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1、 这些是大家的教学反思 这些是大家的是部编版小学道德与法治二年级上册的内容。本学期有幸参与了区道德与法治优质课竞赛，选择了这一课是由于这一课的主要内容属于小学低年级行为习惯养成教育。 存在缺乏： 1、如何正确地处理好教师的主导与学生主体的关系。通过教师在一个个问题的”“开导”下，采纳“一问一答”的模式，让学生的思维跟着教师在转，减弱了的课堂上学生的主体地位。 2、缺少对学生多元化的鼓励性评价。在详细的教学过程中，教师重视了对学生答复的评价，却无视了对学生鼓励性的评价，由于只有通过学生鼓励性的评价，才能使学生主体性得到充分发挥，共性得到充分地张扬。 3、教学的形式比拟单一，致使整个课堂气氛还不够
2、轻松、活泼。 4、在回答下列问题的过程中，注意思维活泼、发言积极的同学，无视了反响较慢的同学的参加，教育对象的全体性。 教学环节不够严谨，教学语言不够简练，有重复啰嗦的地方。 这些是大家的教学反思2 我讲授了这些是大家的一课，学生们学会了许多的学问，他们学会了治理自己，能依据自己的特点为集体做力所能及的事。孩子们发言很积极，课堂气氛特殊活泼，收到了较好的效果。在课堂中，我采纳了敏捷多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参加到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。孩子们的思维很活泼，能从多角度去思索问题，收到了事半功倍的效果。我很擅长评价学生，增加了他们的自信念，学
3、生们找到了自身的价值，尝试到了胜利的喜悦。 缺乏之处： 有个别学生在学习上不够主动，学生们的学问不够丰富。 改良措施： 我们要关注学困生，应多表扬鼓舞他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探究、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。 这些是大家的教学反思3 我讲授了这些是大家的一课，学生们学会了许多的学问，他们学会了治理自己，能依据自己的特点为集体做力所能及的事。孩子们发言很积极，课堂气氛特殊活泼，收到了较好的效 果。在课堂中，我采纳了敏捷多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参加到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。孩子们
4、的思维很活泼，能从多角度去思索问题，收到了事半功倍的效果。我很擅长评价学生，增加了他们的自信念，学生们找到了自身的价值，尝试到了胜利的喜悦。 缺乏之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的学问不够丰富。 改良措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓舞他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探究、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。 我的说课到此完毕，感谢大家！ 这些是大家的教学反思4 这节课究竟没有学生，究竟存在什么问题其实我不太清晰，但是让我写反思我会从以下几方面来写： 1.三维目标有没有实现，重难点有没有突出； 2.教学方法是否恰当，学生的代入感怎么样，学生
5、是否感兴趣； 3.讲课的”过程中思维规律是否清楚，语言表达是否通俗易懂，设置的问题是否有梯度； 4.固然最重要的是学生有没有学会学问点，对于学生力量的培育和情感的培育有没有表达。 这些是我写反思的一些方向。 这些是大家的教学反思5 校园里的一切设施都是为全体学生效劳的公共设施，在此引导学生养成爱惜公物的习惯，是维护公物的需要，也是培育学生良好行为习惯的需要，这对于学生今后成长和立足于社会都不无裨益。“保持公共卫生，爱惜公共财物”是现行中小学生守则第4条“明礼守法讲美德”中的内容，它是一条具有操作性的行为标准，表达了国家对培育和践行社会主义核心价值观、深化立德树人、传承优秀传统文化作出的重大部署
6、落细、落小、落实的理念。因此，我们编写这一课是为了让学生把熟悉公物、爱惜公物的意识落在实处，引导学生发觉并关注到与他们生活、学习息息相关的公物，解决校园公物爱护中的详细问题。 作为引导学生熟悉、爱惜公物的重要内容，这些是大家的是我们在公共场所这一单元的第1课，它对其他几课起着铺垫、引导的作用。本课主要依据课程标准中“安康、安全地生活”板块中“初步养成良好的生活和劳动习惯”的第12条“熟识学校环境，能利用学校中的卫生保健设施”；“负责任、有爱心地生活”板块中“遵守社会道德标准”的第5条“爱惜公物，行为文明”等要求而编写。 本课以培育学生爱惜公物，养成仆人翁意识为核心，引导他们在校园生活中有意识地爱惜公物，是单元目标的重要组成局部。教材从低年级学生生活实际动身，引导他们充分体会身边的公物给自己的”学习和生活供应了很多便利，从而激发学生爱惜公物的情感。不同地区、学校的学生可能面对的是不同的校园环境，教师可以依据本校的状况，对教材内容进展扩展与设计，以使本课真正做到对学生成长有正向的引导作用。