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1、 2023年爱的教育心得爱的教育心得体会700字(5篇) 爱的教育是阿米琪斯最的作品，1866年出版后即畅销不衰，目前已经有成为世界公认的文学名著。该书主要讲了：一个意大利四年级小学生安利柯的一年来的经受，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。父母对儿女的爱有多深呀!在学校教师的关心和鼓舞之下，同学之间相互帮忙的气氛里，朋友间的关爱都无不流溢于纸上，真是动人心弦啊! 爱，像人的灵魂，每天陪伴在我们身边，其实他的意义已经融入我们的生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是穿衣洗脸，催促孩子看书学习，往书架上放一本孩子爱看的书，一有头疼发烧，问寒问暖寻医找药就摆放在眼前，临睡前不忘再看一
2、眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的无法形容的爱。当我们陷入逆境，没人支持，是父母依旧陪伴在身边，晚上不忘嘱咐一句：早点睡，别熬坏身子。读了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中肤浅的亲子之爱，许多人都无法感受到。 亲情是我们生活中最普遍的感情，也是我体会最深的感情。但我需要的不是单纯的无条件的溺爱，而是相互的敬重。家长的行为是最能够作为表率，成为孩子仿照的典范的。这要求家长要从日常小事中留意自己的言行，打铁先要本身硬。只有一个能够抑制自己严格要求自己的人才能严格要求
3、别人。书中孩子的父亲就是这么做的，他用他的博爱、无私、热忱赢得了孩子鄙视。这一点对我同样也很有帮忙，它指导了我怎样和我的学生进展沟通。 还有孩子之间的最纯净的友情，这也是这本书的重点。它教育孩子们对待一个人不应当从他的衣着，而是应当从他的行为。只有关怀别人的人才是真正的好朋友。有时候友情不是从嘴巴上说出来的，而是从他的一言一行中表现出来。在朋友有困难的时候你能伸出救济之手，那当你面对障碍的时候，你会惊喜的发觉你并不孤独。书中着重描写了小仆人公和他好友卡隆的友情，也描述了他怎么处理和别的同学的关系。它告知孩子们交往要以宽容为本。 中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先要具备
4、的就是爱心。细心构思的一系列感人的情节，把美妙的感情与思想送进我的心灵：对父母的爱、对教师的崇敬对四周人的爱，对同学们的关怀，面对消失灾情的灾区人民的关爱与帮忙、像今年5月12日四川汶川县等多个地区，消失的严峻的特大灾难，灾民们那种求生的意念是那么的坚韧，对第一时间冲锋在废墟中抢救伤员的英雄们仰慕，这一切的一切，同样也看到我们全中国人民同胞的团结力气，充分表达了祖国人民一方有灾难，八方支援的崇高精神，让我从中明白了不少的道理。 读完这本书我感悟到：爱是教育力气的源泉，是教育胜利的根底。没有爱的教育是虚伪的。但只要我们专心感受，爱就在我们身边。作为一名教师，我们的爱则爱在平凡的工作与生活中，爱在
5、点滴之处。爱表达在扎实的根本功、高度的责任感、精深的专业学问、以及一颗爱孩子们的心。所以在今后的教育教学中，我将努力对学生更多地赐予一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容，让学生感受到来自教师的关爱。我手写我心，把真心亮给学生看，用真情诉给学生听，把真心带给学生读，我信任作为教师的我，从中也会猎取到无穷的动力与爱我坚信孩子将来肯定会回报祖国的。 爱的教育心得总结4爱的教育 心得 爱的教育心得体会700字篇二 在爱的教育中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友情。爱的教育在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
6、内中包含了父母的爱、同学的爱、教师的爱，以及社会的爱，这些在安利柯的心里种下了光明的种子，教育了他怎样去爱，又怎样承受爱。里行间折射出的全是一颗纯真透亮的爱人之心。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教育中，体会到曾经经受过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。 看了这本书，也想到了现在的自己，身在教师岗位，满腔热诚的爱，盼望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业阅历缺乏、缺乏教学阅历、也没有很好的方法的现实之下，有时候也以教师的管教学生，以致伤了学生的心。在师生情感上划出了一道情感沟通的鸿沟，而爱的教育给了我许多的启迪。教师要教育不要训斥，教育要潜移默化;要了解学生，熟
7、悉学生，要适时的赞美和接纳，鼓舞与帮助;要培育学生挫折和容忍的价值推断力量，让学生欢乐成长;要利用各种时机和家长取得联系，适时的供应教给家长养子女的询问与方法，共同为学生的将来而努力。 如在我们的教师、父亲的教师、我弟弟的女教师这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在我们的教师一文里，用一种特别口语化的语言描写了教师在回应学生的问候时的神态、关怀孩子时手的动作、批判孩子时的语调等，给我们勾画出一个慈爱的、感性的、亲切中不失威武的好教师形象。弟弟的女教师一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经经受和正在经受的。女教师怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发
8、的大事，怎样抑制自己心情，怎样在发火后懊悔等等。 夏丐尊先生在翻译此书时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”一个人在成长过程中，总有很多挫折、跌倒和失败，但是一个良师必需适时适切地，来激发学生们自信念。让他们英勇面对所遇到的困难，并在逆境中顽强的站起来，坚持的走下去。 从爱的教育中，从安利柯的身上，我最终明白，孩子真正需要的是源自父母和长辈的精神力气，父母、教师只有教会他如何关怀别人，如何与人团结合作，如何喜爱劳动并制造生活，他才能在成年后不至于孤独、自私，而始终以乐观、和善之心欢乐一生。 爱的教育心得总结3爱的教育 心得 爱
9、的教育心得体会700字篇三 看了爱的教育这本书使我感受很深，它里面的内容写得非常真实，让我看得入神入肺。没有任何虚伪的说教，并且教会了我很多道理，所以，我特殊喜爱爱看这本书。 爱的教育是阿米琪斯最的作品，1866年出版后即畅销不衰，目前已经有成为世界公认的文学名著。该书主要讲了：一个意大利四年级小学生安利柯的一年来的经受，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。父母对儿女的爱有多深呀!在学校教师的关心和鼓舞之下，同学之间相互帮忙的气氛里，朋友间的关爱都无不流溢于纸上，真是动人心弦啊! 爱，像人的灵魂，每天陪伴在我们身边，其实他的意义已经融入我们的生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单
10、是穿衣洗脸，催促孩子看书学习，往书架上放一本孩子爱看的书，一有头疼发烧，问寒问暖寻医找药就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的无法形容的爱。当我们陷入逆境，没人支持，是父母依旧陪伴在身边，晚上不忘嘱咐一句：早点睡，别熬坏身子。读了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中肤浅的亲子之爱，许多人都无法感受到。 亲情是我们生活中最普遍的感情，也是我体会最深的感情。但我需要的不是单纯的无条件的溺爱，而是相互的敬重。家长的行为是最能够作为表率，成为孩子
11、仿照的典范的。这要求家长要从日常小事中留意自己的言行，打铁先要本身硬。只有一个能够抑制自己严格要求自己的人才能严格要求别人。书中孩子的父亲就是这么做的，他用他的博爱、无私、热忱赢得了孩子鄙视。这一点对我同样也很有帮忙，它指导了我怎样和我的学生进展沟通。 还有孩子之间的最纯净的友情，这也是这本书的重点。它教育孩子们对待一个人不应当从他的衣着，而是应当从他的行为。只有关怀别人的人才是真正的好朋友。有时候友情不是从嘴巴上说出来的，而是从他的一言一行中表现出来。在朋友有困难的时候你能伸出救济之手，那当你面对障碍的时候，你会惊喜的发觉你并不孤独。书中着重描写了小仆人公和他好友卡隆的友情，也描述了他怎么处
12、理和别的同学的关系。它告知孩子们交往要以宽容为本。 中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先要具备的就是爱心。细心构思的一系列感人的情节，把美妙的感情与思想送进我的心灵：对父母的爱、对教师的崇敬对四周人的爱，对同学们的关怀，面对消失灾情的灾区人民的关爱与帮忙、像今年5月12日四川汶川县等多个地区，消失的严峻的特大灾难，灾民们那种求生的意念是那么的坚韧，对第一时间冲锋在废墟中抢救伤员的英雄们仰慕，这一切的一切，同样也看到我们全中国人民同胞的团结力气，充分表达了祖国人民一方有灾难，八方支援的崇高精神，让我从中明白了不少的道理。 读完这本书我感悟到：爱是教育力气的源泉，是教育胜利
13、的根底。没有爱的教育是虚伪的。但只要我们专心感受，爱就在我们身边。作为一名教师，我们的爱则爱在平凡的工作与生活中，爱在点滴之处。爱表达在扎实的根本功、高度的责任感、精深的专业学问、以及一颗爱孩子们的心。所以在今后的教育教学中，我将努力对学生更多地赐予一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容，让学生感受到来自教师的关爱。我手写我心，把真心亮给学生看，用真情诉给学生听，把真心带给学生读，我信任作为教师的我，从中也会猎取到无穷的动力与爱我坚信孩子将来肯定会回报祖国的。 爱的教育心得总结4爱的教育 心得 爱的教育心得体会700字篇四 爱的教育采纳日记的形式，叙述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一
14、年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气，文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和，把学生当亲人的教师。 夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 转瞬间，我们离开爱的教育所记载的那个年月已经很久了，但是“爱”这种教育的方式却永久不应当远离我们，特殊是远离我们这些教育战线上的工，我们要全身心的去爱我们的每一个学生，关怀他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵
15、，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由，安康的成长!爱是博大的，无穷的，宏大的力气，是教育中所不能缺少的。这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。全书以一个“爱”字贯穿始终，这不就是我们教育工所需要的吗?爱毕竟是什么，它像空气一样，每天都在我们身边，但又由于它无影无形，往往又很简单被我们忽视。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命，而面对我们的教育，爱，应当是教育力气的源泉，是教育胜利的根底。 文中有一则小故事让我感受颇深，有一个叫克洛西的残疾孩子被一群孩子欺侮，克洛西将一个墨水瓶掷去，正好掷在了先生的胸部，领先生问是谁是，卡隆挺身而出，然而先生眼盯着
16、卡隆，又看看呆着的学生们，悄悄地说不是你，结果先生说了一段话，“你们欺侮了无罪的人了，你们欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了，你们做了最无谓、最可耻的事了，卑怯的东西，最终只说了一句我饶恕你们。从这些小小的细节上可以看出，这位先生了解他的每位学生，关爱他的每位学生。在书中有写道，先生有说过这样一句话：”你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有得意的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看，请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀。“先生的这些话，让全部的学生都信服与他。 回想我们所教育的学生，一群淌着鼻涕流着口水行动木纳的低智商孩子，从他们诞
17、生的那一刻起，就被命运所戏弄，残忍的剥夺了一般人所拥有的权力，注定了这一生不能象正常人一样的生活，比起正常儿童，他们没有了以后做学问的可能，所以我们应当赐予他们的爱，要超越正常人，从而限度地补偿缺陷，使把握生活中有用的学问，使他们将来能融入这个社会。 正如陶行知先生在”生活即教育“理论中阐述了”我们此地的教育是生活教育，是供应人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我们就教育什么以此类推，照加上去：是那样的生活，就是那样的教育。“智障学生的教育就是”吃饭“、”穿衣“的教育，有人说我们的教师就像保姆，确实，我们的教育不仅仅是在学习上，还要在生活上。所以我们比起保姆还要多一样，那就是对学生的
18、爱。我们的学生在身理上已经落后于正常儿童，我们要从心理上赐予他们更多的爱，来弥补身理上带给他们的缺陷。 班中有一位自闭症学生，不会开口说话，但他有一个坏习惯，就是吐口水，玩口水，造成的结果就是在他的四周全都是口水，包括身上，课桌上，椅子上，地上，甚至是同桌的身上，怎么办，打他，那是犯法的，骂他，那是不道德的，讲道理，他又听不懂。面对这样的学生，我们不能由于他们的缺陷而放弃，学校和家长都期盼着我们用最先进最科学的理念来开发这些孩子的智力，我们需要的是充分的精力去打一场长久战。师生之间的一次簇膝长谈唯恐对于局部学生收效甚微，所以在师生之间建立一条”有情，有意，有爱“的道路。 爱，像空气，每天在我们
19、身边，因其无影无形就总被我们忽视，其实他的意义已经融入生命。一个人的生命是特别短暂的，每个人都有其闪光点，就算是我们的学生也是如此，而作为教师的我们，不能吝啬我们爱，爱是博大的，无穷的，宏大的力气，我们要把这种爱奉献给我们的学生，让他们能感觉到自身的价值，给他们信念和士气。 爱的教育 心得 爱的教育心得体会700字篇五 爱的教育采纳日记的形式，叙述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气，文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和，把学
20、生当亲人的教师。 夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 转瞬间，我们离开爱的教育所记载的那个年月已经很久了，但是“爱”这种教育的方式却永久不应当远离我们，特殊是远离我们这些教育战线上的工，我们要全身心的去爱我们的每一个学生，关怀他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由，安康的成长!爱是博大的，无穷的，宏大的力气，是教育中所不能缺少的。这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。全书以一个“爱”字贯穿始终，这不就
21、是我们教育工所需要的吗?爱毕竟是什么，它像空气一样，每天都在我们身边，但又由于它无影无形，往往又很简单被我们忽视。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命，而面对我们的教育，爱，应当是教育力气的源泉，是教育胜利的根底。 文中有一则小故事让我感受颇深，有一个叫克洛西的残疾孩子被一群孩子欺侮，克洛西将一个墨水瓶掷去，正好掷在了先生的胸部，领先生问是谁是，卡隆挺身而出，然而先生眼盯着卡隆，又看看呆着的学生们，悄悄地说不是你，结果先生说了一段话，“你们欺侮了无罪的人了，你们欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了，你们做了最无谓、最可耻的事了，卑怯的东西，最终只说了一句我饶恕你们。从这些小小的细节上可
22、以看出，这位先生了解他的每位学生，关爱他的每位学生。在书中有写道，先生有说过这样一句话：”你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有得意的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看，请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀。“先生的这些话，让全部的学生都信服与他。 回想我们所教育的学生，一群淌着鼻涕流着口水行动木纳的低智商孩子，从他们诞生的那一刻起，就被命运所戏弄，残忍的剥夺了一般人所拥有的权力，注定了这一生不能象正常人一样的生活，比起正常儿童，他们没有了以后做学问的可能，所以我们应当赐予他们的爱，要超越正常人，从而限度地补偿缺陷，使把握生
23、活中有用的学问，使他们将来能融入这个社会。 正如陶行知先生在”生活即教育“理论中阐述了”我们此地的教育是生活教育，是供应人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我们就教育什么以此类推，照加上去：是那样的生活，就是那样的教育。“智障学生的教育就是”吃饭“、”穿衣“的教育，有人说我们的教师就像保姆，确实，我们的教育不仅仅是在学习上，还要在生活上。所以我们比起保姆还要多一样，那就是对学生的爱。我们的学生在身理上已经落后于正常儿童，我们要从心理上赐予他们更多的爱，来弥补身理上带给他们的缺陷。 班中有一位自闭症学生，不会开口说话，但他有一个坏习惯，就是吐口水，玩口水，造成的结果就是在他的四周全都是
24、口水，包括身上，课桌上，椅子上，地上，甚至是同桌的身上，怎么办，打他，那是犯法的，骂他，那是不道德的，讲道理，他又听不懂。面对这样的学生，我们不能由于他们的缺陷而放弃，学校和家长都期盼着我们用最先进最科学的理念来开发这些孩子的智力，我们需要的是充分的精力去打一场长久战。师生之间的一次簇膝长谈唯恐对于局部学生收效甚微，所以在师生之间建立一条”有情，有意，有爱“的道路。 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽视，其实他的意义已经融入生命。一个人的生命是特别短暂的，每个人都有其闪光点，就算是我们的学生也是如此，而作为教师的我们，不能吝啬我们爱，爱是博大的，无穷的，宏大的力气，我们要把这种爱奉献给我们的学生，让他们能感觉到自身的价值，给他们信念和士气。