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1、2022初中教研组年度工作总结（精选7篇）2022学校教研组年度工作总结精选篇1 一年来，我组在学校领导班子的正确领导和关怀下，在组内全体老师的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下： 一、乐观开展业务学习 一年来，本组老师认真学习现代教育教学理论;学习两纲的有关精神，不断深化课堂教学中;学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的力气;认真钻研新教材、新课标;以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素养。 二、钻研教材，提高课堂教学质量 1、备课 (1)、认真备课，把功夫化在刀口上，钻研每个单元、每节课的教学目标、重点、难点，用探究性学习的教学理念设计
2、教法、学法。本学期，老老师接受了电子备课的形式(新老师手写教案)，主要通过先议(统一目标、重难点处理方法、教法等)，然后每个人分工打印的形式，并在课后准时修改每一节课的教案，准时调整教学进度，显示各自的教学风格，努力把“减负增效”做到实处。 (2)认真钻研习题，提高习题开发的力气，练习设计向纵深进展，能依据当前的教改形势，制造性的设计探究型的习题，培育同学灵敏解题的力气，开拓同学的思维，做好复习过程中的专题争论。 (3)写出具有理论指导的专题性的教后感，教后感准时写好，达三分之一以上，并且有专题。 (4)组长经常不定期的检查备课的修改状况，一学期共检查2次，并且准时反馈每位老师的优缺点，不足之
3、处准时改正。 2、听课 (1)、每位老师认真听组内的教研课、随堂课和不同学科的呈现课，并做好听课笔记和评课纪录。组内的老师听课节数要均超10节。 (2)、利用外出学习的机会学习其他老师的宝贵阅历。倾听专家们的评课和专题报告，以提高理论水平。同时，认真参加评课活动，把自己的宝贵阅历介绍给同行，达到资源共享、阅历共享。 3、辅优补差 平常我们以作业、测试、学科竞赛为窗口，抓好质量管理。作业格式、批改要求等方面都做到统一。单元测试质量分析透彻，对同学的把握状况分析清楚，对症下药，对少部份学习有困难的同学经常谈心，给他们不断的鼓舞，增加师生间的感情，并对他们的作业面批，单独评讲，使他们对本学科产生爱好
4、;对学有余力的同学，开设辅优班，不仅定时间，而且定方案、定地点、定内容，老师们还放弃休息时间，双休日为同学辅优、补差，为他们拓展学问和打好基础制造条件。在全组老师的共同努力下，这项工作取得了显著的成效。 4、上课 为了能真正有效提高课堂教学质量，做到“减负增效”，我们的老师不仅肯把功夫化在备课上，而且还不放过再一次锤炼自己的机会，一学期下来每位老师都能踊跃上好自己的教研课，作好评课、说课工作。乐观地把二期课改的精神贯穿在课堂中，充分体现了“同学进展为本，老师指导为辅”的教学原则，此外，我组还养成了相互听随堂课和听其他学科老师的呈现课的好习惯，并乐观发表自己的见解。本学期，路佩华、胡引忠两位老师
5、上了高级老师呈现课，吴珏上了一节区新老师呈现课。听课均超出学校规定的节数，认真写好课后评价。 (三)、加强教研，提高教研活动质量 1、提高每次教研活动的质量 (1)、每两周教研组活动一次，每次活动做到定时间、定地点、定人员。 (2)、本学期连续围绕课题“学校化学习题设计争论”。并设想新课题，力争在三月分申报为区级课题。 2、以科研促教研，改革课堂教学 (1)、通过学习先进的教学理念，加强老师观念的转变与提升，加强争论性理论的争论，改革课堂教学，不断提高教学质量。 (2)、在进行课题争论的同时，积累资料，为将来结题作预备。老师们还乐观撰写论文。 一学期中还做了以下工作： 1、人人都是德育工作者，
6、我组老师乐观协作班主任做好下班老师的工作，经常找同学谈心，增加师生之间的情感，促进同学学习化学的乐观性。 2、做好帮教工作，主动进行家访工作。使帮教同学有了明显的进步。 3、我组还进行了区优秀教研组的验收。 4、我组还进行了结对联盟教研活动，向区内其他学校进行呈现，起到辐射作用。 回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成果的根本保障，团结出才智、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的进展再上新台阶，做出我们应尽的努力。 20
7、22学校教研组年度工作总结精选篇2 一年来，语文教研组在教育处的直接领导下，在全体语文老师亲热协作下，以新课程标准和学校总体工作为指导，认真总结、反思，深化探究课堂学习的有效途径，不断深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展了工作。 一、学好理论、更新观念、提高素养 1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的课程标准，通读了一、二本理论专著，如主体教学论学习论学习策略在理论与实践之间架起桥梁等，围绕“减负”“素养教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践
8、，通过专题学习和争辩，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和同学观。 2、教研组每位成员均至少阅订一份语文报刊。平常，语文老师要坚持通读二、三种语文教学争论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教育对语文老师所提出的更高要求。 3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题争论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，深化争论探究，认真总结阅历，乐观撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。
9、4、连续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、争辩、沟通，教研组全体成员提高了思想熟识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了语文课程标准解读，了解了每个班级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准争辩、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而关怀老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。平常正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位乐观参与教研组、备课组的公开课、研讨课，乐观听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水
10、平。 5、利用光盘，学习特级老师的报告。本学年，我们听取报告“新理念、新教材、新策略”，对课程标准中提到的“同学是主体”有了新的熟识。听了报告，我们语文老师都深有同感，那就是教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领同学走向更宽敞的天地。语文老师应当是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让同学扩大 篇章的积累，老师要培育孩子读书的爱好，养成读书的习惯，老师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让同学有一副好口才，一手好字，一篇好文章。 6、学习特级教课堂实录。开学之初，我们就组织学习了特级老师的作文课、阅读课的课堂实录。在学习的基础上进行争辩、评点，消化、吸取。从特级老师的课中，我们学到了
11、语言表达的规范、精练，明白了语文课要出新，更要扎实，要把学问的传授与同学自主实践奇异地结合起来。 二、狠抓常规、改革教学、提高效率 (一)落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，认真学习洋思阅历，结实树立老师的服务意识，转变同学的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，争论和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学追求创设和谐、宽松、民主的教此文转贴于学氛围，重视创设教学情景，激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习
12、惯和力气，突出创新精神和实践力气的培育;坚决做到面赂全体同学，照看不同程度，不同层次的同学的学习需要，争论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 1、制订教学方案 开学一周内各备课组认真制订好教学方案。 2、细心备课 (1)加强在个人备课基础上的集体备课。老师在备课标、备教材、备同学的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。集体备课的基本程序：个人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后沟通。集体备课要做到“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“四争论”(争论教学目标和重点难点、争论“双基”力气的训练、争论教法与学法、争论学情与对策)和“五统一”(统一
13、教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容)。 (2)授课前认真编写教案。 (3)做好课后小结和分析，准时总结阅历，反思失误及其缘由，查找对应策略。 (4)在本学期的教案检查中，我们组十三位老师，有十二位得优，一位优减。 3、认真上课 作为语文教学，课堂上我们力求做到：教学目标明确。教学容量和课时支协作理，能突出重点、突破难点;老师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当;让同学乐观参与教学过程，鼓舞同学质疑问难。阅读课上要留有让同学感知、朗读和背诵课文的充分时间，使同学在课堂既能“书声琅琅”，又能“谈论纷纷”;面对全体，留意共性差异，因材施教，使各类
14、同学学有所得。 此外，老师在课堂上要有确定的教学机智和教学应变力气;重视指导同学记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。 4、规范作业 (1)布置作业以同学的实际为依据，作业的难度、数量适中，留意作业形式的多样化及分层布置。 (2)作文每学年一般不少于8次，其它练笔不少于1万字。每次作文，训练目标力求单一、具体。 (3)老师准时、认真批改同学作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成果和日期，有订正。 5、搞好分层辅导 (1)辅导要分层次。指导优生要深化学问内容，发挥特长。对中差生要有辅导方案，分析缘由要中肯，措施要得力;辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可接受供
15、应资料、小组共同学习、同学关怀等方法进行。 (2)切实抓好语文综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以班级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法竞赛、讲成语故事竞赛、古诗文背诵竞赛、作文竞赛等。 6、重视教学评价 (1)教研组老师极重视评价同学对新学问的吸取率、巩固率和运用率。准时检查教学效果，重视教学反馈。 (2)评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并准时查漏补缺，进行巩固练习 在教学常规中，我们立足对教材内容，班级同学特点，老师个人教学风格特长等进行争论，目的是想通过有效的教学规范，提高教学质量，促进老师专业进展。 (二)加强常规调研，确保减负
16、增效。本学期，教研组协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查了常规落实状况。 (三)加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证了课堂教学质量。 (四)做好年青老师的传、帮、带工作。 (五)组织公开教学活动，搭建了一个相互沟通的平台，提高了全组老师教学水平。 (六)扎实有效地开展了爱好小组活动，拓宽了同学视野。 初一：乐观与写的爱好小组初二：写作爱好小组初三：读与写爱好小组 (七)其次课堂活动，丰富了校内文化生活。 本期举办了初二级同学受抄报展评。 三、重视培训、加强沟通、促进专业进展 语文老师的专业成长，我们主要通过三个途径得以实现： 1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、
17、文学史学经典著作; 2、写作。多写教学论文，准时总结教学阅历; 3、争论。多争论语文课堂教学，多争论教材，多争论同学。 特别是青年老师的培育，更是教研组常抓不懈的工作。我们主要从两方面来抓： 一是做到“三给”：给机会;给动力;给时间。 二是发挥老老师的传、帮、带作用。老老师多主动关怀、关怀青年，让青年老师感受到被关怀的温和，心情愉悦地投入到教育教学当中，不断提高处理教材、把握教材，驾驭课堂的力气，提高课堂教学时效，提升学科教学质量，提高争论力气。这样，本组的几位青年老师都在不断进步，不断提高。 总之，在取得成果的同时，我们糊涂地熟识到我们组的工作还存在不少不足：如个别老师的作业量有时有过多的状
18、况;教育科研还要真正重视起来，还应让多的老师乐观主动参与课题争论，努力打造一支学习型、科研型的老师科研队伍。 2022学校教研组年度工作总结精选篇3 本学期依据学校教务处工作方案,结合本学期化学教研组的工作方案,本组老师认真完成学校的各项工作,贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长、备课组长与老师的职责,加强学科的理论学习,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作力气较强的教研组。 (一)教学常规方面 1.严格落实教学常规,提高教学效益。 全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。留意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实
19、细节,养成同学良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。 2. 加强集体备课。 备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有方案、有落实的,充分发挥集体才智,提高集体备课的质量。 3. 加强作业管理。 全组老师尽量把握作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。 4. 认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的状况分析,依据成果对教学作准时的调整,并拿出相应的措施和方法进行弥补。本期初20_级10个班在月考和半期考试的成果良好、悬殊不大,具体分析见各次的“试后分析”。 5.加强试验
20、教学、加强基础训练、加强过手训练。 (二)教研组活动开展状况 1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。 本学期连续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动,做到每次活动都有方案有主题,责任到人。本期李宁专题主讲4次、单元主讲2次,张雅莲单元主讲2次,高英单元主讲1次,高琴单元主讲2次。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,争辩沟通解决问题的方法,在探究实践中共同成长。 2.加强理论学习,更新教育观念。 本学期,化学组利用教研活动时间组织组内老师进行了中考命题的变化和趋势以及教学导向争论、中学化学教学中“科学探究策略”争论、中学化学教学中“问题情景设计”争论
21、、中学化学教学中“习题讲评”争论等专题学习,通过学习,老师逐步转变教学观念,确立了“以人为本”的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的学问分析指导教学工作,使自身的教育教学力气不断提高。 3.组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。 本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期学校化学组开设组内听、评课活动4次,公开课2次。其中组内听、评课为李宁、张雅莲、高英、高琴各1次,公开课为李宁2次。全组老师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展争辩,充分发表自己的观点,找出闪光点、怀疑点和不足点,以求达到更好的课堂效果。另外组内老
22、师间相互听课每人都按要求达到5至10次。 4.认真进行课题争论,使老师的教学科研力气得到提高。 利用教研组活动时间,全体老师认真学习教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,争辩沟通解决问题的方法,在此基础上形成一些阅历或反思,又为今后进一步的教学争论打基础。如本期在习题评讲课方面的争论最终形成论文浅谈新课程下学校化学习题讲评课教学并获市论文评比一等奖。 (三)老师专业进展状况 1.乐观参加培训。 本学期本组老师李宁参加了雅安市第六届青年骨干老师培训,进一步加强对新教育教学理念的学习,提高自身业务水平。本期李宁还被中国化学学会评为“全国化学教学改革优秀老师”。 2.加强业务学习。 全体老师通
23、过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高化学教学质量,优化教学过程。 3.乐观撰写教育教学论文。 本学期本组老师撰写的浅谈新课程下学校化学习题讲评课教学获市论文评比一等奖,浅谈学校化学教学中问题情景的创设在省级刊物上发表,设计评比性说课的几点建议、爱的教育在校内沟通,爱的教育获校一等奖。 4.青年老师培育。 本组老老师都能热忱地把自己在教育教学方面的阅历拿出来传授、沟通,关怀青年老师生疏教学业务,把握教学方法,提高教学力气,使青年老师不断取得进步,快速成为教学骨干。 (四)教研组建设的预备 今后,我们学校化学教研组将连续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;连续搞好课题争论,
24、重视课题争论的过程管理,提高老师的教科研水平;连续鼓舞老师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或阅历进行准时的反思或总结。连续做好培育青年老师工作,使全组老师都成为教学骨干。进一步提高学校化学教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。 2022学校教研组年度工作总结精选篇4 本学期即将结束，在学校领导的关怀、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了确定的成果。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下： 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进
25、展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到“有效教学”，以同学的进展为本，创新课堂教学设计，创新教学方法，向45分钟要质量，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;减轻同学学习负担。 二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养 1、团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各班级备课组为单位，由
26、各个备课组长负责，每周四第七节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同班级备课组老师进行争辩，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午其次节课定为教研组活动。每周都有详细的活动支配，本学期共按排了七位老师的公开课和三位老师的过关课，针对课堂教学中消逝的状况
27、，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使宽阔英语老师对一些问题有了清晰的熟识。 3、认真落实“结对子”活动，针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。 4、开展“说课”活动，提高大家的备课力气，一堂课的好坏，取决于老师的课备得如何。一堂课是否有效，取决于老师的课是否进行了有效教学的备课。为了促使大家认真备课，本学期学校开展了各个教研组的“说课”活动，英语组单独设置了一个组，有效地促动了英语组的老师更认真备课，通过“说课”活动，同时也
28、让大家感到自身的不足，还要认真学习，提高自身理论水平和业务素养;英语组六人获奖：一等奖：刘鸣;二等奖：李新英，梅小花;三等奖：黄良荣，赖志能。 三、努力开展课外活动，激发同学的学习爱好 课外活动是重要的教学关心手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同同学动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不同班级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。六班级的书法竞赛、初一班级、初二的综合学问竞赛，初三的力气竞赛都圆满的结束了，各个班级在老师的认真辅导下都取得了很好的成果。 不会学习的人将是21
29、世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注同学学习过程和方法，发觉、探究、争论等熟识活动，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成同学学习的伙伴、同学进展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、公正、互动、合作的师生关系，在与同学交往互动、合作沟通中，情感交融中健全同学人格，完善同学共性，促进师生共同进展。 总之，一学期以来，英语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了确定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的
30、关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 2022学校教研组年度工作总结精选篇5 本学期我们坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力气为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推动素养教育，大面积提高教学质量。 一、加强学习，树立新的理念 1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，
31、不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期有3位老师在报刊杂志上发表教育教学论文或在校级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖。 2、加强了教育的开放性，加强了教学与同同学活、现代社会、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，擅长捕获现代社会，现代科技及其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔同学视野，使教学活动始终布满活力。同时在教学中结合教学内容开展争论性学习等综合实践活动，为同学营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、制造的现实环境，将传统的课堂教学拓展
32、到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的亲热联系。 二、加强培训、提高老师素养 提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与共享教学诊断，强调合作。到5月底先后调整了三位年青老师的课，指定教学阅历丰富的老师给他们指导，让他们随堂听课，写“听课心得”，让他们强行入轨。使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。 三、坚持“两先两后、师生互动”的教学模式 1、教学中留意充分调动同学的乐观性，活跃思维。在课堂上，老师刻意创设问题的情景，乐观引导同学对事物进行分析比较，培育概括、推断推理和综合的力
33、气及运用学问的力气。老师以同学为主体，认真争论教法。依据英语学科的性质和教材的特点、同学的年龄及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育同学的规律思维力气、语言表达力气，动手操作力气及自学力气。在努力改进教法的同时，也留意对同学进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 2、深化钻研教材。把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。细心设计教案。每课教案做到“ 3、要求写教后记。授课后准时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。 4、重视集体备课。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人);四统一(统一教学进度、统一教学
34、目的、统一重难点、统一作业内容、)。按学期初制定的教研活动方案正常开展教学争论活动 。让老师。将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进同学心智进展上。避开单纯依靠教参，备课缺少源头活水的现象消逝。使备课多方扩充信息，强化二次备课，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。 总之，通过这个学期的共同努力，我们学校英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了确定的成果，也还存在一些不足如个别老师教研教改的劲头不足，老师还不能娴熟的运用多媒体教学等。在下学期工作中我们将扬长避短，为我校的英语教育教学作出新的贡献。 2022学校教研组年度
35、工作总结精选篇6 本学期我们七班级英语教研组共有老师8名。其中高级老师两名，二级老师三名，特岗老师三名，依据本组实际状况，我们开展了一系列的教育教学及教研活动，现将工作总结如下： 这个学期，我们七班级英语组在学校领导的关怀关怀下，在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组方案，完成学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动和英语教研活动。全组老师在教学过程中认真实施“有备而来”，努力工作，指导同学做好七班级英语基础的教学工作。 一、主要阅历和体会 1、开学初我们制定了本学期教学活动，英语活动，并统一制定了教学方案，统一了教学内容和进度。 2、按时参加集体备课，一起发挥集体才智，集体争辩下周的教
36、学内容和教学重点、难点，教学内容的支配及教学方法的使用，在汇合大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。 3、认真上好每一堂课，热忱辅导同学，指导同学预习、复习和完成作业。准时批阅和讲评作业，关怀同学形成良好的学习习惯。 4、乐观开展各类课外活动，与八、九班级组共同组织同学参加英语圣诞沙龙活动，圣诞英语手抄报竞赛，并组织老师进行细心指导，以培育和提高同学学英语的爱好。 5、乐观参加学校教研组教研活动、校外教研活动及外出学习活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学争论，实现课后反思。 二、存在的主要问题： 1、各班人数太多，难以开展教学活
37、动，特别是新特岗老师，由于阅历不足，要求同学的活动比较多，但同学的人数太多，老师无法照看到全部的同学。 2、各班都有部分英语较差的同学，他们拖了班级的后腿，也影响了班级的学习。他们不闹课堂，但他们听不懂，课后也不会去想方法努力补习，作业不能按要求完成，考试成果平平。这是各班最头痛的问题。他们基本不协作老师，这是我们本班级组老师下一步要攻克的堡垒。 3、加强论文的撰写和反思的系统化，提高全组的教育教学理论水平。 4、加强课题争论工作的进度，使本组的课题争论工作有确定进展。 三、今后努力的方向 通过这学期的实践与探究，我们深切的感受到，一支开拓进取的英语老师队伍是提高我校英语教学的主力军。英语老师
38、的工作热忱、工作精力的投入比其他学科老师多，但英语的教学费时低效的现象照旧存在。这并非全是教学水平问题，而是由于主客观缘由，有些教学方案无法付诸于实践。认真争论新教材，认真分析我们的同学，探讨一条适合这届同学学习英语特点的教学路子，需要我们全体英语老师的共同努力。这就要求我们英语老师必需加强理论学习，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学争论中来。 总之，一学期以来，本组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了确定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还
39、有很多需要提高改进的地方。我们展望将来，在今后的工作中，我们将连续努力，不断学习、不断改进，力争在原有基础上进一步提高英语成果 2022学校教研组年度工作总结精选篇7 _中学学校外语组现有老师18人，高级老师3人，中级老师10人，拥有_市学科带头人2人，教坛新秀1人，担当班主任工作老师14人。我组是一个团结、向上的群众，是一个富有朝气的学习团队，全组上下齐心协力，从老师队伍建设、教育教学质量的提高以及课堂教学改革创新方面不断努力提升我组的战斗力，以适应目前日新月异的培育外语人才的社会需求，在此基础上，构成了我组独具特色的教学特点。 一、以“群众备课”为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量 群众备
40、课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核心的工作。 一是充分利用好间周一次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障; 二是探究群众备课的新途径，在保障教学质量的基础上，各备课组探究多样化的备课方式; 三是“精细教学常规，深度聚焦课堂教学”的主题教学争论，使老师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识; 四是构成了群众备课的流程，即老师通读教材，争论课标，构成全期教学概要备课组教学任务分工完成单元教案教研争辩，进一步修订印发每位老师老师个案设计进入教学环节，实施教学设计教学反思再次修改教案; 五是开展不同课例的备课争论。平常教学中遇到的任何问题，大家准时碰头争辩，组内经常开展相互听课，取长补短，集
41、中才智，群众攻关，我们已经整理出了具有校本特色的学校英语教学讲稿集，有力地促进了教学质量的提高，增加了老师参与教学争论的主动性和自觉性。 二、组织健康搞笑的英语活动，以活动促进师生进展 为创设英语环境，营造良好的英语学习氛围，培育同学学习英语的爱好和提高英语语言潜力，我们突出外语教学特色，组织开展了以下外语活动： 1、英语特长风采呈现。我们此次活动分为三大版块：英语书法竞赛、英语小报制作竞赛和英语演讲竞赛，这些活动猛烈的激发了同学学习英语的爱好，同学在活动中得到了进展，同时我们老师在活动中得到了熬炼和提高。 2、四川省电视大奖赛选拔和辅导培训活动，此次活动融会了猜词玩耍、电影英语配音，用英语讲
42、故事等形式，这一活动的开展，掀起了同学学习英语的高潮，由于全体老师的细心辅导，我校同学多次在四川省中同学英语电视大赛中获一、二等奖。 3、发挥英语角的作用。每周一举办的英语角倍受同学欢迎，英语角成为英语老师的好帮手，是同学们学习英语的乐园，角落虽小，却发挥出很大的作用，我们每次都有老师特地负责，关心外教设置好每周的主题资料。我们还利用外教资源，定期请外教给我们的做讲座，丰富了我们的英语背景学问以及先进的教育教学理论。 三、辛勤付出，成果显著 我组老师素养过硬，业务扎实，工作上都能独当一面，教学风格异彩纷呈，绚丽多姿，每一位成员在英语这一方天地中奉献着热忱、激情与才情。透过老师的辛勤付出，教育教
43、学质量在市内名列前茅，平均分、优生率、及格率均为全市第一。课堂教学改革成效显著，多人次在赛课中获奖，在教学过程中我组老师不断总结、归纳，撰写了许多英语教学的论文，或在省市级论文评奖中获奖，或在各级各类报刊杂志上发表。 四、反思与探究 在进行群众备课时，对群众备课的具体要求不太明确，备出的有些课操作中不有用，没有到达争论性的目的。今后我们将围绕“群众备课”，将教学教研和课题争论充分结合，在实践中求提高，在争论中求进展。 教研组是群众从事教学争论的组织，它是分散老师的群体力气，我们学校外语组在以后的工作中将更加团结，更加努力，为学校的进展，为进一步提高我校的教学质量，为促进全市基础教育的进展作出我们的贡献。24