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1、2022年沿着红军走过的路教学设计教学教案 沿着红军走过的路教学设计之二 佚名 第一课时教学目标：1、 初读课文，自学生字新词；2、 读通课文，了解课文的也许内容，按事情发展的依次给课文分段。重点难点：了解课文的也许内容，按事情发展的依次给课文分段。一、 揭题同学们，在我们的中国少年先锋队队歌中有这么一句歌词：沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国那么这“光荣的路程”究竟是什么呢？今日，我们要学习一篇沿着红军走过的路。二、 检查预习状况1、 读读写写春意盎然豌豆跋山涉水神龛龇牙咧嘴心急如焚凶神恶煞2、 组词婉（）陷（）泼（）冽（）豌（）掐（）跋（）咧（）3、 多音字填空干（）馒头调（）皮供（）应干（）
2、活调（）查供（）品4、 思索填空四要素包括（）、（）、（）和（），其中事情又有（）、（）、（）、三、 默读课文，给文章分段，理清文章脉络。1、 学生按要求默读课文。要求：快速地默读课文，按事情发展的依次给课文分段。2、 沟通分段结果。3、 按段意归并法归纳文章的主要内容。四、 质疑问难五、 课堂练习1、 完成作业本2.3两题2、 自由朗读课文。课后小结：有几个生字简单写错，如：跋豌涉其次课时教学目标：围绕课后练习第一题细读课文其次、三段，理解儿童团员们沿着红军的路前进中克服了哪些困难，为什么说他们是党教化出来的英雄少年。重点难点：感受儿童团员的精神。教学过程：一、 复习检查1、 听写词语。2、
3、 指名说课文主要内容。二、 紧抓重点词“是党教化出来的英雄少年“进行教学。1、 指名朗读第一段。2、 用“因为所以”的句式回答这一段的主要意思。3、 齐读第三自然断。思索：本段有几句话？4、 沟通明确。（1） 这是一个长句。先写看到的景象，接着写行动，再转折到今日的行动。（2） 用“虽然但是所以”说话。（3） 防句练习（4） 指导朗读5、 默读46自然段，思索：（1） 儿童团员沿着红军走过的路前进遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？（2） 沟通明确。儿童团员（又饿又累又怕），饿了，就（）；累了，就（），怕了就（）。（3） 指导朗读，体会红小鬼的心情。6、 齐读最终一段。（1） 理解长句子的含义。
4、一是概括了儿童团员沿着红军走过的路前进中，路途的劳累，生活的艰苦，时间之久，路途之远；二是反映了儿童团员的坚韧精神，最终赶上了红军大部队。（2） 探讨“你们真是党教化出来的英雄少年”三、 学习“单元提示”四、 课堂练习完成作业本1、4。课后小结：第三自然段这个复句能理解，但自己写就困难很大第三课时教学目标：理解本单元的“提示”，学习用给课题添加内容的方法，概括课文主要内容。重点难点：依据课堂概括主要内容一、 复习检查。 指名说“为什么说儿童团员是党教化出来的好少年？”二、 小学“提示”明确单元训练重点。 我们已经学过按段意归并法和回答几个问题，再把答案连起来的方法归纳课文主要内容。上堂课我们已经用段意归纳了课文的主要内容。现在请一位同学说说。1、 指名说主要内容。2、 学习“提示”，明确方法，意义和步骤。3、 操作。（什么时间）（什么地方）（谁）（为什么沿着红军走过的路）（怎么做）（结果）4、 沟通。指名说相互说集体说填写三、 朗读课文四、 课堂练习课后小结：按要求填写主要内容行，不过组织成一句通顺的话就有点困难。 沿着红军走过的路教学设计沿着红军走过的路教学设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!