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1、让我们教学更精彩学习心得 让我们教学更精彩学习心得 今天有幸来到一中听了林珏校长的让我们的教学更精彩的研讨会，林校长从教师开展的三大方面和我们谈了这个问题，分别是一、我们如何做教师；二、骨干教师的专业适应与开展；三、名师的开展。每个专题的探讨都让我们这些年轻教师受益匪浅。下面就让我谈谈这次培训会的收获。新的根底教育课程改革正在走进我们的校园，走进师生的生活。随着新课程在实践中的不断深化，教师的观念更新后，课程实施者的创造性工作多了,学生的生活更有朝气了，社会气氛开始变了，课堂教学也更加精彩了！在不同的教育观念影响下，教师会采用不同的教育方式，教育方式自然而然的受教育观念的支配和影响。新的根底教
2、育课程体系，以培养创新 精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生的身心安康开展，培养学生良好的品质。在课程目标上，要求在知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等多方面得到开展；在课程内容上，注意密切联系学生的生活和经历以及社会、科技开展的动态，强调经历、学科知识和社会开展三方面内容的统一；在课程要求上，要求学生在获得知识的 同时学会学习，学会生存和交往，并形成正确的价值观。1新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同开展的过程。没有交往、没有互动，就不存在或不发生教学。师生在教学中交往、互动，相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充。在这个过程中教师与学生分享彼此的
3、思考、见解和知识，交流彼此的情感、观点与理念，丰富教学内容，求得新的发现，从而到达共识、共享、共进，实现教学相长，共同开展。课堂是教师的生命力所在地，是学生智慧的发源地。学生在朴素的课堂生活中品味数学，教师在朴素的课堂生活中唤起孩子们的求知欲，引导学生全面协调的开展，给学生创造一个民主和谐的开展空间。教学将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。教师是学生的朋友，是学习活动的组织者，而不是长官，不是警察，也不是裁判员。教师应把学习的主动权交给学生，尊重学生，满足学生的表现欲望。2数学新课程最大的特点是把数学放在了生活中，而学生的潜能那么像空气一样，充满着生活的舞台，学生在学数
4、学时发挥着自身宏大的能量。传统意义上的数学课堂，就是老师讲学生听，老师从不审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不关注学生的不参与是否与己有关，当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是怨学生，甚至是批评学生，而不反思自己的教学行为是否适 3学生是不同的个体，于不同的生活背景，他们在学习中有着不同的经历与体会，对同一个问题的解决，不同的人有着不同的思维习惯及见解，教师要为这些不同 提供表达的时机，并尊重学生之间的差异。小组合作学习是个很好的形式。一个问题，放在小组中，大家经过讨论进展有选择性的商议，这时，思维活泼的学生可以阐述自己的意见，而对于不爱发言的学生，在小范围内也留给了他表现的空间，在大
5、家的充分参与下，对研究的数学结果进展初步的统一，然后把研究的结果展示给全班同学，这时，学生对知识的思考过程进展再现，这样，不仅有利于学生思考问题，更有利于学生理解掌握数学。研讨会林校长从教师开展的三大方面和我们谈了这个问题分别是一我们如何做教师二骨干教师的专业适应与开展三名师的开展每个专题的探讨都让我们这些年轻教师受益匪浅下面就让我谈谈这次培训会的收获新的根底教育课程改革 多了学生的生活更有朝气了社会气氛开始变了课堂教学也更加精彩了在不同的教育观念影下教师会采用不同的教育方式教育方式自然而然的受教育观念的支配和影新的根底教育课程体系以培养创新精神和实践能力为重点强调课程要 等多方面得到开展在课
6、程内容上注意密切联系学生的生活和经历以及社会科技开展的动态强调经历学科知识和社会开展三方面内容的统一在课程要求上要求学生在获得知识的同时学会学习学会生存和交往并形成正确的价值观新课程 在合作学习过程中，学生的学习体验是快乐的，是幸福的，而且在小组这种宽松气氛下大家的参与是积极的，思维是活泼的，不同的人会获得不同的开展。学生的合作意识使课堂教学更精彩。这就是本次培训的一些小收获，同时，也使我进一步认识到教师这一职业的特殊性和重要性，更加坚决了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质。研讨会林校长从教师开展的三大方面和我们谈了这个问题分别是一我们如何做教师二骨干教师的专业适应与开展三名师的开展每个专题的探讨都让我们这些年轻教师受益匪浅下面就让我谈谈这次培训会的收获新的根底教育课程改革 多了学生的生活更有朝气了社会气氛开始变了课堂教学也更加精彩了在不同的教育观念影下教师会采用不同的教育方式教育方式自然而然的受教育观念的支配和影新的根底教育课程体系以培养创新精神和实践能力为重点强调课程要 等多方面得到开展在课程内容上注意密切联系学生的生活和经历以及社会科技开展的动态强调经历学科知识和社会开展三方面内容的统一在课程要求上要求学生在获得知识的同时学会学习学会生存和交往并形成正确的价值观新课程