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1、2023年高二下学期历史教学工作计划_高二历史教学工作计划 高二下学期历史教学工作计划由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高二历史教学工作计划”。 2023-2023学年度第二学期 历史教学工作计划 本学期我将担任高二161、163、167、168这四个班的历史教学工作。从上学期期末的成绩来看，这几个班的成绩都不是很理想，虽然较学期初有所进步，但是想要有更大进步，前景却不是很乐观。况且本学期还要面临学业水平考试，可谓压力山大！虽然可能要面临更艰巨的挑战，但是责任就在眼前，职责不容逃避。正像有句话说的：“背后有只东北虎，喜马拉雅山你也上的去”，我一定要化压力为动力，坚决完成
2、学校交给的任务，不辜负学生和家长的期望。为能很好地完成本学期的各项教学任务，特制定本计划。 一、指导思想 1、全面贯彻党的教育方针，牢固树立全面贯彻新的教育发展理念，积极推进素质教育，牢固树立以人为本的教育思想，增强学生的社会责任感，为学生的健康成长，终身发展奠定基础。 2、要认真学习教育教学理论，牢固树立新的教育发展理念，不断加强自身建设，成为习总书记提出的有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”好志师。 3、要“严以修身”、“严以律己”，自觉加强思想道德建设，尤其要进一步强化师德建设，培养责任意识，爱岗敬业，恪尽职守，追求卓越，树立学生意识、发展意识、学科意识、目标意识、过
3、程意识、常规意识，质量意识，创新意识，不断完善“六环节”自主学习课堂教学模式，务必把教学质量搞上去。 4、结合我校以特长立校的办学理念，重点关注特长生的文化课的学习，加强培优辅差的力度，并时常关注他们的心理变化，帮助这部分学生在历史学科的学习上取得满意的进步，顺利通过学业水平测试，为高三的学习打下良好的基础。 5、安全责任大于天。严防死守，盯紧看牢，配合政教处做好各项安全教育工作。做到全年安全无事故。 二、学情分析 本学期我所带的四个班中161为理科实验班，163班为理科普通班，对于历史学科的学习普遍都不是很重视，而且163班从上学期期末考试成绩来看，在理科班中是历史成绩最差的；167、168
4、班两个班是文科普通班，普遍学习习惯不好，而167又是文科班中历史成绩最差的。可以说最差的班都在我手上了，想要带领他们彻底翻身，看来是任重道远啊！ 三、教材分析 本学期文科班要学习的新内容为历史选修320世纪的战争与和平，本册书的课标要求是： 1第一次世界大战 （1）简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。 （2）简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。 （3）简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。2凡尔赛华盛顿体系下的和平 （1）了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。 （2）
5、知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。（3）简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。3第二次世界大战 （1）了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。 （2）了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。 （3）简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。4雅尔塔体制下的冷战与和平 （1）了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。（2）了解世界保卫和平大会、罗素爱因斯坦宣言、六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。
6、（3）了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。 （4）了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。5烽火连绵的局部战争 （1）了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。 （2）了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。（3）了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。（4）了解海湾战争，认识高技术战争的特点和影响。6和平与发展当今世界的时代主题 （1）了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。 （2）结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。 我们学习本书
7、的指导思想和希望达到的目的，是通过了解20世纪的世界大战和局部战争，更好地维护世界和平，更好地促进各国人民的共同发展。 本专题内容在新课标高考中的比重有所下降，主要集中在两次世界大战以及二战后的国际关系格局的调整上。二战给人类带来的巨大灾难是考查的主要内容，反思战争、追求和平是高考试题的主体价值。要注意与热点的密切联系，如：中东问题、朝鲜半岛问题、联合国的作用、伊拉克局势等。 四、工作目标 1、专业目标：继续强化对以“活页作业”为载体的“六环节”自主课堂教学模式的学习，树立学生意识，将课堂还给学生，设计好课堂的各个环节，尽量使课堂节奏变得紧凑，提高课堂效率。 2、常规目标：认真完成备、讲、批、
8、复、辅、考等教学环节，认真完成活页作业编写、二次备课、听课磨课、教研活动、社团活动等常规工作，并且要在原来的基础上进一步精细化。 3、德育目标：突出学科特点，强化史料教学，培养学生的历史思维能力。充分发挥历史学科的教育功能，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观”。在学习时激发学生的爱国主义情感和作为中国人的自豪感，培养学生的历史责任感。 4、成绩目标：每次考试实验班平均分达55分以上，普通班平均分达50分以上。学业水平测试过关率达98%以上。争取每个班能有一名成绩达75分以上的同学。 5、学习目标：争取本学期能读完
9、一本专业书籍，做完一本高三复习资料，每月读一本历史杂志，每天写100字左右的摘抄或心得。坚持每天学习，让自己时刻都在成长，做一名学习型的教师。 五、具体措施 （一）教学常规求实求新 u 备课 备课时不仅要备教材、备教法、备学生、备板书，要以学定教，坚持教学方案要“从学生中来”，从学生实际出发，把学习“前置”，发现学生存在的问题，以学生存在的问题作为课堂教学的依据。让学生真正成为学习的主人，以期能够达到让学生愿学、乐学、会学、学会的目的。u 上课 上课时尽量做到：1、2、3、4、5、目标明确：重难点要突出，明确每节课需要完成的教学任务。内容正确：认真钻研教材，绝不能出现知识错误。方法得当：以内容
10、定方法，对流程不一定要求全责备。节奏紧凑：抓紧时间，锤炼语言，各个环节精确衔接。 气氛活跃：让学生多参与，多发言，多鼓励，营造轻松氛围。同时要在各环节的设计上遵循以下几点： 1、导入 要注重心理建设 2、自主学习 重在培养习惯，锤炼品质 3、合作交流 要恰当安排，有效组织 4、当堂检测 要精心选择试题，分开层级，分开梯度，对号入座 5、结课 总结要精简到位，预留开放性、启发性的问题 u 布置和批改作业 1、把握好作业的质与量：课后作业尽量按照高考惯例，以12道题为好。难易程度遵循5:3:2的比例来进行选择。学生可以根据自己的能力有选择性的完成，不要求全部完成。时间上要求学生在20分钟完成。 2
11、、运用好批改与讲评：对作业的批改要尽量做到全批全改，不仅要做到有等级，有评语，还要尽量帮助学生重温解题的过程，找出错误的原因，并做出有针对性的解决问题。个别问题，当面解决；共性问题，课上解决。讲评时不仅要对学生的闪光点加以表扬，更要注重学生得出结论的过程，教给学生正确的思维方法。 u 培优辅差 培优辅差时要尽量做到以下几点： 1、要有针对性。 首先，是要有针对性的选择辅导的对象。即找到那些需要辅导的人。对于那些完全不必要辅导或辅导了也不会有效果的同学，要学会适时的放手。并且，辅导的人数不宜过多。我个人认为，应控制在6人以内。 其次，是要根据学生存在的问题进行有针对性的辅导。基础较差的同学，应侧
12、重基础知识的记忆，较简单的操作方法就是检查背诵。基础较好的学生，应侧重对历史知识的理解和运用，较简单的方法就是让他们做一些有一定难度的题，或者给他们一段史料让他们对史料加以解读，让他们概括出作者的观点，并写出自己对史料的观点的态度和理由。 2、要有持续性。 首先，就是要对辅导的对象进行持续的跟踪。偶尔几次的辅导是不会有任何效果的。其次，辅导的内容也应该是有连续性和系统性的。如果内容太散乱，也不利于学生对知识的掌握。 3、要教方法。 就是说在辅导时不仅要教给学生问题的答案，还要教给他们得出答案的原理和过程。 u 考试及复习 u 考前复习要注意以下几点： 1、突出主干。 这一阶段的复习，一定要对知
13、识进行重新梳理，形成系统的知识网络。 2、回归课本。 回归课本时，同学们要重视历史概念、结论。这是考试说明的能力要求，这是提高历史解题能力的基础。还要重视原因、影响，尽管它们往往比较抽象，但它们却是命题的“亮点”。回归课本的目的还在于查漏补缺。平时一些没有注意的盲点、盲区，此刻绝不能放过。在回归课本的时候还要想哪些地方可能出题、可能出什么题，应注意在全面复习的基础上确定重点，但切忌猜题、押宝。 3、夯实基础。 基础知识是技能、能力的载体，基础知识、基本技能不扎实，运用所学知识分析、解决实际问题的能力就很难形成。 4、强化技巧。 这一阶段，学生首先要加强审题能力的强化，要根据不同的题型认真审读材
14、料及题目设问要求。例如，选择题要审清4个要素，即时间、答题主体内容、条件限制、题目考查的核心。解析题要注意3个特点：一是图表数据越来越普遍，涵盖内容越来越广泛丰富，这反映信息社会的特点与要求；二是材料与填空、选择、问答各种题型融合；三是材料的内容可以是跨学科的综合。 其次，要注意答案关键词的筛选。注意要反复思考找准要点，因为它们是答题的切入点和评卷的给分点。我们不妨关注一下考试说明里的基本题型、主要示例和附卷。这些题目和答案，能使我们对几天后高考试卷的长度、题型的分布有所了解，认真阅读、领悟这些题，可以窥视高考命题的走向，洞察高考信息。最后，要注意语言表达的训练。能否恰当地运用历史学科术语，条
15、理清楚、逻辑严密地表达自己对问题的认识，对于考试成功至关重要。同时，还要特别注意卷面整洁，字迹工整，这样也许能够意外提高分数。 （二）个人学习求全求深 1、专业理论知识的学习。 由于历史学科的特殊性，它涉及的内容可以说是古今中外，无所不包，所以想要学好历史，就要尽量去涉猎各种知识，政治、经济、文化、军事、外交等都应该统统涉猎。这学期由于教授的是20世纪的战争与和平，所以，我准备学习的一本书是卡尔冯克劳塞维茨的战争论。 克劳塞维茨的战争论被誉为西方近代军事理论的经典之作，对近代西方军事思想的形成和发展起了重大作用，被誉为影响历史进程的100本书之一。克劳塞维茨本人也因此被视为西方近代军事理论的鼻
16、祖。全书分为八篇，战争论为译者选译的精华本。在书中，作者揭示了战争从属于政治的本质，指出了人的因素尤其是精神力量的作用，阐述了战争性质向民众战争转变的历史趋势，探讨了战略和战术、进攻和防御、战争的目的和手段之间的辩证关系，提出了集中优势兵力歼敌等理论。尽管该书是一部未完成的著作，但由于克劳塞维茨注意运用德国古典哲学的辩证法考察战争问题，因而阐发了诸如：“战争无非是政治通过另一种手段的继续”等一系列在战争理论中引发革命的主要思想。 2、工作中的学习 教学常规中的听课磨课、教研活动都是同事间互相学习的好机会。本学期我会尽量的多去听其他老师的课，取人之长，补己之短。我也会邀请其他老师来听自己的课，帮
17、助自己找出不足，及时改正。积极参加教研活动，将自己在课堂上遇到的困惑与各位同事讨论，共同学习提高。 （三）德育教育见缝插针。 高二年级是学生人生观、价值观形成的关键时期，也是最为叛逆的阶段。对这个阶段的学生的德育教育而言，就是要把自信教育、养成教育、理想教育作为工作的重点，而且需要我们能够学会见缝插针，只要有机会，就要主动对学生进行这方面的教育。尤其对于我们这些基础较差的学生而言更是如此。如果工作没做好，可能连正常的上课都会受到影响。 （四）安全工作警钟长鸣。安全工作的重要性对每个人来说都是毋庸置疑的。记得有位老校长常常我们说过这样一句话：“学好学赖，让人娃娃总在”。只有安全，才是学习的最大保
18、证。对我个人而言，就是要做到以下几点：1、2、3、4、5、六、结语 以上就是我对本学期工作所做的一些简单的设想，希望能够在本学期将他们落实到行动上，并根据实际情况不断修正，能够圆满完成本学期的各项教育教学任务，为学生的成长和学校的发展，做出自己微薄的贡献！ 坚持每节课清点人数。对不在的同学要列出名单，与班主任核实不在的原因。不体罚学生。不侮辱学生的人格。关注学生的心理健康。 遇有突发事件，及时正当处理。 高二历史下学期教学工作计划 高二历史下学期教学工作计划高二历史下学期教学工作计划一、指导思想1、认真贯彻教育部颁布普通高中历史课程标准（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成.
19、 下学期高二历史教学工作计划 下学期高二历史教学工作计划第一、总体目标1、侧重培养学生的综合能力高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地知. 高二下学期历史教学工作计划 高二下学期历史教学工作计划时间一晃而过，又迎来了一个全新的起点，立即行动起来写一份教学计划吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编为大家整理的高二下学期历. 高二下学期历史教学工作计划与总结 高二下学期历史教学工作计划与总结高二、二部：鲁仪贺 一个学期以来，在高二年级组的具体指导和组织下，高二历史备课组扎实努力，精意求真，开拓进取，做了大量的工作，取得了显著的成绩. 高二历史下学期教学工作总结 高二历史下学期教学工作总结.