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1、 与好书同行教学反思 语文课程标准明确规定六年制学生的课外阅读量不应少于150万字，然而，在物质横流的今日阅读法则也正在静静地转变。孩子们慢慢地被沉没在颜色斑斓的图像世界电视、影碟或是网络，经常令孩子们流连忘返，而真正在书海里游览的孩子却越来越少。这无疑是一种精神缺失的反映。在素养教育的今日这一现象无不叫人揪心。因此，学生的课外阅读不能不引起社会、学校、教师和家长的重视。小学阶段是养成良好的课外阅读习惯阶段，对于小孩的成长和终身学习将会起到关键的作用。从责任感的角度来说，我们小学语文教师应当担负起这一重任，让孩子读好中国文章，写好世界风采，撷取历史才智，制造新的篇章。 上周五，应导师的要求，完
2、成了本学期青蓝工程培训的教学展现任务，上了一节课外阅读指导课，感受颇多，受益颇多。对于课外阅读课的教学可以说这是一次新的尝试，所以这堂课更多的是在学习和尝试。 选择进展阅读指导的这本书乌丢丢的奇遇是一本比拟诗意，文学性较强的童话，书中故事情节有些天马星空，没有特殊鲜亮的人物形象，能把每一章串联起来的就是“爱”，书中最大的特色就是“十四行诗花环”这本书对于我们班这些读书不爱思索的学生来说，吸引力不大，只能算是让孩子们模糊感受文学之美。 .教学中设计了个赏析章节逆风的蝶的环节。文中，蝴蝶的话语比拟分散， 所以将其集中出示，蝴蝶话语的空白处，则由教师语言予以填补提醒，“是谁给你了力气，让你如此顽强？
3、”、“我们到那边的亭子里歇一会儿，等风停了再赶路。”“来吧，来吧，快来避避风雨，刚刚多危急啊！”本想学生情不能已，共同道出蝴蝶的心声，分散在作品里的语言碎片在教师的整合下，成了一气呵成、荡气回肠的经典对白。不需要朗读的指导，也不需要情景的渲染，蝴蝶的语言就化为了学生心头的语言。自以为设计的奇妙之处，实际上高估了学生的力量，没有给学生语言内化的时机，因此在朗读时，师生协作显得没有那么协调。 课堂中，学生较沉闷，由于阅读力量的差异，有一局部学生只充当了听众的角色，他们或许也在思索，但是无法用自己的语言把体会表达出来。在我的教学中，我经常觉得自己恰巧无视了这一群学生，没有充分实施因材施教。这应当是我
4、需要努力的地方。其次，这堂课还缺少兴趣的激发，读书形式过于单一；缺少一些读书方法的指导，阅读习惯的培育教师要给学生一杯水，自己必需要有一桶水，我想自己今后的教学中肯定得学会思索，学会积存，让自己成为源头活水 。 与好书同行教学反思2 在我过去的人生中，从来没有缺少过书。我所说的书，是那种散发着油墨香气的，翻起来可以听到纸张动听的声音的书，而不是那些能伤人眼睛的电子书。 小时候，喜爱看图画书，画面上得意的形象以及艳丽的颜色让我爱不释手，故事里好玩的情节吸引着我。憨态可掬的小熊，诚恳的小狗或者知错就改的小狗，狡猾的狐狸或者聪慧的狐狸，爱帮忙人的小兔，勤劳的蚂蚁和山羊爷爷，都成为了我童话世界里的好友
5、。它们教会我如何辨别善与恶的本质区分，使我不孤独。同时，这些漂亮的图画书中的童话故事丰富了我的想象力，在它们的陪伴下，我的童年生活很欢乐。 上了小学，熟悉了更多的字，我喜爱上了调皮包马小跳。他很聪慧，可是在课堂上总是坐不住，我觉得这有点像我。他最喜爱做的事情就是“跳”，他常常说“跳一跳，我就好快乐”，“世上无难事，只怕马小跳”，于是，我遇上困难也这么做，这么说，之后我也变得很轻松。由于马小跳，我的小学生活也就单纯而欢乐。也由于马小跳，我喜爱上了阅读，比方儿童文学。这些书籍让我体验到了更多不一样的生活，使我懂得了更多的道理，学到了许多学问。 青春期的我们开头向往爱情，歌词里“爱你爱到死”的话让我
6、感动，但是当听到教师说那是一句既直白有苍白的话后，我开头查找，究竟什么是真正的爱情，什么是肤浅的爱情誓言？我读席慕蓉的一棵开花的树,懂了爱情是百年来的执着与等待；我读简爱，发觉爱情原来是自尊、公平，是无论贫困与富贵也不抛弃；读舒婷的致橡树，我发觉爱情是独立，是相互陪伴却不牵制。“一寸相思一寸灰”，“爱，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这些耐人寻味的表达，才算肤浅的爱情誓言。 于是不断地，有我仰慕的贤人哲士、诗词大家来给我教导迷津：遇到李清照，她让我学着体会“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情，领悟那胸有鸿志而不为所用的忧愤；遇到张志和，他让我
7、学着品尝“青斗笠，绿蓑衣，斜风细雨不需归”的雅趣，斟酌那“一翁一舟一钓钩”的淡泊；遇到孔子，他让我学着思索“以德报怨，何以报德？以直埋怨，以德报德。”的思哲，感受那高尚的品德与正直的心灵的碰撞与融合。 读书又不是见书就读，所谓“读好书，好（ho)读书，读书好。”读什么样的书，才是真正的好书?在这个强大的网络时代，电子书成为我们好多同学的最爱。大家有没有留意到网络文学中盛行我的霸道总裁、俏公主与恶王子这样一类高富帅与灰姑娘的故事。这些所谓的文学，空虚无实，只为满意大多数人对于自己所追求不到的生活的梦想。岂不知，自认为生活的空虚，都来自于内心的虚无。这种书，除了满意对于生活的梦想，再无好处。 一本好书，如一叶扁舟，载着你在风雨中漂泊；一本好书，如一把雨伞，为你遮挡人生的风雨；一本好书，如一朵玫瑰，为你点缀平淡的生活。同学们，让我们为了自己和祖国的美妙将来，与好书同行，做世上最充实最欢乐的人！ 【与好书同行教学反思】