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1、 2023高二下学期物理教学工作计划 一、教学规划 1.坚持细心设计和讲授每一课，仔细学习和分析高中新教材的特点，狠抓根底学问和技能的落实，强化学科内部的综合意识。 2.仔细分析学生的学习状况，注意培育学生的学习力量和运用根底学问分析和解决问题的力量，不断提高这种概念是第一次学，要重点让学生明确抽象概括的方法。(4)了解与相关概念的定义、含义、联系和区分。定义的语言表述可以不同，但数学表述要一样。留意从定义公式中推导出定义物理量的单位。其次，把握好进度，不要急功近利。尤其是在难教的状况下，要把握进度，不能随便增加难度。 3.这学期肯定有许多练习。如何高效地获得结果是一个值得探究的课题。尤其在习
2、题和习题讲解上。家庭作业和课堂练习要分类分层，做到纵横交叉。作业保证学生每次都能仔细完成，绝不盲目多规划。 二、准时反应 这学期无论是课内还是课后都要有完整的反应机制。例如，在课堂上马上进展反应练习。作业有问题的同学要和他们沟通，了解问题，以便准时改良。学习有困难的同学要常常沟通。 三、针对学习最困难学生的详细措施 确保这些学生理解他们需要理解的根底学问，一找到问题就帮忙他们解决问题。我们要正确引导他们，排解心理障碍，适当放慢语速，让他们对概念的理解和把握随着认知力量的提高而螺旋上升。 四、师生关系 良好的师生关系可以帮我把每一节课教好；保持学生积极的学习态度；让学生对物理保持兴趣。然而，我应
3、当吸取过去一年的教训。和学生搞好关系，不是和一些学生亲切无间，而是关怀每一个学生，尤其是学习有困难的学生。 五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 1.课堂教学改革创新“学生主动互动教学”，教学过程不再是教师教学、学生倾听的单一过程，而是学生主动学习体验的过程，教师作为沟通者(甚至是导师)消失在课堂上。教师以话题的形式介绍教学内容，与学生争论，让学生主动发觉问题，得出结论。你甚至可以像相声一样在讲台前和一个或多个学生交谈，也可以让学生自己发言。但问题是如何引导学生正确思索，否则时间有限，会铺张许多时间。 2.信息技术的应用和集成 信息技术是工具，是平台。我认为信息技术在物理教学中特别重要
4、。它可以供应足够的教材，为我们供应猎取信息的好方法。多媒体也是一种先进的课堂教学手段。生活中的很多物理现象都可以通过视听瞬间反映出来。教室里可以便利地展现一些重要的板书、表格、图片和例子。通过多媒体课件，试验演示可以生动形象，物理模型可以通过课件进展透彻分析。但是我不认为多媒体设备是用来投射简洁的讲稿的。所以我上课用的多媒体设备主要是用来展现多媒体课件和媒体素材的。 高二下学期物理教学工作规划 篇2 一、指导思想 遵照学校教学处、科研处的教育教学规划和物理教研组的教学规划，全面绽开物理教学工作，实施素养教育;依据学生现状，努力抓好根底学问、根本技能的教学，让学生把握根本物理思想和把握物理根底学
5、问、根本方法，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题、处理问题的力量。因材施教，分层教学，大力提高学生的根本技能，全面提高学生学习成绩。 二、教学目标 1.总的目标：提倡学生自主学习、合作学习和探究学习，把握物理学科的根本特点，关注物理学科与科技、社会的亲密联系和相互影响，促进学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的实现。到达让全体学生在本学期期末考试中能取得较好成绩 2.详细目标： (1)学问目标：把握本学期所学内容中重要的根本概念和重要的根本规律，能区分相近概念;把握根本规律的成立条件和适用情形，能娴熟运用规律解答物理问题。依据区期末统一考试要求，将高二上学期所
6、学内容进展稳固复习，并与本期内容相结合，到达敏捷应用的目的。 (2)方法目标：把握电磁感应、交变电流、振动和波动、几何光学与物理光学、动量等章节中的学问点，常规题的处理方法，知道特别题型的分析方法和处理方法，知道一般计算题的标准答题的根本步骤，能根本到达标准答题的要求。能与电场、恒定电流、磁场、电磁感应内容学问相结合，了解学问综合性较强的题型的处理方法; (3)力量目标：培育学生分析问题和解决问题的力量;培育学生从能量的观点和守恒的观点来处理物理问题的力量。将力学学问应用于电学学问中的综合力量。 三、教材分析 本期的教学内容中有高考中重点考察的学问点，也有一般考察的学问内容，故本期教学特别关键
7、。又由于本期教学的学问点多，内容比拟广，使得学生学习的困难比拟大。 四、学生状况分析 现在高二理科学生虽然经过三个学期的物理学习，但许多学生的根底把握得还不是很好，特殊是还没有形成良好的学习习惯，学生中成绩差异较大，局部学生计算力量很差，规律思维力量有待于提高。因此，我们在教学中，对于根底学问较差的学生，一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信念，使他们积极参加学习;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高他们学习物理的兴趣;对于根底较好的学生，一方面注意学习方法和解题方法的指导，还要注意力量的培育。同时要求他们将所学的学问进展系统的归纳，为期末考试和高考打下坚实的根底
8、。 五、教学措施 1、课堂教学要充分表达先学后教、沟通互动、精讲拓展、准时反应的思想;坚持以学生为主体，教师为主导，思维为主攻，训练为主流面对全体学生、因材分层施教的教学思想。教学过程要科学、敏捷、适用。板书讲究艺术性、标准性。留意学习新课程改革的”相关理论，坚固树立以人为本,为学生的终身进展奠基的意识,变单一的学问传授者为学生自主学习的促进者，不断探究有利于培育学生创新精神和实践力量的新课堂教学模式，让学生在学习过程体验科学探究过程，了解科学讨论方法，提高学生的科学素养。 2、进一步加强现代教育技术的讨论和运用,切实提高现代化设备的利用效率。积极制作课件，改良教学手段和方法，提高课堂教学效率
9、，真正发挥现代化设备的作用。要留意讨论教育信息化与物理试验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学效劳。 3、扎扎实实做好教学工作，理论联系实际。做好分层教学，不同的层次教学应有不同的的深度和广度，有效地提高教育教学质量。不断改良教学方法，掌握好教学进度。又要面对高考，更好地留意教学难度的循序渐进，学问逐步扩展加深，逐步提高学生的力量。加强课堂的治理，每节课都能顾及听课的全部学生，急躁细致，充分呈现物理学的生动好玩，提高学生听课的兴趣。做好尖子生的提高，差生的辅导，仔细按实际状况，做到抓两头、促中间，到达全面提高。特殊是培优、补差工作要真抓实干。 4、着力加强教学过程治理，加强质量监
10、视，每天有当堂检测，每周有周测训练，课堂教学到达精讲巧练，确保教学质量连续稳步提高。严格掌握当堂检测和周测布置的状况，在量和质上有所表达。对全部学生的当堂检测和周测，做到全批全改，以便全面把握学生的状况。留意解题标准训练。 5、准时反应本学期要在课上和课后有一个较完整的反应机制，比方在课上准时进展反应性的练习，练习中有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改良教学。对课后的作业要准时批改，错误较多的题目做好记载，由于题目解答的错误反映了学问点把握得不好，以利于对学问点的复习稳固。 高二下学期物理教学工作规划 篇3 本学期高二物理备课组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学
11、常规的落实，加大青年教师的培育力度和学生课外活动指导，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素养和课堂教学水平，力争每位教师都能胜任高中物理循环教学，物理奥赛有突破性进展，确保本组验收课优秀，详细工作主要有以下几点： 1、坚持每周一次公开课教学，老教师要上示范课，年轻教师上展现课、观摩课、讨论课，本组教师必需全员参与，每节课后准时进展评课活动，讨论教学中的特长与缺乏，探讨最正确的教学方法，相互学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。 2、坚持每周一至两次集体备课制度，对上周教学工作进展总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织
12、，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的才智和力气，形成最正确的教学模式。 3、加强年轻教师的培育工作，组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。加强现代教育技术在物理课堂的应用，青年教师每学期必需开设2节以上多媒体公开课，制作2节以上高质量的多媒体课件，撰写一篇以上教学论文或阅历总结。 4、加强校本课程的讨论，开发本校的校本课程，课题讨论，提高教师的教科研水平，本学期将发动全组教师积极投身
13、到切合本校实际的校本课程的讨论和开发中去，本学期要完成2本校本教材的编写，并在本学期在投入试用。加强课题讨论，本学期要力争一个课题的开题讨论。 5、重视课外活动和奥赛培训工作，发动全组教师制造性的进展物理课外兴趣小组活动的指导，给学生以充分的课外讨论探究的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培育兴趣、进展力量的阵地，加强奥赛的培训辅导工作，坚持一节不拉、扎实有效的开展，力争本届奥赛有突破性成果。 6、加强试验课的教学和探究，试验课是理论联系实际的重要渠道，除了做好课本上的全部演示试验和学生试验外，要联系日常生活、生产实际，留意对课本试验的讨论和开发，给学生的直观的印象，培育学生的动手试验力量和用试验解决物理问题的力量，努力渗透物理讨论问题方法的培育。 7、积极协作学校、教研组做好诸如公开课、验收课、物理主页等有关事情。 8、留意资料的搜集编写工作，本学期要发动本组全体教师积极参与适合我校学生实际的高三复习课堂设计和单元练习的编写，为本届学生升入高三后有适合的复习资料，也为本校有自己的完整的物理资料做出本组应当做的工作。