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1、学习必备 欢迎下载 鲁滨孙漂流记说课稿 一、说教材 鲁滨孙漂流记 叙述十七世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强的斗争。每做一件事，都要遇到很大的困难，但他经得起失败的考验，凭着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。经过二十八年多的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。梗概按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”“建房定居”“养牧种植”“救星期五”“回到英国”，突出了鲁滨孙恶劣的生存环境，表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特
2、点。精彩片断写的是鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考。片段可以分为两个部分，前半部分写鲁滨孙在岛上的忧郁而寂寞的生活：初到岛上，鲁滨孙由于缺乏纸笔，就用刀子刻在柱子上记录时间；从船上虽得到了不少东西，但缺少的东西还不少；工具的缺乏使他建木栅栏围墙的工作非常吃力；每天要为自己寻找食物。后半部分，是鲁滨孙对自己目前的情形和环境的理性思考：他把自己的幸与不幸、好处和坏处公正地排列出来，找到了值得感谢的东西，对自己的处境稍稍有了好感，然后开始知足安命，一心一意安排自己今后的生活。鲁滨孙在严酷环境中心里的斗争，是这个片段的重点，这也是他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的力量所在。选编本文的目的，
3、一是通过阅读课文，使学生了解外国名著的内容，了解人物遇到的困难及战胜困难的办法，关注人物的命运，体会人物积极向上的人生态度；二是激发学生读整本书的兴趣。教学重点是了解名著大意，体会人物的人生态度，激发学生阅读整本书的欲望。二、说目标、培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。、了解鲁滨孙漂流记这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。、初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。、通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。三、说教学流程 一、导入新课、（出示插图）仔细观察这个人
4、物，说说他给你留下了怎样的印象。（学生自由说，如，衣衫褴褛，身体强健，置身荒岛，表情坚毅乐观等。）他就是 鲁滨孙漂流记中的主人公。板书课题：鲁滨孙漂流记、简介作品，激发起阅读梗概的兴趣：学习必备 欢迎下载 世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男 孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔笛福之笔，也是笛福的第一部 小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。年苏格兰水手赛尔 科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科 克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是 个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，
5、立即在全世界引起轰 动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。二、阅读梗概，了解主要内容、下面，我们就来快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。、交流这部小说的大意：主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留 了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。三、浅显探讨小说、再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。住用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。吃打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。安全防御。孤独救助“星期五”。、鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的
6、印象？（勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难等。）四、阅读精彩片段、浏览精彩片段，在表达上与梗概相比有什么不同：精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。（第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。阅读时，好像不仅作者就是“我”，连读者也变成了小说中的“我”。所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动，这就大大加强了小说的真实效果，读来兴味盎然。）、快速默读，了解主要内容。（主要写了鲁宾逊在绝境中的心理活动过程，用理智战胜
7、失望，改善生活。）、感悟精神光辉：找出你认为最能体现“鲁滨孙精神”的内容，有感情地读一读。通过多种形式的朗读，感受这种精神。（出示“我”的幸与不幸。同桌间逐条对照互读。男生读“坏处”，女生读“好处”；老师读“坏处”，全体同学齐读“好处”，并将其中的“你”改成“我”，形成对话朗读。）结合整个片段内容，试着用“从中，我感受到鲁滨孙是的人”来说一句话。（如，一个不屈服命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运；一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获得有意义的问题；一个不怕孤独的人，他一猫狗为孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛为了战胜死亡他
8、依靠破船上剩下的一点生产和生活资料同大自然展开了顽强的斗争每做一件事都要遇到很大的困难但他经得起失败的考验凭着艰苦的劳动成功地在荒岛上建起了房舍开垦了农田营 险的时间顺序记叙写了遇险岛上建房定居养牧种植救星期五回到英国突出了鲁滨孙恶劣的生存环境表现了他不畏艰险机智坚强聪明能干的特点精彩片断写的是鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考片段可以分为两个部分前半 到了不少东西但缺学习必备欢迎下载世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年尤其是男孩子应该读读这部小说它出自英国作家丹尼尔笛福之笔也是笛福的第一部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的年苏格学习必备 欢迎下载 伴，以记日记来排
9、遣寂寞，活得充实；一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活；一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。）出示并齐读：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”五、拓展延伸、如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句，为什么？、面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”请谈谈你阅读
10、本文的启示，写一句话送给你的朋友或自己共勉。、鲁滨孙在荒岛上还遇到哪些困难，又是怎样克服的，回到英国后，又是怎样成了一个百万富翁的，请同学们课下找到原著读一读。可以准备向别人提出问题，或摘录有意思的句子，也可以画出自己最感兴趣的地方，或者写一写读书体会，为班级读书会作好准备。孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛为了战胜死亡他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料同大自然展开了顽强的斗争每做一件事都要遇到很大的困难但他经得起失败的考验凭着艰苦的劳动成功地在荒岛上建起了房舍开垦了农田营 险的时间顺序记叙写了遇险岛上建房定居养牧种植救星期五回到英国突出了鲁滨孙恶劣的生存环境表现了他不畏艰险机智坚强聪明能干的特点精彩片断写的是鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考片段可以分为两个部分前半 到了不少东西但缺学习必备欢迎下载世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年尤其是男孩子应该读读这部小说它出自英国作家丹尼尔笛福之笔也是笛福的第一部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的年苏格