《中国扇》大班教案.docx

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1、 中国扇大班教案 设计思路: 古往今来,扇子与人们日常生活结下不解之缘,一把小小的扇子,不但成为融有用价值与美学价值于一体的精致工艺品,更是传统艺术形式的一种表达。中国扇子有着深厚的文化底蕴,是民族文化的组成局部,扇子按材料可分为:羽扇、绢扇、折扇、葵扇、麦杆扇和檀香扇。 在本节活动中,我们以萌发幼儿对民间艺术的兴趣、感受中国扇的美为切入点,通过各种形式(包括中国古典的民族音乐使用)来突破重难点,通过情景渲染、记者采访、送扇子回家等形式,使幼儿在听一听、摸一摸、闻一闻、说一说、做一做的过程中了解扇子的种类、材料,并能用完整的语言表述,通过讲解扇子的作用来发散幼儿的思维,让幼儿在观看、操作的过程

2、中体验嬉戏的欢乐。 活动目标: 1、萌发幼儿对民间艺术的兴趣,感受中国扇的美。 2、能运用连贯的语言清晰的表述扇子,学习叙述扇子的方法。 3、了解扇子的种类、材料和用途。 活动重点、难点: 重点是用连贯的语言清晰的”表述扇子。 难点是了解扇子的种类、材料和用途,萌发幼儿对民间艺术的兴趣。 活动预备: 物质预备:不同种类的扇子、展板布置扇子王国 音乐 无线话筒 工艺装饰扇 木兰扇 精神预备:请幼儿通过多种途径了解扇子的相关学问,丰富阅历。 活动过程: (一)导入 教师带幼儿随音乐茉莉花做动作进场。 (二)绽开 1、向幼儿介绍工艺装饰扇 指导语:小朋友们来到扇子王国做客,扇子朋友给你们带来了一个大

3、大的惊喜。(出示工艺装饰扇引导幼儿观看。) 提问:扇子像什么外形?扇面上有什么?是用什么材料做的?扇骨是用什么材料做的?这把扇子有什么作用? 小结:这把扇子叫做工艺装饰扇,人们把它挂在墙壁上来装饰房间。 2教师与幼儿沟通,介绍其他种类的扇子。 指导语:扇子王国还有许多美丽的扇子,羽扇、绢扇、折扇、葵扇、麦杆扇和檀香扇。 教师与幼儿沟通,引导幼儿熟悉不同扇子的名称、样子和材料。 3、通过不同方式,表述自己喜爱的扇子。 (1)组织幼儿参观扇子王国,选一把自己喜爱的扇子,说一说扇子的名称和材料,为什么喜爱它?并与同伴沟通。 (2)教师拿话筒采访幼儿,引导幼儿主动表述自己选择扇子的名称、样式和材料。

4、小结:中国的扇子是各种各样的,扇子的名字、样式、用的材料都不同,每一把扇子都有自己的特点,都很美丽,都是中国的民间艺术。 4、引导幼儿发觉扇子的作用。 提问:这些扇子都可以干什么用呢?启发幼儿思索,引导幼儿发觉扇子的不同作用。 小结:原来扇子有这么多的作用啊,我们可以回家再去搜集一些有关扇子的学问,来告知教师和小伙伴。 5、扇子分类。 请幼儿根据扇子的种类将它们放到展览架上。 6、向幼儿介绍木兰扇。 (1)提问:这么美丽的扇子可以干什么? 小结:它叫木兰扇,是用丝绸和竹片做的,中国的许多舞蹈都是拿着木兰扇跳的,用它做道具能使舞蹈更加好看。 (2)教师为幼儿表演扇子舞。 (三)完毕 1、请每位幼儿选择一把自己喜爱的扇子与教师一起跳舞。 (四)活动延长: 为幼儿预备材料,幼儿自己尝试装饰制作扇子。

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