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1、 4的加法大班数学活动教案 活动目标： 1、看三幅图列算式，感知加法算式表达的数量关系，学习4的加法。 2、进一步理解“又来了“、“一共“的实际意义，运用正确的词汇表达图意。 3、通过嬉戏复习4以内的组成及加减法。 活动预备： 1、实物图6幅。 2、材料纸人手一张，放大材料纸一份。 3、鱼池4个，标有算式或分合式的鱼人手1条。 4、音乐郊游、欢快舞。 活动过程： 1、导入活动，复习4以内的组成。 今日，教师要带小朋友去动物王国玩，你们说好吗？哎呀！通往动物王国的路上有一条河，我们先坐着碰碰船去吧。 教师的船和你的船合起来是4。师：嘿嘿！我的1船碰几船？幼：嘿嘿！你的1船碰3船，1和3合起来是4
2、。教师和幼儿玩碰船嬉戏。 船靠岸了，我们手拉手走吧！幼儿随郊游做动作。 2、学习4的加法。 （1）动物王国到了，动物王国有三个城门，只有把门都翻开，才能进去。可是门上都有密码，我们必需把密码解开，才能翻开门。先来看第一个城门，上面有三幅图，记的是一件事。谁会用一句话讲清晰？先讲第一幅图，想一想其次幅图怎样讲？（留意用又来了）把两幅图连起来说说。第三幅图应当怎样讲？一共在这里是什么意思？（就是原来的3只蝴蝶，又飞来了1只，现在一共有4只）大家一起把三幅图讲一遍。这件事我们可以用一道什么样的算式记录下来？你来说教师记。大家一起把算式读两遍。第一个城门的密码解开了，门翻开了。 （2）现在我们来看其次
3、个城门上的密码。出示三幅图，这三幅图记的也是一件事，谁会用每幅图用一句话讲出来？他讲的对吗？我们大家一起来说说看？这件事我们也可以用一道算式记录，谁会记？他记得对吗？我么大家一起把算式读两遍。其次个城门的密码也被解开了。 ：刚刚第一、其次个城门上的密码都是算式，而且都是4的加法，今日我们又学了一个新的本事，就是4的加法。一起把这两个算式读两遍。 （3）现在我们再来看第3个城门，第3个城门上也有密码，请每个小朋友都来解一解。 幼儿操作，请两名幼儿上来记录。教师讲评。 第3个城门也被我们翻开了，小朋友真棒！一起拍手表扬表扬自己。 3、送落叶嬉戏。 我们来到了动物王国，瞧！很多动物都在欢送我们呢！听
4、！动物们都唱着歌，我们也一起唱吧！“小树叶飘呀飘，飘到了我们身边“呀！小树叶身上还有算式，我把它放到篮子里去。它的算式是3+1=，那么把它放在4号篮子里。“你见到的树叶应当放在那个篮子里呢。“幼儿拿放树叶，教师和幼儿一起检查。 4、完毕活动。 树叶都捡到篮子里去了，动物王国要开一个庆祝舞会。邀请我们大家也参与，幼儿随乐跳起欢快舞。 4的加法大班数学活动教案2 活动目标： 1、引导幼儿学习4的加法。 2、愿意表达操作的过程和结果。 3、体验嬉戏带来的愉悦。 活动预备： 1、制作教学课件。 2、预备各种水果模型，布置好超市情景。 3、幼儿记录卡，记号笔，与幼儿人数相等。 活动过程： 一、嬉戏开火车
5、，复习4的组成。 师：今日教师和小朋友们开火车去逛超市，小朋友们听好教师说的火车动身时间，假如你说出的时间和教师说的时间合起来是4，你就可以坐上我的火车。 如：师：“我的火车一点开。” 幼儿：“我的.火车三点开。” 二、学习4的加法。 播放教学课件，引导幼儿学习4的加法。 师：“今日超市里还来了两位小客人，我们来看看是呢？”（猫先生和猫太太） 师：“看看他们都买了些什么呢？”(苹果) 教师引导幼儿依次观看猫先生和猫太太每一次购置的水果及数量，并尝试用语言表述他们每次的购置状况。 三、嬉戏：“逛超市”。 师：“猫先生和猫太太买了这么多好吃的水果，小朋友们我们也一起去逛一逛，买一买，好吗？” 交代嬉戏规章：男孩和女孩组成家庭，结对去购物，嬉戏分三次进展，男孩和女孩每次的购置数量都不能一样，但每一次两人购置的数量合起来必需是4幼儿两两结对，尝试按要求购物。 四、分类记录。 请每一组“家庭”将自己每一次的购置状况依次记录在记录卡上。 教师巡察并检查每组幼儿的记录状况，请完成记录的幼儿说一说自己的记录所表达的意思，尝试口述应用题。 五、完毕活动。 【4的加法大班数学活动教案】