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1、 狼来了大班语言教案 活动意图： 绘本狼来了 颜色搭配很美丽，动物形象也很逼真。是民间口口相传下来的，是伴随幼儿睡觉的枕边寓言益智小故事，故事虽然简洁，但富有教育意义。依据幼儿年龄的不同特点，开展了此次活动狼来了。教育孩子懂得任何事情都是有两面性的。 活动目标： 1. 观看、想象画面，理解故事内容。 2. 自己的话叙述对绘本内容的理解。 3. 体验阅读乐趣，感受大家成为朋友的欢乐。 4. 在感知故事内容的根底上，理解角色特点。 5. 能认真倾听故事，理解主要的故事情节。 活动预备： 1. 故事PPT。 活动过程： (一)了解幼儿对大灰狼原来印象。 1. 调动幼儿原有阅读阅历。 2. 调查对大灰
2、狼的印象。 3.说说为什么不喜爱大灰狼。 教师小结：原来在小朋友印象中大灰狼是个凶狠、以强欺弱的坏家伙。 (二)理解绘本内容。 1. 引领幼儿阅读。 2.幼儿阅读。 3. 集体阅读绘本结尾。 (三)完整观赏，提升拓展。 1.完整观赏。 2.观赏后再次调整幼儿对大灰狼的印象。 3.教师总结。 原来并不是全部的大灰狼都是坏的，大灰狼也有可能和动物们成为朋友。假如我们人类也能够合平共处，大家都能成为朋友是多么好的一件事。 活动延长： 在角色嬉戏中供应胸饰等让幼儿进展表演，进一步体验故事的乐趣。 活动反思： 狼来了是一个老故事，但其中蕴含着极具学习，发人深省的道理。通过读本的学习让幼儿明白说谎是一种不
3、好的行为，它既不敬重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应当培育恳切待人的良好品质。告知大家做人应诚恳，不以通过说谎来到达自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。整个活动过程中幼儿的学习积极性很高，课堂气氛非常活泼。好的开头是胜利的一半，我们会始终坚持下去的，由于坚持就是成功。 狼来了大班语言教案2 活动目标： 1理解故事的主要内容，能用语言较清晰地回答下列问题。 2能大声、有表情地在集风光前叙述故事。 3尝试依据故事情节，分角色合作表演。 4喜爱参与故事表演活动，体验共同表演的乐趣。 活动预备： 故事录像带、录像机、电视机、表演道具(角色头饰、场景等)。 活动过程： 1观看录像，感知、理解故事内
4、容。 (1)观看录像，完整观赏故事内容。 (2)提问：这个故事讲了一件什么事情？ 2叙述故事。 (1)集体完整叙述故事，能运用故事中的美丽语言进展叙述。 (2)分组自由叙述，人人参加。 3表演故事。 (1)个别儿童在集风光前叙述故事，其余儿童依据故事叙述做相应的表演。 (2)分组表演故事，尝试依据故事情节安排角色、合作表演。 资料链接： 狼来了 从前，有个小孩每天都要到山上去放羊。 有一天，他在山上放羊时，感觉很无聊，就大叫起来：“狼来了！狼来了！” 在山下干活的人听说狼来了，抓紧放下手里的活儿，带了镰刀、锄头、扁担，飞速地咆上山来打狼救孩子。大家跑到跟前一看：咦？羊在乖乖地吃草，根本就看不见
5、狼。“狼在哪儿呀？”大家问这个小孩，小孩哈哈大笑起来。 原来根本没有狼，是这小孩闹着玩儿呢。大家很生气，说了他一顿，叫他以后不要再说谎了，然后就回去干活了。 过了几天，大家正在忙着，又听见那个放羊的小孩在喊：“狼来了！狼来了！” 大家跟上回一样，放下活儿带了镰刀、锄头、扁担，赶来打狼救孩子，谁知道又上当了。根本没有狼，还是这个小孩在闹着玩儿。 大家很生气地说：“上回跟你说了，叫你不要说谎，你怎么又说谎了？”这小孩呢？他一边哈哈大笑，一边心里在想：瞧我，一个小孩能叫那么多大人上当，多有本领！ 又过了几天，这个小孩又喊起来：“狼来了！狼来了！快来打狼呀！” 大家听见了，谁也不去理他。有人说：“这小
6、孩说了两次谎，这回确定又在说谎了。”有人说：“我们上了两次当，这回再也不上他的当了。” 哎呀！这回真的是狼来了！狼涨着血红的嘴巴，露出尖尖的牙齿，见了羊就咬，咬了羊，又要来咬这个小孩。 “狼来了！狼来了！快来打狼呀！”这小孩一边跑，一边叫，可是谁也不来救他了。 小孩舍命地逃，从山坡上滚下来，这才没让狼咬到。可是他的羊全给狼咬死了。从今以后，这个小孩再也不敢说谎了。 狼来了大班语言教案3 活动目标： 1、观赏、理解故事，进展幼儿思维，学会用表情动作呈现语言内容。 2、体会、感受“无聊”“得意”“可怕”三种心情，试着在详细语言环境中使用这三组词语。 3、在活动中充共享受情节表演带来的乐趣，从中感受
7、“诚恳做人”的重要。 活动重难点： 1、体会三种不同的心情。 2、明白“诚恳”。 活动预备： PPT课件、音乐。 活动过程 一、嬉戏导入，引出主题 玩老狼老狼几点了的嬉戏引出主题。 二、演示课件，学会用表情动作表达语言内容。 1、观看故事狼来了。 师：这个故事的名字是什么? 幼： 师：那请你们想一想，故事中的小孩一个人在山上放羊，没人说话，没人玩，一天又一天，时间长了他会觉得怎么样? 幼：(总结无聊，难过等) 2、播放PPT课件： 无聊，烦 那你们觉得无聊的时候是什么样子的?你来做一做。 (引导幼儿做无聊难过的.表情动作，可以将特殊幼儿的动作大家一起示范)。 3、连续播放PPT课件： 师：呀，
8、快看!他得意快乐的样子，他为什么这么得意? 幼：由于他哄骗了农夫伯伯，伯伯们上了当 师：他是怎么得意的?那你得意快乐的时候是什么样子的，做给大家看看。 (可找个别幼儿来演示一下自己得意快乐的样子)。 4、师：小朋友们，狼来了(教师做狼状冲到幼儿中间)。 幼：可怕，尖叫。 师：你们假如真的见到狼来了，会怎么样?那故事中的小孩看到狼真的来了，他可怕么? 幼：可怕 播放PPT课件：看!狼真的来了，他可怕极了。(师做颤抖状)。 三、熟悉总结三种表情动作，熟悉词组。 1、师：刚刚我们做了几个表情动作，我们来看看哪些词宝宝来了。 A、师：这是什么表情 幼：无聊 点击出示无聊词组，你有没有体验过无聊?什么时候? B、师：看这个! 幼：得意 谁熟悉这个词?瞧你得意的，你肯定熟悉，来给大家说说。 C、师：这个呢? 幼：可怕 点击出示可怕词组，你可怕过吗?你看到什么会可怕? 2、我们来做表情变变变的嬉戏，我们来看看大家有没有记得词宝宝的名字。 打乱挨次出示词组(幼儿可念出) 六、跟随音乐表演故事，能够合拍的表演。 自由完毕 【狼来了大班语言教案】