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1、2023作文读书的活动总结作文读书的活动总结篇1 营造书香班级，让好书陪伴同学。”这些理念随着学校组织的春风读书活动工程的推动越来越深化每一位同学的心，也渐渐地成为我们七年一班的一种氛围。七年一班有组织的读书活动始终在悄然无声中进行着，持续到今日，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了确定的收获。 在我的指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书预备。同学们读书的热忱越来越高涨。好多同学在日记里流露出宠爱看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新颖的空气，也表达了对学校的举措特殊满意。我班有的同学在读书笔记里写道：每周一到阅览室读书真是一种
2、享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，信任我的学问确定会越聚越多。 读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中消逝的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题;读书，使孩子们成了生活的仆人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成;读书，使孩子们成了有思想，有共性的人;读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。 12月份在开展读书征文活动中，张萌获一等奖，杨晶波、毕远鑫获二等奖，张建于合心、韩晶获三等奖，还有三名鼓舞奖。 的确，读书的孩子越来越聪慧，一份耕
3、耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。 作文读书的活动总结篇2 20-年6月8号上午，为了进一步推动“提倡全民阅读 共建书香校内”，增加教职工与孩子沟通机会，唤起家长对孩子阅读的重视, 借“六一”儿童节的契机，由图书馆主办的“亲子阅读”活动，在图书馆5楼的学术报告厅如期进行，此次活动吸引了40多个小伴侣和60多个家长共同参与。 在两位特邀小主持人动听的、朗朗的、错落有致的开场白下拉开了本次活动的序幕，首先由主办方图书馆读者服务部朱姝姗朱老师从本次活动的意义与亲子阅读的重要性开头谈起与大家做了简洁沟通。在亲子共读环节
4、，由小伴侣们选择自己宠爱的书，在父母的伴随下，共同阅读自己宠爱的书，气氛融洽，一切都显得那么的奇妙;在阅读共享故事环节，小伴侣们踊跃报名，大胆地共享自己宠爱的故事;在自由创作图书的环节，孩子们自由地选用各种各样的颜料，用手指任凭地创作，书写着童真与欢快，家长急躁地在旁边指导与观看，享受着亲情的欢快，整个的学术报告厅布满着孩子们的笑声。在活动过程中，还穿插了孩子们的才艺表演，古筝、舞蹈、吉他等，充分地呈现了孩子们的艺术才能。 最终，徐波老师就如何以更好的阅读方式去引导孩子阅读，从孩子进展的不用阶段分别举例与详细叙述了他从专业的角度如何指导及他的实际阅历;龚洪林老师从现场的小伴侣的自由创作状况提出
5、如何指导孩子自主创作，共享他的观点。当孩子们在看到了大哥哥、大姐姐的才艺表演后，热忱特别高，纷纷现场报名即兴唱歌与舞蹈，现在气氛和谐而自然。伴随着一曲“爸爸去哪了”结束了本次活动。 “亲子阅读”活动历时2个半小时，让每位家长和小伴侣，都觉得不虚此行，带给了孩子和家长不一样的亲情体验及珍贵的回忆，作为乐山师范学院大家庭的成员，大家纷纷希望这样有意义的亲子活动多举办几次，也感谢图书馆给大家供应了一个这样的平台，可以和孩子们一起享受阅读的奇妙时间，一起享受大家庭的温和。 作文读书的活动总结篇3 为进一步推动我校教育工作，激发同学读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至_年以来始终
6、坚持开展校内读书活动。我们细心设计乐观可行的读书活动，让同学在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。具体从以下几个方面去做： 一、指导思想 为了全面提高同学的语文素养，培育综合实践力气，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成宠爱读书的良好风气，促进同学的可持续进展;为了贯彻落实义务教育语文课程标准要“培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。 二、深化宣扬，营造良好氛围。 依据学校工作方案，教务处读书节活动的具体方案。依据活动方案，我们快速在全校开展了读书
7、活动的动员工作。校内内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高宽阔师生的思想熟识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 三、老师以身作则，带头读书 要想要同学爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的同学树立了榜样。 四、建立保障机制 1、固定阅读时段，校特地为同学预备了至少一节阅读课，旨在引导同学能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文老师指导下进
8、行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2、各班级认真争论课外阅读指导的规律和方法。把激发同学的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为争论的重点，引导同学选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力气中获得长期稳定的阅读爱好。 3、努力制造适应同学阅读要求的物质条件。学校乐观充实同学读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、乐观开发学校现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向同学、老师开放;班级建立图书角，同学相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享;向同学推举优秀书、报、刊，鼓舞同学乐观购书读书，指导同学进行网上阅读。 4、学
9、校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。乐观开展评比“读书之星”、举办“阅读学问竞赛”等活动;举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。 通过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成
10、;开展征文竞赛，在指导同学大量阅读的基础上，认真组织了征文竞赛：如庆祝建国_周年，读书伴我成长，我与家长共读一本书等。全校同学热忱高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校内生活，也促进了同学学习语文的热忱。举办语文古诗词、名著学问竞赛活动。由各班支配举办高班级名著学问竞赛，中低班级举办古诗词背诵竞赛。其中各班级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。 作文读书的活动总结篇4 读书使生活变更加丰富、更加充实、更加幸福;读书使思想更加成熟、更加健康、更加睿智。法国思想家孟德斯鸠也说过：“宠爱读书，就等于把生活中孤独的辰
11、光换成巨大的享受时刻。”这个月期间，我班响应科院的号召，开展了这次的读书节团日活动，以进一步推动和提高我班同学的文化素养，培育每位同学“好读书、爱读书的好习惯”，形成良好的学习氛围，促进同学之间的感情与默契。 一、基本状况 班会时间：20_。X。X 班会地点：一号试验楼1101 参与人数：40人 会议主持：团支书 活动形式：主持人在台上讲并结合一些小玩耍与班级人员互动。另预备了一些小零食给大家。最终，有指定人员为前三名和一支优胜团队颁奖， 二、 主要收获 本次活动较为成功，主要表现在以下几方面： 1、提高了同学的读书爱好，促进校内文化建设和校风、学风的进一步转变，并对我校高素养、应用型人才的培
12、育工作具有乐观的影响。 2、活动意义明确。读书活动开展的意义在于引导同学养成良好的读书习惯，培育同学对文学作品的鉴赏力气，吸取人类文明优秀成果的精华，提高高校生的综合素养。在很多的高校生中普遍存在的一个问题就是同学们对于提高自身素养的有效途径不清楚，引导他们读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思考，学会如何面对问题，解决问题，比起一些 虚无的网络文学，这无疑更有意义。 3、拓展了同学的视野，同时，大量的阅读也促进了同学对语言文字的领悟和运用力气，提升了同学的文学素养。 4、通过好书推举环节使得同学们在往后的日子里选择书籍有了很大的导向作用。 5、通
13、过团队玩耍，使得同学之间的关系更加融洽，更加紧密。 三、存在问题 1。尽管大家阅读书籍的范围广度包罗万相，但是却没有一位同学就本专业的一些经典著作进行推举，可见，就同学们的专业学问面来讲还是比较肤浅的，大家应当多读一些经典名著。 2。同学们对班会的乐观性还不够高，场面还不够活跃。 四、活动总结 读书有益身心健康，在学习的路上，唯有多读书，才会有源头活水滚滚而来。所以我们不仅要多读书，而且要多读好书。 “书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。”通过读书节活动的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力
14、地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。 所以，本次读书节的团日活动算是圆满落幕。 五、对下次活动的期望 1。增加玩耍环节，PPT或演讲更生动，更能调动人一点。 2。希望同学们对班会的乐观性提高，希望下次能够更活跃一点。 3。把时间弄得在紧凑一些。 二_年X月X日 作文读书的活动总结篇5 依据中央校和省校要求，我县认真组织开展了“农夫读书月”活动，县校党组争论制定了“农夫读书月”活动方案并狠抓了工作落实，确保了“农夫读书月”活动开展的有效果、有影响、有特点，取得了确定成果。现将具体总结如下： 一、大力开展了培训进村、进生产一线活动 为确保“农夫读书月”活动开展得卓有成效，我
15、们把开展“农夫读书月”活动与冬春大培训工作结合起来。紧密结合我县实际状况，组织开展丰富多彩的科技下乡服务活动，切实搞好科技培训。各教研组人员深化到乡村、农户，深化到大棚、圈舍、田间地头等生产第一线，对农夫面对面的进行培训和指导，传播科学技术，宣扬读书的好处，引导农夫多学技术、多读书、读好书。今年恰逢天气严峻干旱，我们把开展“农夫读书月”活动与抗旱浇麦结合起来，通过培训提高农夫对抗旱浇麦工作的熟识，激发了农夫抗旱浇麦的乐观性。“农夫读书月”活动开展3个月来，我县分校仅专职老师已组织开展农夫培训200多场次，直接培训农夫20000多人，为农夫有效开展农业生产管理起到了极大的促进作用。 二、乐观开展
16、了向新型农夫培训和绿色证书培训示范村赠书活动 我确保农夫有书可读，我们举办了“农夫读书月”赠书、读光盘主题活动，选择一些适合我县实际的书籍在绿色证书培训和新型农夫科技培训示范村向农夫赠送，还把近100项有用技术印成了明白纸深化到各乡镇集会宣扬散发，同时还免费向各村科技书屋赠书。通过赠书活动激发了农夫学学问、学文化、学技术的热忱。据统计，我县“农夫读书月”活动开展以来累计向125个村赠送科技书籍15000余册、发放科技光盘500盘，向农夫发放技术明白纸10万余份，有效促进了“农夫读书月”活动的深化开展。 三、在电视广播节目上开展专题活动 我们充分发挥广播、电视等媒体的宣扬优势，在广播电台农事早知道栏目、电视台走进新农村栏目上宣扬“农夫读书月”活动，举办了老师技术讲座，指导农夫上网学习、在线收看农业技术节目，并把技术通过电视、广播等媒体进行推广，既传播了农业技术又扩大了农广校影响。我们还在电视台走进新农村栏目中开拓了“农广校优秀学员事迹展播”专题节目，通过优秀学员现身说法引导农夫学技术、多读书走上发家致富的道路。9