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1、大班歌唱游戏鸡与蛋设计意图：在一次孩子们的玩耍中，发现孩子们对默唱产生了浓厚的兴趣。 因此设计了这节课。鸡蛋是孩子们日常经常吃到的东西，在游戏的情 境下，学唱这首歌曲，并能真实的触摸和情境式的鸡和蛋，更能激发 孩子的兴趣，在快乐的情绪下学唱歌曲。并且这个活动带有一定的科 学探索性，特别适合大班的幼儿学习。活动目标：1 .感受歌曲活泼轻快的旋律，在歌唱中了解鸡和蛋的关系。2 .在游戏中理解歌曲，初步学习局部默唱，发展对声音的控制能 力。3 .在问答过程中引发幼儿歌唱的兴趣和好问的情感。活动准备：1 .材料准备：图谱、黑板2 .经验准备：默唱的经验、卵生动物的相关知识活动过程：一、引发话题，主动倾
2、听师：有个问题把陈老师难倒了，听说大一班的小朋友非常聪明， 我想请你们帮帮我。这个问题藏在我的歌里。师：你听到了什么问题？那到底是先有鸡还是先有蛋呢？师幼互动部分：你们这么快就把这个问题给想出来啦！那你来说 一说，先有鸡还是先有蛋？二、游戏感知，欣赏歌曲1 .游戏点唱，完整欣赏过渡语：其他孩子呢？你们都很想帮助我是吗？那我们来玩个点 兵点将的游戏吧？点到谁，谁来回答！（教师边唱边点，点到）问：你来说，先有啥？幼：小鸡师：为什么呢？有点道理哦。2 .动作感知：（1） 一个幼儿和老师对集体师：你觉得先有小鸡是吧？那你能不能变成一只小鸡好吗？ 1. 2. 3 变。师：小朋友们，你们觉得这只小鸡变得怎
3、么样？（可以请幼儿来调整）师：我来帮他调整一下，帮你把翅膀再架起来一些，小朋友们你 们看，这样是不是有精神一些了？师：接下来如果歌曲里唱到小鸡了，你就变成小鸡好吗？是什么时候变成小鸡呢？下面的小朋友如果你也觉得是先有鸡的，你也可以跟我们一起变 一变，你也可以来当小老师，帮我们看一看是不是每一次唱到小鸡的 时候都能变出来！师：刚才我们俩变成功了没有？幼：有些地方没跟上，反映有点慢师：的确有点难。也是觉得先有鸡的小朋友，谁来帮帮她。你也 觉得是先有鸡对吗？（请几名幼儿上来帮忙，多人表演）（2）几名幼儿对集体师：那我们继续好不好？刚刚点兵点将点到哪里了？师：你觉得先有啥？你也觉得是先有鸡吗？ /哇，
4、你的答案有点 不一样。为什么。的确有道理。（所以这个问题把我难住了呀）师：请你上来吧。/请认为先有蛋的小朋友上来，我数123,然 后你们把自己变成一个又大又圆的蛋。L2.3变。师：那等会我唱歌的时候我唱到什么的时候你们将自己变成蛋？ 听明白了吗？准备出发。三、图谱理解，初步学唱1 .（出示图谱纠错）看看有没有问题？有什么问题？还少什么？师：这首歌，这么好玩。陈老师把他画下来了。但是小朋友们帮 我检查一下，这画有问题吗？跟我刚刚唱的那首歌比一比，有什么问 题？该怎么来调整呢？认为有问题的小朋友请举手。大家意见不统一的时候，有什么办 法？需要我再来唱一唱吗？师：好的，那我先来唱一唱。看看哪里有问题
5、。2 .幼儿看图谱轻轻跟唱验证，填充图谱。师：第二句是吧！那你帮我调整一下（请一个小朋友上来调整）师：刚才啊小鸡和蛋贴反了，那下面我来唱一唱前面两句，你们 帮我检查一下好吗？师唱完前两句：问：对了吗？（前两句对了）3 .重点解决第三句难点，多次练唱。师：还有没有什么问题？幼：第三句没有了。师：咦？这里怎么没有了？原来我忘记拿出来了。怎么放？我请 一个小朋友帮我摆一下。师：你们同不同意啊？让我们检察一下“鸡生下蛋，然后蛋里孵 出小鸡”。这句很像答案，鸡生下蛋，然后蛋里孵出小鸡，你中有我, 我中有你。他们的关系密不可分。师：现在这首歌完整了吗？让我们一起来检查一次好吗？师：我怎么觉得第二句少了点什
6、么？（喔）放在这里对吗？喔是 干嘛呀？师：你们觉得呢？当你知道了一个问题的答案，你会说什么？喔! 没错师：现在这首歌全部完整了，太好了。4 .拉链游戏，学习默唱：按照幼儿意愿分别选择默唱内容，探索 默唱方法。师：瞧！小鸡要跟你们玩捉迷藏的游戏（把第一句的小鸡盖起来） 师：这是一条神奇的拉链，小鸡被拉链拉起来了。那我们该怎么办？该怎么唱呢?师：有人已经想出来了，我们请她来试一试。师：你刚刚唱到小鸡的时候，声音没有了，是为什么呀？幼：声音被神奇的拉链盖住了。师：他的意思是这句话被神奇的拉链拉住了，我们唱到这里的时 候，要在心里默默地唱，你们同意他的想法吗？师：那我们把这首歌来试一试！问：你们这一句
7、挑战成功了吗？你们觉得难吗？还需不需要再增 加难度？师：哇，你们都是能干的孩子，那我们来增加难度！准备好了吗？（把所有鸡盖起来）师：挑战成功了！小朋友太棒了！既然这条神奇的拉链可以把鸡 拉起来，也可以把别的地方拉起来，我现在请刚刚唱的最好听的孩子 来拉一拉。师：你确定了吗？哇真的有点难，你们有信心吗？好准备出发。师：客人老师们，我们大一班的孩子怎么样？厉害吗？你们真棒!5 .图谱退位，动作演唱歌曲。师：刚才我们挑战了神奇的拉链，都没有难倒小朋友，怎么样才 能难倒你们呢？让我想一想！让我们撤掉图谱，看看你们能不能记住 好吗？师：准备出发师：太厉害了，你们的记性真好。我请来了小鸡和蛋，让我们分队进行。给你十秒钟选择自己想要 去的队伍，我们来进行PKo选择小鸡队的孩子，一会唱到小鸡，你 就要变成小鸡心里默唱，选择鸡蛋队的孩子，一会儿唱到蛋就要变成 蛋。看看哪个队不会出错哦！师：好，准备出发。师：你们真能干。这个问题太难了，我们回去也问问班里的朋友 们，到底是先有啥呢？