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1、数学试题一、选择题（本大题共有8小题，每小题3分，共24分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上）1. 实数的相反数是（ ）A. B. C. D. 6【答案】D【解析】【分析】根据相反数意义，相反数是只有符号不同的两个数，改变前面的符号，即可得的相反数【详解】解：的相反数是6故选：D【点睛】本题考查了相反数解题的关键是掌握相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是02. 在美术字中，有些汉字可以看成是轴对称图形下列汉字中，是轴对称图形的是（ ）A. B. C.
2、D. 【答案】C【解析】【分析】根据轴对称图形的概念逐项分析判断即可，轴对称图形的概念：平面内，一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形【详解】解：选项A、B、D均不能找到这样的一条直线，使直线两旁的部分能够完全重合的图形，所以不是轴对称图形；选项C能找到这样的一条直线，使直线两旁的部分能够完全重合的图形，所以是轴对称图形；故选：C【点睛】本题考查了轴对称图形的概念，轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合3. 2023年4月26日，第十二届江苏园艺博览会在我市隆重开幕会场所在地园博园分为“山海韵”“丝路情”“田园画”三大片区，共占地约2370000平方米其中数据“
3、2370000”用科学记数法可表示为（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】用科学记数法表示较大的数时，一般形式为，其中，n为整数，据此判断即可【详解】解：故选：A【点睛】此题主要考查了用科学记数法表示较大的数，一般形式为，其中，确定a与n的值是解题的关键4. 下列水平放置的几何体中，主视图是圆形的是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】分别找出从图形的正面看所得到的图形即可【详解】解：A主视图是等腰三角形，故此选项不合题意；B主视图是梯形，故此选项不合题意；C主视图是圆，故此选项符合题意；D主视图是矩形，故此选项不合题意；故选：C【点睛】此题主要考查了简单几
4、何体的三视图，关键是掌握主视图是从几何体的正面看所得到的图形5. 如图，甲是由一条直径、一条弦及一段圆弧所围成的图形：乙是由两条半径与一段圆弧所围成的图形；丙是由不过圆心O的两条线段与一段圆弧所围成的图形，下列叙述正确的是（ ）A. 只有甲是扇形B. 只有乙是扇形C. 只有丙是扇形D. 只有乙、丙是扇形【答案】B【解析】【分析】根据扇形的定义，即可求解扇形，是圆的一部分，由两个半径和和一段弧围成【详解】解：甲是由一条直径、一条弦及一段圆弧所围成的图形：乙是由两条半径与一段圆弧所围成的图形；丙是由不过圆心O的两条线段与一段圆弧所围成的图形，只有乙扇形，故选：B【点睛】本题考查了扇形的定义，熟练掌
5、握扇形的定义是解题的关键6. 如图是由16个相同的小正方形和4个相同的大正方形组成的图形，在这个图形内任取一点，则点落在阴影部分的概率为（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】设小正方形的边长为1，则大正方形的边长为，根据题意，分别求得阴影部分面积和总面积，根据概率公式即可求解【详解】解：设小正方形的边长为1，则大正方形的边长为，总面积为，阴影部分的面积为，点落在阴影部分的概率为，故选：B【点睛】本题考查了几何概率，分别求得阴影部分的面积是解题的关键7. 元朝朱世杰所著的算学启蒙中，记载了这样一道题：良马日行二百四十里，鸡马日行一百五十里，驽马先行一十二日，问良马几何日追及之？
6、其大意是：快马每天行里，慢马每天行里，驽马先行天，快马几天可追上慢马？若设快马天可追上慢马，由题意得（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】设快马天可追上慢马，根据路程相等，列出方程即可求解【详解】解：设快马天可追上慢马，由题意得故选：D【点睛】本题考查了一元一次方程的应用，根据题意列出方程是解题的关键8. 如图，矩形内接于，分别以为直径向外作半圆若，则阴影部分的面积是（ ） A. B. C. D. 20【答案】D【解析】【分析】根据阴影部分面积为2个直径分别为的半圆的面积加上矩形的面积减去直径为矩形对角线长的圆的面积即可求解【详解】解：如图所示，连接， 矩形内接于，阴影部分的
7、面积是，故选：D【点睛】本题考查了勾股定理，矩形的性质，熟练掌握勾股定理是解题的关键二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分不需要写出解答过程，请把答案直接填写在答题卡相应位置上）9. 计算：_【答案】【解析】【分析】根据二次根式的性质即可求解【详解】解：故答案为：【点睛】本题考查了二次根式的性质，熟练掌握二次根式的性质是解题的关键10. 如图，数轴上的点分别对应实数，则_0.(用“”“”或“”填空) 【答案】【解析】【分析】根据数轴可得，进而即可求解【详解】解：由数轴可得【点睛】本题考查了实数与数轴，有理数加法的运算法则，数形结合是解题的关键11. 一个三角形的两边长分别是3和5，则
8、第三边长可以是_（只填一个即可）【答案】4（答案不唯一，大于2且小于8之间的数均可）【解析】【分析】根据三角形的三边关系定理：三角形两边之和大于第三边，三角形的两边差小于第三边可得，再解即可【详解】解：设第三边长为x，由题意得：，则，故答案可为：4（答案不唯一，大于2且小于8之间的数均可）【点睛】此题主要考查了三角形的三边关系：第三边的范围是：大于已知的两边的差，而小于两边的和12. 若关于的一元二次方程有两个不相等的实数根，则的取值范围是_【答案】【解析】【分析】若一元二次方程有两个不相等的实数根，则根的判别式，建立关于k的不等式，解不等式即可得出答案【详解】解：关于x的方程有两个不相等的实
9、数根，解得故答案为：【点睛】此题考查了根的判别式一元二次方程的根与有如下关系：（1）方程有两个不相等的实数根；（2）方程有两个相等的实数根；（3）方程没有实数根13. 画一条水平数轴，以原点为圆心，过数轴上的每一刻度点画同心圆，过原点按逆时针方向依次画出与正半轴的角度分别为的射线，这样就建立了“圆”坐标系如图，在建立的“圆”坐标系内，我们可以将点的坐标分别表示为，则点的坐标可以表示为_ 【答案】【解析】【分析】根据题意，可得在第三个圆上，与正半轴的角度，进而即可求解【详解】解：根据图形可得在第三个圆上，与正半轴的角度，点的坐标可以表示为故答案为：【点睛】本题考查了有序实数对表示位置，数形结合，
10、理解题意是解题的关键14. 以正五边形的顶点C为旋转中心，按顺时针方向旋转，使得新五边形的顶点落在直线上，则正五边旋转的度数至少为_【答案】【解析】【分析】依据正五边形的外角性质，即可得到的度数，进而得出旋转的角度【详解】解：五边形是正五边形，新五边形的顶点落在直线上，则旋转的最小角度是，故答案为：【点睛】本题主要考查了正多边形、旋转性质，关键是掌握正多边形的外角和公式的运用15. 如图，矩形的顶点在反比例函数的图像上，顶点在第一象限，对角线轴，交轴于点若矩形的面积是6，则_【答案】【解析】【分析】方法一：根据的面积为，得出，在中，得出，根据勾股定理求得，根据的几何意义，即可求解方法二：根据已
11、知得出则，即可求解【详解】解：方法一：，设，则，矩形的面积是6，是对角线，的面积为，即在中，即即解得：在中，对角线轴，则，,反比例函数图象在第二象限，方法二：，设，则，故答案为：【点睛】本题考查了矩形的性质，反比例函数的几何意义，余弦的定义，熟练掌握反比例函数的性质是解题的关键16. 若（为实数），则的最小值为_【答案】【解析】【分析】运用配方法将变形为，然后根据非负数的性质求出的最小值即可【详解】解：=为实数，的最小值为,故答案为：【点睛】本题主要考查了配方法的应用，非负数的性质，解题时注意配方的步骤，注意在变形的过程 中不要改变式子的值三、解答题（本大题共11小题，共102分请在答题卡指定
12、区域内作答，解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤，作图过程需保留作图痕迹）17. 计算【答案】3【解析】【分析】根据化简绝对值，零指数幂以及负整数指数幂进行计算即可求解【详解】解：原式【点睛】本题考查了实数的混合运算，熟练掌握化简绝对值，零指数幂以及负整数指数幂是解题的关键18. 解方程组【答案】【解析】【分析】方程组运用加减消元法求解即可【详解】解：+得，解得，将代入得，解得原方程组的解为【点睛】本题主要考查了解二元一次方程组，方法主要有：代入消元法和加减消元法19. 解方程：【答案】【解析】【分析】方程两边同时乘以x2，再解整式方程得x4，经检验x4是原方程的根【详解】解：方程两
13、边同时乘以x2得，解得：检验：当时，是原方程的解，原方程的解为x4【点睛】本题考查了解分式方程，熟练掌握分式方程的解法，切勿遗漏对根的检验是解题的关键20. 如图，菱形的对角线相交于点为的中点，求的长及的值【答案】，【解析】【分析】根据菱形的性质得出，中，勾股定理求得的长，根据正切的定义即可求解【详解】在菱形中，在中，为中点，【点睛】本题考查了菱形的性质，勾股定理，求正切，熟练掌握以上知识是解题的关键21. 为了解本校八年级学生的暑期课外阅读情况，某数学兴趣小组抽取了50名学生进行问卷调查（1）下面的抽取方法中，应该选择（ ）A.从八年级随机抽取一个班的50名学生 B.从八年级女生中随机抽取5
14、0名学生C.从八年级所有学生中随机抽取50名学生（2）对调查数据进行整理，得到下列两幅尚不完整的统计图表：暑期课外阅读情况统计表阅读数量（本）人数0512523本及以上5合计50 统计表中的_，补全条形统计图；（3）若八年级共有800名学生，估计八年级学生暑期课外阅读数量达到2本及以上的学生人数；（4）根据上述调查情况，写一条你的看法【答案】（1）C （2）15；见解析 （3）320人 （4）答案不唯一，见解析【解析】【分析】（1）根据所抽取的样本必须具有广泛性和代表性，即可解答；（2）用样本容量减去总计量为0本，1本以及3本及以上的人数可得a的值，再补全条形统计图即可；（3）用800乘以样本
15、中暑期课外阅读数量达到2本及以上所占百分比即可得出结论；（4）根据统计表的数据提出建议即可【小问1详解】为了解本校八年级学生的暑期课外阅读情况，应该选择从八年级所有学生中随机抽取50名学生，这样抽取的样本具有广泛性和代表性，故选：C；【小问2详解】；故答案为：15；补全条形统计图如图所示： 【小问3详解】（人）答：八年级学生暑期课外阅读数量达到2本及以上的学生约为320人【小问4详解】本次调查大部分同学一周暑期课外阅读数量达不到3本，建议同学们多阅读，培养热爱读书的良好习惯（答案不唯一）【点睛】本题考查了抽样调查的可靠性，频数分布表以及条形统计图，熟练掌握条形统计图是解题的关键22. 如图，有
16、张分别印有版西游图案的卡片：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净现将这张卡片（卡片的形状、大小、质地都相同）放在不透明的盒子中，搅匀后从中任意取出张卡片，记录后放回、搅匀，再从中任意取出张卡片求下列事件发生的概率：（1）第一次取出的卡片图案为“孙悟空”的概率为_；（2）用画树状图或列表的方法，求两次取出的2张卡片中至少有张图案为“唐僧”的概率【答案】（1） （2）【解析】【分析】（1）根据概率公式即可求解；（2）根据题意，画出树状图， 进而根据概率公式即可求解【小问1详解】解：共有张卡片，第一次取出的卡片图案为“孙悟空”的概率为故答案为：【小问2详解】树状图如图所示：由图可以看出一共有16种等可能结果
17、，其中至少一张卡片图案为“A唐僧”的结果有7种(至少一张卡片图案为“A唐僧”）答：两次取出的2张卡片中至少有一张图案为“A唐僧”的概率为【点睛】本题考查了概率公式求概率，画树状图法求概率，熟练掌握求概率的方法是解题的关键23. 渔湾是国家“AAAA”级风景区，图1是景区游览的部分示意图如图2，小卓从九孔桥处出发，沿着坡角为的山坡向上走了到达处的三龙潭瀑布，再沿坡角为的山坡向上走了到达处的二龙潭瀑布求小卓从处的九孔桥到处的二龙潭瀑布上升的高度为多少米？（结果精确到）（参考数据：） 【答案】【解析】【分析】过点作，垂足为，在中，根据求出，过点作，垂足为，在中，根据求出，进而求解即可【详解】过点作，
18、垂足为在中，过点作，垂足为 在中，答：从处的九孔桥到处的二龙潭瀑布上升的高度约为【点睛】此题考查了解直角三角形的应用一坡度坡角问题，熟练利用锐角三角函数关系是解题关键24. 如图，在中，以为直径的交边于点，连接，过点作（1）请用无刻度的直尺和圆规作图：过点作的切线，交于点；（不写作法，保留作图痕迹，标明字母）（2）在（1）的条件下，求证：【答案】（1）见解析 （2）见解析【解析】【分析】（1）根据尺规作图，过点作的垂线，交于点，即可求解；（2）根据题意切线的性质以及直径所对的圆周角是直角，证明，根据平行线的性质以及等腰三角形的性质得出，进而证明，即可得证【小问1详解】解：方法不唯一，如图所示【
19、小问2详解】，又，点在以为直径的圆上，又为的切线，在和中，【点睛】本题考查了作圆的切线，切线的性质，直径所对的圆周角是直角，全等三角形的性质与判定，熟练掌握以上知识是解题的关键25. 目前，我市对市区居民用气户的燃气收费，以户为基础、年为计算周期设定了如下表的三个气量阶梯：阶梯年用气量销售价格备注第一阶梯（含400）的部分2.67元若家庭人口超过4人的，每增加1人，第一、二阶梯年用气量的上限分别增加第二阶梯（含1200）的部分3.15元第三阶梯以上的部分3.63元（1）一户家庭人口为3人，年用气量为，则该年此户需缴纳燃气费用为_元；（2）一户家庭人口不超过4人，年用气量为，该年此户需缴纳燃气费
20、用为元，求与函数表达式；（3）甲户家庭人口为3人，乙户家庭人口为5人，某年甲户、乙户缴纳的燃气费用均为3855元，求该年乙户比甲户多用多少立方米的燃气？（结果精确到）【答案】（1）534 （2） （3）26立方米【解析】【分析】（1）根据第一阶梯的费用计算方法进行计算即可；（2）根据“单价数量=总价”可得y与x之间的函数关系式；（3）根据两户的缴费判断收费标准列式计算即可解答【小问1详解】，该年此户需缴纳燃气费用为：（元），故答案为：534；【小问2详解】关于的表达式为【小问3详解】，甲户该年的用气量达到了第三阶梯由（2）知，当时，解得又，且，乙户该年的用气量达到第二阶梯，但末达到第三阶梯设乙
21、户年用气量则有，解得，答：该年乙户比甲户多用约26立方米的燃气【点睛】本题考查了一次函数的应用，一元一次方程的应用以及列代数式，解题的关键是找准等量关系，正确列出一元一次方程26. 如图，在平面直角坐标系中，抛物线的顶点为直线过点，且平行于轴，与抛物线交于两点（在的右侧）将抛物线沿直线翻折得到抛物线，抛物线交轴于点，顶点为（1）当时，求点的坐标；（2）连接，若为直角三角形，求此时所对应的函数表达式；（3）在（2）的条件下，若的面积为两点分别在边上运动，且，以为一边作正方形，连接，写出长度的最小值，并简要说明理由【答案】（1） （2）或 （3），见解析【解析】【分析】（1）将抛物线解析式化为顶点
22、式，进而得出顶点坐标，根据对称性，即可求解（2）由题意得，的顶点与的顶点关于直线对称，则抛物线进而得出可得，当时，如图1，过作轴，垂足为求得，代入解析式得出，求得当时，如图2，过作，交的延长线于点同理可得，得出，代入解析式得出代入，得；当时，此情况不存在（3）由（2）知，当时，此时的面积为1，不合题意舍去当时，此时的面积为3，符合题意由题意可求得取的中点，在中可求得在中可求得易知当三点共线时，取最小值，最小值为小问1详解】，抛物线的顶点坐标，点和点关于直线对称【小问2详解】由题意得，的顶点与的顶点关于直线对称，抛物线当时，可得当时，如图1，过作轴，垂足为，直线轴，又点在图像上，解得或当时，可得
23、，此时重合，舍去当时，符合题意将代入，得当时，如图2，过作，交的延长线于点同理可得，又点在图像上，解得或，此时符合题意将代入，得当时，此情况不存在综上，所对应的函数表达式为或【小问3详解】如图3，由（2）知，当时，此时则，则的面积为1，不合题意舍去当时，则，此时的面积为3，符合题意依题意，四边形是正方形，取的中点，在中可求得在中可求得当三点共线时，取最小值，最小值为【点睛】本题考查了二次函数的性质，特殊三角形问题，正方形的性质，勾股定理，面积问题，分类讨论是解题的关键27. 【问题情境 建构函数】（1）如图1，在矩形中，是的中点，垂足为设，试用含的代数式表示【由数想形 新知初探】（2）在上述表
24、达式中，与成函数关系，其图像如图2所示若取任意实数，此时的函数图像是否具有对称性？若有，请说明理由，并在图2上补全函数图像【数形结合 深度探究】（3）在“取任意实数”的条件下，对上述函数继续探究，得出以下结论：函数值随的增大而增大；函数值的取值范围是；存在一条直线与该函数图像有四个交点；在图像上存在四点，使得四边形是平行四边形其中正确的是_（写出所有正确结论的序号）【抽象回归 拓展总结】（4）若将（1）中的“”改成“”，此时关于的函数表达式是_；一般地，当取任意实数时，类比一次函数、反比例函数、二次函数的研究过程，探究此类函数的相关性质（直接写出3条即可）【答案】（1）；（2）取任意实数时，对
25、应的函数图像关于原点成中心对称，见解析；（3）；（4），见解析【解析】【分析】（1）证明，得出，进而勾股定理求得，即，整理后即可得出函数关系式；（2）若为图像上任意一点，则设关于原点的对称点为，则当时，可求得则也在的图像上，即可得证，根据中心对称的性质补全函数图象即可求解；（3）根据函数图象，以及中心对称的性质，逐项分析判断即可求解；（4）将（1）中的4换成，即可求解；根据（2）的图象探究此类函数的相关性质，即可求解【详解】（1）在矩形中，点是的中点，在中，关于的表达式为：（2）取任意实数时，对应的函数图像关于原点成中心对称理由如下：若为图像上任意一点，则设关于原点的对称点为，则当时，也在的图
26、像上当取任意实数时，的图像关于原点对称函数图像如图所示（3）根据函数图象可得函数值随的增大而增大，故正确，由(1)可得函数值，故函数值的范围为，故错误；根据中心对称的性质，不存在一条直线与该函数图像有四个交点，故错误；因为平行四边形是中心对称图形，则在图像上存在四点，使得四边形是平行四边形，故正确；故答案为：（4）关于的函数表达式为；当取任意实数时，有如下相关性质：当时，图像经过第一、三象限，函数值随的增大而增大，的取值范围为；当时，图像经过第二、四象限，函数值随的增大而减小，的取值范围为；函数图像经过原点；函数图像关于原点对称；【点睛】本题考查了相似三角形的性质，中心对称的性质，根据函数图象获取信息，根据题意求得解析式是解题的关键27