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1、 我爱我的小动物小班音乐公开课教案5篇 目标： 1、能按曲调的节奏仿照小动物的叫声。 2、感受歌曲中对小动物的宠爱之情。 3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 4、借助已有阅历、图片和教师的提问，理解并记忆歌词。 预备： 音乐歌词中的动物玩具人手一个。 过程： 1、幼儿手抱动物玩具听音乐进教室。 2、仿照小动物的叫声。 提问：你抱的是什么小动物，它是怎样叫的？并共同练习动物叫声。 3、学习歌曲。 观赏教师范唱。 幼儿学唱歌曲数遍。亦可用问答式练习唱歌。 4、幼儿仿照小动物的叫声，边叫边离开活动室。 建议： 1、在熟识歌曲后鼓舞幼儿创编歌词。 2、在表演区连续供应音乐磁带，供幼儿表演。 我爱我的小
2、动物小班音乐公开课教案2 活动设计背景 由于我们小班刚入园的幼儿，对音乐的节奏把握不是很好，所以我选择节奏是音型为四二拍的我爱我的小动物。这首歌曲节奏轻快明白、歌词简洁易记，歌词大局部以小动物的叫声为主，所以小班的幼儿因该会对这个活动很感兴趣。 活动目标 1、幼儿通过学一学，能够记住歌曲中五个小动物的叫声。 2、幼儿情愿跟随音乐作简洁的律动。 3、幼儿能对活动内容感兴趣，并积极的参加到活动之中。 4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：学习歌曲中小动物的叫声。 莫非：能够清晰的辨别歌曲中不同小动物的叫声。 活动预备 小猫、小狗、小鸡、小
3、鸭、小羊的图片 活动过程 一、导入活动：教师躲在琴后面学小动物叫，吸引幼儿留意力。 二、根本活动： 1、发声练习：学习小猫叫。 2、教师逐一出示动物图片，激发幼儿参加活动的兴趣。 3、教师逐一教幼儿学习图片上小动物的叫声。 4、教师示范唱歌曲两遍，幼儿仔细倾听。 5、教师逐句教幼儿念歌词。 6、教师一边弹琴，一边带幼儿唱歌。（唱到大局部幼儿都会了为止） 7、教师给幼儿分组分角色演唱歌曲。 8、教师带幼儿边唱歌曲，边做律动。 三、完毕活动：教师让幼儿学习小鸭走路，如厕解便。 四、延长活动：下次可学习其他小动物的叫声，或者学习与此类似的歌曲。 我爱我的小动物小班音乐公开课教案3 活动目标： 1、能
4、唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 2、能依据不同动物角色叫声的特点，随歌曲旋律唱出来。 3、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 4、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。 活动预备：ppt 活动过程： 一、谈话导入 1、小朋友们，你去过动物园吗？你在动物园里面观察过哪些动物呢？ 2、倾听动物的叫声，复习节奏。 二、理解歌词 1、（出示小羊图片）今日，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？小羊是怎样叫的呀？（幼儿自由地说） 2、我们请小羊跟着我们用刚刚的.节奏来叫一叫，好不好呀？（放课件，点击节奏图） 3、（出示小猫图片）听是谁呀？（小猫在叫）是不是小猫在叫的呢？我们一起
5、来看一看。谁能用节奏来叫叫看（请个别幼儿表演） 4、小结：今日，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，教师就唱给我们小朋友听， 三、学唱歌曲 1、教师清唱歌曲两遍。（清唱歌曲一遍）好听吗？（好听）这首好听的歌曲，名字叫我爱我的小动物，我们一起来说一遍。（师幼共同说歌曲名）这么好听，教师再来唱一遍。（再次唱） 2、教师弹琴，幼儿跟唱。教师知道，有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟教师来学一学。（教师带着幼儿学唱） 3、小朋友们唱得真好听！现在我们跟着好听的琴声再来唱一遍。（幼儿跟做动作）唱的真好，呀，谁也来了？（出示小鸡图片）小鸡说啊，我的声音可好听了。哪个小朋友能用节奏来叫一叫。那我们把小鸡来唱一
6、唱。 4、听，谁也来了？（小鸭）小鸭也想请小朋友把它也来唱一唱，谁会来唱？（请个别幼儿唱） 四、分形式演唱 1、小朋友唱的真好听，现在教师唱前面的，小朋友唱后面的叫声，我们一起来试一试。（交换） 2、个别唱，教师请4组小朋友分别扮演小羊、小猫、小鸡、小鸭，谁情愿？其他小朋友做观众观赏他们演唱，好吗？ 3、总结：今日我们又学了一首新的歌曲叫我爱我的小动物，回家以后可以唱给爸爸妈妈听一听你们情愿吗？ 小百科：动物分类学家依据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进展分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。 我爱我的小动物小班音乐公开课教案4 活动目标： 1、
7、在观赏各种各样的雨伞的根底上，尝试用绘画的方法设计小雨伞来帮忙小动物们。 2、学习用半圆形、三角形等多种外形设计伞面，在绘画的过程中萌发宠爱小动物的情感。 活动重点： 学习用半圆形、三角形等多种外形设计伞面，在绘画的过程中萌发宠爱小动物的情感。 活动难点： 在观赏各种各样的雨伞的根底上，尝试用绘画的方法设计小雨伞来帮忙小动物们。 活动预备：教师范例、画纸、蜡笔、各种各样的雨伞图片。 活动过程： 一、导入活动。 二、教师出示范画例，引导幼儿观看，激发幼儿兴趣。 1、教师：今日，教师为班里带来了几个小客人，小朋友们想知道它们是谁吗? (教师出示画面，让幼儿观赏。) 2、教师：小朋友们，下雨啦，这些
8、小动物们都没有雨伞，要怎么回家呢? 3、教师：我们一起来设计美丽的雨伞，送给这些小动物们，好吗? 三、教师出示各种各样的雨伞的图片，引导幼儿重点观赏雨伞的外形和装饰的花纹。 1、教师：小朋友看一看雨伞的伞面是什么样子的呢?有的像什么?还有的像什么呢? 2、教师：这些雨伞的伞面上有哪些好看的花纹呢? 3、教师：这些雨伞上的花纹和颜色是怎样搭配的呢? 4、教师小结：伞的外形和颜色都是各种各样的，伞面的外形都各自不一样，有的是圆形的伞面，有的是方形的伞面，还有的是椭圆形的伞面;伞面上的花纹和图案都有许多，有的是三角形的，有一条一条的，还有的上面画了好看的花和得意的小动物;伞的颜色也有许多，搭配得也很
9、美丽。 四、教师引导幼儿设计各种各样的雨伞。 1、教师：那你们想设计一把什么样的雨伞送给我们的小动物呢?雨伞都伞面上可以装饰哪些好看的花纹、外形、和线条呢?除了可以装饰外形和线条之外，又还可以在伞面上装饰些什么好看的呢? 2、教师出示各种外形和线条的范例，帮忙引导幼儿拓展设计雨伞的思路。 3、教师引导幼儿可以依据画面，让幼儿自己设计雨伞。 4、教师：看看谁设计的雨伞最有特点，和别人的不一样哦! 5、教师提示幼儿将设计好的雨伞送给自己宠爱的小动物，并对小动物说一句好听的话。 五、教师引导幼儿相互观赏自己设计的雨伞，展现幼儿的作品。 1、教师：你们设计了一把什么样的雨伞呢? 2、教师：你觉得你设计
10、的雨伞和别人有什么不一样的地方? 3、教师：不一样的地方又在哪里呢? 我爱我的小动物小班音乐公开课教案5 活动目标： 1、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。 2、萌发关爱小动物的情感。 活动预备： 多媒体 活动过程： 一、导入 今日张教师带你们去参观农场，里面有许多小动物，你喜爱什么小动物？ （小狗）小狗怎样叫？（汪汪汪）我爱的小狗，小狗怎样叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪（带节奏念）你还喜爱什么小动物，方法同上。 二、学唱歌曲 1、张教师很也很喜爱这些小动物，经常跟农场里的叔叔阿姨一起照看他们（出示照看小动物的图片），张教师还会唱好听的歌送给他们。
11、教师演唱歌曲小猫、小狗 2、你在歌曲里听到了什么（小猫）还有谁会唱小猫的歌？小狗，同理 3、小动物的歌声真好听，我们也来学一学。（借助多媒体） 4、呜呜呜呜，嘎嘎嘎，呜呜呜，咩咩咩。谁在哭？（小羊、小鸭）小羊和小鸭说“小朋友们都不喜爱我，都没唱我们的歌”谁情愿来劝慰劝慰他们，唱唱小鸭和小羊的歌？（个别） 5、小羊和小鸭都是我们的好朋友，我们一起来劝慰他们。 三、音乐嬉戏（接唱） 交代嬉戏要求。 小动物们很喜爱你们的歌声，想跟你们做朋友，一起玩嬉戏。他们已经藏在你们的凳子下面喽，找出来，抱抱她，再把它粘在胸前，小猫在哪里？用小猫的叫声答复我。小朋友们都清晰自己变成谁了吧。那我们就要玩接唱的嬉戏了。假如张教师唱的是小猫，就请小猫们站起来接小猫的叫声，其他小动物可不能出声哦！ 四、歌曲创编 小朋友刚刚说了许多自己喜爱的小动物，那你会怎样照看他们？（洗澡、抱）那你像张教师一样唱歌给他们听好吗？你喜爱什么小动物？（小鸟）那小鸟怎么叫的？（喳喳喳）那你唱歌给小鸟听，好吗？ 五、完毕 谈话：这些小动物在张教师的照看下，小朋友的陪伴下生活得很好，你见过没有人照看的小动物吗？出示ppt今后遇见这样的小动物该怎么办？（培育幼儿爱心）我们一起想了许多方法，小朋友把这些方法告知爸爸妈妈，叔叔阿姨，让她们一起来关爱小动物吧！