《《应用文写作》课程总结应用文写作课程的总结(7篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《应用文写作》课程总结应用文写作课程的总结(7篇).docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 应用文写作课程总结应用文写作课程的总结(7篇) 其目的自然不言而喻，对于以后想做办公室的同志来说，以后确定会接触到写通知，写规划书与筹划书，写简历与自荐信，写新闻广告之类的等等东西，把握它们得根本写法，对以后工作的进展是必不行少的。 不学不知道，一学吓一跳，每一本学科都有它的一个套路，不通过系统的学习，是不会理解与把握的、通过一个学期的学习，我学会了写行政公文，事务文书，财经文书，科技文书，传播文书以及司法文书，受益匪浅，匪浅！ 1.称呼肯定要顶格，有的还可以加上肯定的限定、修饰词，如亲爱的等。 2.写问候语得留意，如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不行直接接下文。否则，就会违
2、反构段意义单一的要求，变成多义段了。 3.祝颂语也有讲究。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进展书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应当加上一个赞叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 4. 应用文是一种独立的分类系统，它主要着眼于文章的社会有用功能。应用文与记叙文、谈论文、说明文，是一种相互穿插、渗透和重叠的关系。 主观上：格式老记不住，提笔就得翻书和百度。 客观上：规定太多，太死板，太违和，太麻烦。 好了，说了这么多，大局部都是愤青话，于公无用，于己无利，但既然规定是要实事求是，
3、总结自己的东西，也就姑且放纵写了出来，态度还是很仔细滴。 倘使以后用得到，今日的学习确定没有白费，用不到，自当扩大学问量，大抵如此了。 应用文写作课程总结 应用文写作课程的总结篇二 新编应用文写作课程学习总结 在没有上应用文写作这门课之前，我对应用文的了解是“写作文”，我当时就想写作文谁不会，还用教。而且从小到大，我最怕的就是写作文，假如教师每天让我们写作文，那我岂不每天头痛？学了以后，才发觉原来不是那么回事。转瞬间，一学期的应用文写作课程就完毕了。纵观这一学期来的学习，不仅让我们初学了各种应用文的写法，更让我们对应用文的重要性有了深层的了解，可谓受益匪浅。 在学完这门课程后，我发觉了这和我平
4、常见到的文学作品有很大的区分。文学作品供人观赏，其价值在于审美，它以美感人，以美育人，通过丰富.透亮的艺术形象使人在欢愉中不知不觉到达感染教育的效果。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接有用性。并且它不需要过多华美辞藻的修饰，只需要简明扼要地根据标准写成文章即可。因此这让我找到了自信，让我下定决心要仔细上好每一堂应用文写作课程。把握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。 应用文不同于文学作品和其他有用文体，它不在于使人明事理、开阔视野或供人观赏，而在于解决实际问题。应用文的写作有其明显的目的性和针对性。应用文最根本的特点就是“用”。为用而写，有用才写，这是应
5、用文与其他文章的最大区分。明确这一点，对我们写好应用文有很大作用。 应用文具有六大特点，即有用性、真实性、标准性、针对性、时效性、简明性等。 应用文主旨单一，集中，明确，材料多样，真实，有力，构造合理、严谨、固定，语言精确、简明、平易、庄重。 应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事务，以及人民群众处理个人事务使用的，具有直接价值和惯用格式的文书，是解决问题、处理事务、沟通思想、传递信息的工具。 事实上，我们的日常生活中到处可见应用文。比方书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。 教师用了一个相当生动、恰当的比方形容了应用文的组成。应用文的主题为其
6、灵魂，材料为其血肉，构造为其骨骼，语言为其细胞。如此一来，我们便能感观地理解写应用文要留意哪些局部。 我觉得应用文写作是“死板”而不乏“敏捷”的写作。它虽然有肯定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华美、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。这也是我渐渐喜爱上应用文的缘由之一。 写应用文，要坚持实事求是的态度。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要简明扼要，忌浮华、抒情。它的格式也需标准，以便阅读、处理和收发。试想，若一份文件全篇尽是美丽的句子、华美的辞藻，
7、大段大段的描写、抒情，阅读者又怎能快速地从中看出主要传达的信息？如此一来，应用文的作用就无法表达出来了。 固然，我们也要留意到应用文的与读者。 应用文的包括自然、法定和代言。基于应用文的有用性，应用文的需要做到以下几个方面：剧烈的读者意识、高度的责任意识、严格的标准意识及自觉的效劳意识。其思维类型分为：对象化思维，模式化思维和越位思维。 应用文的读者分为自然读者与指定读者。比方通知是给大局部人看的，而报告这类上行文就仅限于指定读者阅读了。应用文的读者具有接收的实际功用性、剧烈的直接性和结果指向实践性等特点。把握这些特点，也有助于我们的应用文写作。 应用文的写作过程不太简单，主要分三步：明确写作
8、目的，收集、整理、分析资料，撰写。对于应用文写作，总的要求是精确、简明、得体，详细来说，要有合体的语言运用和恰当的表达方式。其中，表达要用真实的人称、真实的对象以及单纯的线索；谈论得是客观的评价，不能带主观颜色，要就事论理、引据论说；说明要运用术语，运用自然语言和人工语言，运用数据、资料。 若能满意以上各项条件，便是一篇不错的应用文了。 应用文主要分为行政公文、事务公文、专用文书几大类。 本学期，我们主要学习了公告、通告、通知、报告、请示、批复、合同及论文等多种类型的应用文。有的是学习、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。我想，都很有学习的必要性。 应用文使用范围非常广泛，涉及社会生活
9、的各个领域，在社会实践中发挥巨大的作用。主要包括领导指导作用、标准准绳作用、沟通协调作用、宣传教育作用及凭证依据作用。 应用文在行政治理、社会实践方面都有指导作用。如党和国家的各级组织和各部门的组织系统以及企事业单位从上到下都是通过公务文书来传达法律法规、方针政策、意见方法；人们按药品说明书的规定服药；工厂在各种设备说明书的指导下安装设备、操作仪器等。 应用文是法律、法规的载体，局部应用文用来公布法律和行政法规。如宪法和依照法律制定的刑法、民法、刑事诉讼法等国家根本法律和大量的条例、规定、方法等行政法规，或章程、制度、规章等规章，都对人的行为产生标准、准绳作用。 人类社会的人际关系极为简单，不
10、协调各种关系就无法保证正常的生产和生活。行政公文在传递信息、协调上下左右关系方面功不行没，而简报、调查报告、书信、礼仪文书、合同、协议书等应用文，在传递信息、联络感情、协调关系诸方面发挥重要作用。应用文的沟通协调作用，能促进社会有序进展。 在应用文中，行政公文和法规规章的政治宣传、思想教育作用特殊显著，其他的应用文，无论是办公务还是办私务，也都能在客观上产生宣传教育作用。 俗话说，“口说无凭，立字为据”。国家的法律、法规、方针政策，都以文件为载体、为依据，这也正表达了应用文的凭证依据作用。 由此可见，应用文的重要性是不言而喻的，我们确实有必要把握一些常用应用文的写作方法，在生活、工作中正确使用
11、。 还要留意的一点是应用文写作所站的角度的重要性。一般文体的写作往往是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点，或者根据自己的理解去说明。即使是新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，承受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。 比方，给领导草拟文件，肯定要弄清晰领导的意图，否则妄然下笔只会徒增工作量。再比方写请示、公函、报告、简报等，肯定要弄清晰本单位与所发的单位之间的关
12、系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等，据此才能实行适宜的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。 在这个学期学习了应用文之后，有了很多收获，我们学习了各种应用文的写作方法和写作格式。比方报告、请示、批复、函、规划、总结、通知等一些常用文体的写法，刚开头学的时候觉得无从下手，而通过应用文写作这门课程的学习后，对写作有了肯定程度的了解。 在这个学期的应用文学习过程中，我渐渐了解了应用文这门学科，总结了一些学习方法： 1. 要研读教材中的内容，关注教材中的细节。通过研读应用文教材，熟识应用文的大体内容，对书本章节有一个整体的把握。 2. 查漏补缺，纠偏固体。熟识以往使用过的文种，对于忽视或根本没想到的问题要全面把握，也要争对平常模棱两可的学问点，弄清它的正确做法，稳固自己的学问点。 这半年的学习，标准了我们的应用文写作。比方，写一个向体育器材室借球的借条，我们往往会丢掉一些不行或缺的细节，如借球人姓名，借球时间：还有收条也要写清晰归还日期等主要信息。 在学习写论文的过程中，我们明白了什么是