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1、 社会呼唤诚信教学反思范文（3篇） 我讲授了社会召唤诚信一课，学生们学会了许多的学问，他们了解了诚信品牌毁之简单建之难，收到了较好的效果。 在教学中，我注意了激发学生的学习兴趣，采纳了表演的方式，孩子们很喜爱，他们在表演中进一步理解了所学内容，收到了事半功倍的效果。 我很关注学困生，为他们设计了一些简洁的问题，同学们英勇地举起了自己的手，孩子们尝试到了胜利的喜悦，他们笑得是那样快乐。我们要擅长发觉学生的闪光点，对他们要多表扬、少批判，让他们多在学习中找到一些乐趣。 缺乏： 1.有个别学生发言不积极。 2.学生们的学问不够丰富。 改良措施： 1.我们要多关注学困生，应为他们设计一些问题，争取让孩
2、子们都能尝试到胜利的喜悦。 2.教师应让学生多看书，要多查阅资料，争取使孩子们的视野更加开阔一些。 教学有法，但无定法。我们要不断地去探究、去实践，争取不断提高自己的教学水平。 社会召唤诚信教学反思2 诚信是我们生活中不行缺少的品质，是我们每个人生存于社会的必备条件，是做人的基石。诚信是一个永恒的话题，本节课的设置让孩子们加深对诚信的理解，并能在实际生活中做到诚恳守信。 社会召唤诚信这节课与我们的实际生活严密相连，所以在课的设计过程中我参加了大量的实例。良好的开端是胜利的一半，精彩的导入就是开启新课的钥匙，是奏响华美乐章的前奏，所以在导入的设计上我选择运用现实案例分析导入，激发了孩子们的探究兴
3、趣，对课的后续进展起到了举足轻重的作用。在课的教学过程中，我把当今人人耳熟能详的三鹿作为教学话题。让孩子们进展分析、评价，从而自主探究本节课的主题，也是孩子们更能真实的去感受诚信的重要性，在自然而然中培育了他们的道德观，把主动权让给孩子们，创立了一个涌动的课堂。通过多媒体帮助教学，播放海尔砸冰箱的”视频，让学生自主体验诚信不仅对个人进展有很大的意义，也是一个企业的生存之本，诚信打造品牌。 本节课最大的收获就是让我发觉学生的潜力真的是无限的，在案例分析中我放手让学生自主探究，自己找问题，解决问题，孩子们的实力被完全发挥。其实只要我们教师肯去挖掘，积极引导，会有意想不到的收获。 社会召唤诚信教学反
4、思3 社会召唤诚信是五年级上册第一单元的第三课。这节课的重点让学生关注社会诚信问题，情愿为打造诚信社会出一份力，也做一个召唤诚信的社会人。为此，我从以下几方面入手： 一、让课堂成为触动心灵的场所。 在这节课中，我把当今人人耳熟能详的三鹿作为题材。让学生们有话可说，更能真实的去感受诚信的重要性，在自然而然中培育了他们的道德观，把主动权让给孩子们，创立了一个涌动的课堂。 二、让兴趣引领学生主动学习。 夸美纽斯说过：学问的开端永久来自于感官。学生感兴趣的东西最简单被他们所承受，要制造一个轻松的课堂气氛，不要给学生压力。所以在本节课中我以身边的真实事例买新手机和买水果等话题来抛砖引玉，让学生们理解到社
5、会中的各种承诺形式，继而引出诚信的话题，并通过观看海尔砸冰箱的视频这一正面的事例和通过图声并茂的三鹿这一反面事例来进展循循善诱，在争论中让学生充分表达自己的喜怒哀乐，并在教学中学会倾听、沟通、敬重，并学会向学生学习，让学生靠着自己的才智去理解，让他们对自己布满自信，学生的感受就是最好的品德教育，让学生从轻松的气氛中走向自信，让轻松成为课堂的主调。在轻松的课堂中领悟到诚信的重要。 通过这节课使学生熟悉到诚信对于人生的重要性，诚信是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要培育诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起，应当做到诚恳、恳切、实事求是，重信用，守承诺。 【社会召唤诚信教学反思范文（通用3篇）】