语文必修上册第八单元古诗词诵读:鹊桥仙(纤云弄巧)教案统编版.docx

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1、语文必修上册第八单元古诗词诵读:鹊桥仙(纤云弄巧)教案统编版语文必修上册第八单元古诗词诵读:鹊桥仙(纤云弄巧)教案统编版 教学标: 了解鹊桥仙不落窠的构思,理解两情若是久长时,岂在朝朝暮暮句所表达的词对爱情的与众不同的看法。 教学重点: 知论词,理解词的特殊情感;词以写相逢讴歌了真挚、纯洁、坚贞的爱情。 教学难点: 理解词丰富的想象、感染和艺术表现。 教学法: 合作式教学、争辩法。 教学段: 多媒体技术。 教学时间: 课时。 教学过程: 、复习导 检查背诵虞美。 复习词的基本学问。 七是个奇妙布满神话彩的浪漫节,南北朝今,已缠绵悱恻地流传千年,永休。哪位同学来向家共享下郎织的故事? 、作者简介

2、 秦观(10491100),北宋后期词,字少游,字太虚,号淮海居,邮(今属江苏)。神宗元丰年进及第。曾任秘书省正字,兼国史院编修。因政治上属于旧党,多次遭爱打击,最终被贬到遥远的西南,死于放还途中。他长诗,词更享有盛誉,被苏轼誉为屈宋之才,有淮海集。秦观为苏门四学之(其余三是黄庭坚、晁补之、张),词作受苏轼影响,也受与歌交往的活经受影响,内容多写男情爱,亦有感伤世之作,风调凄迷幽婉,清丽曲雅,属婉约派。 三、整体感知 1、朗读全。 明确:词的上写这对情侣奔赴鹊桥相见时急迫欣慰的情,下写他们将别时以长期相爱的誓互勉。两的结构相像,都可以分为两层:前三句是宾,要读得轻些;后两句是主,可稍稍重读。全

3、词四节类似律诗中的起、承、转、合,读时须有与此相应的语,有鲜亮的层次感。最终层即两情若是长期时,岂在朝朝暮暮两句,是这词的主旨句,读此句须放慢速度,声要严峻些,且有余韵这虽是誓,却当视为两位主公的内独,读成盟海誓的语,就没有余味可寻了。 2、全班齐读。 通过诵读,整体感知词的思想内涵,品尝词的韵美。 四、品尝意境 1、纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。(云彩变幻着花巧,银河两岸,牵织星光闪耀,诉说着尽的思念与苦恼。只有这个七之夜,才能渡过宽敞的银河。)写的是这对情侣在奔赴见地点的路上,的确是语浅淡,但仔细想想,却很有情味。词中先写出物形象:织是纺织能,善织云锦,所以纤云弄巧写她,可想象她是穿着

4、织的锦去会见她丈夫的。再写处在银河两边的牵织两星闪烁不停,似乎流露出终年不得相见的限怅恨,只有七才得相聚倾诉衷肠。 暮漫天,星光微明,长途跋涉,终得见,匆忙复匆忙,怎不令愁绪万千。 2、风露相逢,便胜却间数。(在这风露季节的刻相逢,就赛过间数次相见)这是情节的进展,写鹊桥相逢。假如是好作艳词的作家,在这个地定会不惜笔墨肆渲染;本词只有这么简洁的两句:句说相逢的时令,句说这样的秋夜见,已赛过了间一般男的夜厮守。值得品尝的是风露语,它不单是指秋天的风露,我们尽可放开去想对久别的情侣在风露之夜,在碧落银河之畔相见了,这是多么奇妙幸福的时刻!如此之夜,如此之景,映出多么尚圣洁的爱情! 3、柔情似,佳期

5、如梦,忍顾鹊桥归路。(温存的情意,如流般缠绵;奇妙的相聚,似梦境般短暂。怎忍去回顾孤独的鹊桥归路。)写的是这对情侣相见时的情。柔情似着重写情态,托情于物,将两位主公的万般柔情作银河的,含微波荡漾,长流不断之意。佳期如梦着重写态,极相见之不易,相见时间之短,还写出了相见时的简洁情。平他俩只能在梦中相见,此时真的相见,却乍见翻疑梦了。作者的同时代晏道有句云:今宵剩把银釭照,犹恐相逢是梦中。可见这是久别重逢后们常有的态。但这毕竟不是梦中,由于归路就在后,刚刚借以相见的鹊桥,转瞬间成了和爱分别的归路。才相见分别,次短暂的相见却是此后长期别离的开头,此情此景,何以堪?限惜别之情,限幽愁怨恨尽在此之中。问

6、题设计:词读此,我们明不明,胜却间数的究竟是什么? 4、两情若是长期时,且在朝朝暮暮!这是词的结句,写两位主公的愿。意思是,尽管相见的时间极其短暂,但只要双真挚地相爱,坚决不移,则年年必有此会,这是尽期的爱,永恒的爱;间夫妻即使朝朝暮暮形影不离,也终有离死别之,以此永恒的爱与间有尽期的爱相,岂胜却数的吗?这就是短暂与永恒的辩证法。此,词的主旨已升华到了个哲理的度。多情古伤离别是之常情,秦观这两句词却揭了爱情的真谛:爱情要经得起长期分别的考验,只要彼此真诚相爱,即使终年天各,也朝相伴的庸俗情趣宝贵得多。 提问:这两句运的是什么表达式?与上阕的哪两句相呼应?有什么作? 明确:这两句是感情彩很浓的谈

7、论,它与上的风露相逢,便胜却间数两句谈论遥相呼应,使得全词叙事和谈论相间,从形成全篇联绵起伏的情致。同时,升华了词的主旨,使词的命意超绝。 5、鹊桥仙词情意之洁、格调之,达到了爱情词的顶峰。情之所钟,虽然天各,但相印,愿已矣,何必每鬓厮磨,须臾不行分别?这种境界是修养尚的反映,秦观能写出这样的种爱情名句,有他的才情,但客观上也是有个时代的缘由。在我国的封建社会,婚姻上实母包办、夫多妻,再由于产落后、交通不发达,以及封建的礼教、男尊卑等,这在客观上造成了妻置异县和重婚姻、少爱情的情形。中国古代虽以家庭为基础,但崇尚兼善主义,他们更多的把光阴于仕官羁旅,所以常跟他们接触最多的不是,是他们的同僚、伴侣。中国写友情的作品确定多于爱情,写婚后的也要多于爱情。 五、总结全词 六、布置作业 1、背诵全词。 2、完成导学与同步训练和拓展练习。5

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