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1、读书交流会活动方案模板读书沟通会活动方案篇1 20_年是第_个世界读书日，为了进一步丰富大家的文化生活、推动学习型社区的建设，X月23日，社区开展了“社区读书日”活动，努力营造社区居民读好书的阅读氛围。 一、活动目的 以党的_大、_届X中、其次次座谈会精神为指导，以创建学习型社区为主线，提倡终身学习的理念，引导小区居民乐观参与，读书尚学，全面提升小区居民的文化素养。 二、活动内容 1、看书读报一小时。4月23日上午，在社区领导的带领下，组织单位党员干部职工44人，到社区书屋读书一小时，党员干部依据自己宠爱书籍类型选出自己宠爱的书籍进行阅读，针对自己一个小时看到的书籍里的内容进行沟通，在沟通的过
2、程中很多干部反映，由于长期电脑工作，现在让看书，里面的好多字都不会写，甚至不熟识，干部党员赞成经常组织读书活动，以便丰富干部自身的文化学问。 2、世界读书日，允许外借。由于社区书屋里书籍有限、没有专职的图书管理员，为保证书籍的长期使用价值，是允许居民将书带离书屋，在世界读书日里，为了给书虫居民供应过把瘾的机会，今日在社区书屋看书，允许外借，做好登记工作，今日共外借书籍12本。 3、开展书香社区征文竞赛。本次活动针对小区退休党员干部，他们通过看一把书将自己的深的体会、感想及收获都可写在文章中，此次共征集文章7篇，一等奖一名，有社区退休干部获得。 书籍是人类学问和文化的载体，是人类的良师益友，是人
3、类才智的结晶。只有不断学习才能不落后，世界读书日活动已经结束，但是读书没有结束。 读书沟通会活动方案篇2 一、指导思想 为了大力营造蒲小“书香校内”氛围，为了激发同学阅读爱好，为了进一步提高同学的习作力气，提倡同学多读书，读好书，形成良好的读书风尚。我校准备，组织同学进行“我读书，我欢快”为主题的征文竞赛活动。 二、征文主题： 我读书，我欢快 三、征文要求： 1、内容：以读书为主题，可以是介绍自己宠爱的一本书，也可以写自己与书的故事，还可以写读书对自己的影响，等等。用流畅的文字、真实的情感、具体的内容，写出自己读书的乐趣和收获。 2、形式：题目自拟，形式不限。参赛范围26班级同学，依据年段不同
4、字数在200600左右，写在400格纸上，写清题目、同学姓名(注：不写班级和指导师)。 3、评奖：全班参与，班级进行初评，选出10篇，其中5篇作为三等奖，5篇送到各校区教育处参与学校评比。评委老师由26班级段教研组长和辅导员组成，评比出一等奖40%，二等奖60%，颁发奖状。 鞋蒲市学校 读书沟通会活动方案篇3 读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面实施素养教育，加强中学校生的道德建设，提高教育教学质量，培育同学的创新精神和实践力气，提高同学的综合素养，具有特别重要的意义。为了扎实推动我校第八届读书节活动，让读书成为孩子生活的习惯，让读书真正成为孩子实现人生幻想的重要手段，特制定本方案。
5、 一、活动主题： 礼仪南京 绿色青奥 二、活动时间 x4年4月10月 三、活动内容及支配 第一阶段：宣扬启动(4月18日4月23日) 1、成立读书节领导小组，明确任务。 组 长：褚裕锋 副组长：徐安斌、郑松龙 成 员：陈正荣、刘蓉、谢晓庆、王琴、程爱萍及各年段主任 2、宣扬启动，营造氛围： 为了迎接校内读书节，学校利用板报、广播电视台、标语等宣扬读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。每位同学都乐观参与，各班级依据不同的阅读书目，开展不同主题的读书活动。 (1)读书开幕式。(4月23日进行读书节开幕仪式。) (2)乐观营造校内书香氛围： 利用学校“宁宁”广播，开设读书节活动专栏，让同学感受读书的喜悦
6、，从而激发同学的读书爱好，提高同学读书力气。 通过校内电子屏、橱窗、班级板报和张贴宣扬画等形式，营造书香校内环境。 利用校内网平台，开设读书节专题，鼓舞各班级能介绍好的活动阅历和成果、师生能撰写读书心得等与大家同享，呈现优秀征文、进行好书推举等。 邀请著名儿童作家韩开春来我校讲座。 3、向家长发出“亲子阅读”的倡议，进行宣扬发动。要求同学努力丰富自己的家庭藏书柜，开展好 “我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共沟通，并进行“书香家庭”评比。 4、印发各班级推举书目和学校生必背古诗材料。 其次阶段：扎实推动。(4月-9月) (1)启动预备阶段(4月下旬至5月)：开展“文明
7、礼仪教育”主题活动，充分熟识 “八礼四仪”的内涵，营造浓烈的“讲文明礼仪 迎青奥盛会”的气氛。 校长室、德育处、教科室认真组织开展“八礼四仪”教育争论活动，深化探讨“八礼四仪”教育途径、方法和评价;少先队利用相关学问展板对“八礼四仪”进行解读、展出;利用“国旗下讲话”和“红领巾广播电台”给孩子们宣讲“八礼四仪”;各班要充分利用晨会、校内网站、板报等途径乐观宣扬、学习文明礼仪;在全校掀起“学八礼四仪迎青奥盛会”的热潮。 (2)习惯培育阶段(5月上、中旬)：明确活动机制，开展阅读活动，培育阅读习惯。 各班主任结合本班同学实际，制定好本班同学阅读方案，并检查督促，与正常教学、德育活动有效结合，乐观培
8、育同学良好的阅读习惯。 做好同学每日“共读”和“选读”活动支配。每天晨读活动中支配半小时“共读时间”，班主任老师伴随孩子开展好“每天共读半小时”活动;做好就餐排队、等候乘车时间的“选读”阅读活动支配，指导同学充分利用好点滴时间开展阅读活动。值日行政对每天的规定时间的阅读活动进行记录、评价，表扬先进，鼓舞后进。 各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。 认真组织好5月初开展的“第九届南京市中学校生旧图书交易节”活动。做好活动的宣扬、指导工作，学校德育处亲临现场参加活动，活动结束后统计学校参加活
9、动人数，总结活动状况。 学校将组织老师阅读征文竞赛、老师阅读沙龙活动，鼓舞老师主动参加阅读活动，带动宽阔同学的阅读热忱。 (3)主题阅读阶段(5月中旬至6月底)开展 “礼仪青奥” 系列阅读竞赛活动。 围绕“礼仪青奥”主题，开展各种阅读竞赛活动，为同学阅读制造更多便利，营造良好读书环境。 “亲子诵读大赛” 时间：5月20日;地点：阶梯教室; 参加对象：一班级，每班选派一到两个家庭 竞赛内容：包括具有共性化的家庭介绍、家庭才艺呈现、家长与孩子合作朗诵、成语故事四项内容。 竞赛目的：促进亲子共读(负责人：杜云珠) “查字典竞赛” 时间：5月22日午自习;地点：阶梯教室; 参加对象：二、三班级，每班选
10、派5名同学。 竞赛内容：依据所给定的“中国梦”相关学问文档，结合阅读需要进行字典查阅竞赛。如：字母写出相应字的拼音、所在页码(统一字典)、查字典并联系上下文选择正确的义项等。 竞赛目的：学会借助工具书扫除拦路虎，养成勤查字典的好习惯。(负责人：刘蓉) “美诗文诵读”竞赛 时间：5月30日 参加对象：全校各班级 竞赛要求：各班级选择美诗文，组织不少于16人进行美诗文诵读，从诵读内容、情感表达、一般话水平、编排与服装等方面进行评价。 竞赛目的：熬炼同学合作表达阅读体会，提高诵读水平。 “读书学问竞赛” 时间：5月28日午自习 参赛对象：三到五班级同学 竞赛内容：各自年段规定的的10篇课外阅读篇目中
11、关于作者、书名、主要人物、主要内容等。(负责人：程爱萍) 竞赛目的：促进同学认真阅读推举书籍。 “优秀读书笔记本”评比展览活动 时间：6月10日 参赛对象：全体同学 竞赛内容：各班级推举3-5本同学读书笔记本，从笔记数量、分类清晰、书写工整、美化加工等方面评比，选出优秀读书笔记本，进行展览。 竞赛目的：促进同学边记笔记边读书，养成认真做好读书笔记的习惯。 组织参加中国移动杯南京市中学校生读书节主题征文竞赛 (详见具体通知) (4)自主阅读阶段(暑假期间)：鼓舞同学自主阅读。 放假前，各班要以假期作业形式在全校范围内要求同学，暑假集中阅读一些经典书籍，回校后开展读书沟通活动。 (5)沟通研讨阶段
12、(9月上中旬)：沟通共享阅读之乐。 以多种形式组织同学开展“牵手阅读，在书香中成长”同学阅读沟通活动。 要组织高同学撰写阅读体会并进行评比，作为书香少年评比重要依据。 第三阶段：总结表彰(9月下旬) 1、开展读书节活动总结，书面材料上报区教育局。 2、总结表彰“书香家庭”“书香班级”“读书之星”以及各项读书竞赛活动的优胜者。 3、通过多种途径，进行读书活动成果呈现。 四、活动要求及保障： 1、要勤于思考，擅长总结，准时将活动中一些好的做法、典型事例、创新性工作、所取得的成果等各类图片新闻发送到校内网，德育处甄选并向市、区两级“读书节”专题网站上报,与他人共享。 2、老师是同学的表率，用我们老师
13、的读书去影响同学，用自己的爱好潜移默化地感染同学。 3、班主任(语文老师)要做好导读工作： (1)每个班级要制订相应的创建书香班级的方案。 (2)每两周支配一节课外阅读课，并上好阅读指导课。语文老师要认真指导同学开展课外阅读，进行阅读指导、阅读积累、阅读想象、沟通评论，使孩子们读有方案、读有方法。 (3)在课余时间上做文章。如班主任利用中午空余时间组织同学进行课外阅读。 (4)在双休日和暑假给同学推举阅读确定量的书目，引导同学阅读，提出适当的阅读要求。 4、中高班级语文老师做好对同学摘抄、随笔的检查指导，选择优秀在班级学习园地和学校橱窗内呈现。 5、学校图书室向老师、同学开放，各班必需去借阅，
14、鼓舞同学去图书室借书。 6、我校将把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校内。 读书沟通会活动方案篇4 一.少儿读书社挂旗仪式 挂社旗，给小社员们颁发社牌，_致辞。 二.亲子朗诵节目 主持人：_ 节目列表： 朗诵汪国真的宠爱生命; 朗诵赠汪伦; 朗诵再别康桥; 朗诵通话; 朗诵颠三倒四比尔; 朗诵春天在哪里; 朗诵乡愁 三.个人古诗朗诵 主持人：_ 1.朗诵四川名谣; 2.朗诵亲亲我的脸; 3.朗诵暮江吟; 4.朗诵别董大; 5.朗诵古朗月行 6.朗诵元日; 7.朗诵春江花月夜 四
15、.猜成语，猜动物 玩耍规章：主持人手里握着成语(动物)纸条，正面对下，爸爸妈妈随机抽取其中一张，并且表演给娃娃看，可以比动作，也可以用故事或者小品的形式来体现这个成语的意思，但是不能消逝成语(动物名称)中的字，并且不能像解释成语意思一样的给提示，每个家庭抽三张来猜，猜中一个得一张奖票，最终依据奖票的获得数量来确定选礼物的挨次，将票获得多的优先选择奖品。主持人负责推断正误和分发奖票。 猜成语主持人：_ 1.陈_的爸爸妈妈; 2.蔡_的爸爸妈妈; 3.杨_爸爸妈妈; 4.李_爸爸妈妈; 猜动物主持人：_ _的爸爸妈妈(猜动物); _的爸爸妈妈(猜动物); _的爸爸妈妈(猜动物); 活动结束，平安回
16、家 注：本活动的主持人轮番当，小伴侣可以主动报名，也可以主动关怀策划活动。 读书沟通会活动方案篇5 一、指导思想 以深化课程改革和推动素养教育为目的，以情势多样的读书活动为载体，以激起同学读书爱好和培育读书习惯、把握读书方法、培育读书力气为重点，浓郁读书氛围，引导师生飞行书海，增加文化底蕴，塑造内涵更丰富、特点更鲜亮的校内文化，增进全校师生综合素养的全面进步。 二、活动目标 通过读书节活动，让每个同学畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分，用扫瞄引领成长，让同学亲近书籍，与好书为友，养成博学多才的好习惯。让每位同学爱读书、会读书，增进同学共性_进展。 三、活动主题：“和润书香 乐满校内
17、” 四、活动口号：“书香润童年，好书伴成长” 五、活动时间：20_年10月2月 六、活动具体步骤： 第一阶段：活动策划(10月中旬) 其次阶段：启动阶段(10月下旬) 1、国旗下讲话读书节启动仪式 2、宣扬发动， 修建氛围，做好环境布置。 (1)班级读书角的书香文化建立与评比。(全班级参与) (2)办一期以读书为主题的手抄报，并进行评比。(3到6班级参与) 第三阶段：活动阶段(11月1月) 重点开放四项活动： (一)经典朗诵指导(11月1月) 加强每天早上读书课的管理，在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行扫瞄指导，定期检查背诵状况。学校将分阶段对同学的背诵
18、状况进行检测。针对一、二班级同学开放“赛读古诗”活动，评比出“朗诵小能手”。 (二)课外扫瞄管理(11月1月) 利用中午和课外时间让同学进行课外扫瞄。班级和同学制定好读书方案，并依照其方案进行课外扫瞄。同学扫瞄要将其重要词句和所思所感记录在积累本(采蜜手册/书香手册)上。同时开放师生共读、亲子共读活动。(老师扫瞄上交读书笔记、随笔等。)活动展评阶段将选取“最好手册”进行全校展评。 (三)开放“ 小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛(11月-1月) 充分利用课余时间，对一、二班级进行铅笔字练习，三、四班级进行钢笔字练习。每2周进行一次全班书写活动，每次评比出若干名“写字达人”，并派出2人参加每月月末的校级现场书写大赛。(每班2名，且每月参与职员不得重复) (四)开放“书香满校内”读书征文活动(11月-1月) 通过评比呈现活动，激起同学的读书热忱，让同学把在读书活动中的所感、所悟写下来，感受读书的魅力、丰富同学的写作表达力气和大脑的想象力、制造力，搭建同学交换共享的平台。每月一个固定写作主题，面对五到六班级征稿，简易装订成册，每班一本展评。 第四阶段：总结评比表彰(1月底2月) 1、评比呈现各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册，设立书香长廊，利用午休时间进行展评。 2、评比校“读书小明星”(每班2名)、书香班级(6个)，颁发奖状。13