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1、小学英语线上教学方法初探苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基在（给教师一百条建议）中提到，课堂教学是教师需要掌握的一门艺术。随着疫情的变化，线上教学成为了传播知识的重要途径。依据苏霍姆林斯基的建议，我认为教师在线上教学的过程中也应重视课堂教学的艺术。为此，我不断探究，努力尝试，累积了一点线上教学经验，姑且也算作“教学艺术吧。一、课前预习，资源推送在线上教学过程中，教师应该催促学生进行课前预习。我通过网络寻觅各种优质的教学资源，推送到群或班级群之中，让学生从群里学习英语知识。在寻觅教学资源时，我通过多方面的筛选，并结合小学英语教学的具体情况，对这些资源进行了整合。之后再发送到班级群之中，期望学生通过这
2、样的方法进行课前预习。为他们接下来的线上课堂学习打好根底，使学生不输在每一节新授课的起跑线上。比方在（weather）这一单元的教学中，我就事先寻觅了一些相关的教学资源推送给学生。让学生能够进行课前预习，对这一单元的教学内容有个大概的了解。（weather）这一单元的重点词汇是 cloud、cloudy rain、rainy sunsunny wind windyo 这一单元需要学生掌握的句型是Whatsthe weather like./Ifs.,教学的难点是让学生了解不同的天气特点与如何形容温度气候。在教学之前我做了一些根底的打算，通过网络搜索下载了一张中央台的天气预报图片，展示我国四个城
3、市的天气情况。然后让学生课前结合图片思考这四个城市的天气情况是怎么样的。并通过观察每个不同温度单词对应的人物表情及穿着，直观了解每个温度单词所代表的含义。通过预习，学生事先都掌握了这些知识点，在正式教学的过程中，他们的根底已经非常扎实，我轻轻一点拨，学生就能够明白我讲的是什么。课上教学进展迅速，弥补了线上教学课时缩短所带来的时间上的缺乏。二、运用视频，拓展视野网络上有各种各样的视频。教师在线上教学过程中，应该选择适当的英语教学视频，让学生通过视频学习英语知识并深刻理解。比方，在(my clothes)这一模块的教学中，我通过抖音、百度、好看等短视频平台寻觅了一些衣物类的视频和动画。将这些视频下
4、载下来，插入到上课时所用的PPT里播放给学生看。让他们能够通过视频的介绍，对将要学习的知识有一个整体且直观的感知。视频中的动画作品及语音表达都符合孩子们的需求，能起到一个很好的示范作用，并能够自然引出感情目标，恰到好处的升华主题。小学生的年龄较小所以才被称之为小学生，他们在课堂上是坐不住的。视频和动画可以很好地吸引他们的注意力，让他们乖乖地坐在屏幕前观看，并且视频和动画所呈现的知识也更简单被学生理解汲取。三、查缺补漏，稳固知识即使是线上教学，教师也应该及时地对学生进行查缺补漏，稳固他们的知识。但是对于线上教学来说，查缺补漏落实起来有肯定的难度。经过思考与实践，我认为采纳抽问的形式让学生深刻地掌
5、握某一节的知识点，或者通过让学生自己展示的形式检验学生是否掌握了某一知识点来进行查补，效果明显。比方，在（shopping）这一节的教学中我进行了线上检验。通过线上对话的形式检验学生是否掌握了这一单元的知识点。我让学生充当售货员，我充当顾客，与他们进行对话。看学生是否能够与我流利地进行交流，能否将商品尺寸大小说出来，以此来检验学生对知识的掌握是否真的能够应用自如，而且通过这样的形式也再次复习了单词及课文，已学的知识得到了有效的稳固。虽然疫情还没有结束，但明媚的阳光下，一次次的核酸检测阴性结果预示着战疫曙光马上到来。课堂教学是教师需要掌握的一门艺术。随着课堂形式的变化，教师的教学形式也随之而变。在线上教学模式下，每位教师都在不断提高自己的教学技巧和艺术，努力使自己成为一名合格的教育工作者。大海总是会掀起层层波浪，天空总是会迎来狂风暴雨。时代雕琢着我们，信任每位教师也不惧时代的雕琢。