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1、与妈妈共舞中班音乐活动教案 活动目标： 1、充分体验与同伴共舞的欢乐。 2、通过肢体律动、道具乐器嬉戏，感应优美的乐句。 3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。 4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 活动预备： 1、故事挂图，音乐 2、道具：飘带、铜碰钟 活动过程： (一)暖身活动：音乐与律动 1、教师用钢琴演奏：雄壮、轻快、美丽的三种不同曲风。 师：听，什么动物来了?请小朋友听着音乐，仿照你最喜爱小动物的动作。 引导幼儿扮演以大象、兔子、蝴蝶的走、跳、飞、跑来律动。 (二)和幼儿一起回忆上一课时的故事内容，引导幼儿叙述。 1、出示故事挂图，与幼儿一起讲故事 师：上回说到，宝宝在预备妇女节这天给妈
2、妈送上一份礼物，可是她没有钱买，于是她想到什么方法?。假如你是宝宝，你准备怎么做? 2、师幼共同沟通：爱的礼物 (三)肢体律动：感应优美的乐句 1、手之舞 协作音乐，引导幼儿仿照教师用双手在空中画出线条、挥高、挥低、画圈子、拉弓状、弹竖琴状、指挥状 2、飘带之舞：(用飘带舞出乐句，感应乐曲的优美乐句) 单人：手执一条飘带/随着乐句在空中挥洒出各种线条。 双人：互拉两条飘带/随着乐句做各方位的肢体延长。 (四)乐器律动： 1、铜碰钟之舞 单人：随乐句/敲铜碰钟，并在空中画出美丽的线条。 双人：在乐句的句首/互敲铜碰钟，并于空中画出美丽的线条。 (五)乐之舞： 1、找个朋友来跳舞： 幼儿两人一组，
3、一人拿铜碰钟，一人手拿飘带，面对面站好。 乐器：演奏乐句 舞蹈：飘带/舞动乐句 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 与妈妈共舞中班音乐活动教案2 一、活动目标： 1、通过肢体律动，充分体验音乐舞蹈中愉悦的心情。 2、尝试模拟小提琴的演奏 二、活动预备： 1、
4、故事挂图、音乐、有关于小提琴的介绍图卡 2、飘带、铜碰钟人手一份，幼儿用书 三、活动过程： （一）故事引导：爱的礼物 1、师：在妇女节这天，外婆收到了宝宝和妈妈送来的礼物，成天都笑眯眯的，妈妈也好快乐，由于宝宝为她们唱了一首歌，并拉了小提琴给妈妈和外婆听。 2、小提琴的介绍 出示各种图卡，向小朋友介介绍小提琴及演奏的方式 （二）音乐体验：彩色小提琴 1、飘带彩色小提琴 引导幼儿用两条不同颜色的飘带绕过后颈，左手抓住尾端，当作四条琴弦。 2、小提琴演奏 引导幼儿用琴槌当弓，放在彩色琴弦上，随音乐以右手仿照拉奏。 师：你见过拉小提琴吗？我们可以怎么拉？（引导幼儿坐着拉、站着拉、边拉奏边走动、拉奏中与他人照应对话等） （三）乐中有舞、舞中有乐 1、三人共舞 幼儿分成舞蹈与乐器两组 飘带飘舞：飘带舞动乐句 乐器伴奏：一人小提琴仿照演奏/一人手拿铜碰钟演奏乐句。 （四）幼儿用书：亲子配对，熟悉小提琴 1、观赏画面，找温馨“亲子图” 2、共同观赏美丽的小提琴曲 3、教师在幼儿完成的作业盖上嘉奖章。