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1、?让我们专心感悟音乐?教案一学校音乐教案浙江绍兴县试验中学 唐春晓教学目的：1 .要激发同学的审美情感，让同学获得心理的满意、情感的共鸣，陶 冶他们的情操。2 .构建音乐情感教学模式，以教材为依托，把握情感核心，到达育人 的目的。重点、难点：1、调动同学思维、探求学问的内动力。2、通过情感教学丰富同学的情感体验、培育同学高尚的审美情操和 完善的人格，促进同学身心的和谐开展。教具：多媒体课时支配：一课时教学过程（一）导入：问题：请问同学们平常都通过哪些手段和方法来观赏音乐的？（导入语：在大家的记忆中我们平常一般通过观看电视，VCD, DVD 和听收音机，录音机，MP3 ,现在还有电脑来获得对音乐
2、的观赏， 今日老师要让大家换一种方式来观赏和感悟音乐，引出今日的课题一? 让我们专心感悟音乐？）一一（展现课件）（二）观赏与实践1、介绍一位闻名的聋哑舞蹈艺术家一邰丽华并观看她的代表作品?千 手观音?一一（展现课件）通过熟悉这群特别的人，使同学在为表演者美丽的舞姿折服的同时， 初步感悟音乐和感悟人生。一一（情感铺垫）2、在一个感人故事之后，立刻进入主题?感恩的心？故事根概：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世 了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到 日落时分，小女孩就开头站在家门口，布满期盼地望着门前的那条路， 等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时刻
3、，由于妈妈每 天都要给她带一块年糕回家。在她们贫困的家里，一块小小的年糕都 是无上的美味了啊。有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了， 妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的 身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩打算顺着妈妈每天回来 的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，最终在路边观察了倒在 地上的妈妈。她用劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有答复她。她以为妈 妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适 一点。但是这时她发觉，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈 妈可能已经死了！她感到恐惊，拉过妈妈的手用劲摇摆，却发觉妈妈 的手里还紧紧地拽着一块年糕她
4、舍命地哭着，却发不出一点声 音雨始终在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒 来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是由于不 放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，打算用自己 的语言来告知妈妈她肯定会好好地活着，让妈妈放心地走小女孩 就在雨中一遍一遍用手语做着这首?感恩的心？，泪水和雨水混在一起, 从她小小的却写满顽强的脸上滑过.感恩的心，感谢有你，伴我一 生，让我有士气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一 样会珍惜她就这样站在雨中不停留地做着，始终到妈妈的眼睛 最终闭上.（1）、先让同学初步观赏歌曲？感恩的心？；（展现课件一一老师范唱） （2）、然后老
5、师一边教唱歌曲和一边手语；（老师示范一一同学试学） （3）、让全体同学起立和老师一起用手语演绎?感恩的心？（让同学亲身体验感受、直观感知，听唱练相结合的教学方法形成艺 术的审美施教法,实现教学目的）3、观赏?天路？爱，就是如此宏大或许身边小小的细节你并未留心，但它无时无刻都陪 伴在你身边.珍惜自己身边所拥有的，让爱连续伸展到世界的每一个角 落。（展现课件）4、观赏?天亮了？（展现课件）再由韩红的另一首歌?天亮了？叙述又个让人感动的故事，进一步让同 学获得心理的满意、情感的共鸣，陶冶他们的情操，引导同学感恩父母、感恩师长、感恩社会，以乐观的姿势仔细学习，面对人生。（三）课堂小结老师展现本堂课的寄语：让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学、感谢亲朋！让我们怀着一颗感恩的心，去关心那些需要我们关心的人！让这世界永久布满着爱！（四）作业布置1、给父母演唱?感恩的心？2、主动做家务。（五）板书设计（见课件）