学见了别人就会主动打招呼，主动去敬重别人。在我身上曾发生过这样一件事，有一天放学，我和同事骑着电 动车刚出学校门，学校门外有许多同学在体育器材处熬炼。其中有一 个初二的同学是我曾带过的同学，他主动和我打招呼，问了 一句： 乔老师好！当时我骑电动车车速快，就骑过去了。刚骑过去我的同 事告知我，你的同学问你，你都不理你的同学。我说：”是吗？，我赶 快停下来，当时我就听到他的伙伴们都笑他，你问老师，老师连理你 都不我打招呼的同学赔礼，并表扬他是个有礼貌的好孩子。他当时就 给说理你，你还问她。听到这些我赶快掉头走到学校门口，主动和刚 才给他的
5、同学说：“我乔老师不是那种不理同学的老师，她是没听见, 这不，同事告知她，她就主动过来和我打招呼了。你们看这样的老师 同学能不喜爱吗？，看到他说这些时的表情是很骄傲的。我听了以后 我认为老师在同学心目中的的地位是多么重要呀！人与人之间是公平 的，人与人之间就应当相互敬重。就这么一点小事假如我不能够准时 返回和那位同学主动赔礼，我想那位同学会觉得很没面子的。这样一 来，以后见到我也不会再主动打招呼了。所以我认为作为一名老师就 应当主动的和别人打招呼。犯了错误就应当主动准时的改正。现在这 位同学不管在街上还是在村里只要遇到我，还没等我给他打招呼，他 总是抢着主动先向我问好。还有就是每学期开学班主任
6、都涉及到了同学座位的编排，大部 分老师都是关注同学的学习成果，按成果编排座位。我们二班级同学 小，自我掌握力量差，所以我一般不采纳成果编排座位，也不采纳自 由结合选座位。我采纳男女搭配。男女搭配的方法，可以使同桌两人 相互取长补短，起到潜移默化的作用。我把自控力量差的同学放在前 排，这样也有助于我的管理。还有在“如何制定班规E如何解决处理迟到的问题E如何关心厌 学的同学“如何关心留守生”如何面对失败骞等。班主任的工作我都 有了新的熟悉，总结出新的教育方法。总之，通过国陪方案学校班主任培训学习，使我在班主任工作 的方法和态度等方面都有了长足的进步和突破，今后我在工作中会把 这次所学的学问应用于日常教学中去，也会不断总结摸索更好的教育 教学方法。我也深信，通过我各方面的实践、摸索，在今后的班主任 工作中，我肯定会成为一名无愧于新时代要求的优秀班主任。