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1、 我要上小学了大班社会教案 活动目标： 1、增进对小学的熟悉，了解小学生的学习和生活状况，激发争当小学生的愿望。 2、找出小学与幼儿园的不同之处，培育观看分析力量。 3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的方法，增加自信念。 重难点： 愿意与同伴沟通共享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。 活动预备： 物质预备： 教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。 学问预备： 1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。 2、请一位一年级学生预备好介绍第一天成为小学生的状况和小学学习、生活、环境的状况。 活动过程： 一、观看录像，引发兴趣。 1、教师：今日，教师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们
2、想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像） 二、观看比拟，加深熟悉。 1、启发争论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？ 2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区分： （1）教师提问，启发思索，了解小学学习环境与幼儿园的区分。 操场是什么样子的？操场上有什么？这些运动器材有什么作用？ 图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？ 教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？ 小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方欢乐运动欢乐、欢乐阅读和欢乐学习，把握更多的新学问和新本事
3、。 （2）阅历沟通，拓展争论内容，进一步了解小学的学习生活状况。 教师：今日我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗？大家欢送！ 请小姐姐叙述成为小学生第一天的状况和现在学习、生活的状况。 启发争论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在学问学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能铺张时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。 引导沟通：刚刚姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗？下课非常钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？ 小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的转变，更重要的是读小学后我们会熟识更多的小朋友和教师，会学到更多的本事。 三、创设情景，操作体验。 1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。 2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗？ 四、共享沟通，激发情感。 1、幼儿畅谈：我想就读的小学 2、小结：假设你们能在同一所小学读书的话仍旧要连续相互学习、相互帮忙，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾！