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1、2016 年江苏小升初语文真题及答案第一部分书写一、抄写句子，要求不写错别字，行款整齐，书写美观。发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。第二部分积累与运用二、根据拼音写词语。g()负蘑()tng()若流()y飘()洋()jn 险()()俏yng 雄()()儿hu 咽()诸()三、选择题。1、下面注音、书写完全正确的一组是()A、锲而不舍（q）悔人不倦B、歼灭（jin）望而却步C、乘虚而入（chn）大现神通D、烙印（lo）苍脆挺拔2、下列句子中语气最强烈的一项是()A、谁说这本书是她的？B、这本书不是她的。C、这本书不能说不是她的。D、这本书是她的。3、下面四个句子中的“像”字的作用与其他三句不
2、同的一项是()A、他长得真像他妈妈。B、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。C、肩上的煤筺来回晃动，像是打秋千。C、花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。4、下列说法不正确的一项是()A、辩论是正反双方各自阐明对某一问题的见解，并指出对方观点中的缺陷，以便得出正确的认识。B、叶圣陶所写的记金华的双龙洞是按游览顺序记叙的。C、夹竹桃的作者季羡林博古通今，学贯中西，被誉为“短篇小说之王”。D、古希腊大哲学家苏格拉底教育弟子们，要抓住机遇，不要错失良机。四、填空题。1、在横线上填上一个字，不能重复。在一次烈的战斗中，性格烈的他不幸受了伤，他仍然忍着烈的疼痛，冒着敌人烈的炮火，怀着对敌人烈的仇恨，坚守着
3、阵地，最后，他烈地与敌人同归于尽了。2、把下列古诗文补充完整。(1)生当作人杰,。夏日绝句(2)黑云翻墨未遮山，。六月二十七日望洞庭楼醉书(3)户枢不蠹，。古今贤文(4)，可以为师矣。论语.为政3、它歪着红扑扑的脸蛋，地从身上抖落下，在大海上溅出无数夺目的亮点。三亚落日4、“在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候,也看不出有什么特别衰败的时候，。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，。”这两句话写出了夹竹桃的特点，两句话都是句。请你也写一个这样的句子。5、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”一句运用了、的修辞手法。仿照上句写一句赞美老师的话。第三部 分阅读与理解五、阅读
4、下面的表格，完成练习。表一2012 年我国 18-70 周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表读书时间，读报时间看电视时间15.38 分18.91 分98.85 分表二2012 年中、美两国国民阅读调查表调查项目中国美国，公共图书馆数量3076 个8951 个人均拥有图书馆数量个/44 万人个/1.3 万人均拥有图书馆藏书量0.58 本50 本公民拥有图书证比例7%62%人均年阅读量4.39 本7 本图书畅销类型教辅、养生、食谱、营销等小说、科技等1、阅读表一可以得出什么结论？请你用简洁的语言概括。2、阅读表一、表二，下面说法不正确的一项是()A、根据中、美两国国民阅读调查表数据分析，我们
5、要正视现实中读书存在的各类问题，发现问题才能更好地解决问题。B、中、美两国在图书馆数量、人均阅读量上的差异，可能是两国创新型人才不等的原因。C、从我国图书畅销类型看，我国国民阅读的取向注重精神追求与享受。D、习惯电视画面可能会不习惯阅读纸质文本，建议控制看电视时间，更多地阅读书籍。3、读完上述各表关，于阅读，请你给下列对象提一些建议。如果对父母，你会建议:如果对同学，你会建议:如果对政府，你会建议:六、阅读短文，完成练习。我的老师魏巍最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时只有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣，在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。她从来不打骂我
6、们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊!在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥今天想来，她对我的接近文学和爱好文学
7、，是有着多么有益的影响!像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢?我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像父亲死了
8、似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的（依恋热恋）!至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜
9、里的什么时候，我忽然爬起来，（迷迷糊糊模模糊糊）地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老师”我（迷迷糊糊模模糊糊）地回答。“不是放暑假了么?”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在（依恋热恋）中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?可惜我在原校没上完初小，就转到县立五小上学去了。从此，我就和蔡老师分别了。1、在文中括号里选择最恰当的词语用“”标出来。2、最能体现本文中心的一句话是哪一句？请找出并写下来。3、蔡老师是教国文
10、的，文中多处可以说明，下面哪一处是不能说明的（）A、“爱用歌唱的音调教我们读诗”B、“她教我们跳舞”C、“她对我们的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响”4、引号有以下几种基本用法。下面这句话中引号的作用是（）蔡老师安慰了我，批评了我的“反对派”们。A、表示特定称谓B、表引用C、表强调D、表讽刺或否定5、阅读短文，下面说法没有错误的一项是（）A、文中“连她握笔的姿势都急于模仿”可以换成句子“急于模仿她握笔的姿势”，表达效果完全一样。B、“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。”“狡猾”本应是诡计多端，不可信任；在这里写出“我”对蔡老师的，不喜欢和不理解。C、第段中的“从来
11、不”与后一句中的“仅仅”前后矛盾。D、“至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一”一句表达了作者对蔡老师的思念之情。6、填空。本文写了七件事，用简洁的词语按照顺序概括出来，请你把缺少的部分补充出来：假怒教舞观察蜜蜂看写字这七件事中表现老师对学生的温柔、慈爱的是（填序号）；写的详细的是（填序号）写的简略的是（填序号）。第四部分习作与表达七、下面文段有五处语病，用修改符号进行修改。冯老师就快 50 多岁了，他却向年轻人一样充满朝气。清晨，他迈着矫健的步伐走向学校，深夜，他还在灯下备课。最近，他被评为“优秀教师”的光荣称号。他说：“我要把毕生的精神献给教育事业！”八、习作。短文我的老师，作者魏巍
12、用儿童特有的感觉，让我们看到了蔡老师的一颗挚爱学生的美好心灵，体会到了作者对老师的依恋、思念之情。请你以“我的老师”（或“我的”）为题写一篇文章，要求：选择自己感受最深的事来写老师（亲属或同学等），不要讲套话、空话；精心选材，详略得当，要善于从小处、细处去勾勒人物；语言通顺，不写错别字，要求 450 字以上，文中不得出现真实的校名，人名。参考答案：二、辜菇倘淌逸溢峻俊鹰婴喉侯三、1、B2、A3、A4、C四、1、激刚剧猛强壮2、(1)死亦为鬼雄(2)白雨跳珠乱入船(3)流水不腐(4)温故而知新3、毫无倦态潇潇洒洒赤朱丹彤4、无日不迎风吐艳无不奉陪有韧性，花期长拟人句子略5、排比比喻示例：亲爱的老师，您是红烛，您是云梯，您是春蚕！五、1、我国国民人均看电视的时间几乎是读书看报时间的三倍。2、C3、示例：请多读书看报，少看电视与手机。请多读科技、文学类书籍。希望多建一些图书馆，增加藏书量。六、1、依恋迷迷糊糊模模糊糊热恋2、第段3、B4、A5、D6、读诗排除纠纷梦里寻师七、（1）去掉“多”或“就快”；（2）“却向年轻人”中的“向”改为“像”；（3）“走向学校”后的“，”改为“；”；（4）删去“的光荣称号”；（5）“精神”改为“经历”。