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1、物质运输的器官（第2课时）【学习过程】（自主合作探究）【预习任务】仔细阅读课本P16-P19,划出关犍的词和句子。完成下面的自主学习内容，在小组 长带领下统一答案，并检查、记忆！合作研讨： 深入思考 交流分享；首先独立思考,然后组内讨论）1第二节 物 质运输的器官（第2课时）【学习目标】（明确方向有的放矢）1 .说出人体心脏的位置和功能。2 .学会找到心脏的心房、心室，能分辨心脏的左右。3 .描述心脏的内部结构和特点；学会识别与心脏相连的血管。（重点）4 .学会测心率。【学习过程】（白主合作探究）【达标训练】（实战演练学以致用）1 .人体血液循环的动力器官是A.心脏 B.肝脏 C.肾脏 D.胃
2、.在人体的血液循环系统中，不存在瓣膜的A.心室与心房间 B.心室与动脉间C.动脉内.心脏壁最厚的腔是A.左心房B. 左心室C.右心房D.右心室( )() D.静脉内()心脏亲自体验：了解心脏的位置将手按在自己的胸口，体验心脏的跳动。人的心脏位于 梢偏左下方，左右两肺之间。大小如本人的。观察思考：观察心脏的结构模型，结合教材图3. 3T0,完成下列题目。1 .对照图示说出各序号代表的结构名称：2 .心脏可分为、和 四个腔，的壁最厚。3 .与左心房相连的血管叫，与左心室相连的血管 叫，与右心房相连的血管叫,与 右心室相连的血管叫.4 .心房与心室之间、心室与动脉之间、四肢的大静脉内都有只 能朝一个
3、方向开闭的。它们的作用都是自主学习：（动手动脑 展现自我）学会测心率：1 .心脏跳动一次指的是心脏 和 各一次。2 .心脏每次跳动的过程是：首先是两心房同时,此时两心室：接着是两个 心房，此时两个心室；然后心房和心室同时。心脏就是这样 周而梵始的跳动着。3.心率是指心脏 跳动的次数。成年人的心率一股为 次/分之间。心率因、的不同而有所不同。【典型例题】（学会方法 举一反三）人体血液只能按照一个方向流动，不能倒流。卜述心脏内的血液流动方向正确的是（）A .左心室一左心房一主动脉 B.右心室右心房一肺动脉C.右心房一右心室肺动脉D.右心房一左心室一主动脉【归纳总结】（回顾知识收获多多）4.下图是心脏结构示意图，请根据图回答问题。（1）写出图中心脏的结构名称。.（2）写出图中血管的名称。3)瓣膜叫做.,瓣膜）和叫做.5.如图是心脏工作示意图，请根据该图回答问题:A图中，左右心 收缩，分别将血液压至左心 和右心B图中，左右心 收宿，分别将血液压至 动脉和 动脉。（2） C图中，全心.血液进入心房，其中一部分血液由心房进入心室。（4）心房与心室之间以及心室与动脉之间都布瓣膜，它们的作用是【课后反思】（本堂课你对自己的表现满意吗？给自己一个评价吧！）