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1、 多彩的春天教学设计 设计思路： 春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后漫步的时候孩子们总是新颖的发觉着，沟通着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱梦想，喜爱明丽的颜色，所以我开展了此活动。 活动目标： 在装扮小花园的过程中，练习涂色的力量。 活动预备： VCR、画有线条的纸油画棒 活动过程： 一、说说春天的颜色 1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真漂亮，有着各种各样的颜色。可是，王教师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？ 幼：由于春天里有柳树姐姐是绿色的 师：恩，说的真好。 小结：由
2、于春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。 2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再答复） 幼：红色的，黄色的 3、幼儿相互争论。 师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？ 二、装扮小花园 1、师：看看我今日带来的是什么，你们来猜猜看。 2、其实这是教师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮教师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的。 3、师：可是，这么大的小花园王教师一人装扮，有点累。
3、所以，我请大班的哥哥姐姐帮助。看，哥哥姐姐装扮的小花园美丽吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR。 4、幼儿操作 师：剩下的，请你们去用各种漂亮的颜色来装扮你们的小花园吧。 三、作品沟通：蝴蝶飞飞 1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。 2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。 多彩的”春天教学设计篇2 一活动目标： 1.了解春天的季节特征，能够用语言表达自己对春天的宠爱。 2.能通过自己的阅历，利用讲讲，撕撕，画画，贴贴等动手操作，发挥想象进展画面添加。 二活动预备： 1.长卷画纸两幅，油画棒人手一份，蜡光纸，皱纹纸，铅画纸，水彩笔，
4、棕色印尼纸若干。 2.剪刀，胶水，毛笔 3.课前布置好活动场地。 4.音乐杜鹃圆舞曲，律动春天在哪里 三活动过程： 1.进场活动 幼儿随音乐春天在哪里进场，由此引出主题。 2.与幼儿沟通争论，通过讲讲，演演引出活动 （1）提问：小朋友们，你们刚刚是听的什么歌曲啊？春天在哪里哦，那你们最近有没有关于春天的什么新发觉啊？通过情感阅历引导幼儿往春天主题上靠。 （2）师：我们身上的衣服削减了，温暖的春风吹在我们身上好舒适啊，它吹的大地暖融融，吹的小草穿新衣。吹的花儿咧开嘴。 （3）师：小朋友们春风是怎么吹的呀！（用声音及身体动作幅度表示春风） 教师放音乐鼓舞幼儿自由大胆表现（杜鹃圆舞曲） 3.依据自己
5、的意愿绘画春风 （1）请幼儿分组把春风画在纸上，教师用言语提示幼儿，看看哪组的风刮的最好，要求幼儿动作严厉。重点：有画到外面的方法，尽量把纸画满。 （2）油水分别 师：现在小朋友能看到自己画的春风吗？教师现在就给你们变魔术，把春风变出来！教师用水粉进展油水分别示范。 （3）幼儿操作油水分别 教师巡回指导要求幼儿把画纸涂满，能够不遇到自己的衣服。 4.画面添加 师：小朋友，你们觉得春风吹过的地方还会有些什么呢？ （教师引导幼儿利用提前预备的材料进展想象创作） 提示语： 1.春天会有哪些花呢？ 2.春天里的人们都在干什么呢？ 教师利用提示语让幼儿自主选择材料，创意绘画进展剪贴，装饰画面。 5.教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作。 四活动延长 通过小朋友今日的创作，春天的风光更加漂亮了，就让我们把画展现出来，表达我们对春天的祝愿吧！ 【多彩的春天教学设计】