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1、学校饮用水突发污染事故应急处理预案一、指导思想为了切实保证生活饮用水卫生安全，充分保护师生身体 健康合法权益，坚决遏制、杜绝生活饮用水水污染事故的发 生；同时为了积极、有效应对可能发生的生活饮用水水污染 事故，及时控制生活饮用水污染事故的危害，高效、有序地 组织开展事故调查、现场处理及救援工作，最大限度地减少 生活饮用水污染对人体危害和经济损失，维护社会秩序，特 定制我校生活饮用水污染事故紧急处理预案。二、成立组织机构及主要职责为加强对生活饮用水污染事故应急处理工作的统一领 导，实施应急处理，成立学校生活饮用水污染事故应急处理 领导小组，各负其责，各尽其能。成立生活饮用水污染事故应急处理工作小
2、组：组长：后勤副校长副组长：总务处主任成员：办公室主任、学生工作处主任、维修部负责人、 安全管理办公室主任、校医组长主要职责：负责发生生活饮用水污染事故发生时, 及时启动应急处理预案，对事故应急处理的统一领导、统一 指挥，部署协调应急救援工作，协调学校与各级部门及学校学校涉疫师生集中隔离转运应急预案为做好疫情防控必要情况下我校涉疫师生员工集中隔 离工作，保证转运安全有序，制定本工作应急预案：一、成立工作小组组长：副组长：组员：职责分工：1 .校长：学校涉疫师生集中隔离转运工作的，负责统筹 协调学校转运工作。2 .安全副校长：结合学校实际，制定涉疫师生集中隔离 转运工作预案实施细则，启动预案时确
3、保各项措施和人员落 实工作。3 .党建副校长：师生集中隔离转运动员部署、安抚工作, 教师隔离人员编组汇总、乘车安排等工作，校外车辆调度工 作。4 .总务副校长：备好防护服、口罩、手套等防护物品和 转运急需物资，做好师生隔离期间用餐。5 .教学副校长：隔离后启动线上教学，统一组织家长将 备好电脑、平板、手机等线上教学工具设备送到指定地点, 经过全面严格消杀后交学生使用。解诀无法提供电子设备的 贫困家庭学生。6 .政教处主任：组织师生定期开展隔离转运工作演练, 学生隔离人员编组汇总、乘车安排等工作。7 .总务处主任：联系疾控部门和相关专业机构对转运离 校后的相关教室、宿舍、餐厅等场所采样并严格消杀
4、。8 .各级部主任、班主任：配合学校做好转运工作，安抚 隔离转运学生情绪，解决学生问题，将隔离有关情况通知学 生家长，班主任和任课老师分组包保学生，隔旁入住后及时 了解掌握学生存在的因难及心理状况，汇总研判，解诀问题。三、转运工作主要流程1 .制定学校涉疫师生集中隔离转运工作预案实施细 则，明确责任分工，细化工作措施。2 .政教处组织师生定期开展隔离转运工作演练。结合日 常安全演练等开展隔离人员转运演练，让师生熟悉流程和基 本要求。3 .启动预案。学校接到疫情防控工作指采部指令，启动 工作预案，做出精淮研判，确保各项措施和要求落实到位。4 .动员部署。对师生进行动员部署，教职工思想认识， 做好
5、学生心理工作，引导学生正确认识集中隔离的必要性, 避免紧张恐慌，以积极心态配合。5 .人员编组。根据区指择部推送信息，核实需转运人 员，密接、次密接和一般接触者须分类单独转运。原则上要 以班级为单位编组。密接、次密接人员需间隔就坐，其他人 员转运可满座运输，按照车辆座位数量确定每车次转运人数。 每车次安排1-2名教师随车服务，教师一并隔离。提前与集 中隔离点联系，按照分组确定好居住房间。6 .个人准备。学校提前备好防护服等转运急需物资， 引导师生在最快时间内准备好隔离期间所需的教材教辅、平 板、手机、衣物等必备物品。根据防疫要求组织师生分批、 适当提前穿好防护服，戴好口罩、手套等防护物品。7
6、.车辆调度。安排人员专门负责车辆调度，与校外工作 人员保持联系。掌控车辆进校次序，适当间隔时间发车，车 辆逐辆分开入校，不形成车队。停车点和乘车点尽量选择在 适当位置，避免引起聚集拥堵、围观拍照，引发与情。车辆 每次进入学校前严格按照要求进行消杀，确保入校车辆和人 员安全。8 .分批乘车。按照密接、次密接、一般接触者的次序 安排乘车。明确不同类型人员活动路线和范围，按照要求保 持间隔距离。每辆车离校适当间隔时间，避免形成车队，引 发与情。乘车后清点人数，做好记录。随车教师同时携带本 车乘车人员等信息，车辆出发时通知外部调度人员和隔离点 工作人员，保证隔离点提前做好隔离人员的分类、有序接收 及安
7、排。9 .人员运送。随车教师做好引导，安抚学生情绪，解决学生问题。途中做好防护，与外部调度人员及隔离点工作人 员保持联系畅通。10 .登记入住。原则上一个班的学生要安置在同一个隔 离点，便于管理。男女生尽量分开楼层安排。入佳后非紧急 情况不得离开房间，确有紧急情况，按照隔离点有关防疫要 求执行。11 .通知家长。由班主任和相关教师采取电话方式（不 以交字形式通过微信、QQ、短信息等发送，将隔离有关情 况通知学生家长，让家长放心，避免引起不必要的紧张焦虑。12 .采样消杀。转运结束立即对相关场所进行环境采样。 部分人员隔离的，离校后对相关场所严格消杀。全员隔离的， 转运结束后封闭校园，关闭燃气、
8、水电等，做好全面消杀。 采样和消杀须提前联系疾控部门和相关专业机构，预定时间。要及时，保证餐饮质量。13 .保障用餐。切实保障师生隔离后每一次用餐。与隔 离点提前联系供餐。14 .启动教学。隔离后迅速启动线上教学，原则上以班 为单位开展教学，保证师生互动，保障教学效果。隔离前未 准备好电脑、平板、手机等线上教学工具的，学校统一组织 家长将设备送到指定地点，经过全面正格消杀后交学生使用。 解决无法提供电子设备的贫困家庭学生。四、转运工作注意事项1 .做好各方面准备工作。学校要全面掌握师生员工基 本信息，建立工作台账，每日及时更新，确俣师生员工底数 及核酸检测等信息精确。提前按照间隔就坐或满员就坐
9、对学 生和教师进行编组，转运启动后第一时间进行完善编组。分 组完成后立即打印隔离师生员工的基本信息（姓名、身份证 号码、联系电话、家庭住址、核酸检测情况），由随车教师 携带，到隔离点登记使用，避免现场采集信息影响工作效率。 防护服等防护用品、研究生活急需物品、联系家长电话通稿、 环境采样、校园消杀等各环节均需提前做好准备。2 .组织维护良好秩序。校内转运工作要坚决服从指挥部 派驻工作组指挥，由1人专门负责对外联系沟通，避免多人 指挥、多人联系。安排专门人员维护校内准备工作和乘车秩 序。协助公安维持校门及周边交通秩序和管控秩序。到达隔 离点后保证登记和入住秩序。有问题或紧急情况按照应急预 案规范
10、操作，随时向指挥部或专项工作组请示汇报。班主任 （辅导员）和任课老师要分组包保学生，入住后及时了解掌 握学生存在的困难及心理状况，汇总研判，解决问题。3 .注意沟通引导。转运全程做好学生的思想和心理疏 导工作，稳定学生情绪，减轻学生心理负担。期间如有家长 联系咨询，班主任（辅导员）等要做好解释沟通，让家长放 心，沟通时注意策略方法，信息简洁准确，同时提醒家长不 信谣、不传谣，以官方发布的消息为准。学生安置好后，由 班主任指导学生逐一向家长报平安。4 .加强与情管控。做好运转全程的与情管控。校内要 求师生员工不拍照、不录像，所有工作不上网。校外防止周 边人员围观拍照，上网炒作。转运车辆到达隔离点
11、后，有序 安排师生下车、信息采集、安排住宿等工作，严格执行隔离 点要求，避免大量师生扎堆聚集，引起关注。发现网上负面 与情，及时汇报并积极化解。中心小学学校突发事件紧急处理预案为加强对我校突发事件处置的综合能力建设，提高紧急 救援的反应速度和协调水平，有效地处置学校突发事件，把 事故损失、事件影响降低到最低限度，确保师生安全，根据 上级有关规定和我校实际，特制定本预案。一、学校突发性事件的界定学校突发性事件主要是指师生在教育、教学过程中由于 意外受到外界非常规的物理、化学和生物性有害因子以及人 为因素的侵扰而引起的影响师生人体健康与安全的急性事 件、学校财产被盗事件、学生校外意外死亡事件和严重
12、影响 学校正常教育教学秩序的其他事件。主要包括：（一）学校火灾事故；（二）组织外出活动时的意外事故；（三）学校建设、校舍及学校设施设备引起的安全事故;（四）学校其他食品、饮品引发的群体性食物中毒事故;（五）集体活动中或课间大量学生的相互挤压事故；（六）来自校内外的袭击、伤害性事件，学生失踪、绑 架事件；（七）感染性或季节性、暴发性疾病，特别是非典型性 肺炎、禽流感、病毒性肝炎、麻疹、流感、流行性腮腺炎、 风疹、水痘、感染性腹泻等公共卫生事件；（八）由各种原因发生的师生出走、自伤、自残、自虐、 自杀事件；（九）学校财产被盗事件；（十）学生在非教学时间的校外意外死亡事件；（十一）群体性上访事件；（
13、十二）在校学生刑事犯罪事件；（十三）其他自然或人为的突发性事件。其中重特大事件界定为：（一）食物中毒30人以上或死亡1人有以上事件；（二）校舍及其他建筑物倒塌重伤3人以上或死亡1人 有以上事件；（三）在学校组织的教育教学活动中意外事故重伤3人 以上或死亡1人及以上事件；（四）饮用水污染引起发病30人以上或死亡1人及以上事件；（五）在一定时间段传染病发病30人以上或死亡1人 及以上事件；（六）发生在非教学时间的校外溺水、交通事故、刑事 案件等导致一次死亡学生2名及以上的事件；（七）其它性质特别严重产生重大影响的事件。二、突发性事件处理机构及职责（一）一般突发性事件发生后，一般由各班主任老师负 责
14、处理。（二）重大突发性事件处理领导小组，由校长和校中层 领导组成。由校长任组长，各中层领导任组员。（三）领导小组总指挥：副：成 员：分工：总指挥：办公室：值班电话：（四）领导小组发生重大安全事件时分工情况总指挥：。负责全面指导和协调学校突发性事件的应 急处置工作。办公室：王副：协助校长做好突发性事件现场指挥工作，负责事件 现场监护、疏散师生、保护现场、抢救伤员等工作。同时关 注事态发展。成员：副：做好全体师生和家长的思想稳定工作，特别要对全 体学生进行心理健康辅导。成员：副：外围接待工作成员：三、处理原则（一）”及时报告，统一指挥，分级负责”的原则。在 发生突发性事件后，立即启动应急救护措施，
15、并在2小时内 将核实的情况通过电话、传真向市教育主管部门报告。重大 突发性事件发生时，学校在报送教育主管部门办公室的同时, 立即向当地部门通报。（二）”系统联动，群防群控，快速反应”原则。进一 步完善突发性事件的快速反应机制，对各种影响稳定的苗头 性、倾向性问题及安全隐患，要立足防范，抓小、抓早、以 快制快。我校将本着谁发现谁是第一处理人的原则，确保快 速反应，及时应对。一旦发生重特大事件，学校全体领导班 子和教师将紧急行动，相关负责人员各司其职，做好事件、 事故的处置工作。（三）“教育疏导，化解矛盾，救人第一”的原则。学 校若发生，坚持“动之以情，晓之以理，可散不可聚，可 顺不可激，可分不可
16、结”的工作方法，加强正面宣传，积极 教育引导，稳定师生情绪，及时化解矛盾，有效防止事杰扩 大。学校若发生安全事故，要坚持“救人为本、救人第一” 的原则，在组织抢险救灾时，严禁学生参加，发生重大安全 事故，应采取一切得力措施，确保教师和学生人身安全。四、突发性事件处理常规程序（一）突发突发性群体事件是指在较短时间内，突然爆发的，群体 与群体之间、群体与领导之间、群体与学校、机关之间以经 济利益为主要内容的，采取围攻、静坐、游行、集会（集体 上访）等方式对抗党政机关甚至破坏社会公共财物、危害干 群人身安全、扰乱社会秩序的事件。若发现学校有发生突发 性 的苗头，学校立即向教育主管部门汇报。学校全体领
17、导 干部坚守工作岗位，未经上级批准，不得离校出差。若校内发出现，严重影响学校正常教育教学和生活秩 序时，学校启动本校的应急预案，严格门卫生管理，防止社 会闲杂人员进入学校；学校党政领导、班主任要深入学生班 级、学生家庭，面对面地做好学生和家长的教育疏导工作。若突发事件已激化，有串联、集会、到校外示威、游行内部之间职责范围内的工作。组员主要职责：主要接受学校生活饮用水污染事故应急 处理领导小组的统一领导和部署，负责组织学校生活饮用水 污染事故的具体调查、处理、救援及上报工作，积极配合各 个相关部门对学校生活饮用水污染事故开展的各项调查、处 理、救援工作。三、生活饮用水污染事故应急处理1 .生活饮
18、用水污染事故发生后，学校水污染事故应急处 理小组紧急组织有关工作小组和人员，立即赶赴现场，配合 当地卫生行政部门迅速开展现场调查，查找污染原因及污染 物，了解污染物的种类、形状、毒性及污染程度，掌握供水 范围及接触人群身体健康危害程度等，分析污染物的扩散趋 势，并据此提出科学、行之有效的紧急控制消除污染措施。2 .积极配合疾病预防控制中心制定水质监测方案，科学 采集水样和检测，快速找出主要污染物，并进行动态水质检 测，及时掌握水质污染程度、污染趋势、水质动态变化规律， 为进一步确定污染物、污染治理、恢复供水提供科学依据。3 .当出现生活饮用水或桶装水质受到严重污染、威胁供 水卫生安全等紧急情况
19、时，应立即停止供水，在保证水质卫 生安全质量的前提下采取其他临时供水途径，以保证师生正 常生活饮用水问题，避免和减少水污染对师生身体健康造成 的危害。和集体上访的迹象时，学校要进一步的发挥教师的作用，切 实做好学生的思想政治工作，做到校不漏班、班不漏人。同 时做到教师不停课、学生不停学、师生不离校，加强校园管 理，严格控制人员出入。(二)突发安全事故1 .事故报警及时报警并传递事故信息，通报事故状态，为果断处置 事故赢得最佳时机，使事故损失降到最低程度。要求每个师 生在发现事故的第一时间及时、正确地报警。在学校发生事 故时，现场人员在积极做好师生自身保护和救助工作的同时, 立即报警并向校领导及
20、上级部门报告。报告内容：在报告突 发性事件时，学校由校长负责填写“突发性事件报告单”， 如遇紧急情况，可以在报告后及时补填，突发性事件处理完 毕，学校由校长负责及时填写“突发性事件处理结果报告单”, 写明事故发生的时间、地点、伤亡人数，事故简要经过，事 故发生原因的初步判断，事故发生区已采取的措施和事故控 制情况以及报告人、报告单位。事故现场情况、伤亡人数发 生变化。突发性事件报告单(条目)：(1)事故单位(2)发生时间(3)事故地点(4)事故性质(5)危险程度(6)师生伤亡情况(7)报警人姓名(8)联系电话(9)报告日期2 .紧急疏散和现场急救事故发生后，学校及有关负责人及时通知学生监护人或
21、 亲属，并立即根据现场事故发生情况，设立事故现场警戒区， 迅速组织有关人员将学生撤离到安全地方，控制事态的发展, 抢救受伤师生；现场救助人员在施救前必须做好自身的防护 措施，施救时严格按照规定的方法、措施进行，实施救死扶 伤，坚持“先救人后救物，先救重后救轻”的原则，同时要 注意保护好现场。3 .事故处理事故发生后，学校紧急启动处置突发事件预案，属于重 特大事故的，校领导小组相关成员必须即刻赶到事故第一现 场，指挥或指导、协助有关人员进行事故处理。五、其他事项(一)校长不在场，由现场最高行政职务任现场指挥。(二)相关人员不在场，由现场指挥临时指派。事件处 理小组成员在事件处理时必须各尽其责，不
22、得推诿、扯皮。 每个教师都有被指挥、指派的责任。（三）学校其他教职工在事故发生时，都负有紧急通知、 汇报、参与抢救和做好稳定工作的职责。对于不尽责，尤其 是见死不救的有关人员，必须予以严肃处理。（四）凡接到重特大事件紧急报告后，行动迟缓、措施 不力，致使事故蔓延、扩大的要依法追究有关人员的责任。（五）接报处理。接到重特大事件报告后，接报者应详 细记录报告者的姓名、联系方式及事件发生的时间、地点、 事故基本情况、现状及趋势等内容，必要时复述一遍。并迅 速将事件记录的内容向校长汇报，同时按有关规定及时向上 级有关部门报告。（六）现场保护。事件发生后，全校教职工在迅速组织 抢险救护工作的同时，要对事
23、故现场实行严格的保护，防止 与重特大事故有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失。 需要移动现场物件的，就拍照作出标志，绘制现场简图并写 出书面记录，妥善保存现场重要的痕迹、物证。4 .发生生活饮用水污染事故后，应依法立即、如实向卫 生行政部门报告水污染事故状况，配合卫生监督部门开展有 关调查、配合疾病预防控制部门开展水质监测，不得以任何 理由予以拒绝；在卫生监督部门的指导下，指定限期治理方 案，针对水污染环节和污染原因采取相应的控制措施，控制 事态进一步的蔓延和扩大，严防水污染事故再次发生。5 .当生活饮用水污染事故得以控制。污染原因消除后, 在恢复供水前，必须重新进行水质监测，达到国家卫生
24、标准 后方可供水。四、预防措施1 .建立健全本单位各项供水卫生管理制度：形成由单位 一把手负责，饮用水卫生管理员主抓，供管水人员具体执行 的管理模式，并逐一认真落实，达到实效。2 .学校供管水人员卫生知识的培训：组织供管水有关人 员学习现行生活饮用水有关法律法规、标准规范及有关卫生 要求，使其知法、懂法、自觉守法，不断增强依法供水、管 水的法制观念和责任意识，按要求履行其职责及义务，保证 所供给的生活饮用水卫生质量；同时开展生活饮用水污染事 故应急处理及救援知识专门培训和教育，增强水污染事故防 范意识和应对能力，必要时进行现场实地演练。3 .加强生活饮用水供水设施消毒和水质卫生监测工作: 针对
25、水污染事故多发季节和环节定期进行设备检查维修，发现存在水污染事故隐患立即采取行之有效的措施，及时消除 隐患。校园欺凌应急处置预案为了认真贯彻落实关于开展校园欺凌专项整治的通 知、关于转发督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项 整治的通知的通知、关于贯彻落实国家和省有关精神开 展校园欺凌专项治理的通知的相关精神和实验小学关于 开展校园欺凌专项治理的方案的要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利 开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园 欺凌事件的危害，依照有关要求及相关法律法规，从我校实 际出发，特制定本机制。校园欺凌事件应急处置预案组织机构职责（一）
26、组织机构 组长：欺凌现场防护组长:学生疏散引导组长: 通讯联络组组长：现场救护组长组长: 组员：（二）具体职责发生欺凌事件后，组长职责：1 .由组长校长带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌 学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。2 .及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组 组长发布信息，传达事故情况。3 .立即了解情况，稳住情节，并保证通讯联络畅通，视 其情节程度，严重到不可控制时，应立即向“110”和上级 报告。4 .按要求，组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智 地疏散到安全地带。发生欺凌事件后，组员职责：1 .组员发现第一现场的，担当第一领导人的责任，进行 秩序维护和信息传
27、递。2 .组员在组长的带领下，迅速赶赴现场，共同制止事件 的继续发展，对受伤人员进行保护或救治，发现有重伤员， 应立即与医院或“120”联系送往医院治疗。3 .当事学生的班主任及时电话通知当事人家长，汇报情 况。二、防止校园欺凌事件应急小组职责1 .决定事故应急预案的启动和终止。2 .统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负 责应急队伍及物资的调动。3 .向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系； 相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。4 .向单位员工通报事故情况，安排人员收集证据资料。5 .向上级部门请求救援事项。三、防止校园欺凌事件报告流程图发现欺凌者(或受害者)
28、一报告附近任意组员或老师一 组长赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长一学 校保安稳住现场、疏散无关人员四、校园欺凌事件处理程序及措施：1 .发现校园欺凌者的应急措施。(1)如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应 立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小 组长。(2)如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学 生应立即报告与他最近的教师，然后由老师再报告安全领导 小组组长。2 .组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危 急且不受控制的情况下拨打“110”或振兴街道派出所电话 请求支援。与此同时，一面迅速召集最近的教师(最好是男 教师)赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一
29、面通知现场安全组组 长前往现场。3 .各应急小组现场救护(1)现场防护组：组长：组员：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员 (不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力，本着保护学生安 全的原则，力求不受任何伤害而与之周旋，但当歹徒强行施 暴时，本组人员可实行正当防卫。(2)疏散引导组：组长：组员：本小组组员在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与 欺凌者周旋时，在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近、 易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多 学生造成伤害。(3)通讯联络组：组长：组员：本小组组员在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。 学校应急小组各组组长向等上级部门报告情况，
30、保持通 讯联络畅通。公安或派出所“no” o(4)现场救护组：组长：接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了 解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打 “120”紧急救护，送往医院。4 .事故调查，善后处理。(1)情节轻缓的，由当事人双方家长协商处理。(2)学校应急组在no的协助下，应立即协助上级主管 部门对伤员进行救护，并安稳家长情绪等。(3)学校应急组负责协助110调查事故发生经过。(4)如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行相 应处罚。5 .纪律处分。凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对 学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓, 故意推脱、
31、懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将 对该教师严肃处理。学校开展校园欺凌事件应急预案为防止校园欺凌伤害学生事故的发生，切实有效降低和 控制安全事故的危害，结合我校实际情况，特制订校园欺凌 事件应急处置实施预案。一、 领导小组组长:副组长：组员：二、各职能小组职责通讯联络组职责：发生欺凌时，及时通知防欺凌组长和 临近教师赶赴现场。现场防欺凌组职责：通知本组成员立即赶赴现场，对施 暴者劝告、强行阻止。现场疏散组职责：通知本组成员迅速赶赴及现场，根据 实际情况以及领导要求，将学生立即分开教育。现场救护组职则：对受欺凌学生进行简单心理健康咨询, 到心理咨询室对受欺凌学生进行安抚，做好善后工作。三、 校园欺凌伤害事故应急处理操作程序1、发现者是学生，应立即报告附近老师。附近老师立 即通知联络组组长，同时组织附近人员对施暴者进行劝阻、 教育。2、发现者是老师，立即通知联络组组长，同时组织附 近人员对施暴者进行劝阻、教育。3、联络组长立即通知本小组成员，第一时间通知领导 小组成员、应急小组长、班主任赶赴现场。4、领导小组长接到通知后，立即赶赴现场，启动校园 欺凌事件应急处置预案，各职能小组按职责进行现场操作。