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1、 沿着红军走过的路教学教案 1、理解课文第三段内容，正确概括段意，体会儿童团员的志气和毅力， 不愧为革命好后代。 2、初步学会借助课题概括主要内容。 教学重点： 正确概括段意，体会儿童团员的志气和毅力， 不愧为革命好后代。 教学难点： 初步学会借助课题概括主要内容。 教学预备： 录音机，投影片，小黑板。 一、词语听写。 二、学习第三段。 1、投影或小黑板提醒练习。依据练习提示默读第三段，完成作业。 填空 （跋山涉水）（风餐露宿）（野兽攻击）（病痛熬煎）这几个词（词组） ，概括 了儿童团员经受的磨难；历时三个月是说（时间之长） ，行程 1000 多公里是说（路程 之远） 。表现儿童团员有志气、有
2、毅力的词语是： （机敏）（坚韧） 。 2、联系作业，说说妇女部长为什么说他们是“党教育出来的好少年”？ 3、指导朗读何莲芝的话，语气上扬， “”这么“不愧是” “英雄少年”这几个词读得稍 重些。 4、归并两层意思，归纳第三段段意（作业）（儿童团员们跋山涉水，风餐露宿，历尽 。 艰辛，最终赶上了大部队，妇女部长赞扬他们是党教育出来的英雄少年。 ） 三、 复习。 段意连缀，口头归纳全文主要内容。 四、导入新学的.归纳主要内容方法，借助课题。 1、学习单元提示，自学后争论。 （1） 什么样的状况下可以采纳借助课题的方法归纳主要内容？（课题已简要地概括了 主要内容。 ） （2） 怎样借助课题概括主要内
3、容？（方法） （A 必需在理解课文内容后进展。B 凭借课题，分别把时间、地点、人物、起因、 经过、结果（六要素）添加在课题前后。 ） 2、指导课后练习。 3、（1） 依据题目提示思索，逐项口答。 （2） 连贯口述。 （评价语言综合，要求明确、完整、简洁、连贯。 ） （3） 写下来。 （作业本第 6 题。 ） 4、小结。怎样借助课题概括主要内容。 五、课后作业。 1、 读课文10分钟。 2、仿写句子。 （1） 神庙，白天就很吓人，天黑了愈发显得阴森可怕。 西湖，平常就很迷人，愈发 。 （2） 你们从小就这么有志气，有毅力，不愧是革命的好后代。 3、从以下词语中选择六个，围绕一个意思写一段话（词语挨次可调换） 。 春意盎然 心急如焚 跋山涉水 风餐露宿 最终 愈发 喜讯 毅力