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1、论文开题报告可行性分析【通用7篇】2、管理信息系统改进的原则 3、管理信息系统改进的主要内容 （5）大连华信企业管理信息系统改进方案实施及保障措施 1、实施策略 2、实施关键步骤 3、系统实施 4、实施保障措施 结论 (一)准备阶段 20xx年12月10日至20xx年1月8日，查阅收集文献资料，确定论题，准备开题报告。 20xx年1月9日至2月17日，进一步修正研究目标、内容和方法，完成开题报告。 20xx年1月18日至3月1日，进一步查阅文献，在网上开展问卷调查，收集资料，为论文写作做准备。 (二)写作阶段 20xx年3月2日至3月9日，整理文献资料和数据。 20xx年3月10日至3月31日
2、，撰写论文初稿。 20xx年4月1日至4月21日，提交论文初稿，并根据指导教师意见修改论文初稿和二、三稿。 20xx年4月22日至4月25日，论文定稿、打印、送审，准备论文答辩。 (三)答辩阶段 论文答辩的具体时间由系确定。 1、张德。企业文化建设m.北京：清华大学出版设。20xx 2、李德亮。企业文化建设简论m.河北：河北大学出版社。20xx 3、李玉海。企业文化建设实务与案例m.北京：清华大学出版社。20xx 4、王吉鹏。价值观的起飞与落地m.北京：电子工业出版社。20xx 5、刘克梁。企业文化实务与经典案例评析m.20xx 6、王兰云。企业文化与竞争优势：动态战略匹配的视角m、.20xx
3、 论文开题报告可行性分析 篇五 1、课题来源 随着现代物流在我国的发展，经济全球化的日益推进和深化，第三方物流的作用越来越被重视，物流被誉为继降低资源消耗和人力资源开发之后的“第三利润源泉”，同时成为国家政策大力扶持的第三产业。配送中心或现代仓储是现代物流系统中的重要环节，它的主要功能是接收本科开题报告物品，储存物品和按照顾客订单配发货物等，其中后者是配送中心的基本功能。拣在物流中心的运作中、不论是人力化、机械化的物流系统、或是自动化、智慧化的物流系统、若无正确有效率的作业方法配合、则不论是多先进的系统、设备、也未必能达到最佳的效果。作业流程方法的研究及应用对于提高配送中心的运作效率，降低劳动
4、消耗具有很强的实际意义。 2、国内外研究现状及水平 3、参考文献 1、研究的基本内容 2、研究目标：拟解决的主要问题 1、技术关键 2、研究方法 签字：年月日 论文开题报告可行性分析 篇六 1、素质教育对语文学科的要求的需要。 教育必须以人的发展为本，处进学生个体生命的成长，这是素质教育的核心理念，也是新课程的价值取向和目标追求。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确立、教学方法的选择、评价方式的设计，都应有助于这种学习方式
5、的形成。 2、学生特点的需求。 现在的学生已经习惯于“填鸭式”的教学方式，一味的吃等食，缺少积极性与主动性，尤其在语文学习中，老师讲学生记，有的甚至于像背常识科一样的死记硬背，分析、想象、创造能力得不到有力的培养，在学习中仍然是被动的“让我学”，学生学习很累有收获少，对语文的兴趣慢慢减少，有的甚至厌学。 3、教师教育观念、教学方式单一的、教学效果明显的现状的需要。 全日制义务教育语文课程标准在“教学建议”中首先强调“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”，又明确指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,“学生是学习的主人”，“教师是学习的组织者和引导者”。可是有的教师仍就没有改变理念
6、，在教学中仍然是以讲授为主，备课、授课很累却事半功倍。 课题的研究重在提高教师的科研意识，在语文教学中充分发挥师生在教学中的主动性和创造性，培养学生的团队精神，增强合作意识，学会与他人和谐相处，共同生活，并让学生成为学习的主人，在学习中不断的发现问题，引起思考，从而培养不迷信权威、不盲从成见的探索精神。让语文课堂形成一种积极、主动、热烈的气氛。 教师讲得清楚，学生不一定学的明白，教师的讲解只能起到“外塑”的作用，不是坚定性的，教师不能代替学生发展，所以要改变“灌输式”，合作精神是现代教育的四根支柱之一，是从小培养起来的，是时代的需要，语文是人文性很强的学科，具有丰富的人类文化沉淀的和广阔的社会
7、视野，“语文学习的外延和生活的外延相等，”，探究是一个人学习、生存、生长、发展、创造所必经的历史过程，也是一个人的能力、智慧发展的内在要求，它是一种不可量化的“长效”，一种难以言说的回报。 （一）、组织准备 1、围绕课题内容，按照科研要求，将课题组成员分工，具体实施，系统研究； 2、明确实验班，对照班； 3、按照整体实验的要求，纳入学校教学的整体系统，是本课题成为素质教育的有机组成部分； （二）、思想准备 1、在观念上，抛弃旧的以教师为主体的教学观念，在教学中充分发挥学生的主体地位，培养学生的学习兴趣，让学生主动学习，学会学习，提高语文素质。 2、在资料上，尽可能地搜集、学习和掌握国内外先进的
8、教学论，教育学、心理学和方法论的最新研究成果，是课题研究具有前瞻性和实践性。 3、在目标上，着力学习教学法、教育学、牢固树立素质教育的思想，以便为课题实验创造良好的思想基础。 （三）、课题论证的条件 1、从过去的实践看，我们以为本课题的实验做了大量的有成效的工作，积累了一定的经验。 2、从学校的发展战略看，“科研兴校”是我们不懈的追求，“项科研要质量”已经深入人心。 3、从师资状况看，参加课题组的成员有较扎实的专业理论，教育教学经验丰富，能熟练从事初中语文教学，对本课题的研究有深厚的兴趣，工作有敬业精神。课题组成员中有校长、中层干部，有专职的教研员、学科带头人教学骨干等，他们教学水平高，教科研
9、能力强，教学效果显著，石湾乘客体的重要保障。 1、自主学习方式的运用 新课前要求学生充分预习，包括作者及简介、文章背景（利用网络）、生字注音、生词释义、文章内容掌握（自然段划分、主要内容、根据学生层次掌握语言特点）。课上根据预习情况提问并归纳总结，课后培养学生学完新课后要所感悟，并写在日记上形成习惯。 2、合作学习方式的运用 将所教班级学生分成若干组，每组一般810人，选一名有组织能力、有责任心、语文成绩较好的学生担任组长，在教学中组长带领组员讨论问题寻找答案或共同配合完成故事接龙、故事续编、文章拓展、分角色朗读课文、根据情节表演短剧等。 3、探究学习方式的运用 对文章内容理解时，教师提出较有
10、难度的问题探讨，课外延伸提出问题探究。 （一）、开题后的主要工作： 1、以理论学习为先导，强化科研意识。 我们认为，深入而充分的理论准备并贯穿始终，对于顺利完成课题研究任务具有十分重要的意义。开题后仍要认真地系统地学习教育理论专著和相关的理论以及新的科研成果经验。在此基础上，掌握原理，积极研讨，进一步改变教育理念，强化科研意识。 2、以课程改革为契机，推进研究性学习。 因地制宜，因班制宜，充分开发学生的潜能，培养学生自主学习的能力，养成主动学习、合作学习的习惯，对待问题要有探究的精神。 3、加强课题管理。 （1）、加强科研方法的学习、交流和研讨，定期召开科研研讨会。 （2）、重视课题资料的积累
11、和使用，建立课题档案和数据库。 （3）、定期做好课题总结、汇报工作。每学期进行一次书面总结汇报，每阶段进行一次课题论证和科研总结。 （二）、基本步骤 1、准备阶段（xx年3月-xx年8月） 这一阶段的主要任务是学习教育科研方面的理论，课程标准对课题组的成员以及相关教师进行培训，提高对课题研究的理论素养；调查学生的学习方式，掌握第一手材料，和各年级语文教师进行交流，确定具体实施方案。 2、实施阶段（xx年9月20xx年8月） 全面实施研究，分平时培养和课堂实践运用两步走，每学期一次全校性的观摩课，指出不足，总结经验，分三个阶段进行检测和评估，注重积累课题研究的资料。 3、总结阶段（20xx年8月
12、-20xx年12月） 全面检测，整理资料，总结研究，准备结题。 自主、合作、探究学习方式在教学中的应用分六步； 第一步、课前预习（自主学习） 新课前要求学生充分预习，包括作者及简介，文章背景（利用网络）、生字注音、生词释义、文章内容掌握（自然段划分、主要内容、根据学生层次掌握语言特点）。 第二步、课上检查预习情况（自主学习） 分小组提问的方式 第三步、了解课文内容（合作、探究学习） 根据课文内容，结合学生实际情况可设计多种方式向学生们讲述文章内容。 第四步、分析课文（自主、合作、探究学习） 学生自主提出问题，教师筛选有价值、有意义的共性问题进行分组讨论，共同解决问题，得出结论，教师总结。 第五
13、步、课外延伸（合作、探究学习） 根据课文内容，进行想象、创造训练，谈启发、收获，德育渗透。 第六步、练习作业（自主、合作学习） 练习分组竞赛完成，自主提问，合作完成，作业课外形成日记或作文。 1、比较调查法，对初一班级进行抽样调查、摸底、确定实验班级并进行跟踪研究。 2、教育实验法，以班级为单位，教师承担教研任务，比较效果。 1、人力保障：全校教师中市级骨干教师3人，县级骨干教师15人。 2、物资保障：学校每年拿出xx元作为科研经费，鼓励奖励有成果的科研教师。 课题领导小组： 组长：张久文 副组长：田伟铎 曹靖华 课题研究组： 组长：刘宇峰 副组长：田红星 李路刚 成员：代成秋 程雪兰 韩艳玲
14、 王晓岚 王艳玲 王秀芹 张庆学 陈忠华 孙铭 论文开题报告可行性分析 篇七 奥古斯特罗丹曾经说过-生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，美术的魅力在于人们把自己看到的东西用手中的笔表现了出来，身为一个大四的美术系学生，或许不能成为一个画家，但是可以成为一个设计师，但在这之前你的先用论文去打动你的老师，下面是一篇美术毕业论文开题报告，希望你能找到其中你需要的美。 拟选题目 手绘创意草图在室内设计流程的重要作用 选题的依据是： 以眼疾和手法展现想要的空间为依据。以线的粗细、长短、曲折、虚实和头脑的创意想法来表现为依据。 以唯美、创新、实用、科学的设计理念，真材实料、精益求精的工程质量及其“贵而
15、不奢是境界”的服务理念，为人们营造出各种舒适满意的空间为依据。 选题的研究意义是： 1、手绘创意草图是设计师表达自己的构思方案，最快速直接的与客户沟通和不断完善，把自己的设计构思让人们理解并得到大家的认可，最终得以实现，服务于社会和广大民众的方法。 2、 创意创作的草图实际是一种对潜艺术意象群的开发，意象群是设计人日常积累在其心灵深处的艺术宝藏，就像能滋润万物的地下水一样埋藏地下深处，当它被自然引导流淌出来就是清澈甘甜的山泉。手绘草图也如这涓涓细流，点点滴滴艺术意象从创作者-设计人的大脑流淌出来形成流畅线条、泼洒涂鸦成色调。这种草图画面随即反馈到创作者的大脑，能激发设计者更多的灵感、调动起 创
16、作者更高的热情和智慧，从而引发大脑的激荡-疯狂的手绘创作。随着创作深入，手绘者常又被带入沉思(近绝对宁静)状态，此时大脑潜在大量意象活跃在笔端，创意的火花不时显现，像闪电像雷鸣像滔天海啸像汹涌山洪？又像股股思维的清泉？一幅好的手绘创意草图不仅能给人们带来享受快乐和满足，更能给设计人带来欣慰和自豪。 3、通过手绘草图能够更好更快的了解室内的结构及业主的需要，并能快速表达自己的想法创意。从而达到营销服务于人的目的。 总体框架： 序言： 草图手绘是闪电；是创意的火花；“冷静思考的能力，是一切智慧的开端。”(弗洛伊德语)，草图手绘正是一种(有时狂热)冷静的思考，手绘能诱导出伟大创意是无庸置疑！也是值得
17、人们去重视和发挥利用的。 正文： 1、草图是一种人生高效率，掌握到位的草图手绘艺术，能让我们的设计弯路 少走许多，一个不会草图的艺术人，一生或许能偶然产生一两个良好创意的作品。草图就是认知创意的明亮眼睛，手绘草图到位的设计人艺术人每年每月甚至每时每刻都能产生一两个伟大的创意。我们不排斥电脑，它是一种有效的绘图工具，但电脑目前还只能得到理性的造型，草图作品反映的是绝对的理性加感性的艺术内在世界，电脑效果是严谨、逼真、实景般的图象，而草图艺术是意象是灵感是艺术灵魂。是室内设计中很重要的环节。 2、设计师手绘草图分“刻意草图”和“随意草图”两大类。 3、手绘创意草图所要遵循的科学原理以及要注意的细节
18、。 4、手绘创意草图的画种及其在室内设计中的作用。 5、手绘创意草图在室内设计中的应用和所表达的意义。 研究角度：以人为本 研究步骤： 第一步，拟定题目为手绘创意草图在室内设计流程的重要作用 第二步，搜集、阅读、调查和整理资料 第三步，细写证论与组织拟写开题报告 第四步，撰写成文 第五步，论文修改与定稿 研究方法：理论书籍与实践探索相结合： 1.研究的理论意义 2.在室内设计中手绘的应用 3.积极实践并发挥手绘创意草图的作用 研究措施： 1)查阅有关方面的书籍、报刊、杂志。 2)上网查询资料。 3)向老师请教。 4)与同学交流。 5)进行市场调查。 研究重点：怎样才能更好更充分地突出手绘创意草
19、图的快速、科学、技法、创意、服务等的作用。 研究难点： 怎样才能表现出什么在室内设计中的作用和创意，更充分表达出以人为本的宗旨。 一、杨茂川 编着 环艺设计构思草图 湖北美术出版社 20xx.8第二版 二、马纯立 编着 钢笔建筑速写技法与应用中国建材工业出版社 20xx.2 三、美莫琳。米顿 着室内设计视觉表现基础大连理工大学出版社05.2 四、20xx年第1期中国建筑装饰装修杂志 五、王望 编着怎样画徒手表现图中国建筑工业出版社20xx.1 六、张成忠 着设计速写北京理工大学出版社新书20xx. 9 七、陈新生 着手绘室内外设计效果图1设计表现技法丛书安徽美术出版社20xx. 12 八、(德)普林斯 / (德)迈那波肯 / 赵巍岩编着建筑思维的草图表达上海人民美术出版社20xx.12