四年级英语工作总结15篇.docx

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1、四年级英语工作总结15篇四年级英语工作总结1本学期，我继续担任四年级的英语课。现将本学期的教学工 作总结如下：一、英语学习的情况分析1、四年级学生处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为 叛逆，总体学习基础和学习习惯养成都比上一年级好，但是还有 大多数同学上课不认真听讲，不把英语与语文数学科等同对待， 学习态度极不认真。情况不容乐观。2、教学上的一些的困难词汇量较大，很多学生不能够认读。 教过之后再来认读大部分同学不能掌握。3、家庭辅导的缺乏家长与教学配合的同步辅导是直接影响教 学差距的一个非常重要的关键。少了家长的课外督促与辅导，学 生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果

2、不好，学生对英语学习内容回生得非常快，学习自觉性也不高。二、教学工作1、工作态度本学期来，我认真对待英语课堂的教学工作。认 真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点；了解学生原有的知识 技能的质量，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能 会有哪些困难，采取相应的措施;考虑教法，解决如何把已掌握的.将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲, 并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、继续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得 用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信 息和传授技能的工具，更把它看作所

3、要传授的知识和技能本身， 同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很 注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。六、工作中的不足：1、不能争取到大多数家长的积极配合。2、学生两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地 关注差生。经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有 付出就有收获。无论期末考试成绩如何，我都会一如既往地努力 工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。四年级英语工作总 结5一、作业设计结果分析本次作业设计四年级共参加144人，四一班参加作业设计共 48人，优秀人数19人，优秀率39. 58%,及格人数38人，及格 率79. 17%,不及格人数10人，平

4、均分75. 083；四二班参加作业设计共47人，优秀人数23人,优秀率48. 94%,及格人数40人， 及格率85. 11%,不及格人数7人，平均分77. 787；四三班参加 作业设计共49人，优秀人数18人,优秀率36. 73%,及格人数 41人，及格率83. 67%,不及格人数8人，平均分75.918。二、作业设计难易程度分析整体来看，本次作业设计题目分为听力部分和笔试部分，基 本都对选择题，题目相对简单。听力部分共五个大题。第一题是选出所听句子中含有的单词, 听力音频略显不轻晰，但题目上均为学过的单词，大部分学生都 能做对。第二题是选择与所听内容意思相符的图片，本题音频所 涉及的句子也相

5、对简单，每一个小题都呈现了两幅图片，但是略 微有差别，只要掌握图片所关联的词组，基本都能做对。第三题 是选出所听到的句子，每一个小题有两个句子，两个句子有相同 部分和不同部分，只要听听力时掌握侧重点，即每个句子的不同 部分，基本上都会做。第四题是按听到的对话的先后顺序给相应 的图片标号。此题目图片意思表达清晰，所涉及词组较简单，是 本次作业设计正确率最高的一个题。第五题是为你所听到的句子 选择正确的答语，本题目中只呈现了三个答语选项，学生要通过 听到的问句来分析正确答案，相对前四个题目来讲，难度有所增 加，正确率有所降低。笔试部分共五个大题。第一题为选出与画线单词同类的一项。学生做过很多类似的

6、题目，所以难度系数不算太高，但第二个小 题错误率较高，学生们不知道about和for的词性，所以大部分 学生都失分了。第二题是给短语选择正确的英语，本题所涉及的 短语全部都是学过的重点词组，大部分同学都能做对，正确率相 对较高。第三题是根据首字母及图片提示补全单词，本题失分率 较高，第一和第五小题很简单，但二，三，四小题需要变换单词 的适当形式，只有个别程度较好的学生能做对，大部分都不能做 到灵活变换。第四题是造成对话题，本题基本上是书上的原课文， 所以正确率还可以，部分程度较差的学生错的比较多。最后一题 是阅读理解题，本题的五个小题都是文原句挖空的选择题，只要 掌握做题技巧，大部分学生都会做

7、，个别程度差的学生失分率较 高。三、改进措施为了进一步加强英语教学，提高英语教学质量，在以后的教 学中应从以下几点渗透入手：1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，要尽量让学生 能熟练地用英语读和写；会用英语思考。2、重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习，或通过 造句，评讲习题等形式进一步巩固，一定要把基本语法结合所精选的练习讲深讲透。3、关注后进生的学习，组成帮扶小组，优带差，帮助他们形 成良好的学习习惯，提高后进生的学习兴趣，增加他们学习的自 信心，进一步提高成绩。4、备课更细致，重点要备学生，设计好课堂环节，把握好时 间，提高课堂效率；教学中继续狠抓基础，讲课与练习做到重点 突出

8、，反复练习5、平时练习中适当让学生交流一下做题技巧，老师给予指导; 并适时的对相关知识进行总结。6、进一步培养阅读能力。在平时的教学中，要在扎实和活用 语言上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读、写的训练，特别是 要注意重对学生单词书写掌握情况的反馈考查，要注重帮助学生 积累知识，打好扎实的语言基础。7、要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中， 不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。四年 级英语工作总结6本学期我担任第六小学四年级(1)(2)；第七小学四年级(1) (2)班，北关小学三(1) (2),四年级(1) (2),五年级，六年 级的英语教学工作。此教材以话题为纲

9、，以交际功能为主线，兼 顾语言任务，即：话题一功能一结构一任务，以体验，实践、参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务 型”的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程。根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课， 就充分考虑到每堂课如何从学习的兴趣出发，课堂上提倡学生的 综合语言运用能力，使英语的学习过程，成为学生积极的情感态 度，鼓励学生主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主 学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程，它有其独特性， 首先要求教师自身要易教乐教，而教师在教学过程中，如何使学 生易学乐学，是我不断探索的永恒的.课题。小学英语的教学

10、大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分 A、B、C三部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，AB部分 是教学的核心部分，每册书配有12组会话，73个单词，18个游 戏，12个“TPR”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个 幽默小故事，和6个简单的中西方文化知识，英语是一门语言的 学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量 倾注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上，在平时的课堂上就灌输 给学生要有终身学习的决心。教材中，Lets talk , Let1 s play我的课堂教学多采用在 游戏中表演生成，如：用头饰进行表演。在听听做做中强化（词 汇教学），我在教学中充分重视单词

11、发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全部动作反应法，）节奏活动的优势, 灵活选择教学参考资料补充游戏，在唱唱演演中巩固，坚持在每 节课中渗透，灵活服务于各个环节，唱演结合，培养艺术素质， 这一部分让各班性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来, 跳起来。在动手动脑中创新，多让学生上台表演，培养他们听懂 指令并操作，在趣味中发展。让学生通过口谈看图，结合所学英 语句子，阅读和理解英文大胆发挥，学生很乐意看图说话，答案 形形色色，但充满乐趣。在文化意识中熏陶，在教学中注意积累 平时的学习经验，以丰富课堂教学。在听力游戏中评价。看图猜 意，听音画圈、图图。总之，我在拿到新教材，就充分

12、认识到作为教师首先要把自 己的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学 生去说，融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满 生机和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演， 甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生投入到教学活动中。我 始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法， 并不断总结平时课堂的得与失，积累好的经验，使今后的课堂有 更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。四年级英语工 作总结7一学期即将结束，回顾我们教研组所走过的串串足迹，倍感欣慰。本学期，我们教研组教师在学校领导的关心和指导下，团 结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，

13、加强管理， 强化过程，严格要求，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务 的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，现小结如下：一、规范管理，全面提高教学水平，提高教学质量。围绕学校的工作计划安排，执行细则。本学期进一步严格、 规范了常规教研工作：1、及时做好了检查、督促、考核工作。每月下旬分别对每一 位老师作业、教案、反思进行了比较全面的检查；2、通过听课等方式提高课堂教学质量，促使我组语文教学活 动深入开展。3、立足课堂，抓好常规。4、努力创新，期中教学调研后，找到教学中的不足，更好的 开展教学活动。二、开展校本教研，提高教学能力。1、开展“科学认读课题”研究本学期语文组低年级继续以“科学认读

14、”理念为引领，扎实 开展国家级课题“在科学认读中开发学生的学习潜能的实践与研 究”，不仅注重生活化识字、剪贴本识字，还充分利用校本课程诗语开发学生识字潜能的研究；10月份老师执教了科学识字课逛超市；12月份老师为老师们开了 一节蔬菜水果排排 坐的科学识字研讨课。2、开展“读写结合训练”为主题进行研究和实践我校中高年段围绕“读写结合训练”这一主题，进行“读写 结合”的探索，归纳出每课的读写结合训练点，整理成册，包括 课文片断、教师指导、学生仿写例文、教学反思等，为教师的教 学提供范例，同时也作为我校“文化语言”课题的阶段性展示成 果。3、课外阅读课研讨活动借学校被评为第二届书香校园这一契机，继续

15、推进书香校园 的建设，注重学生优秀文化的积淀。真正落实双周课外阅读课的 教学，组织课外阅读推荐指导课、读后交流欣赏课和主题综合阅 读指导课的观摩活动，切实提高课外阅读指导课的质量、效率。9 月29日，小学语文组开展课外阅读交流课研讨活动。四年级3 班老师为大家上了一节主题鲜明的课外阅读推荐课一一今天 我是升旗手。12月3日，小学语文组开展了课外阅读研讨活 动。三年级4班老师为大家上了一节情趣盎然的课外阅读推荐 指导课一一淘气包马小跳一一寻找大熊猫。4、承办区级语文研讨活动3月20日上午，三年级语文集体备课研讨活动在我校举行,来自兄弟学校的40多名教师参加了此次活动。活动中，我校的 老师和老师分

16、别执教了三语第二单元的西湖第一课时和拉 萨的天空第二课时。4月14日上午，第六届小学语文学科带头人课堂教学展示 活动在雨外小举行。区教研室老师、老师亲临会场，与兄弟 学校的40余名教师全程参加了此次活动。此次教学展示活动安排 了本区四位今年刚评上学科带头人的展示课，他们分别是小学 老师执教四年级珍珠鸟、小学老师执教六年级钱学森、 小学老师执教四年级一路花香。5月9日，小学承办了市第三届课外阅读指导课竞赛一 等奖课例观摩活动。活动由区教研员老师主持，区教研室组织 了 20年市课外阅读课堂教学竞赛一等奖的优秀代表教师来 我校献课。其中小学的老师执教的是主题综合阅读指导课儿 歌，我们的歌。5、专家引

17、领活动语文资深教学研究专家老师本学期四次来到我校指导青年 教师语文阅读教学。先后指导执教了英英学古诗、执教了 做一片美的叶子。有了专家的引领，我校青年教师能够更快地 站稳讲台，绽放自己的光彩!三、语文活动丰富多彩第三届届读书节活动中，我们围绕“”的主题开展了丰 富多彩的系列活动。整个活动包括师生共读、生生共读、亲子共 读等篇章。读书节期间，师生、家长踊跃参与，活动丰富多彩。有 引领大家读书的“书香班级”、“书香家庭”和“读书小明星” 评选活动；有美国作家桑德拉希斯内罗丝芒果街上的小屋 签售会，“浸润书香”美文诵读比赛；一年级古诗吟唱比赛；有 溢满书香的经典诗文考级大比拼活动；有动手实践的“浸润

18、书香” 小报制作评比；有每月“优秀读书卡”评比；学生习作集评比； 班级图书角评比活动；全校写字比赛等。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验， 也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各 位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干” 的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面 取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向 努力。对此，我们充满信心。四年级英语工作总结8四年级下学期即将结束，回顾这学期的英语教学工作，我感 到既繁忙又充实，有收获，也有遗憾。学生的不断成长，使自己 感到欣慰，也有个别学生没有获得进步，我也感到很难过。

19、一、从自身做起 在这学期的教学工作中，我始终以教师职业道德规范为准绳,教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、了解学生情况，注重对学生自学能力的培养；在书写作业 中，开始让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给 学生分析，重视对学生书写规范性的培养;抓好课前3分钟和英语 朗读，在朗读方面学生们有了很大的进步。3、在听力方面，为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌 曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比 赛。三、在辅导学生方面首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生 却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什 么功能？又谈什

20、么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中、差 生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄 待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺 点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能 适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受 到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动 人：首先做到四、不足之处1、只管教学，不抓辅差。只希望学生能自觉学习，没有严格以严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学工 作。在教学中，我能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英 语学习充满学习热情和信心，促进学生健康、全面地成长。二、经常学习并反思

21、教学我认真学习新课标，研究新教材，领会新课标、新教材理念， 并将新课标的理念运用到课堂教学中，并取得了很好的教学效果。 我积极加强个人专业学习，提高个人的教学能力，提高课堂教学 效率。同时，我经常反思我的教学，把我的教学感悟和收获共享 在我的博客中，以此来提高我的业务水平。本学期我担任了四年级的英语教学。开学初，班上学生人数 特别多，班级管理很让人头疼，这需要我改变教学方式和方法； 新教材，比老教材在理念上和教学内容上有了很大的变化，这需 要我更新自己的教学理念。三、培养学生对英语的兴趣培养和保持学生持续学习英语的兴趣，是小学英语教学的重 要任务。我首先认真研究新教材，结合新课程标准和学生的实

22、际 情况，认真设计每一节课，让我的课堂去吸引孩子；我每节课尽 量运用多媒体进行教学，在轻松、愉快的学习环境中，让学生参 与到我的课堂中来；在课堂教学中，我设计各种学习活动帮助学 生记忆单词，背诵对话等，做到堂堂完成教学任务。通过教学评价提高学生学习的积极性。在学生评价中，我通 过形成性评价在小组互助、同伴互助等方式下激发学生学习的积 极性。我还将学生的评价与学校的争章活动相结合。比如：作业 本和配套练习册上的作业每次全做对，可以得到一个“大拇指” 的印章，得五个“大拇指”印章可以得到一个学校的“学习章”； 在测试中，每次得A+,得到一个“大拇指”印章，得两个“大拇 指”印章就可以得到一个学校的

23、“学习章”；每背过一篇对话得 到一个“大拇指”，每背过两个单元的对话，也可以得到一个学 校的“学习章”。在这样的评价方式中，学生基本上都能认真完 成作业了，书写的质量也很好。学生也很积极地背诵对话，很认 真地对待每一次的测试。四、不足之处学生生活的环境不一样，学生在学校的表现也不一样。我努 力因材施教去关注每一次学生，我也努力通过和家庭的合作去影 响每一位学生。但有时我也感到自身努力的无助，每个班里还是 有一些很特殊，我感到对他们的教育很困难的学生。这些学生需 要我的关注和关心，或许我对他们还没有付出更大地努力。在以 后的教育教学中，或许我可以换种方式继续关心他们。在平时的教育教学中，我除了上

24、课和辅导学生之外，我跟孩 子们接触的太少，这让我失去了了解学生很多的机会。虽然我不是班主任，但我应该主动走动孩子们中间去，了解一些他们课外 的生活，走进他们课外的世界中去，做他们的良师益友。从孩子 们的角度多去思考一些问题，去设计我的课堂教学。从孩子的角 度去关注孩子们学习之外的教育，让孩子们在我的课堂中不仅得 到的是知识，应该得到的是“全人”的教育。总之，在今后的工作中，我要加强自身素质的提高，注重对 学会综合能力的培养，严格要求自己，完善自己，走进学生，以 百倍的信心与努力去迎接明天的挑战！四年级英语工作总结9本学年，我担任四年级英语教学工作。通过英语教材学习， 对四年级的教材有了一定的了

25、解，也了解到了一些教学教法。但 在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是 “苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步， 现对本学期的教学工作作一总结。一、思想认识方面：在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。 对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在学生的心目中树 立起榜样的作用。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对 自己思想上严格要求的一个新的开始。一学年来，我还积极参加 各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从 学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教育教学方面：（一）学习课标，明确教学目标。为了使我的英语

26、教学适应新时期英语教学要求、树立起新的 育人理念，我抽休息时间对英语新课程标准进行了研读，了 解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明 确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教 学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了 充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。（二）扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考 书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容， 既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出 重点，又要突破难点；既

27、要体现出完整的教学过程，又要注意好 各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、 实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏 引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时 候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层 层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练。来巩固所 学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感 态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该 单元作出

28、总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探 讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。（三）认真上课，体现以人为本。英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、 体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。” 这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴 趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。 为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱 英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充 分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢

29、体语言来启发学生，使 学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握 其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英 语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导 学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓 住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将 教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习 环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让 学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的 活动和交流机

30、会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言 的运用能力，培养他们的学习兴趣。4、通过听，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学 生听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先认真听，第二遍 边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动 作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时 及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学 习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学 们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、 心到、手到。三、个人学习方面：我通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以 坚实的理论作为指导，更好地进行教

31、育教学。我们常说给学生一 杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍旧努力 学习英语，给自己充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学 习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。就这样， 我在教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极 意识，锻炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里，我在辛 勤的工作中领会到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦， 体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣。在实现“六名工程”的旗帜下，为了使下学年的工作更有成 效，特制定工作目标如下：一、师德方面：1、坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识

32、。注重个 人道德修养，为人师表，做学生的良师益友。2、加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲 往一处使，组成一个团结协作的大家庭。3、服从安排，实事求是，恪守“正、通”的精神。4、穿着得体，谈吐文明，严禁侮辱、体罚和变相体罚每一个 学生。5、做到出满勤、干满点，绝不脱岗。6、多关心国事校事，以校为荣，校以我荣，争取为学校提供2到3条有价值的建议。二、教育教学方面：1、积极备课，严禁备课和上课脱节，做到有计划、有反思、有总结。做到每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量 多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。2、作业量符合要求，禁止拖批、漏批、代批作业现象。3、认

33、真辅导，帮助困难学生有所提高，让学生体验进步的快 乐。4、精心准备并且上好本学期的校内公开课。5、积极撰写省、市级各一篇教育教学论文，争取获奖。6、抢时间更好地学习现代教育信息技术，以网络学习为依托, 虚心求学。总之，一学年的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不 少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学 生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足， 不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来 辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好 的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成 绩。我相信有耕耘总会有收获！四年级英语工作

34、总结10本学期，我担任四（1）,四班的英语教学工作。在教学中 我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又 备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐 课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣， 培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同 时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习 打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发 学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教 学实践总结一下教学情况：一、英语学习的情况分析四班在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上 很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读

35、上较为扎实。四（1）班中差 生人数居多。但经过一个学期的努力，总体的学习基础和学习习 惯养成都比上一年级好。二、教育教学任务的完成及措施在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己 的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划, 并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生， 特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在 思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学 习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。（一）在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、情景教学、 手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等

36、来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、 教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难 和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让 他们学了就懂，懂了会用。（二）在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并 详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对 个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决 疑难习题，大大提高了教学质量。（三）在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语 歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。（四）在辅导学生方面首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却 俯视皆是。有人曾说

37、：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么 功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生， 我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为 厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其 次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其 反，他们应享有同其它学生同样的、平等和民主，也应享受到优秀地督促学生进行课后复习和检查，没有想办法帮助学生进行更好 的学习。从这一点上来说，我在辅差这一块做得非常不足。以后 应加强对学生进行辅差工作。2、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，给学生一个 学习的紧张感，致使有部分学生常不按时完成作业。面对这样的不足，我今后

38、要加大力度做好学生思想工作，争 取在下学期取得更好的成绩。四年级英语工作总结2本学期我担任第六小学四年级；第七小学四年级班，北关小 学三，四年级，五年级，六年级的英语教学工作。此教材以话题 为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题一功能一结 构一任务，以体验，实践参与交流与合作的学习方式，强调学生 能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用 能力的培养落实在教学的过程。根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课， 就充分考虑到每堂课如何从学习的兴趣出发，课堂上提倡学生的 综合语言运用能力，使英语的学习过程，成为学生积极的情感态 度，鼓励学生主动思维，大胆实践，提高

39、跨文化意识和形成自主 学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程，它有其独特性， 首先要求教师自身要易教乐教，而教师在教学过程中，如何使学 生易学乐学，是我不断探索的永恒的课题。学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首 先做到“真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做 到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种 心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想 法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解”二 字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地 接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。五、在教研方面如

40、外出听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提 高自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程 标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。六、努力总结和发现问题，及时调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针 对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考， 不断摸索。经过这个学期的学习，两个班大部分同学在英语方面都有了 更大的进步，学生们对英语学习的爱好更浓了，所有的同学都流 利的读课文，很多同学都能熟练背诵。听力方面也比以前进步了， 英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂。天高任鸟飞，海阔凭 鱼跃！给孩子最大的支持和鼓励，相信他们的明天会越来越棒

41、！四年级英语工作总结11英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际 工具，随着初三工作的束，我感触颇多，可谓得失并重；为了进一 步搞好以后的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把本学期 的教学工作总结如下：一、学情分析1 .我所教初三英语班，就英语而言，学生个体差异较大，两 极分化现象较严重，知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给 日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进 行。2 .自开学，我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高, 有的同学上课时双眉紧锁，其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚 者，对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对 学生兴趣的培养，但

42、效果甚微。因此，对学生英语兴趣的培养仍 是今后教学中需要注意的一大问题。3 .从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。 无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习，课后 不复习，上课不专心，不重视老师的指导。4 .学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中 层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导 致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。二、教情分析总结1 .经过几年的教学工作，自己的不断探索和向其他教师的虚 心学习，我已掌握了一定的教学经验；自我感觉，个人素质还可以, 但驾御课堂

43、的能力较差，并且关键是学生管理做的不至U位；不能很 好的进行分层次教学；同时，对学生的各种情况了解不到位。不能 引导各种有利因素促进学习，不能消除各种不利于学习的因素， 这是我在今后教学管理中应努力的方向。2 .复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾 及3 .缺乏练习巩固的资料以上是对过去教学中主客观不足原因的分析，当然最重要的 还是对过去学期的经验总结：首先，我加强业务素质与修养。不断 充实自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己，不仅通过学 习、自学提高英语能力，还要通过业务学习使自己成为一名称职 的好老师，努力钻研新大纲、新教材，循序渐进地进行教育教学 理论和美育心理理论的学

44、习和运用，为更快地适应当前的教育形 势还应积极参加教研教改活动，与其他老教师交流经验，取别人 之长，补自己之短。其次，教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备 学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂 气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认 认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证 明是值得的。再者，要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动 都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让 其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲 课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老 师每天都要有充足的

45、精神，让学生感受到一种自然气氛。这样， 授课就事半功倍。最后，按时按质完成教学任务，作业全批全改，坚持每单元 测试，亲自批改，及时纠正作业或试卷中的错误。三、具体教学措施如下：1 .注重听说读写能力的培养根据现行大纲的要求，采取科学的教学方式，要求学生眼耳 手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学 生读的能力，听的能力以及写的能力，以便于形成良好的学习习 惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。2 .注重差生的转化在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，互相团结协作,形成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。3 .指导学法在学习知识的过程中，提示学生用科学的学习方法。课前预

46、 习，上课认真听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律， 形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较，使其具备一定的 思维辨别能力。4 .继续提高学习兴趣通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同 学们英语兴趣的培养，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要 我学”为“我要学”。5 .培优促优保优工作要常抓不懈。经常给学生开小灶，及时反馈错误信息，力求每个知识点都 能完全掌握。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低， 都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的， 重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高本班的英语水平。 因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，

47、多想，多向别人学 习，争取进步。四年级英语工作总结12一个学期过去了，回顾一学期来的教学工作，心得体会和启发都很多。首先将我的教学任务完成情况总结如下：一、认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教 学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听 各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的 业务水平。二、每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的 形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握 好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱， 多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。三、教育是爱心事业，从学生身心健康出发，根据学生

48、的个 性特点去点拔引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励 其确立正确的.学习态度，积极面对人生；而对优秀学生，教育其 戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。四、在课堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多方面 去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教 材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、 ppT,动画、录音等多样形式。通过培养学生学习英语的兴趣，调 动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成 教学任务。五、制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划 并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取 不让作业成为学生的一种负担。课后我还写了英语教学笔记，记 录每节课后的感想和收获。六、一句话总结：给孩子们相同的机会，提高孩子们的积极性。把所学知识，通过趣味性活动表现出来，加以巩固联系，一 方面能够让孩子们增加对英语的兴趣，另一方面使所学知识在实 际中得到应用。将知识与实际生活联系起来，鼓励孩子推己及人、举一反三