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1、专题十二植物的激素调节考纲专题解读考点分布 考 题 示 例 考 查 内 容 考 试 指 导植物生长素的发现和作用.4 4.2016 课标III,412分生长素的运输与作用主要考查生长素的生理作用和两重性，常以实验的形式考查学生对各种植物激素作用的理解能力和分析实验的能力；选择题或简答题均有可能2015 课标 I,2生长素的合成与作用特性其他植物激素及应用.4 4.2017 课标 I,33 7分植物激素间的相互作用2017 课标III,30脱落酸生理作用的实验分析2015 课标 II,29与乙烯有关的实验设计2013 课标 U,29与赤霉素有关的实验分析考点各个击破植物生长素的发现和作用 m u
2、第C步 试 共 题1.(2017.江苏单科，13,2分)研究小组探究了蔡乙酸(NAA)对某果树托插枝条生根的影响，结果如图。下列相关叙述正确的是D)驶曲NAA浓度/(mg/L)A.自变量是N A A,因变量是平均生根数B.不同浓度的NAA均提高了插条生根率C.生产上应优选320 mg/L NAA处理插条D.400 mg/L NAA具有增加生根数的效应【解析】由图可知自变量是NAA浓度，因变量是生根率和平均生根数，A错误；当NAA浓度超过300 mg/L时，会使生根率降低，B错误；综合两条曲线分析，生根率较高、平均生根数也最多的NAA浓度为200 mg/L,C错误:400 mg/LNAA处理的杆
3、插枝条平均生根数明显高于对照组，D正确。2.(2016课标III,4,6分)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是(D)A.胚芽鞘b侧 的IAA含量与U侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧 的IAA含量不同C.胚芽鞘b，侧细胞能运输IAA而c，侧细胞不能D.琼脂块d从1中获得的IAA量小于I的输出量【解析
4、】实验组a，中含有适宜浓度IA A,通过极性运输，胚芽鞘b侧 的IAA含量大于b侧，A错误；对照组a中不含生长素，胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量相等，B错误；胚芽鞘b侧细胞和c侧细胞都能极性运输IAA,C错误；a，的输出量除一部分运输到琼脂块d，外，还有一部分用于胚芽鞘的生长，所以琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量，D正确。3.（2016四川理综，4,6分）有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物,分别测试三种类似物的不同浓度对葛苣幼根生长的影响，结果如图所示。以下说法不正确的是（D）O 1 2 5 10 20 50 100浓度/ppmA.甲、乙和丙对葛苣幼根生长的影响均具有两
5、重性B.在。20Ppm范围内，甲对葛苣幼根的促进作用大于丙C.乙的浓度大于20 Ppm后，对其苣幼根生长起抑制作用D.据图推测，用30Ppm的甲处理葛苣幼芽可抑制其生长【解析】与生长素类似物浓度为0时根长相对值比较，甲、乙和丙生长素类似物低浓度促进幼根生长，浓度过大时抑制生长，具有两重性，A正确；在。20 Ppm范围内，甲组离苣幼根长度大于丙，故甲对葛苣幼根的促进作用大于丙，B正确；乙的浓度大于20Ppm后，对黄苣幼根生长起抑制作用，C正确;幼根和幼芽对生长素类似物的敏感程度不同，所以据图无法推测甲对葛苣幼芽生长的影响，D错误。4.（2015.课标I,2,6分）下列关于植物生长素的叙述，错误的
6、是（C）A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响【解析】本题主要考查生长素的产生、运输等相关知识。幼嫩的芽、叶、发育着的种子可以合成生长素，生长素合成的原料为色氨酸，A正确；生长素的运输方式有极性运输、横向运输和非极性运输等，其中非极性运输发生在成熟组织的韧皮部，B正确；不同细胞对生长素的敏感程度不同，幼嫩细胞的敏感程度大于成熟细胞，C错误；植物体的正常生命活动受多种激素相互作用、共同调节，当生长素浓度过高时可以促进乙烯的合成，D正确。5.（2 0 1 5安徽理
7、综，6,6分）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（A ）A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4 D可防止落花落果D.用一定浓度的I B A溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根【解析】本题主要考查生长素和生长素类似物的相关知识。同一植株对生长素的反应敏感程度由高到低是根、芽、茎，A错误；棉花表现出的顶端优势，是由于顶芽产生的生长素通过极性运输，使生长素积累在侧芽，导致侧芽生长素浓度过高，抑制侧芽的生长，B正确；2,4 D是生长素类似物，一定浓度的生长素能防止落花落果，所以喷洒一定浓度的2,4
8、 D可防止落花落果，C正确；I B A是呷喋丁酸，是植物体内具有生长素效应的物质，适宜浓度的生长素可以促进杆插枝条的生根，用一定浓度的I B A溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根，D正确。6.（2 0 1 5四川理综，1 0,1 2分）植物侧芽的生长受生长素（I A A）及其他物质的共同影响，有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：实验一：分组进行去除顶芽，去顶并在切口涂抹I A A处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；实验二：用1 4 c o 2饲喂叶片，测定去顶8 h时侧芽附近 C放射性强度和I A A含量，见下右图。.2.O.8.6.4.2O116O.6O.实验一I组 n组 m组（完整）（去顶
9、）（去顶+IAA）.O.5.O.5.O.5O工zzLLO.胡照玄箕中姻？一实验二（完整）（芸 诩oUId)、*侬VVIooO420000011186420（D I A A是植物细胞之间传递_ _ _ _ _ _ _ _ 的分子，顶芽合成的I A A通过的方式向下运输。实验一中，去 顶3 2 h时i n组侧芽长度明显小于n组，其原因是实验二中，1 气。2 进入叶绿体后，首先能检测到含1 4 c 的有机物是,该物质被还原成糖类需要光反应提供 o a、b两组侧芽附近1 4 c 信号强度差异明显，说 明 去 顶 后 往 侧 芽 分 配 的 光 合 产 物。（4）综合两个实验的数据推测，去 顶 8 h时
10、 I 组和I I I 组侧芽附近的I A A 浓度关系为：I 组（填“大于”“小于”或“等 于 ）I U 组；去 顶 8 h时 H组侧芽长度明显大于I 组，请对此结果提出合理的假设：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _O【解析】（l）I A A 是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽合成的I A A 通过主动运输方式向下运输。（2）实验一中，去 顶 3 2 h 时I I I 组侧芽长度明显小于H组，其原因是人工
11、涂抹的IAA通过极性运输到侧芽部位，导致侧芽部位生长素浓度过高，抑制侧芽的生长。（3）实验二中，M e o2 进入叶绿体后，参与光合作用的暗反应（C 0 2 的固定和三碳化合物的还原），首先能检测到含l 4C 的有机物是C 3,该物质被还原成糖类需要光反应提供A T P 和 H。a、b两组侧芽附近I,C信号强度差异明显，b组明显高于a 组，且 1 4 c 位于光合产物中，说明去顶后往侧芽分配的光合产物增加。（4）根据实验二可知，去 顶 8 h时 I组（a）和 H组（b）侧芽附近的I A A 浓度相同，都 为 1 0 0 pm ol/g;根据实验一可知，去 顶 8h时，I I 和i n 组的侧芽
12、长度相同，可推测此时侧芽附近的IA A浓度相同，即m组中涂抹的I A A 还没有运输到侧芽。故此时三组中侧芽附近的I A A 浓度都相同。根据实验二可知，去 顶 8 h时侧芽附近1 4C放射性强，即去顶后往侧芽分配的光合产物增多，从而促进侧芽的生长。【答案】（1）信息 主 动 运 输（2）涂抹的I A A 运输到侧芽附近，高浓度的I A A抑 制 了 侧 芽 的 生 长（3）三 碳 化 合 物 H 和 ATP增 多（4）等 于 I I 组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长第A步提能力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
13、 _一、生长素的经典实验分析i.生长素的发现过程2.植物向光性的原因分析科学家实 验 处 理 方 法、现象实验结论1 9世纪末达尔文甲可二1 1*光弯曲生长制二1篙丙主n 直立生长丁七二向光弯曲生长a.甲和乙对照说明：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _b.丙、丁 与 甲 对 照 说 明：感光部位在_ _ _ _ _ _ _ _ _，而向光弯曲部位是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 9 1 0年鲍森詹森向 光弯曲生W兴J.长胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂块传递给下部1 9 1 4年拜
14、尔向放置尖端对侧弯曲生长胚 芽 鞘 的 弯 曲 生 长，是因为尖端产生的影响在其下部_ _ _ _ _ _ _ _ _造成的1 9 2 8年温特/ML实 验 组：目对 照 组：注:表口表一当 背 光 侧）极 性 运 输（上 一 下）尖端以下部位生长素分布不均 匀（内 因）背光侧多生长不均匀 向光侧少j f（背 光 侧 快）向光弯曲（有 利 于 充 分 接 受 光 照）规律总结胚芽鞘向光弯曲生长(1)胚芽鞘感光部位O(2)胚芽鞘弯曲生长的部位(9)o(3)生长素的产生部位-o(4)生长素的产生是否需要光o(5)生长素横向运输的部位-o(6)胚芽鞘弯曲生长的原因o针对训练1 1928年，温特在前人
15、研究的基础上进行了以下实验：一 g 一下列分析错误的是(D)A.采用胚芽鞘尖端是因为前人初步证实胚芽鞘尖端可产生某种化学物质B.实验结果可用于解释胚芽鞘向光弯曲生长是因为生长素在其下部分布不均C.为了排除琼脂本身的影响，还应设置在胚芽鞘上放置空白琼脂的对照组D.步 骤T时，若在胚芽鞘右侧进行光照，相同时间后其。角将比未光照组大【解析】温特的实验是在拜尔等人通过实验证实胚芽鞘尖端可产生某种化学物质的基础上进行的，A正确；因为没有尖端，胚芽鞘不能感受到光的刺激，所 以a角的大小与有光、无光没有关系，D错误。二、生长素的产生、运输和分布(主要合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子I 产生I原料：G2.
16、运输(1)极性运输：从运输到0(2)非极性运输：在中可以通过进行。横向一发生部位：根尖、茎尖等生长素产生部位运 输 原 因：单侧光、重力等单一方向刺激3.分布：各器官均有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部分。思维拓展(1)宇宙飞船中植物体内的生长素能否进行极性运输？_o(2)生长素的极性运输过程是否消耗A T P?0三、生长素的生理作用1 .作 用：(1)促进植物生长；(2)促进托插的枝条生根；(3)促进果实发育。2 .作 用 特 点：两重性。(1)含义：低浓度促进，高浓度抑制。(2)体现：既能促进生长，又能抑制生长；既能防止落花落果，又能疏花疏果;既能促进发芽，又能抑制发芽。3 .两重性的
17、实例(1)顶端优势概念：顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象。原因顶芽产生生长素极性运输加什导致-侧芽顶芽一少一促进生长侧芽一多一抑制生长,f顶端优势现象解除方法：摘除顶芽，侧芽部位的生长素浓度降低了，侧芽受到的抑制作用就会解除，不久，侧芽就可以发育成枝条。应用：果树的剪枝、茶树摘心、棉花打顶等都能增加分枝，提高产量。根的向地性如图所示，在重力的作用下生长素发生,导致近地侧生长素浓度高于背地侧，即 B 侧生长素浓度高于A侧，D 侧生长素浓度高于C侧。由于根对生长素比茎,促进根生长的生长素的最适浓度较低，因此，近地侧(B、D 侧)高浓度的生长素能促进茎生长却抑制根生长；背地侧(A、C侧)低浓度的
18、生长素促进茎生长的作用微弱，却强烈促进根生长。结果表现为茎的背地 性 和 根 的 向 地 性。体 现 了 生 长 素 作 用 的 两 重 性，不能体现两重性o(3)除草剂的使用单子叶植物和双子叶植物对生长素的敏感程度不同，单子叶植物适宜的生长素浓度较高，而双子叶植物适宜的生长素浓度较低，所以在单子叶作物的农田中喷洒一定浓度的生长素类似物可以除去双子叶杂草。4.生长素生理作用两重性的曲线双子叶促进t 植物 单子叶生长植物牌I弋 生长素浓度图3(1)图 1表示不同浓度生长素的生理作用不同，表现为两重性。(2)图2 表示同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根芽茎。(3)图 3 表示不同植物对生
19、长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感。针对训练2如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是(B)A.生长素对3 种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度(例如10一2Ppm)抑制生长B.A、B、。点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C.。点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制芽的生长D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏四、不同处理条件下植物向性运动的结果分析【解析】由图可知，10-ppm的生长素对根的生长具有抑制作用，但是对芽和茎具有促进生长的作用，A错误；。点对应的生长素浓度对茎和芽的作用都是促进，C错误
20、；由该图不能判断幼嫩的细胞和成熟的细胞对生长素反应的灵敏程度，D错误。类别图解条件相关结果遮盖类号，K一 空一光 直立生长向光生长暗箱类m皿;光 直立生长向光(小孔)生长插入类v 4 向右侧生长直立生长向光生长向光生长旋转类 盆转 盒转 都转 盘转直立生长向光生长向小孔生长茎向心生长，根离心生长横置类4 b 失重 有重力a=b、c=d,都促进生长ab、cd,a、c、d 促进生长，b 抑制生长 1胚芽鞘的向光性与尖端有关尖端胚芽鞘尖端下面的一段分布不均匀促进生长的物质生长素口引味乙酸(IA A)尖端尖端下面一段胚芽鞘尖端不需要胚芽鞘尖端生长素分布不均匀 色 氨 酸 形态学的上端形态学的下端成熟组
21、织韧皮部能。生长素的极性运输是由内因植物的遗传特性决定的生长素的极性运输方式是主动运输，消耗A T P 横向运输敏感根的向地性茎的背地性第0步 且 模 拟1.（2017.江苏南京调研，13）为探究单侧光是使胚芽尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了，某研究性课题小组设计了下图所示实验（图1中的琼脂块一段时间后放置到图2去掉尖端的胚芽鞘上）。下列有关说法 错 误 的 是（A）A.该实验的自变量是四组琼脂块中的生长素浓度B.琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞生长C.如果胚芽鞘的长度关系为c a=b=d,说明单侧光将向光侧生长素分解了D.如果胚芽鞘的长度关系为ca=bd,说明单
22、侧光将向光侧生长素转移了【解析】根 据 图1分析可知该实验的自变量是单侧光照的有无，A错误；根据 图1、图2分析可知，若单侧光将向光侧生长素分解了，则胚芽鞘的长度关系为ca=b=d;若单侧光将向光侧生长素转移了，则胚芽鞘的长度关系为ca=bdo2.（2018山东济南历城二中月考，5）如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（D）单侧光小三单侧光含生长索的琼脂块A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长B.a直立生长，b、c向光弯曲生长C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D.图d中如果
23、将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长【解析】图a中由于生长素不能透过玻J离片，故a直立生长。图b中生长素能透过琼脂片，单侧光照使b向光弯曲生长。图c中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，c向右侧弯曲生长。图d中如果固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长；如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株弯向纸盒开口方向生长。3.（2018湖北六校联考，5）图甲表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应，图乙表示植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况，则图甲中的。、A c、d点所对应的图乙中生长状况，正确的是（C）对芽生长的效应【解析】图中无生长素处理的作为空白对照，a、b点对应的生
24、长素浓度均促进生长，但b点对应的生长素浓度促进生长作用最强，对应；c点对应的生长素浓度既不促进生长也不抑制生长，对应；4点对应的生长素浓度抑制生长，对应；而。点对应。4.（2016江西南昌二模，5）下列关于生长素的说法，正确的是（C）A.生长素能够促进细胞伸长，也能促进种子萌发和果实的成熟B.在植物体内，生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端C.顶端优势和根的向地性都可以证明生长素的作用具有两重性D.植物表现出向光性的原因都是因为光照导致了生长素分布不均匀【解析】生长素能够促进植物生长和果实发育，赤霉素促进细胞伸长和种子萌发，乙烯促进果实的成熟，A错误；在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素进
25、行从形态学的上端运输到形态学的下端的极性运输，在成熟组织的韧皮部进行非极性运输，B错误；顶端优势是由于顶芽产生的生长素在侧芽部位积累，使侧芽部位的生长素浓度过高抑制侧芽发育引起的；根的向地性是因为根的近地侧生长素浓度较高，抑制生长，远地侧生长素浓度较低，促进生长，都与生长素作用的两重性有关，C正确；植物若受均匀光照，则直立生长，均匀光照不会导致生长素分布不均匀，D错误。5.（2017.安徽合肥一模，4）某实验小组为探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效应，进行了相关实验，得到的结果如图所示。据图不能得出的结论是（C）A.该植物的根和茎对生长素的敏感度不同B.促进该植物的茎和根生长的最适
26、生长素溶液浓度不同C.生长素浓度为10-6 moi L T时，抑制该植物根的生长D.相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效应可以相同【解析】由图中信息可知，该植物的根和茎对生长素的敏感度不同；促进该植物的根、茎生长的最适生长素浓度分别为IO-8 mol比一1左 右 和lOmoi Lt左右；生长素浓度为IO moi LT 时，该植物根的生长量大于生长素浓度为。时，故此浓度促进该植物根的生长；相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效应可以相同，如生长素浓度为KT7 moi L T时。6.（2017江西名校联盟一模，20）回答下列关于植物向性生长的相关问题：八光三一段时间后,术$母片光三件 段时间同直立生长甲
27、乙图1I .为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。研究植物向光性的原因时，进行了如图1 所示的实验，你从实验中获得的结论是I I.将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，如图2所示。(1)若光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时幼苗的生长情况是o(2)为探究重力和单侧光对植物的弯曲生长能力的强弱对比，固定光源和装置，一段时间后，根据玉米植株茎的生长情况，回答下列问题：若茎水平生长，则证明光照作用与重力作用相等；若，则证明光照作用小于重力作用；若，则O【解析】I.分析题中甲、乙对照实验，当胚芽鞘尖端插入云母片后，影响了生长
28、素的横向运输，若乙向光侧的生长素被光分解了，则植物弯向光源生长，而图中植物直立生长，说明单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧，而不是将其分解。I I.(1)结合文字和图形可知，玉米幼苗固定在支架上，而光源随暗室同步缓慢匀速旋转，说明植物的茎只受单侧光的影响而不受重力影响，生长素由向光侧向背光侧横向运输，此时背光侧比向光侧生长快，故茎向光(下方)弯曲生长。同理植物的根不受重力和光照的影响而自然水平生长。(2)为探究重力和单侧光对植物的弯曲生长能力的强弱对比，固定光源和装置，一段时间后：同时受重力和单侧光的影响，却不弯曲，说明光照作用与重力作用相等；若茎背地生长（或向上弯曲生长），则证明光照作
29、用小于重力作用；若茎向地生长（或向下弯曲生长），则证明光照作用大于重力作用。【答案】I.单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧 n.（i）根水平生长，茎向下弯曲（或向光弯曲）生 长 茎 背 地（或向上弯曲）生 长 茎 向 地（或向下弯曲）生长证明光照作用大于重力作用其他植物激素及应用第&步试真题1.（2017.课标I,3,6分）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸储水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是
30、（C）%、*如玄典SM嘶tA.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程【解析】由图可知，在相同时间内，CTK组离体叶片的叶绿素相对含量比蒸愉水组下降少，说明细胞分裂素有延缓离体叶片衰老的作用，A正确；CTK+ABA组的叶片中叶绿素相对含量低于CTK组，说明本实验中ABA可削弱CTK对植物离体叶片的作用，B正确；ABA组下降最多，叶绿素迅速减少，光反应减弱，生成的NADPH少于CTK组，C错误，D正确。2.（2016浙江理综，2,6分）某
31、研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对储藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。下列叙述正确的是（D）loo .,-ZoO5%/秋兴对照组赤霉素组脱落酸组0 1 2 3 4 5 6 7 8 9101112时间倜A.为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B.为延长马铃薯块茎的储藏时间，可以外施赤霉素C.外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时【解析】为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施赤霉素，A错误；为延长马铃薯块茎的储藏时间，可以外施脱落酸，B错误；外施脱落酸后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时
32、间更短，仅 用4周，赤霉素组用了 9周，对照组用了 8周，C错误；对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时，因第5周时马铃薯块茎开始发芽，说明赤霉素含量升高，D正确。3.（2015.江苏单科，8,2分）瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是（D）50505050332211A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用B.蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜D.第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低【解析】与清水组对照可知，添加蔗糖和细胞分裂素的曲线都比清
33、水组高，说明蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用，A正确；呼吸作用消耗糖类，蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物，B正确；同时添加蔗糖和细胞分裂素比单独加蔗糖或细胞分裂素的鲜重累积增加率高，有利于插花保鲜，C正确；第5天添加清水的曲线最低，鲜重累积增加率下降，插花衰败最严重，所以花中脱落酸的含量应是清水组最高，D错误。4.（2015重庆理综，2,6分）我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（B）A.适时打顶去心，可促棉株开花结实（据 农桑辑要）B.肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之（据 齐民要术）C.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻
34、，九月又成熟（据 广志）D.新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失（据 格物粗谈）【解析】棉花的花和果实多长在侧枝上，对棉花适时打顶去心，可降低侧芽生长素的浓度，促进侧芽的发育，从而促进棉株多开花结实，与生长素有直接关系，A项有关；种绿豆肥田，与其根瘤中的固氮菌的固氮作用有关，通过生物固氮可增加土壤肥力，与植物激素无关，B项无关；水稻的生长发育过程是多种植物激素相互作用、共同调节的结果，C项有关；木瓜释放的乙烽促进柿子的成熟，D项有关。5.（2014.海南单科，8,2分）下列关于植物激素的叙述，错误的是（C）A.生长素和赤霉素都能促进植物生长B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研
35、究C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D.高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长【解析】生长素和赤霉素都能通过促进细胞伸长而促进植物生长，A正确；人们通过对胚芽鞘向光实验的一系列研究发现了生长素，B正确；生长素的极性运输方式是主动运输，C错误；生长素浓度较高时能促进乙烯的合成，而乙烯可抑制植物的生长，D正确。6.（2013浙江理综，5,6分）光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是B)组1 光照(8h/d)别2I光照(8 h/d)+赤霉素3 1光照(8 h/d)+赤霉素+赤霉素合成抑制剂4 I 光照(16 h/d)5 光照(16h/d)
36、+赤霉素合成抑制剂6 I光照(16h/d)+赤霉素+赤霉素合成抑制剂茎长A.茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起B.赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一C.植物茎伸长与光照时间无关D.该植物是赤霉素缺失突变体【解析】根据题图可知，光照时间长短、赤霉素、赤霉素合成抑制剂等均会影响茎的伸长，各组限制因素不同，不能一概而论，A错误；对 比1组和2组的茎长，说明赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一，B正确；对 比1组和4组的茎长，说明植物茎伸长与光照时间长短有关，C错误；对比4组和5组的茎长，同样光照时间情况下，使用赤霉素合成抑制剂的小组茎长较短，说明该植物体自身的赤霉素合成受阻，导致茎伸长受阻，该植物不是赤
37、霉素缺失突变体,D错误。7.(2017.课标HI,30,9分)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。营、封后饕忸半w的2 0O体变突型生野目、型戟餐期串骁oooO2963型生野体变突10 20 30 40 50干旱处理时间/h 30 60 90 120干旱处理时间/h回答下列问题：综合分析上图可知，干旱条件下，A B A对野生型幼苗的作用是（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的A B A,推测植物叶片的蒸腾速率会，以对环境的变化作出反应。（3）A B A有“逆境激
38、素”之称，其在植物体中的主要合成部位有（答出两点即可）。（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（答出两点即可）。【解析】（1）由图可以直接看出，与突变型（不能合成ABA）相比，野生型（能合成ABA）植株茎叶生长受到抑制，根的生长被促进。（2）干旱环境下给突变体幼苗施加A B A后，其叶片生长受抑制，植物叶片的蒸腾速率会降低，以对环境的变化作出反应。（3）A B A主要在
39、植物体的根冠、萎著的叶片中合成。【答案】（1）促进根的生长，抑制茎叶的生长（2）降低（3）根冠、萎葛的叶片（4）水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应第步提能力一、植物激素与动物激素项目植物激素动物激素不同点由植物体的一定部位产生，无专门的分泌器官动物激素有专门的分泌器官，如内分泌腺、某些器官的内分泌细胞相同点都是由生物体产生的，含量极少，对生物体的新陈代谢、生长发育等都起重要的调节作用二、五种植物激素的比较名称产生部位生理作用对应生长调节剂应用生长素幼根、幼芽及发育中的种子促进生长，促进果实发育_ _ _ _ _ _a_.促进托插枝条生根思维拓展b.促进果实_，防止落花落果C.农
40、业除草剂赤霉素幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官里a.促进细胞_，引起植株_ _ _ _ _ _ _ _b.促进种子_ _ _ _ _ _ 和果实_ _ _ _ _ _赤霉素a.促进植物茎秆伸长b.解除种子和其他部位的休眠，提早用来播种细胞分裂素正在进行细胞分裂的器官(如幼嫩根尖)a.促进细胞_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和组织_ _ _ _ _ _ _ _b.延缓_ _ _ _ _ _ _ _ _ _青鲜素_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _乙烯植物各部位，成熟的果实中更多促进果实乙烯利处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产脱落酸根冠、萎籍的叶片等_ _ _ _ _
41、_ _ _ 细胞分裂，_ _ _ _ _ _ 叶和果实衰老与脱落矮壮素减少棉铃在未成熟前的大量脱落(1)生长素(低浓度)、赤霉素、细胞分裂素这三类是促进生长发育的物质。(2)生 长 素 通 过 促 进 细 胞 、增大细胞体积促进生长，细胞分裂素则通过促进、增加细胞数目促进生长。(3)促进果实的发育和成熟的激素是不同的：果 实 发 育 主 要 是 的 作 用结果，果 实 成 熟 主 要 是 的 作 用 结 果。(4)生长素有极性运输的特点，其他植物激素没有o三、植物激素间的相互作用细胞分裂 细胞伸长 成熟 衰老思维拓展(1)不同阶段各种激素的相对浓度不同，其根本原因是(2)从图中可以看出，各种植
42、物激素在生命活动的调节中具有怎样的关系？在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节的结果。四、植物生长调节剂及其应用1.概念：的 对 植 物 的 生 长 发 育 有 调 节 作 用 的 化 学 物 质(植 物 激 素类似物)。2.优点：o3.应用实例(1)用乙烯利催熟凤梨。(2)用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇幼苗，可以使其纤维长度增加50%左右。(3)用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子，无须发芽就可以产生大量的a淀粉酶，这样可以简化工艺、降低啤酒的生产成本。(4)用一定浓度的生长素类似物溶液补救因花粉发育不良或暴风雨袭击影响受粉而导致
43、的瓜果类作物产量下降，但该措施不可用于挽救以收获种子为目的的各种粮食作物或油料作物的减产问题。针 对 训 练 如图表示一定浓度的赤霉素溶液、赤 霉 素 和6甲基喋吟(mRNA合成抑制剂)混合液、赤霉素和脱落酸混合液对细胞内a淀粉酶含量的影响。据图分析下列说法错误的是(D)20015010050a-淀粉酶含量0 11 13 15 17 BfSJ/hA.一定浓度的赤霉素能促进细胞合成a淀粉酶B.6 一甲基喋吟能抑制转录过程，进而抑制a淀粉酶的合成C.细胞内的脱落酸能在一定程度上抑制a淀粉酶的合成D.在植物细胞内，赤霉素能抑制脱落酸的合成【解析】由图可知，随着时间的延长，单独使用赤霉素溶液处理细胞，
44、细胞内的a淀粉酶含量逐渐增多，而赤霉素与6甲基喋吟和脱落酸混合后使用的结果，远不如单独使用获得的a淀粉酶多，说 明6 一甲基喋吟和脱落酸均抑 制a淀粉酶的合成。从图中无法得出D项的结论。(1)关于无子果实知识拓展人工处理方法原理举例变异类型实质用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的雌蕊柱头生长素促进果实发育无子番茄、黄瓜、辣椒等不可遗传的变异没有受精作用的情况下，子房发育成果实，属于单性结实用一定浓度的赤霉素溶液处理植株赤霉素促进果实发育和单性结实无子葡萄等用秋水仙素溶液处理萌发的种子或幼苗染色体变异无子西瓜等可遗传的变异(2)赤霉素通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解来促进细胞伸长，如图:前体
45、物质（色氨酸）合成促进赤霉素f 细胞伸长氧化产物（3）生长素达到一定浓度后就会促进乙烯的合成，但是乙烯对生长素的合成有抑制作用，如图：（4）生长素、赤霉素和细胞分裂素都有促进细胞分裂的效应，但它们各自所起的作用不同。细胞分裂包括核分裂和胞质分裂两个过程，生长素只促进核的分裂（因促进了 DNA的合成），而与细胞质的分裂无关。细胞分裂素主要是对细胞质的分裂起作用，所以，细胞分裂素促进细胞分裂的效应只有在生长素存在的前提下才能表现出来。赤霉素促进细胞分裂主要是缩短了细胞周期中的Gi期（DNA合成准备期）和S期（DNA合成期）的时间，从而加速了细胞的分裂。图案蔡乙酸、2,4-D 发 育 伸 长 长 高
46、 萌 发 发 育 分 裂 分 化 衰 老 保 持 蔬 菜 鲜 绿 成 熟 抑 制 促 进 纵 向 伸 长 细 胞 分 裂 生 长 素 乙 烯 基 因 的 选 择 性 表 达 人 工 合 成 容易合成、原料广泛、效果稳定第0步过模拟1.（2017.山东潍坊一模，5）植物激素在植物生命活动中起重要作用，下列有关叙述正确的是（C）A,植物激素直接参与细胞内的代谢活动B.在果实的发育过程中生长素和乙烯的作用相同C.脱落酸既能促进叶片衰老，也能促进细胞分裂D.赤霉素既能促进细胞伸长，也能促进种子萌发【解析】植物激素只传递调节代谢的信息，并不参与细胞内的代谢活动；生长素促进果实的生长发育，乙烯主要促进果实
47、的成熟：脱落酸能促进叶片衰老与脱落，细胞分裂素能促进细胞分裂。2.（2017.山东齐鲁名校协作体三模，6）金莲花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分支，称 为“扫帚病”。下列说法错误的是（D）A.该现象说明细胞分裂素可以用于解除植物的顶端优势现象B.细胞分裂素促进细胞分裂，延缓植物衰老C.植物体内产生细胞分裂素的部位主要是根尖D.该病原体分泌的细胞分裂素对植物的生长发育起调节作用，是植物激素的一种【解析】根据试题分析，该现象说明细胞分裂素可以用于解除植物的顶端优势现象，促进侧芽生长成侧枝，A正确；细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，能够延缓植物衰老，B正确；植物激
48、素在植物体内产生，而该细胞分裂素由病原体分泌，不是植物激素，D错误。3.（2018山东青岛一中月考，5）如果用不同的植物激素或植物生长调节剂处理植物，下列实验结果与实验处理相符合的是（C）选项处理植物实验处理实验结果A月季枝条杆插前用不同浓度生长素溶液浸泡月季枝条生根数量相同B水稻生长期施用适宜浓度的乙烯利促进种子的形成和果实的发育C芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理植物纤维明显增长D香蕉成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液加速正常生长发育和果实的成熟【解析】杆插前用不同浓度生长素溶液浸泡，月季枝条生根数量会有差异;乙烯利能促进果实成熟，但不能促进种子形成和果实发育；赤霉素能促进细胞伸长生长，
49、从而使植株增高，植物纤维增长；细胞分裂素能促进细胞分裂，但不能促进果实成熟。4.（2018江西赣州一模，6）植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示。有关叙述正确的是（A）才细胞分裂素甲 瓦 龙 酸 异 戊 烯 基 焦 磷 酸 旦 高、胡萝卜素*脱落酸赤霉素A.夏季一一过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长B.秋末一一过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率C.越冬休眠过程中，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加D.各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节【解析】一一过程，细胞分裂素含量增加，能促进细胞分裂、促进植物生长，A正确；一一过程，叶
50、肉细胞内的胡萝卜素含量增加，胡萝卜素进而经形成脱落酸，使叶片脱落，使光合速率下降，B错误；根据题意及各种植物激素的生理作用可知，植物越冬休眠，脱落酸增加，赤霉素减少，C错误；激素不直接参与细胞代谢过程，也不能参与细胞结构的组成，而是通过影响细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节，D错误。5.（2017江西九江模拟，3）对种子萌发和休眠的调控机制，目前最能被人们接受的 是“植物激素三因子”假说，其模型如下图所示（GA、C K和ABA分别是赤霉素、细胞分裂素和脱落酸）。据图分析正确的是C)激素的存在方式表示激素存在生理活性表示激素不存在生理活性A.由图可知，GA和CK是种子萌发的必需激素B.通 过3